考研英语真题句子解析 · Section II Part A (3)

2022年考研英语一真题句子解析: Such an approach can both prompt new research as well as result in powerful art.

主语谓语宾语

这种合作方式既能催生新的研究,也能孕育出富有感染力的艺术作品。

直译:这样一种方法既能推动新的研究,也能产生有影响力的艺术作品。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2022年英语一)共 15 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句是否存在标点符号(逗号、分号、冒号)或并列连词(and、but、or、so)、从属连词(because、if、when、although 等)、关系代词(that、which、who 等)这些明显的分句隔断标志。本句中只有一个句号结尾,内部没有逗号、分号,也没有 that、which、who、if、when 等从属连接词,说明不存在从句嵌套的结构。
  2. 接着检查句中的谓语动词数量和形式。本句中只有一个情态动词 can 后接动词原形结构:can ... prompt ... as well as result,这里 both ... as well as 是并列连词词组,连接两个动词原形 prompt 和 result,共同作为 can 后面的动词部分,构成一个完整的谓语结构,而不是两个独立的谓语。因此整句只有一个主谓结构。
  3. 综合以上两点:无从属或并列连接标志、只有一个主谓结构,可以确定本句是简单句,不需要切分成多个分句。
分句:主句

Such an approach can both prompt new research as well as result in powerful art.

全句唯一的主句,陈述某种方法具有的双重作用:既能促进新研究,也能产生有力的艺术作品

成分推断 · 4 项

谓语 can both prompt ... as well as result in
  1. 先找句中的动词形式。本句中出现的动词形式有:情态动词 can、动词原形 prompt、动词原形 result。需要逐一判断它们的性质。
  2. 情态动词 can 后面必须接动词原形,这是情态动词的固定搭配规则。观察 can 后面的结构:both prompt new research as well as result in powerful art,这里 both ... as well as 是一个并列连词词组,连接 prompt new research 和 result in powerful art 两个并列的动词短语。
  3. 因为 both ... as well as 连接的是两个并列成分,共同作为 can 的宾语动词部分,所以 prompt 和 result 都是与 can 构成谓语的动词原形,而不是其他成分。整个谓语结构是:can both prompt ... as well as result in,表达的是情态动词 can 后接两个并列的动作。
  4. 确认没有其他动词或动词形式(如过去分词、现在分词、不定式)充当主要谓语,因此本句的谓语就是这个情态动词加并列动词原形的结构。
主语 Such an approach
  1. 找到谓语 can both prompt ... as well as result in 之后,按照英语句子的基本语序,主语通常位于谓语之前。
  2. 观察谓语 can 之前的部分:Such an approach。这是一个名词短语,由指示形容词 Such、冠词 an、名词 approach 构成,语义上指代某种方法。
  3. 检查这个名词短语与谓语的关系:approach(方法)是 can prompt(能够促进)和 can result in(能够导致)这两个动作的发出者,符合主语的定义——执行谓语动作的对象。
  4. 确认句中没有其他名词短语位于谓语之前,也没有形式主语 it 或其他主语候选,因此 Such an approach 就是本句的主语。
宾语 new research
  1. 谓语中的第一个动词 prompt 是及物动词,意为促进、引发,后面需要接宾语说明促进什么。
  2. 观察 prompt 后面紧跟的成分:new research,这是一个名词短语,由形容词 new 和名词 research 构成,表示新的研究。
  3. 检查 new research 与 prompt 的关系:research(研究)是 prompt(促进)这个动作的承受对象,符合宾语的定义——谓语动作作用的对象。
  4. 因为 both ... as well as 结构中,prompt 和 result in 是并列的两个动词短语,各自带自己的宾语,所以 new research 是 prompt 的宾语,而不是与后面的 powerful art 构成并列宾语。
宾语 powerful art
  1. 谓语中的第二个动词短语是 result in,意为导致、产生,这是一个固定搭配,in 后面需要接宾语说明产生什么结果。
  2. 观察 result in 后面的成分:powerful art,这是一个名词短语,由形容词 powerful 和名词 art 构成,表示有力的艺术作品。
  3. 检查 powerful art 与 result in 的关系:art(艺术)是 result in(导致)这个动作的结果对象,符合介词 in 后接宾语的用法,也符合动词短语 result in 的固定搭配要求。
  4. 确认 powerful art 是 result in 这个动词短语的宾语,与前面 prompt 的宾语 new research 是并列关系,分别接在两个并列的动词后面。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先观察谓语的构成形式。本句谓语是 can both prompt ... as well as result in,核心是情态动词 can 后接动词原形 prompt 和 result。按照时态判定规则,凡是谓语由情态动词(can、could、may、might、must、should 等)加动词原形或其变体构成的,都归入情态动词结构 modal,而不归入某个具体时态(如一般现在时、一般将来时)。本句正是这种情况,因此时态代码填 modal。
  2. 语态判定:观察谓语动词与主语的关系。主语 Such an approach 是动作 prompt 和 result in 的发出者(方法能够促进研究、产生艺术),不是动作的承受者。同时,谓语动词 prompt 和 result 都是主动形式的动词原形,没有被动语态的标志(be + 过去分词)。因此语态是主动语态 active。
  3. 语气判定:观察句子的表达方式和句末标点。本句以句号结尾,是陈述句的形式,用情态动词 can 表达能力或可能性,没有虚拟语气的标志(如 were、had + 过去分词、should + 动词原形等),也不是祈使句(祈使句通常以动词原形开头且无主语)。因此语气是陈述语气 indicative。

语义说明 情态动词 can 在本句中表达能力或可能性,说明这种方法具备两种作用:既能够促进新的研究,也能够产生有力的艺术作品。主动语态表明主语 Such an approach 是动作的执行者。陈述语气表明这是对该方法功能的客观陈述,而非命令、建议或与事实相反的假设。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Such an approach can both prompt new research as well as result in powerful art.整句为一个完整的主句,主语 "Such an approach",谓语 "can prompt" 和 "result",使用 "both...as well as" 并列结构连接两个谓语动词短语 "prompt new research" 和 "result in powerful art"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

固定结构深度解析

both...as well as... (并列结构)

both prompt new research as well as result in powerful art

本句使用了 "both...as well as..." 这一并列结构。虽然最常见的并列结构是 "both A and B",但 "both...as well as..." 也是合法且被接受的英语用法,常用于强调第二个元素或增加语气的递进感。"as well as" 本身表示"除了...还...",与 "both" 搭配时,"both" 起到明确标示两个并列成分的作用,"as well as" 则带有"不仅...而且..."的语义倾向。在本句中,这种结构既表明两种结果并重,又略微强调后者的重要性。对于考试写作,"both A and B" 是最保险的选择,但遇到 "both...as well as..." 时应识别其为有效的并列表达。

  • ✓ both A and B 是最常见的标准并列结构 ✗ 误以为 both 只能与 and 搭配,看到 both...as well as... 就认为是错误 both...as well as... 是合法用法,只是使用频率相对较低
  • ✓ 可以单独使用 as well as 连接并列成分:A as well as B ✗ 不要误以为 as well as 必须与 both 搭配使用

can both...as well as... (情态动词作用域)

can both prompt as well as result

情态动词 "can" 位于句首,其作用域覆盖整个并列结构,即 "can" 同时修饰 "prompt new research" 和 "result in powerful art" 两个动作。这是情态动词在并列结构中的典型用法:情态动词只需出现一次,就能管辖后续所有并列的动词短语。学习者容易犯的错误是在第二个并列成分前重复情态动词,如写成 "can prompt...as well as can result in...",这是不必要的冗余。理解情态动词的作用域对于正确使用并列结构至关重要,在写作和翻译中都需要注意这一点。

  • ✓ 情态动词只需出现一次:can both A and B ✗ 在并列结构中重复情态动词:can A and can B 情态动词的作用域自动覆盖所有并列成分,无需重复

短语动词与搭配

prompt (及物动词用法)

prompt new research

"prompt" 作及物动词,意为"促使、引发、激发",常用于表示某事物引起某种行动或反应。这是一个在学术写作中较为正式的用词,比 "cause" 或 "lead to" 更加书面化。"prompt" 的常见搭配包括:prompt action/response/discussion/research 等,后接名词表示被激发的对象。值得注意的是,"prompt" 还可以接不定式结构 "prompt sb. to do sth.",表示"促使某人做某事"。在本句中,"prompt new research" 表示"引发新的研究",体现了某种方法或途径对学术探索的推动作用。这个词在考研英语阅读中出现频率较高,尤其在科技、教育类文章中。

  • ✓ prompt 作及物动词直接接宾语:prompt research ✗ 不要误加介词:prompt to research 或 prompt for research prompt 作"引发"义时是及物动词,直接接名词宾语

result in (短语动词)

result in powerful art

"result in" 是高频短语动词,意为"导致、造成(某种结果)",强调因果关系中的结果。其结构为 "result in + 名词/名词短语",表示某个行动或情况最终产生的后果或成果。需要与 "result from" 区分:"result from" 表示"由...引起",强调原因(A results from B = A 是由 B 引起的);而 "result in" 强调结果(A results in B = A 导致了 B)。在本句中,"result in powerful art" 表示"产生有力的艺术作品",说明某种方法能够带来艺术创作上的成果。这个短语在四六级和考研英语中都是高频考点,常出现在因果关系的表达中,在写作中也是非常实用的连接手段。

  • ✓ result in 表示"导致(结果)":The fire resulted in massive damage. ✗ result from 表示"由...引起(原因)":The damage resulted from the fire. 两者方向相反,in 指向结果,from 指向原因
  • ✓ result in 后接名词或动名词:result in success / result in achieving goals ✗ 不要接不定式:result in to achieve in 是介词,后面不能直接接不定式

关键词与学术表达

approach (方法、途径)

Such an approach

"approach" 在学术语境中是非常重要的名词,表示"方法、途径、方式",比 "method" 或 "way" 更加正式和学术化。"approach" 强调的是处理问题的整体思路或视角,而非具体的步骤或技术细节。常见搭配包括:take/adopt an approach(采取某种方法),a new/different/innovative approach(新的/不同的/创新的方法),an approach to sth./doing sth.(做某事的方法)。在本句中,"such an approach" 指代前文提到的某种特定方法或途径,"such" 起到承前指代的作用。这个词在考研英语阅读中极为常见,尤其在方法论讨论、学术研究介绍等语境中,是表达"研究方法"的首选词汇。

  • ✓ approach to + 名词/动名词:an approach to solving the problem ✗ 不要用 approach of:an approach of solving approach 后接 to 表示"针对...的方法",to 是介词

powerful (形容词的深层含义)

powerful art

"powerful" 在修饰 "art" 时,不仅仅是字面的"强大的、有力的",而是表示"有感染力的、有影响力的、震撼人心的"艺术作品。在艺术评论和学术语境中,"powerful" 常用来形容作品能够引发强烈情感共鸣、具有深刻思想内涵或产生广泛社会影响的特质。这是一个典型的"熟词僻义"或"语境义延伸"的例子:学习者可能只记住了 "powerful" 的基本义"强大的、有力的"(如 powerful engine),但在人文学科语境中,它更多指向精神层面和影响力层面的"有力"。类似用法还有 powerful message/statement/performance 等,都强调内容或表现的冲击力和感染力。

  • ✓ powerful 修饰抽象事物时表示"有感染力的、有影响力的":powerful speech, powerful art ✗ 不要机械地理解为物理意义上的"强大的、有力的" 在人文语境中,powerful 强调精神层面和影响力,而非物理力量

句子逻辑与语义层次

such 的指代功能

Such an approach

"such" 在此处是指示形容词,起到承前指代的作用,指向前文已经提到或描述过的某种方法或途径。"such" 的这种用法在学术写作中非常常见,用于建立句子之间的逻辑连贯性,避免重复冗长的描述。使用 "such" 时,读者应当能够在前文中找到被指代的具体内容。这种指代方式比直接重复前文内容更加简洁和专业,也比使用 "this" 或 "that" 稍微正式一些。在写作中,恰当使用 "such" 可以增强文章的连贯性和学术性,但前提是指代对象必须明确,否则会造成理解困难。

  • ✓ such 指代前文具体提到的事物:前文提到 interdisciplinary method,此处用 such a method ✗ 使用 such 时前文没有明确的被指代对象,造成指代不明 such 必须有明确的前文依据,不能凭空使用

双重结果的并列表达

prompt new research result in powerful art

本句通过并列结构表达了一种方法能够产生两种不同性质的成果:一是学术层面的"引发新研究",二是艺术创作层面的"产生有力的艺术作品"。这种双重结果的表达方式体现了跨学科方法的综合价值,强调某种途径既有学术研究价值,又有艺术创造价值。从语义层次看,"prompt new research" 偏向知识生产和学术探索,"result in powerful art" 偏向审美创造和文化表达,两者共同构成了该方法的完整价值图景。这种并列不是简单的罗列,而是有意识地从不同维度展示方法的多元效用,是学术写作中常见的论证策略,用于全面、立体地说明某个观点或方法的重要性。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年英语一阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

result in vs result from · apply to vs apply for · agree with / to / on · consist of vs consist in · differ from / in / with · arrive at / in(动词+介词方向/对立辨析)

result in

"result in" 表示"导致、产生(某种结果)",方向是从原因指向结果。动词 result 搭配介词 in 时,in 后接的是被引起的结果或后果。

与之相对的是 "result from",表示"源于、由……引起",方向是从结果追溯原因,from 后接的是导致该结果的原因。

在本句中,"result in powerful art" 表示这种方法会产生、导致有力的艺术作品,powerful art 是被产生的结果。

记忆方法:in 有"进入、产生"之意,result in = 结果进入/产生某事物;from 表示来源,result from = 结果来自某原因。因果方向相反,介词选择决定了逻辑关系。

迁移应用:遇到 result 时,判断语义是"导致什么"还是"由什么引起",前者用 in,后者用 from。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句结构:主语 Such an approach + 情态动词 can + 并列谓语 both prompt ... as well as result in ...,此处用both...as well as连接两个动词短语,是英语中合法的强调式并列结构,用于强调两个动作都能实现。

指代考点:句首Such an approach回指上文中提及的某种方法,是典型的句间指代,考生需快速定位前文,理解该方法的具体内容,此类指代常出细节题。

词汇搭配考点:prompt new research(激发新研究)和result in powerful art(产生有影响力的艺术)是两个高频动词短语,prompt意为"促使",result in意为"导致",均为考研阅读常见词汇,需注意其搭配与辨析。

第一性原理解读:句子表达了一种方法的双重功效——既能促进研究,又能催生艺术,体现了跨领域的影响。考生应把握作者态度:对该方法持肯定态度,有助于解题。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    主要词汇如 approach, prompt, result in, powerful 均属于四六级核心词汇,没有超纲词或生僻词,但 prompt 作"引发"义和 powerful 在艺术语境中的含义可能需要学习者理解其延伸用法

  • 结构难度4

    句子结构相对简单,主干为 approach can prompt and result in,使用了并列结构,没有复杂的从句嵌套或倒装,但 both...as well as 的冗余用法可能对结构判断造成一定干扰

  • 精讲价值7

    本句虽短,但包含多个值得讲解的知识点:both...as well as 的冗余问题、result in 与 result from 的区分、情态动词作用域、学术词汇的语境义,这些都是考试高频且易错的内容,具有较好的教学价值

  • 典型性6

    本句体现了学术写作中常见的方法论讨论句式,并列结构表达双重效果的方式也较为典型,但 both...as well as 的冗余用法并非规范表达,降低了其作为范例的典型性

  • 表达质量6

    整体表达较为正式和学术化,词汇选择恰当,但 both...as well as 的叠加使用属于冗余表达,在严格的学术写作规范中应当避免,影响了表达质量的评分

  • 综合推荐度6

    本句包含多个实用的高频知识点(result in 辨析、情态动词作用域等),适合作为语言点讲解素材,但由于结构相对简单且存在非规范表达,综合推荐度为中等偏上,适合作为补充性教学材料而非首选范例

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干较为清晰:主语 Such an approach 位于句首,谓语 can both prompt ... as well as result in 紧随其后。虽然谓语中包含 both ... as well as 并列结构,但这种并列只是扩展了谓语动词,并未形成分句嵌套或长距离分隔,读者顺读即可识别主谓宾,主干定位难度中等偏低。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句是简单句,无从句嵌套,只有一个主谓结构。谓语中的 both ... as well as 并列结构属于线性并列,不涉及层级咬合,读者可以一次性理解,几乎不存在回读需求,复杂度非常低。

  • 时态语态难度3

    谓语使用情态动词 can 加动词原形的结构,属于情态动词用法,不涉及完成体、进行体、被动语态或虚拟语气等复杂形式。对目标读者而言,情态动词 can 是最常见、最基础的情态动词之一,难度较低。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖了主语、谓语、两个宾语成分,且谓语中包含 both ... as well as 并列结构,可用于练习识别并列谓语动词及其各自的宾语。这种并列结构在考试中较为常见,具有一定训练价值,但成分种类相对单一(缺少定语从句、状语从句、补语等更丰富的成分),训练价值中等。

  • 结构典型性5

    简单句加情态动词及并列结构在四六级和考研真题中属于常见句式,both ... as well as 并列结构也是常考考点。但本句结构相对直白,没有复杂的修饰成分或从句嵌套,代表性中等,掌握后可迁移到部分类似句式,但覆盖面有限。

  • 综合训练推荐度4

    本句主干清晰、嵌套复杂度低、时态难度低,适合初学者入门练习,但成分种类和结构典型性中等,训练价值有限。综合来看,本句可以作为基础练习材料,但不宜作为高优先级的训练重点,推荐度中等偏低。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2022年考研英语一真题的这句原文。

  • approachCEFR B1v. 靠近,接近(在空间或时间上); 接洽,与…打交道(为了某个目的); 着手处理,对待(问题、任务等) | n. 方法,途径(做某事的方式); 接近,靠近(动作或过程); 通道,入口(通往某地的路)考研英语真题 51 句命中
  • powerfulCEFR B1adj. 强大的;有力的; (感情、印象等)强烈的;深刻的; (药物、化学物质等)效力强的;药效猛的; (身体部位)强健有力的考研英语真题 22 句命中
  • promptCEFR B2v. 促使;激起; 提示;提醒 | adj. 迅速的;及时的 | n. 提示;提示词 | adv. 准时地考研英语真题 13 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Such an approach can both prompt new research…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Such an approach can both prompt new research as well as result in powerful art.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这种合作方式既能催生新的研究,也能孕育出富有感染力的艺术作品。 更贴近原文语序的直译是:这样一种方法既能推动新的研究,也能产生有影响力的艺术作品。 原句共 15 词、CEFR 难度 C1,出自2022年考研英语一真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (3),第4段,第5句)。
"Such an approach can both prompt new research…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
整句为一个完整的主句,主语 "Such an approach",谓语 "can prompt" 和 "result",使用 "both...as well as" 并列结构连接两个谓语动词短语 "prompt new research" 和 "result in powerful art"。本句为简单句,无分句间逻辑
both...as well as... 是什么意思?考研英语真题句"Such an approach can both prompt new research…"里怎么理解?
本句使用了 "both...as well as..." 这一并列结构。虽然最常见的并列结构是 "both A and B",但 "both...as well as..." 也是合法且被接受的英语用法,常用于强调第二个元素或增加语气的递进感。"as well as" 本身表示"除了...还...",与 "both" 搭配时,"both" 起到明确标示两个并列成分的作用,"as well as" 则带有"不仅...而且..."的语义倾向。
"Such an approach can both prompt new research…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:can both prompt ... as well as result in(情态动词结构、主动语态)。情态动词 can 在本句中表达能力或可能性,说明这种方法具备两种作用:既能够促进新的研究,也能够产生有力的艺术作品。
"Such an approach can both prompt new research…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2022年考研英语一真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (3),第4段,第5句;全句句型为简单句。
"Such an approach can both prompt new research…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 15 词、1 个分句。主干较为清晰:主语 Such an approach 位于句首,谓语 can both prompt ... as well as result in 紧随其后。本句是简单句,无从句嵌套,只有一个主谓结构。
"Such an approach can both prompt new research…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 3 个:approach(v. 靠近,接近(在空间或时间上))、powerful(adj. 强大的)、prompt(v. 促使)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 approach 在考研英语历年真题中出现于 51 个句子。

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