What can we learn from the last paragraph?
主句，构成全句唯一的主谓结构，通过特殊疑问词 What 引导疑问句，询问从最后一段能够学到的内容
成分推断 · 4 项
谓语 can learn
- 从句首开始寻找谓语动词。句中出现 can 和 learn 两个词：can 是情态动词，learn 是动词原形。情态动词后必须跟动词原形构成谓语，因此 can learn 共同构成本句的谓语结构。
- 确认句中没有其他动词形式（如过去式、过去分词、现在分词、不定式）可能与 can learn 竞争谓语地位，因此 can learn 为本句唯一的谓语。
宾语 What
- 谓语 can learn 是及物动词短语，需要宾语回答"学到什么"。观察谓语后方，没有紧跟名词或名词短语作宾语。
- 注意到句首的 What 是疑问代词。在特殊疑问句中，疑问词通常前置到句首，但仍充当句中某个成分。此处 What 语义上回答"我们能学到什么东西"，是 learn 的逻辑宾语。
- 虽然 What 位于句首，但通过"谓语 learn 需要宾语 + What 语义上表示被学习的内容"这一搭配关系，确认 What 充当宾语，只是因疑问句而前置了位置。
主语 we
- 谓语 can learn 需要主语回答"谁能学"。在疑问句中，主语通常位于情态动词或助动词之后、实义动词之前。观察 can 和 learn 之间，发现代词 we。
- we 在此处表示"我们"，是动作 learn 的执行者，位置也符合疑问句中主语的典型位置（情态动词 can 之后），因此 we 是本句主语。
状语 from the last paragraph
- 谓语 can learn 之后，除了前置的宾语 What，还有介词短语 from the last paragraph。介词短语通常充当状语或后置定语。
- 判断该短语修饰对象：from the last paragraph 表示"从最后一段"，说明学习的来源或出处，修饰动词 learn 的行为，而非修饰名词 What（What 本身是疑问代词，不需要"从最后一段"来限定其范围）。
- 因此 from the last paragraph 作状语，说明学习行为的来源，属于地点状语或来源状语的范畴。
时态 · 语态 · 语气
时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
- 时态判定：观察谓语结构 can learn。can 是情态动词，learn 是动词原形。情态动词加动词原形构成的结构不属于传统时态变形（如一般现在时、现在完成时等），而是情态结构，表达说话人对动作的态度或可能性。因此时态代码应填 modal，而非将其强行归入某个时态。
- 语态判定：谓语 can learn 中，learn 是及物动词原形，没有 be 加过去分词的被动结构，主语 we 是动作 learn 的执行者而非承受者，因此为主动语态。
- 语气判定：本句是特殊疑问句，用于询问信息，属于陈述语气的疑问形式，没有虚拟语气的标志（如 were、had done、should do 等虚拟结构），也不是祈使句（命令或请求），因此语气为陈述语气。
语义说明 情态动词 can 表示能力或可能性，在本句中表达"我们有能力从最后一段学到什么内容"这一疑问，强调获取信息的可能性。主动语态表明主语 we 是学习动作的主动执行者。陈述语气的疑问形式用于向对方询问具体信息。