英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2026年6月英语六级第2套真题句子解析： There are other theories floating around to explain Pluto's cool temperatures, including blaming the cold air on gases in the atmosphere.

主语谓语定语状语

目前还有其他一些理论试图解释冥王星为何温度如此之低，其中一种认为，寒冷的空气是由大气中的气体造成的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2026年6月第2套）共 21 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步，寻找句中的关联词与标志性引导词：扫描全句，未发现从属连词（如 that、which、when 等）或并列连词（如 and、but 等）。
第二步，定位全句的动词形式：全句仅有 "are" 一处限定动词，而 "floating"、"explain"、"blaming" 均为非谓语动词形式。
第三步，判定分句结构：由于全句不存在连接从句的引导词，且只有一个限定动词，因此全句由一个独立的主句构成（即简单句结构），不包含任何从句嵌套。

分句：主句

There are other theories floating around to explain Pluto's cool temperatures, including blaming the cold air on gases in the atmosphere.

全句唯一的主句，采用存现句型表达存在其他理论，并通过现在分词短语、不定式短语和介词短语对主语进行层层修饰与补充说明。

成分推断 · 5 项

谓语 are

第一步，扫描全句所有的动词及相关形式，找到 "are"、"floating"、"explain"、"blaming" 共四处标志。
第二步，逐一排查各动词性质："are" 是直接受主语支配的限定动词；"floating" 为现在分词，前无 be 动词紧邻构成进行时谓语；"explain" 前带 "to"，构成动词不定式；"blaming" 紧跟介词 "including"，为动名词/分词形式。
第三步，排除非谓语动词 "floating"、"explain"、"blaming" 作为谓语的可能性，确定 "are" 为全句唯一的谓语动词。

主语 other theories

第一步，观察句首的结构标志 "There are"，识别出这是典型的存现句型。
第二步，在存现句型中，句首的 "There" 属于无实际意义的引导词，句子的语法主语置于 be 动词之后。
第三步，检查谓语 "are" 后紧跟的名词短语 "other theories"，其复数形式与谓语 "are" 保持主谓一致，确定 "other theories" 为句子的真正主语。

定语 floating around

第一步，观察主语 "other theories" 后面紧跟的非谓语动词结构 "floating around"。
第二步，分析修饰关系：现在分词 "floating" 与主语 "other theories" 在逻辑上构成主动关系（理论在流传），且该短语未带引导词。
第三步，确定 "floating around" 为现在分词短语作后置定语，用于修饰主语 "other theories"。

目的状语 to explain Pluto's cool temperatures

第一步，寻找句中的动词不定式标志 "to"，定位到 "to explain Pluto's cool temperatures"。
第二步，分析其在句中的语义功能：该短语回答了理论流传的目的是什么，即“为了解释冥王星的低温”。
第三步，排除其作主语或宾语的可能性，确定该不定式短语在句中充当目的状语。

定语 including blaming the cold air on gases in the atmosphere

第一步，关注句尾由介词/分词标志 "including" 引导的扩展短语 "including blaming..."。
第二步，分析修饰关系与语义：该短语通过具体列举“把冷空气归咎于大气中的气体”，对前面的主语 "other theories" 进行举例和补充限定。
第三步，确定该短语对主语起进一步补充说明的作用，在句中充当后置定语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

第一步，判定时态：观察谓语动词 "are" 为 be 动词的现在时复数形式，其后未跟现在分词构成进行体，亦无过去分词构成完成体，故判定为一般现在时。
第二步，判定语态：句中谓语 "are" 为存现/系动词，用于表达客观存在状态，不涉及动作的施加与承受，不适用主动或被动语态分类，故判定为不适用。
第三步，判定语气：全句为直接陈述客观事实的肯定句，无情态动词表虚拟或疑问/祈使标志，故判定为陈述语气。

语义说明用一般现在时客观陈述科学界目前存在多种解释冥王星低温现象的理论这一事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	There are other theories floating around to explain Pluto's cool temperatures, including blaming the cold air on gases in the atmosphere.	这是一个完整的主句，核心结构是存在句 "There are other theories"；"floating around" 和 "to explain Pluto's cool temperatures" 修饰 "theories"，句末的 "including blaming..." 是补充说明理论内容的非谓语成分。
L2 · 存在句引导词/形式主语	There	"There" 是存在句中的引导成分，本身不指代具体地点，用来引出后置的名词短语 "other theories"。
L2 · 存在句中的后置名词主语	other theories	"other theories" 是存在句 "There are..." 中真正的名词主语，表示“其他理论”。
L3 · 现在分词短语/后置定语	floating around	"floating around" 是现在分词短语，修饰前面的 "theories"，表示这些理论“流传着”或“存在着”。
L3 · 不定式短语/后置修饰语	to explain Pluto's cool temperatures	"to explain Pluto's cool temperatures" 是不定式短语，修饰 "theories"，说明这些理论的用途或目的，即“用来解释冥王星的低温”。
L4 · 不定式短语中的宾语名词短语	Pluto's cool temperatures	"Pluto's cool temperatures" 是 "explain" 的宾语，中心名词是 "temperatures"，前面的 "Pluto's" 表示所属关系。
L2 · including 引导的介词短语/补充说明成分	including blaming the cold air on gases in the atmosphere	"including blaming..." 是逗号后的补充成分，用来列举或补充说明这些理论所包含的一种解释；它不是完整从句，因为其中没有限定谓语。
L3 · 动名词短语	blaming the cold air on gases in the atmosphere	"blaming..." 是动名词短语，作 "including" 的宾语，表示一种具体的解释：把冷空气归因于大气中的气体。
L4 · 动名词短语中的宾语名词短语	the cold air	"the cold air" 是 "blaming" 的直接宾语，表示被归因或指责的对象。
L4 · 介词短语/ blame A on B 的介词补足语	on gases in the atmosphere	"on gases in the atmosphere" 与 "blaming" 构成 "blame A on B" 搭配，说明把冷空气归因于什么。
L5 · 介词 on 的宾语名词短语	gases in the atmosphere	"gases in the atmosphere" 是介词 "on" 的宾语，中心名词是 "gases"。
L6 · 介词短语/名词后置修饰语	in the atmosphere	"in the atmosphere" 修饰 "gases"，说明这些气体所在的位置，即“大气中”。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

高频表达与搭配

There are ...：表示“存在……”的高频句型

There are other theories floating around

"There are + 复数名词"用于引出某处、某情境或某话题中存在的多个事物，中文通常译为“还有……”“存在……”。这里的 "There" 是 there be 存在句型中的引导词（常称虚词），不表示具体地点；真正被引出的内容是 "other theories"。由于 "theories" 是复数，动词使用 "are"；如果后面是单数名词，则用 "There is"，如 "There is another explanation."。关于 there 在句法理论中是否应分析为形式主语，存在不同分析，因此不宜简单断定其就是“形式成分”。本句中的 "other" 还暗含前文已经提到过一些理论，表示“其他的、另外的”。

✓ There are other theories. 表示“还有其他理论”；动词根据后面的真正名词 theories 使用复数形式 are。 ✗ There is other theories. 把 there is 当成固定不变的形式，忽略后面的复数名词。在正式英语中，There be 结构通常遵循“就近一致”，be 动词与其后的名词在数上保持一致。

float around：表示“流传、流行、到处存在”的短语动词

floating around

"float around" 的字面意思是“到处漂浮”，在本句中用于理论，表示某些观点、说法或解释“流传着”“在各种地方被提出”“广泛存在”。它不是说理论真的在空中漂浮，而是把理论形象地比作四处漂浮的东西，带有一种“尚未被固定、仍在流传”的意味。"floating" 是现在分词，放在名词 "theories" 后面作后置修饰，说明这些理论正处于流传或存在的状态。常见搭配还包括 "rumors floating around"（流传的谣言）、"stories floating around"（流传的说法）。

✓ "There are several rumors floating around." 可理解为“有几个谣言正在流传”。这里 "floating around" 强调消息在不同人之间传播或四处存在。 ✗ 把 "floating around" 机械理解成“漂浮在周围”，或认为它只能描述物理物体的运动。描述观点、传闻、解释时，float around 常发生语义转移，表示“流传、流行、到处可见”。

theory 与 explanation 的词义区分

other theories to explain Pluto's cool temperatures

"theory" 在科学语境中通常不是日常口语里的“没有根据的猜想”，而是“理论、解释某种现象的系统观点”。本句中的 theories 是针对冥王星温度较低这一现象提出的不同解释。"explain" 表示“解释、说明原因”，因此 "theories to explain ..." 可以整体理解为“用来解释……的理论”。需要注意，英语中的 "scientific theory" 往往具有较强的证据基础，不应一概翻译成“猜测”。

✓ 在科学文章中，theory 通常译为“理论”或“解释框架”，如 "the theory of evolution"。 ✗ 看到 theory 就只译成“猜想”或“未经证实的想法”。具体译法要结合语境；在科学说明文中，theory 的正式程度通常高于 ordinary guess。

不定式与非谓语表达

to explain：表示用途或功能的动词不定式

to explain Pluto's cool temperatures

"to explain Pluto's cool temperatures" 表示这些理论的用途或功能，即“用来解释冥王星低温现象”。这里的 "to explain" 不是表示将来时间，而是说明前面的 theories 是“用于解释某事的理论”。英语中名词后面常接 "to + 动词原形" 表示该名词的用途、功能或目的，例如 "a tool to measure temperature"（测量温度的工具）、"a method to reduce costs"（降低成本的方法）。"Pluto's cool temperatures" 中的所有格 "Pluto's" 表示“冥王星的”，"cool temperatures" 表示“较低的温度”，不是“凉爽的多个温度”这一字面概念。

✓ "theories to explain the phenomenon" 表示“用来解释这一现象的理论”，to explain 修饰 theories，说明其用途。 ✗ 把 "to explain" 理解为“理论将要解释”，只按将来意义翻译。不定式的意义取决于它与前面名词的关系；在 tool, method, theory, way 等名词后常表示用途或功能。

including + 动名词：列举其中一种做法或解释

including blaming the cold air on gases in the atmosphere

"including" 表示“包括”，用于在前面概括内容之后补充具体例子。本句先说有其他理论，随后用 "including ..." 举出其中一个具体的归因说法或解释方式。"including" 后面接的是动名词短语 "blaming the cold air on gases in the atmosphere"，其中 "blaming" 不是谓语，而是把“把某事归因于某因素”这一内容作为列举项。常见结构是 "including + 名词/代词/动名词"，例如 "Many factors, including lack of sleep, affect concentration."。

✓ "including doing something" 可以表示“包括做某事”，including 后面使用动名词形式。 ✗ "including blame the cold air..." 或把 including 后面的 blaming 当作整句主要谓语。介词 including 后面可接名词性成分；动词若作该成分，通常使用动名词形式。

归因表达与科学说明语义

blame A on B：把 A 归咎于 B

blaming the cold air on gases in the atmosphere

"blame A on B" 是一个非常重要的固定搭配，表示“把 A 归咎于 B”“认为 A 是由 B 导致的”。本句中，A 是 "the cold air"，B 是 "gases in the atmosphere"，因此不是“责怪冷空气”，而是“把寒冷的空气归因于大气中的气体”。这个搭配既可以用于负面责任归因，也可以用于较中性的原因解释，例如 "Scientists blame the decline on climate change."。如果要表达“责怪某人做了某事”，常用 "blame someone for doing something"；如果要表达“某人应为某事负责”，可用 "be to blame for something"。

✓ "blame the problem on pollution" 表示“把问题归因于污染”；结构是 blame + 被归因的事物 + on + 原因。 ✗ 把本句理解成“责怪冷空气中的大气气体”，或误写为 "blame the problem to pollution"。表示“把某事归因于某因素”时，介词固定使用 on，而不是 to。
✓ "blame someone for the mistake" 表示“因这个错误责怪某人”；"blame the mistake on someone" 表示“把这个错误归咎于某人”。 ✗ 混淆 "blame A on B" 与 "blame B for A"，导致两个宾语的位置和介词搭配错误。两种结构表达的基本归因关系相近，但句法排列不同。

gases in the atmosphere：名词后的介词短语限定

gases in the atmosphere

"gases in the atmosphere" 指“存在于大气中的气体”。其中 "in the atmosphere" 放在名词 "gases" 后面，对 gases 的范围或位置进行限定，说明是哪一类气体，而不是说气体和大气是两个并列对象。"atmosphere" 在本句中是科学语境下的“大气层”，不是日常意义上的“气氛”。类似表达有 "particles in the air"（空气中的颗粒）、"water in the soil"（土壤中的水）。

✓ "gases in the atmosphere" 应整体理解为“大气中的气体”，in 短语限定 gases 的范围。 ✗ 把 "in the atmosphere" 单独理解为“在大气中发生的某个动作”，或把 atmosphere 译成“气氛”。同一个词可能有普通义和专业义；在 Pluto、temperature、gases 等科学语境中，atmosphere 指行星或天体周围的气体层。

cool temperatures 与 cool 的语境义

Pluto's cool temperatures the cold air

本句连续使用 "cool" 和 "cold" 描述低温现象。"cool temperatures" 中的 cool 不是“令人愉快、很酷”，而是“偏低的、寒冷的”；"cold air" 则是“冷空气”。不过 cool 与 cold 程度不同：cool 通常表示凉的、较低的温度，cold 通常表示冷的、低温更明显。这里两者都服务于科学说明，重点是说明冥王星温度低，而不是表达人的主观感受。

✓ 在温度语境中，cool temperatures 表示“较低的温度”，cold air 表示“冷空气”。 ✗ 把 cool temperatures 翻译成“很酷的温度”，或认为 cool 与 cold 在所有语境中完全同义。 cool 常比 cold 语气弱；具体温度高低仍需结合上下文和科学背景判断。

句意整合与中文翻译难点

including 短语的补充列举逻辑

There are other theories floating around to explain Pluto's cool temperatures, including blaming the cold air on gases in the atmosphere.

整句的逻辑是：关于“为什么冥王星温度低”这一问题，除了前文已经提到的观点之外，还有一些正在流传的理论；其中列举了一种具体的归因说法：把寒冷空气归因于大气中的气体。逗号后的 "including ..." 不是新的并列主句，而是对前面 "other theories" 的具体举例。翻译时应把逻辑关系译出来，例如：“还有其他一些用来解释冥王星低温的理论在流传，其中包括把寒冷的空气归因于大气中的气体这一说法。”

✓ 先抓住核心信息“还有其他理论”，再把 including 引出的内容作为其中一个例子处理。 ✗ 把 including 后面的内容误译成与前面完全并列的另一件事实，或把 including 译成“包括所有理论”。 including 通常表示开放式举例，即所列内容是整体中的一部分，不一定穷尽全部内容。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2026年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

floating around to explain Pluto's cool temperatures

"floating around to explain Pluto's cool temperatures" 修饰前面的名词 "other theories"，说明这些理论是“正在流传/存在的”。其中 "floating" 是现在分词，具有主动或进行意味，不是谓语进行时，也不是动名词。后面的 "to explain Pluto's cool temperatures" 是不定式短语，补充说明这些理论的用途或目的。

不定式多功能

to explain Pluto's cool temperatures

"to explain Pluto's cool temperatures" 紧跟在 "theories" 后面，修饰并限定这些理论，表示“用来解释冥王星低温的理论”。这里的不定式不是独立谓语，而是后置定语；可理解为 "theories that explain Pluto's cool temperatures"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干基于存在句型 There are other theories，核心骨架非常简练，但通过层层后置修饰进行信息扩充：现在分词短语 floating around 作后置定语修饰 theories，生动刻画出理论在科学界“流传、探讨”的状态；紧随其后的不定式短语 to explain Pluto's cool temperatures 作目的状语，明确了这些理论旨在解决的核心科研问题。

句子后半段由 including blaming the cold air on gases in the atmosphere 构成介词短语作补充说明/伴随状语，是典型的“总述-举例”逻辑架构。考生需要重点击穿 blame A on B（把 A 归因于 B）这一结构在听力中的动态映射：A（the cold air，结果）被归结于 B（gases in the atmosphere，原因），听音时必须瞬时理顺气体与低温之间的因果链条，避开反向因果的干扰选项。

在六级听力科普讲座中，本句结构展现了标准的“观点引入模型”——通过 There be + 观点名词（theories/hypotheses/notions）+ 分词修饰 + 举例（including/such as）展开细节。掌握这一套路有助于在听力音频中预判篇章走向：听到 other theories 即可预期后文将对比不同流派的假说，遇到 including 时要立刻把注意力锁定在紧随其后的因果机制细节上。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
大部分词汇属于四六级常见词，但 "theory"、"atmosphere" 存在科学语境义，"float around" 和 "blame A on B" 也不能完全按字面理解。
结构难度6
句子主干并不长，但同时包含 "There are" 存在句型、名词后的分词修饰、"to explain" 用途表达以及逗号后的 including 短语，多个非谓语成分容易造成误判。
精讲价值9
一句话集中呈现了 there be、float around、名词后不定式、including 加动名词和 blame A on B 等高频且可迁移的表达，适合基础薄弱学习者进行整句训练。
典型性8
句子具有科普和考试说明文常见特征：先提出现象，再列举解释，并使用客观的原因归因表达。
表达质量9
表达自然、规范，"floating around" 使“理论仍在流传”的状态更生动，"including" 和 "blame A on B" 的衔接也准确清晰。
综合推荐度9
虽然句子长度适中、整体主旨容易把握，但高频结构和归因搭配密度很高，能够同时训练阅读理解、词义辨析、非谓语识别和准确翻译。

结构训练评估

主干识别难度3
句子采用标准的存现句型，主谓结构 "There are other theories" 位于句首，位置清晰易辨；仅因后接较长的非谓语修饰成分，对快速定位句尾边界有轻微干扰。
分句嵌套复杂度2
全句为单主句结构，未包含任何嵌套从句，修饰成分通过分词短语、不定式短语和介词短语呈线性叠加，阅读理解顺畅度较高。
时态语态难度2
谓语动词 "are" 采用最基础的一般现在时陈述语气，无完成体、被动语态或虚拟语气叠加，语法理解门槛极低。
成分划分训练价值7
句子集中展示了存现句的主谓结构，以及现在分词短语 ("floating around")、不定式目的状语 ("to explain...") 和介词短语 ("including...") 对主语的多重修饰，非常适合训练区分谓语与非谓语成分。
结构典型性8
"There be + 名词 + 分词修饰 + 不定式状语" 是四六级与考研阅读中极常见的信息罗列句式，掌握其成分切分对长难句理解具有很高的迁移价值。
综合训练推荐度6
本句时态与主干较为基础，但非谓语修饰层次丰富，整体难度适中，作为非谓语动词与存现句结合的专项训练材料具有较高推荐度。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语六级第2套真题的这句原文。

gasCEFR A2n. 气体；汽油（美式）；煤气；天然气；胃气；肠胃胀气；毒气；化学武器 | v. 用毒气杀死；闲聊；聊天英语六级真题 77 句命中
theoryCEFR B1n. 理论；学说；观点；见解；理论知识；原理英语六级真题 55 句命中
blameCEFR B1v. 责备；归咎于 | n. 责任；过失英语六级真题 22 句命中
atmosphereCEFR B2n. 气氛；氛围；大气层；大气；空气；气体；情调；格调英语六级真题 16 句命中
floatCEFR B1v. 漂浮；浮动；提出（想法、计划）；发行（股票）；使上市；（汇率）自由浮动 | n. 浮体；浮标；彩车；零钱；备用金；浮点数英语六级真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2026年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2026年6月第2套听力（Part II Section C (2)，第6段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2026年6月第2套听力（第6段第1句），全句 21 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"There are other theories floating around to explain…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「There are other theories floating around to explain Pluto's cool temperatures, including blaming the cold air on gases in the atmosphere.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：目前还有其他一些理论试图解释冥王星为何温度如此之低，其中一种认为，寒冷的空气是由大气中的气体造成的。原句共 21 词、CEFR 难度 B2，出自2026年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (2)，第6段，第1句）。
"There are other theories floating around to explain…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个完整的主句，核心结构是存在句 "There are other theories"；"floating around" 和 "to explain Pluto's cool temperatures" 修饰 "theories"，句末的 "including blaming..." 是补充说明理论内容的非谓语成分。本句为简单句，无分句间逻辑。
There are ...：表示“存在……”的高频句型是什么意思？英语六级真题句"There are other theories floating around to explain…"里怎么理解？: "There are + 复数名词"用于引出某处、某情境或某话题中存在的多个事物，中文通常译为“还有……”“存在……”。这里的 "There" 是 there be 存在句型中的引导词（常称虚词），不表示具体地点；真正被引出的内容是 "other theories"。由于 "theories" 是复数，动词使用 "are"；如果后面是单数名词，则用 "There is"，如 "There is another explanation."。
"There are other theories floating around to explain…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）。用一般现在时客观陈述科学界目前存在多种解释冥王星低温现象的理论这一事实。
"There are other theories floating around to explain…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2026年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第6段，第1句；全句句型为简单句。
"There are other theories floating around to explain…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 21 词、1 个分句。句子采用标准的存现句型，主谓结构 "There are other theories" 位于句首，位置清晰易辨；仅因后接较长的非谓语修饰成分，对快速定位句尾边界有轻微干扰。全句为单主句结构，未包含任何嵌套从句，修饰成分通过分词短语、不定式短语和介词短语呈线性叠加，阅读理解顺畅度较高。
"There are other theories floating around to explain…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 5 个：gas（n. 气体）、theory（n. 理论）、blame（v. 责备）、atmosphere（n. 气氛）、float（v. 漂浮）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 gas 在英语六级历年真题中出现于 77 个句子。