懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section A

2026年6月英语六级第1套真题句子解析： M: Now many of us think that working hard creates a good impression, but this isn't always true, is it?

主语谓语宾语表语状语

M：现在，我们很多人都认为努力工作会给人留下好印象，但事实并不总是如此，对吧？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2026年6月第1套）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 第一步：观察句子隔断与连接标志。找到转折并列连词 "but"，它将整句切分为前后两个主要的独立分句结构：前半句为 "many of us think that working hard creates a good impression"，后半句为 "this isn't always true"。
  2. 第二步：看前半句内部的引导标志。在谓语动词 "think" 之后看到了从属引导词 "that"，它带出了后方完整的句子结构 "that working hard creates a good impression"。
  3. 第三步：分析引导词带出的结构与前面动词的关系。"that" 带出的结构紧跟及物动词 "think" 之后，充当思考的具体内容，因此确定其为宾语从句。
  4. 第四步：总结全句层级关系。本句由并列连词 "but" 连接两个主句，且在第一个主句的谓语之后嵌套了一个由 "that" 引导的宾语从句。
分句：主句

many of us think that working hard creates a good impression

作为第一主句，提出人们普遍存在的一种认知观点（我们许多人认为努力工作会带来好印象）。

成分推断 · 3 项

谓语 think
  1. 第一步：寻找主句中的谓语动词。观察到单词 "think" 为实义动词原形。
  2. 第二步：检查其形式并排除非谓语动词。"think" 既非分词也非不定式或动名词，紧跟在主语短语之后，确定为本句的谓语动词，表示“认为/思考”这一动作。
主语 many of us
  1. 第一步：寻找谓语动词 "think" 前面的名词性结构。观察到代词短语 "many of us"（我们当中的许多人）。
  2. 第二步：确认其位置与语法功能。该短语位于句首兼谓语动词之前，作为动作 "think" 的发出者，判定为主语。
宾语 that working hard creates a good impression
  1. 第一步：寻找谓语动词 "think" 后面接续的结构。观察到由从属连词 "that" 引导的完整从句 "that working hard creates a good impression"。
  2. 第二步：判断该从句在主句中的成分。及物动词 "think" 需要承受动作的具体内容，该从句整体充当 "think" 的宾语，在主句中作宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：观察谓语动词 "think" 使用动词原形，无助动词 "have/has/had"（完成体标志）或 "be"（进行体/被动标志），表示现阶段普遍存在的观点，因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定：主语 "many of us" 为动作 "think" 的发出者，结构中不含 "be + 过去分词" 被动标记，因此判定为主动语态。
  3. 语气判定：该句陈述客观事实或观点，无祈使句的动词原形开头特征，亦无虚拟语气的条件或谓语特殊变形，因此判定为陈述语气。

语义说明 表达目前人们普遍持有的某种观点或认知。

分句：宾语从句

that working hard creates a good impression

作为宾语从句，具体展开说明第一主句谓语动词 "think" 所思考的具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 creates
  1. 第一步：在从句内部寻找核心谓语动词。观察到带有第三人称单数词尾 "-s" 的动词 "creates"。
  2. 第二步：排除其他动词形式。句中 "working" 为动名词，作主语成分而非谓语；因此确认 "creates" 为从句的唯一核心谓语动词。
主语 working hard
  1. 第一步：寻找谓语动词 "creates" 前面的结构。在引导词 "that" 之后、谓语 "creates" 之前看到动名词短语 "working hard"。
  2. 第二步：判断其语法功能。动名词短语具有名词性质，位于谓语动词之前充当动作 "creates" 的发出者/主题，判定为从句的主语。
宾语 a good impression
  1. 第一步：寻找谓语动词 "creates" 之后的受动对象。观察到名词短语 "a good impression"（良好印象）。
  2. 第二步：判断其与谓语的关系。及物动词 "creates"（创造/留下）后直接跟名词短语，作为动作的承受者，判定为从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语动词 "creates" 使用了第三人称单数形式，无过去时标记（如 "created"）或将来时标记（如 "will create"），表示一种普遍规律或被认为的因果事实，判定为一般现在时。
  2. 语态判定：主语 "working hard"（努力工作）与谓语 "creates" 之间为主动施动关系，不含 "be + 过去分词" 结构，判定为主动语态。
  3. 语气判定：句子为直接陈述某一种观点内容，无虚拟或祈使语气特征，判定为陈述语气。

语义说明 说明“努力工作”这一行为通常被认为能够产生的结果（建立良好印象）。

分句：主句

this isn't always true

作为第二主句，通过转折连词 "but" 对前文的观点提出否定与补充修正。

成分推断 · 4 项

谓语 isn't
  1. 第一步：寻找分句中的核心动词。观察到系动词 "is" 的否定缩写形式 "isn't"。
  2. 第二步：排除其他动词可能。句中没有其他实义动词，系动词 "isn't" 起到连接主语与后方表语的作用，在句中充当谓语（系动词）成分。
主语 this
  1. 第一步：寻找系动词 "isn't" 前面的主导词。观察到指示代词 "this"。
  2. 第二步：判断其语法功能。指示代词 "this" 位于系动词之前，指代前文提到的观点（即“努力工作会留下好印象”），判定为主语。
表语 true
  1. 第一步：寻找系动词 "isn't" 之后说明主语特征的词。观察到形容词 "true"（正确的/真实的）。
  2. 第二步：判断其与系动词的关系。形容词 "true" 紧跟在系动词和副词之后，用来表述主语 "this" 的性质和状态，判定为表语。
状语 always
  1. 第一步：寻找修饰系动词或全句的频度修饰语。观察到频度副词 "always"（总是）。
  2. 第二步：判断其修饰关系。副词 "always" 位于系动词 "isn't" 与表语 "true" 之间，对否定语气进行范围和频度限制（构成部分否定“并不总是”），判定为状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语动词 "isn't" 为现在时系动词否定式 "is not"，无过去或将来标记，表示当下的判断，因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定：谓语由系动词 "isn't" 构成主系表结构，系动词本身不区分主动与被动语态，根据规则判定为不适用。
  3. 语气判定：本句为对某一现象或观念进行直接的否定陈述，无虚拟语气或祈使语气标志，判定为陈述语气。

语义说明 对前文提及的传统观念进行反驳与修正，指出其局限性（并不是在所有情况下都成立）。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 句首时间/话语副词Now"Now" 位于句首，表示当前语境或时间背景，修饰后面的陈述内容，不构成独立分句。
L1 · 主句many of us think that working hard creates a good impression该部分有完整的主语 "many of us" 和谓语 "think"，能够独立表达一个陈述。其后的 "that working hard creates a good impression" 是动词 "think" 的宾语从句。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat working hard creates a good impression该从句由纯连接词 "that" 引导，整体作动词 "think" 的宾语，说明“认为”的具体内容。"that" 在从句内部不充当主语、宾语等句法成分。
L1 · 并列连词but"but" 连接前后两个可以独立成句的分句，表示转折关系；它本身不是从句。
L1 · 主句this isn't always true该部分具有主语 "this" 和系动词结构 "isn't always true"，能够独立表达“这并不总是正确”的完整陈述。后面的 "is it?" 是附加的反意疑问标签，不属于该主句的核心主干。
L1 · 反意疑问标签is it?"is it?" 是附在陈述句后的反意疑问标签，由倒装的系动词和主语构成，用来寻求确认或加强互动语气；它不是前面并列主句的核心成分。

逻辑链全句首先在第一个主句中提出人们常见的普遍认知（通过嵌套的宾语从句说明“努力工作能留下好印象”），随后使用转折连词 "but" 引出第二个主句，对该认知进行合理质疑与转折修正（并非总是如此），形成了“陈述普遍观点 → 转折限定修正”的对比递进逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

口语互动与反意疑问

isn't always true, is it?（否定陈述后的反意疑问）

this isn't always true, is it?

句末的“is it?”是反意疑问，用来邀请对方确认、寻求认同，而不是单纯提出一个真正的问题。前面是“this isn't always true”这一否定形式，因此后面的附加问句使用肯定形式“is it”。其中“this”指代前面“working hard creates a good impression”这一整体看法或命题。需要特别注意“always”使语气变得不绝对：说话人并非认为“努力工作绝不会留下好印象”，而是认为“努力工作并不总是能留下好印象”。中文学习者容易把它机械理解为“这不是真的，是吗”，但更自然的语境含义是“但这也不总是这样，对吧？”

  • ✓ 否定陈述后通常接肯定形式的反意疑问，例如“It's not easy, is it?”；这里“is it?”与前面的系动词“is”和主语“it”保持一致。 ✗ 把前面已经是否定句误认为后面也要用否定形式，写成“isn't it?”。 “isn't it?”通常对应前面的肯定陈述，如“It's true, isn't it?”。
  • ✓ “not always”表示“并非总是”，是部分否定，保留例外可能。 ✗ 把“isn't always true”理解成“永远不是真的”或“完全错误”。 英语中的“not always”不等于“never”。

isn't always + 形容词（部分否定）

isn't always true

“not/n't always + 形容词或动词”是英语中很常见的部分否定表达，意思是“并不总是……”。本句中的“true”是形容词，表示“正确的、符合事实的”。“this isn't always true”不是说前面的观点完全错误，而是指出该观点只在某些情况下成立。考试阅读中，部分否定常常直接影响选项判断：看到“not always”“not necessarily”“not all”等表达，不能翻译成全盘否定。

  • ✓ “Not all students agree”表示“并非所有学生都同意”；“It is not necessarily true”表示“这未必正确”。 ✗ 把“not always”直接等同于“never”，把部分否定误读为完全否定。 部分否定通常暗示存在例外或反例。

高频搭配与词义辨析

create a good impression（留下好印象）

creates a good impression

“create an impression”表示“给人留下某种印象”，其中“create”并不是字面上的“创造某个物品”，而是表示“造成、形成”。“a good impression”就是“好印象”。这是一种规范、常见的书面和口语搭配；也可以说“make a good impression”，后者更常见、更直接。注意冠词：单数可数名词“impression”前通常需要“a”，所以说“create a good impression”，不能说“create good impression”。“impression”还可与“first”“lasting”“strong”“favorable”等词搭配。

  • ✓ 说“make/create a good impression on someone”表示“给某人留下好印象”；也可说“make a good impression at an interview”。 ✗ 把“impression”当作不可数名词，写成“make good impression”；或误用介词“to someone”。 表示“给某人留下印象”时，常用介词“on”，如“make a good impression on the interviewer”。
  • ✓ 这里“create”强调形成某种印象，属于抽象意义上的“造成、产生”。 ✗ 只按“创造实物”的含义理解“create a good impression”，导致译文生硬。 英语中“create”可与“effect”“opportunity”“problem”“impression”等抽象名词搭配。

working hard（动名词短语作主语）

working hard

“working”是动词“work”的-ing形式，但这里不是进行时，而是动名词，和“hard”一起构成“working hard”，整体表示“努力工作这件事”。英语常把一个动作或行为名词化后充当句子的主语，例如“Reading widely improves your writing.”（广泛阅读能提高写作能力）。“work hard”中的“hard”是副词，修饰动词“work”，表示“努力地”；不能换成“hardly”，因为“hardly”表示“几乎不”，意义完全不同。

  • ✓ “work hard”表示“努力工作”，“working hard”表示“努力工作这件事”。 ✗ 把“working hard”理解成现在进行时“正在努力工作”，或把“hard”误认为形容词修饰某个名词。 本句中“working hard”位于谓语动词“creates”之前，整体作为一个行为概念使用。
  • ✓ “hard”表示“努力地”；“hardly”表示“几乎不”，例如“He hardly works.”意为“他几乎不工作”。 ✗ 认为“hardly”只是“hard”的副词形式，直接用来表示“努力地”。 “hard”和“hardly”是意义不同的词，不是简单的词尾变化关系。

think that...（认为……）

think that working hard creates a good impression

“think that...”是高频表达，表示“认为……、觉得……”。在日常口语中，表示一般看法时“that”经常省略，例如“Many of us think working hard creates a good impression.”本句保留“that”，使表达更清楚、稍显完整。这里“think”不是“思考某个问题”的过程义，而是“持有某种观点”。后面的内容是说话人所介绍的普遍看法，而不是说话人最终认可的事实，因为后面紧接着用“but”加以限制和修正。

  • ✓ “think that...”可表示“认为……”，口语中“that”常可省略；否定通常说“I don't think...”而不是机械地说“I think...not”。 ✗ 把“think”只理解成“认真思考”，忽略其“认为、觉得”的观点表达功能。 在阅读和听力中，要结合语境判断“think”是“思考”还是“认为”。

连接逻辑与语气推进

but（转折与观点修正）

but this isn't always true

“but”连接前后两个相反或不完全一致的判断。前半句先呈现一种常见看法：“许多人认为努力工作会留下好印象”；后半句用“but”进行限制：“这种看法并不总是正确”。这种“先陈述普遍观点，再用转折修正”的表达方式在英语口语、议论文和考试阅读中都很常见。翻译时不要只机械译成“但是”，还要体现逻辑上的让步和修正关系。

  • ✓ 先理解“many of us think...”是被提出的观点，再理解“but”后面的内容是在削弱其绝对性。 ✗ 把前半句直接当成说话人的最终结论，忽略“but”后的限制。 阅读中，转折词后往往出现作者或说话人的真正重点。

many of us（部分群体表达）

many of us

“many of us”表示“我们中的许多人”，强调只是群体中的一部分，而不是所有人。“many”修饰可数名词复数；“us”是宾格代词，放在介词“of”后面。与“all of us”（我们所有人）、“most of us”（我们大多数人）、“some of us”（我们中的一些人）相比，“many of us”语气更弱于“all”，但通常比“some”更明确地表示人数不少。本句用它来概括一种常见看法，同时避免把观点说成人人都赞同。

  • ✓ 说“many of us”，因为介词“of”后使用宾格“us”；“many”对应可数名词复数。 ✗ 写成“many of we”或把“many”与不可数名词直接搭配。 类似结构还有“many of them”“many of the students”。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2026年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

many of us think that working hard creates a good impression, but this isn't always true

逗号前后分别有独立的主谓结构：前一分句的主干是 "many of us think"，后一分句的主干是 "this isn't always true"。二者由对等连词 "but" 连接，后一分句对前一分句的观点作转折和限制，因此构成并列句。前一分句内部的 "that working hard creates a good impression" 是宾语从句，不改变外层并列关系。

否定结构

isn't always true

"not always" 并非表示“总是不正确”，而是表示“并非总是正确”。否定词 "not" 修饰频率副词 "always"，构成部分否定：有些情况下正确，但不是所有情况下都正确。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整句是由连词 but 连接的并列复合句，前一分句采用「主语 many of us + 谓语动词 think + that 引导的宾语从句」结构，其中宾语从句内部由动名词短语 working hard 作主语，谓语动词采用单数形式 creates；后一分句则由代词 this 指代前述整个观点，并通过 isn't always true 进行转折评价，句末附加反义疑问句 is it 寻求听者共鸣。

句子核心考点聚焦于六级听力的高频论证逻辑——先立后破（concession-rebuttal）。说话者先抛出大众普遍接受的常识观点（many of us think that...），再用 but 配合部分否定结构（not always true）推翻普遍认知，这种转折处必然是听力出题点（如事实细节题或态度倾向题），考生听到此类结构时应迅速将注意力从前面的“努力工作”转移到后文即将展开的“例外情况”或“负面效应”。

句尾附加的反义疑问句 is it? 具有强烈的语气引导功能，其语调往往在六级录音中表现为降调或轻微升调，意在促使对方（W）顺着说话者的质疑逻辑展开解释。考生在应对短文听力或长对话时，可将这类「大众认知 + but + 否定/反问」的模型直接迁移为“反常识论点预警信号”，快速锁定段落的主旨与转折段意。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    词汇基本属于四六级常见词，如“think”“working hard”“good impression”“true”；真正需要注意的是“impression”的搭配义和“hard”而非生僻词汇。

  • 结构难度4

    句子由两个并列的陈述部分组成，并在末尾加入反意疑问；整体不长，但“working hard”容易被误判为进行时，“isn't always true”还包含部分否定。

  • 精讲价值8

    短句中集中出现动名词短语作主语、“create a good impression”搭配、部分否定“not always”、转折“but”和反意疑问，适合提炼多个高频可迁移知识点。

  • 典型性9

    “many of us think... but...”体现了考试和口语中都很常见的“提出普遍观点—转折修正”模式，句末反意疑问也具有典型会话特征。

  • 表达质量9

    表达自然、规范，既符合口语交流中的互动语气，又使用了“create a good impression”这一清晰的标准搭配；“isn't always true”使判断避免绝对化。

  • 综合推荐度9

    虽然句子较短、词汇不难，但高频结构和易错语义密度很高，尤其适合基础较弱的学习者掌握部分否定、搭配和反意疑问的综合用法。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    句子的核心主干由两个并列主句通过连词 "but" 连接组成，主谓关系较为清晰，但第一主句后嵌入了宾语从句，需要稍微辨识主干与从句边界。

  • 分句嵌套复杂度4

    包含由并列连词 "but" 连接的两个主句，且第一个主句内部嵌套了一个由 "that" 引导的宾语从句，存在一层嵌套关系，总体理解负担适中。

  • 时态语态难度2

    全句谓语动词 "think"、"creates" 以及系动词 "isn't" 均使用了一般现在时，语态包含主动语态与主系表结构，无复杂完成体或被动语态，难度较低。

  • 成分划分训练价值6

    句中涵盖了主谓宾结构、动名词短语作主语的宾语从句以及带频度状语的主系表结构，是练习划分复合句成分与分析嵌套关系的良好例句。

  • 结构典型性8

    采用“主句 + 宾语从句 + 并列转折主句”的经典句式，在各类英语考试阅读与议论文写作中出现频率极高，具有很强的教学与迁移价值。

  • 综合训练推荐度6

    句子结构典型、时态清晰且难易适中，非常适合基础薄弱的学习者作为主从复合句与转折并列句成分拆解的练习材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • impressionCEFR B1n. 印象；感想； 影响；效果； 模仿；滑稽模仿； 压痕；印记； 印刷；印次英语六级真题 20 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2026年6月第1套听力（Part II Section A，第5段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2026年6月第1套听力（第5段第1句），全句 20 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"M: Now many of us think that working…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「M: Now many of us think that working hard creates a good impression, but this isn't always true, is it?」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：M：现在，我们很多人都认为努力工作会给人留下好印象，但事实并不总是如此，对吧？ 原句共 20 词、CEFR 难度 B1，出自2026年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section A，第5段，第1句）。
"M: Now many of us think that working…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
"Now" 位于句首，表示当前语境或时间背景，修饰后面的陈述内容，不构成独立分句。全句首先在第一个主句中提出人们常见的普遍认知（通过嵌套的宾语从句说明“努力工作能留下好印象”），随后使用转折连词 "but" 引出第二个主句，对该认知进行合理质疑与转折修正（并非总是如此），形成了“陈述普遍观点 → 转折限定修正”的对比递进逻辑。
"that working hard creates a good impression"是什么从句？（2026年英语六级真题）
这是宾语从句——该从句由纯连接词 "that" 引导，整体作动词 "think" 的宾语，说明“认为”的具体内容。"that" 在从句内部不充当主语、宾语等句法成分。
isn't always true, is it? 是什么意思？英语六级真题句"M: Now many of us think that working…"里怎么理解？
句末的“is it?”是反意疑问，用来邀请对方确认、寻求认同，而不是单纯提出一个真正的问题。前面是“this isn't always true”这一否定形式，因此后面的附加问句使用肯定形式“is it”。其中“this”指代前面“working hard creates a good impression”这一整体看法或命题。
"M: Now many of us think that working…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：think（一般现在时、主动语态）；creates（一般现在时、主动语态）；isn't（一般现在时）。表达目前人们普遍持有的某种观点或认知。
"M: Now many of us think that working…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2026年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A，第5段，第1句；全句句型为并列复合句。
"M: Now many of us think that working…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 20 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。句子的核心主干由两个并列主句通过连词 "but" 连接组成，主谓关系较为清晰，但第一主句后嵌入了宾语从句，需要稍微辨识主干与从句边界。包含由并列连词 "but" 连接的两个主句，且第一个主句内部嵌套了一个由 "that" 引导的宾语从句，存在一层嵌套关系，总体理解负担适中。
"M: Now many of us think that working…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：impression（n. 印象）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 impression 在英语六级历年真题中出现于 20 个句子。

本页数据最后更新：