考研英语真题句子解析 · Section II Part A (1)

2007年考研英语(旧卷)真题句子解析: What might account for this strange phenomenon?

主语谓语宾语

这种奇怪的现象该如何解释呢?

直译:什么可能解释这种奇怪的现象?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2007年英语(旧卷))共 7 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句的标点:句末只有一个问号,没有逗号、分号或其他隔断标志,表明这是一个单句结构。
  2. 检查是否存在连接词或从属标志:全句没有 and、but、or 等并列连词,也没有 that、which、if、when、because 等引导从句的从属连词或关系词。
  3. 寻找谓语动词:句中只有一个谓语结构 "might account",是情态动词加动词原形的组合,构成一个完整的谓语。
  4. 确认主谓结构:"What" 充当主语,"might account for" 构成谓语部分,"this strange phenomenon" 是介词 for 的宾语。整句围绕这一个主谓结构展开,没有其他独立的主谓组合。
  5. 结论:本句为简单句,只有一个主谓结构,无从句嵌套或并列关系。
分句:主句

What might account for this strange phenomenon?

全句为主句,是一个疑问句,询问什么原因或事物能够解释这个奇怪的现象。

成分推断 · 3 项

谓语 might account for
  1. 寻找谓语的起点:句中出现情态动词 "might",它必须与后面的动词原形搭配构成谓语。
  2. 确认谓语的完整形式:"might" 后紧跟动词原形 "account",再接介词 "for"。"account for" 是固定搭配,表示"解释、说明",介词 for 是谓语动词短语的一部分,不可分割。
  3. 排除其他动词形式:全句只有这一个谓语动词结构,没有其他动词的时态变化形式(如过去式、过去分词、现在分词)需要区分。
  4. 结论:"might account for" 整体构成该简单句的谓语,是情态动词加动词原形的结构。
主语 What
  1. 定位主语位置:谓语动词是 "might account for",要找主语就看谓语前面是什么在执行或承受这个动作。
  2. 观察谓语前的成分:谓语 "might account for" 之前只有 "What",它是疑问代词,在疑问句中位于句首。
  3. 确认主谓关系:"What" 是这个动作的执行者——询问"什么东西能够解释这个现象",符合主语与谓语的逻辑关系。
  4. 排除其他候选:句中没有其他名词或代词出现在谓语之前,也没有 it 作形式主语的结构。
  5. 结论:"What" 是本句的主语,虽然是疑问词,但在语法结构中充当主语成分。
宾语 this strange phenomenon
  1. 确认谓语的搭配需求:谓语 "account for" 是及物动词短语,必须接宾语说明"解释什么"。
  2. 定位宾语位置:介词 for 后面紧跟 "this strange phenomenon",它是介词 for 的宾语,也是整个动词短语 "account for" 的逻辑宾语。
  3. 验证搭配关系:"account for this strange phenomenon" 语义完整,表示"解释这个奇怪的现象",符合动词短语与宾语的搭配要求。
  4. 排除其他候选:句中没有其他名词性成分可以充当宾语,也没有双宾语或宾语补足语的结构。
  5. 结论:"this strange phenomenon" 是谓语 "account for" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别情态动词:谓语部分出现 "might",它是情态动词,后面必须跟动词原形。
  2. 确认谓语结构:"might" 后接动词原形 "account",没有 be 动词加过去分词(被动标志),也没有 have 加过去分词(完成体标志)或 be 加现在分词(进行体标志)。
  3. 判定时态分类:谓语由情态动词 "might" 加动词原形 "account" 构成,这是情态动词结构,不属于传统的时态变形(如一般现在时、过去完成时等),应归入情态范畴。
  4. 确认语态:主语 "What" 是动作的执行者(什么能够解释),不是动作的承受者,且谓语没有 be 加过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  5. 确认语气:本句是疑问句,但使用的是陈述语序中的情态动词结构,没有虚拟语气的特殊形式(如 were、had done 等倒装或错位),也不是祈使句。整句用陈述语气询问可能的解释,因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 "might" 表达推测语气,表示说话人认为某种解释是有可能的,但不确定。主动语态表明主语 "What"(即某个事物或原因)是执行"解释"这一动作的主体。陈述语气用于提问,询问可能的解释。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What might account for this strange phenomenon?这是一个特殊疑问句主句。"What" 是疑问代词,在从句还原为陈述句时应作 "account for" 的宾语(即 Something might account for this strange phenomenon 中的 something),因疑问句语序前置到句首。真正的主语在疑问句中被省略或理解为不确定的事物。"might account for" 是谓语部分,"this strange phenomenon" 是介词 "for" 的宾语。整句无从句成分。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2007年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

account for (短语动词)

account for

"account for" 是高频短语动词,在此表示"解释、说明(原因)",相当于 "explain" 或 "give reasons for"。它强调对某现象提供合理解释或找出成因。常见搭配模式: 1. account for + 名词/代词:解释某事物 - These factors account for the decline. (这些因素解释了下降) 2. account for + the fact that从句:解释某个事实 - This accounts for the fact that... (这解释了...的事实) 该短语在学术写作和考试阅读中极为常见,尤其用于分析因果关系、探讨原因的语境。注意 "account for" 还有"占(比例)"的含义(如 Women account for 40% of the workforce),需根据语境判断,但在疑问句中询问原因时,几乎总是"解释"义。

  • ✓ What accounts for this change? (什么解释了这个变化?) ✗ What explains for this change? (explain 不与 for 搭配) explain 是及物动词,直接接宾语,不需要 for;而 account 必须与 for 构成短语动词才表示"解释"。
  • ✓ Several factors account for the phenomenon. (多个因素解释该现象) ✗ Several factors account the phenomenon. (缺少 for) account for 是固定搭配,for 不可省略,否则意思完全改变(account 单独用作动词时是"记账、认为"等其他含义)。

疑问句式与情态动词

might 表推测的委婉语气

might

情态动词 "might" 在此处表示不确定的推测,语气比 "may" 更委婉、更不肯定,传达出"或许、可能"的含义。在疑问句中使用 "might" 而非 "can" 或 "could",体现出提问者对答案的开放态度和探索性,暗示问题可能有多种解释或尚无定论。 情态动词表推测的强度递减: must: 必定(90%以上把握)、should/ought to: 应该(较大可能)、may: 可能(50%左右)、might: 或许(可能性更低,更不确定)、could: 可能(强调理论上的可能性) 在学术讨论、科研探索的语境中,"might" 常用于提出假设、探讨可能性,体现严谨的学术态度——承认认知的局限性,为多种解释留出空间。

  • ✓ What might explain this? (或许什么能解释这个?) — 委婉探索 ✗ What can explain this? (什么能解释这个?) — 直接询问能力 might 强调不确定的推测,can 强调能力或可能性本身,语气更直接。选择 might 体现说话者承认存在多种可能,更符合学术探讨的谨慎态度。

词汇精讲与搭配

phenomenon 的单复数与搭配

phenomenon

"phenomenon" (现象)是源自希腊语的外来词,单数形式为 "phenomenon",复数为 "phenomena"(不规则变化)。本句用单数 "this phenomenon" 指代某个特定现象。 常见搭配: strange/unusual/curious phenomenon: 奇怪/不寻常/奇特的现象、natural/social/cultural phenomenon: 自然/社会/文化现象、explain/observe/study a phenomenon: 解释/观察/研究现象、this phenomenon occurs/arises: 这种现象发生/出现 在学术写作中,"phenomenon" 是描述研究对象的高频词,常与 "account for", "explain", "investigate" 等动词搭配。注意其复数的特殊性,错用 "phenomenons" 是常见错误。

  • ✓ These phenomena are widespread. (这些现象很普遍) — 复数用 phenomena ✗ These phenomenons are widespread. (错误的规则复数形式) phenomenon 的复数是不规则形式 phenomena,而非加 -s。这是希腊语词源造成的,类似 criterion → criteria, analysis → analyses。

strange 的语义与替换

strange

"strange" 在此修饰 "phenomenon",表示"奇怪的、异常的、难以理解的",强调该现象不符合常规预期或难以用常理解释。 语义层次: strange: 奇怪的(中性,侧重不寻常)、odd/peculiar: 古怪的(略带负面,更强调反常)、unusual: 不寻常的(中性,较客观)、puzzling/perplexing: 令人困惑的(强调难以理解)、bizarre: 离奇的(较强负面,极度反常) 在学术语境中,"strange phenomenon" 是标准表达,传达出该现象偏离已知规律、值得探究。相比 "unusual","strange" 更强调主观上的困惑感;相比 "bizarre","strange" 更中性克制,符合学术用语规范。

句式功能与语用分析

疑问句的修辞功能

What might account for this strange phenomenon?

本句是特殊疑问句(wh-question),以 "What" 开头询问原因。在学术写作和讲座中,此类疑问句常具有修辞功能,不仅是字面提问,更起到以下作用: 1. 引出话题:用问题引导读者/听众思考,为后续分析铺垫 2. 激发兴趣:通过设问制造悬念,吸引关注 3. 框定讨论:明确接下来要探讨的核心问题 4. 过渡承启:从现象描述过渡到原因分析 这种"问题导向"的表达在英语学术和科普写作中极为常见,体现出清晰的逻辑结构。相比陈述句(如 "We need to explain this phenomenon"),疑问句更具互动性和探索性,更能引发读者的主动思考。对中文学习者而言,理解这类疑问句的修辞功能(而非仅当作字面提问)是提升阅读理解的关键。

  • ✓ 理解为"我们来探讨是什么原因导致了这种现象"(引出话题的修辞性提问) ✗ 理解为"作者不知道原因,向读者求助"(纯字面提问) 在学术语境中,此类疑问句通常不是真的求助,而是作者有意设置的引导性问题,后文会给出分析或答案。误读为字面提问会影响对篇章逻辑的把握。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2007年英语(旧卷)阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

account for(account for(解释/占比))

account for this strange phenomenon

"account for" 作为短语动词,核心在于理解其在不同语境下的义项区分。本句中 "account for this strange phenomenon" 的关键判断点是宾语性质:"this strange phenomenon" 是一个需要被解释的对象,而非数量或比例概念,因此取义项 2(解释·说明)。

辨析方法:先看宾语类型。若宾语是百分比、数字、比例(如 "account for 30% of sales"),取义项 1;若宾语是现象、事实、情况等需要阐明原因的对象(如 "account for the delay"、"account for the difference"),取义项 2;若涉及责任追究或交代去向(如 "account for the missing funds"、"account for one's actions"),取义项 3。

本句 "What might account for...?" 是典型的因果推理疑问句式,询问 "什么能解释这一现象",语境清晰指向原因说明,是义项 2 的教科书式用法。动词采用情态动词 "might" + 原形 "account" 的形态,"for" 紧随其后接宾语,结构完整且无拆分干扰。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2007年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个特殊疑问句,结构为:What + 情态动词 might + 动词短语 account for + 宾语(this strange phenomenon)?询问“什么可能解释这个奇怪的现象?”即探寻该现象的原因。

考研阅读中,此类问句常出现在段落首尾,起到引出下文解释或对前文现象提出疑问的作用。考生需快速识别其功能:引发因果分析,后续常跟研究结论或专家观点。

从第一性原理看,句子的核心语义是“寻找原因”,关键在于识别 account for 的短语义,而非逐词翻译。理解时抓住 what 指代 cause,account for 对应 explain/be responsible for。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2007年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 account for, might, phenomenon, strange 均为四六级及以下水平,但 phenomenon 的拼写和复数形式易错,account for 作为短语动词需要专门掌握。整体词汇不生僻,但搭配需要积累。

  • 结构难度2

    简单疑问句,主干清晰:疑问词 What + 情态动词 might + 动词短语 account for + 宾语 this strange phenomenon。无从句、无嵌套、无倒装,句长仅7词,结构非常简单。

  • 精讲价值8

    虽然结构简单,但包含高频短语动词 account for(考试高频且易混淆)、情态动词 might 表推测的细微语气差异、学术写作中疑问句的修辞功能等多个实用知识点,性价比高,适合精讲举一反三。

  • 典型性9

    本句高度典型:疑问句引出话题是学术文章和讲座的标准开场方式,account for 是考研阅读高频短语,整句结构和用词都是四六级/考研真题的常见模式,极具代表性。

  • 表达质量9

    用词精准(might 的委婉、strange 的中性、account for 的学术性)、结构规范、语气得体,是地道的书面学术英语,可直接作为写作范例。无口语化或不规范表达。

  • 综合推荐度8

    结构虽简单但知识点密集且实用,高度典型,表达地道规范,非常适合作为短语动词、情态动词推测用法、学术疑问句修辞功能的教学例句,性价比极高,强烈推荐优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干清晰:主语 "What" 在句首,谓语 "might account for" 紧随其后,宾语 "this strange phenomenon" 在句末。虽然是疑问句,但主谓宾结构明确,没有分隔或倒装干扰,稍具备基础的学习者即可识别。

  • 分句嵌套复杂度1

    无嵌套:全句为简单句,只有一个主谓结构,没有从句、并列或修饰短语造成的层级关系,顺读即可理解,复杂度极低。

  • 时态语态难度4

    情态动词结构:谓语使用 "might + 动词原形",需要理解情态动词表推测的用法。对于基础较弱的学习者,情态动词的语义和用法比一般现在时或一般过去时稍难,但本句结构简单,没有完成体、被动或虚拟语气叠加,难度适中。

  • 成分划分训练价值5

    成分适中:涵盖主语(疑问代词)、谓语(情态动词加动词短语)、宾语(名词短语),可用于练习疑问句中的成分识别和情态动词结构。但成分种类较少,没有定语从句、状语从句或复杂修饰成分,训练覆盖面有限。

  • 结构典型性6

    常见疑问句型:"What + 情态动词 + 动词 + 宾语" 是四六级和考研阅读中常见的疑问句结构,尤其在说明文和议论文中用于提出问题或引导思考。掌握这类句型有助于理解文章的逻辑展开,具有一定迁移价值。

  • 综合训练推荐度4

    基础练习句:本句结构简单,适合用于巩固疑问句和情态动词的基础用法,但由于缺乏复杂嵌套和多样成分,对提升难句分析能力的帮助有限。建议作为入门阶段的练习材料,而非优先级最高的训练句。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2007年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • accountCEFR A2n. 账户; 叙述;描述;报告; 账目;账单; 重要性;价值 | v. 解释;说明(account for); 认为是;视为考研英语真题 42 句命中
  • phenomenonCEFR B2n. 现象;事件; 奇才;非凡的人(或物)考研英语真题 19 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"What might account for this strange phenomenon?"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「What might account for this strange phenomenon?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这种奇怪的现象该如何解释呢? 更贴近原文语序的直译是:什么可能解释这种奇怪的现象? 原句共 7 词、CEFR 难度 B2,出自2007年考研英语(旧卷)真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (1),第2段,第1句)。
"What might account for this strange phenomenon?"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
这是一个特殊疑问句主句。本句为简单句,无分句间逻辑。
account for 是什么意思?考研英语真题句"What might account for this strange phenomenon?"里怎么理解?
"account for" 是高频短语动词,在此表示"解释、说明(原因)",相当于 "explain" 或 "give reasons for"。它强调对某现象提供合理解释或找出成因。常见搭配模式: 1. account for + 名词/代词:解释某事物 - These factors account for the decline. (这些因素解释了下降) 2. account for + the fact that从句:解释某个事实 - This accounts for the fact that... (这解释了...的事实) 该短语在学术写作和考试阅读中极为常见,尤其用于分析因果关系、探讨原因的语境。
"What might account for this strange phenomenon?"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:might account for(情态动词结构、主动语态)。情态动词 "might" 表达推测语气,表示说话人认为某种解释是有可能的,但不确定。
"What might account for this strange phenomenon?"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2007年考研英语(旧卷)真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (1),第2段,第1句;全句句型为简单句。
"What might account for this strange phenomenon?"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 7 词、1 个分句。主干清晰:主语 "What" 在句首,谓语 "might account for" 紧随其后,宾语 "this strange phenomenon" 在句末。无嵌套:全句为简单句,只有一个主谓结构,没有从句、并列或修饰短语造成的层级关系,顺读即可理解,复杂度极低。
"What might account for this strange phenomenon?"句中有哪些考研英语高频单词?
共 2 个:account(n. 账户)、phenomenon(n. 现象)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 account 在考研英语历年真题中出现于 42 个句子。

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