英语四级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2015年12月英语四级第1套真题句子解析: But they are often able to keep up with the normal routine of work.

主语谓语表语状语

但他们通常仍能维持正常的工作作息。

直译:但是他们通常能够跟上正常的工作日常。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2015年12月第1套)共 14 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先查看全句是否存在明显的隔断标志。观察整句,发现开头有 "But",这是一个转折连词,但它连接的是本句与前文的关系,而非句内的分句切分标志。
  2. 接着检查句内是否有从属连词(that/what/which/who/when/where/if等)、关系代词或其他引导词。通读全句 "But they are often able to keep up with the normal routine of work.",未发现任何从属连词或关系词。
  3. 再看标点符号,全句只有句末句号,中间没有逗号、分号等可能分隔分句的标点。
  4. 然后数谓语动词结构。句中只有一个系表结构 "are able"(系动词be + 形容词able),后接不定式 "to keep up" 作补充说明。"keep" 是不定式形式,不是独立谓语。因此全句只有一个主谓结构。
  5. 综合以上线索:无从属连词、无关系词、无分隔标点、只有一个主谓结构,可确认本句为简单句,不存在从句或并列分句的切分。
分句:主句

But they are often able to keep up with the normal routine of work.

主句,陈述主语they的常态能力,表达转折关系(与前文对比)

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 寻找谓语的第一步是定位动词。浏览全句,发现有两个动词形式: "are" 和 "keep"。
  2. 判断 "are" 的性质。"are" 位于主语 "they" 之后,是系动词be的现在时复数形式。这是本句的核心谓语动词。
  3. 判断 "keep" 的性质。"keep" 前面有 "to",构成不定式 "to keep up"。不定式不能作谓语,它在这里与前面的 "able" 共同构成表语部分。
  4. 排除其他候选。有人可能认为 "keep" 是谓语,但带 "to" 的不定式无法独立作谓语。全句真正支配主语 "they" 的谓语动词是 "are"。
  5. 因此本句谓语是系动词 "are"。
主语 they
  1. 主语通常位于句首或谓语之前。本句去掉连词 "But" 后,第一个词是 "they"。
  2. 检查 "they" 与谓语的关系。"they" 是人称代词复数形式,后面紧跟 "are",而 "are" 正是be动词的复数现在时,与 "they" 在人称和数上完全匹配。
  3. 确认 "they" 是谓语 "are" 所描述状态的承受者。
  4. 因此 "they" 是本句主语。
表语 able to keep up with the normal routine of work
  1. 在系动词 "are" 之后,需要寻找表语来说明主语的状态或性质。
  2. "are" 后面紧跟频度副词 "often",再往后是 "able to keep up with the normal routine of work"。
  3. "able" 是形容词,但它不能单独作表语,必须与后面的不定式 "to keep up with..." 配合,构成固定搭配 "be able to do"。
  4. 在 "be able to do" 结构中,"able to do" 整体作为表语,说明主语具备某种能力。
  5. 因此 "able to keep up with the normal routine of work" 是本句表语。
状语 often
  1. "often" 位于系动词 "are" 和形容词 "able" 之间。
  2. 从词性看, "often" 是频度副词,表示 "经常、时常"。
  3. 从位置看,频度副词通常放在be动词之后、实义动词之前,或助动词与主要动词之间,用来修饰整个谓语,说明动作或状态发生的频率。
  4. "often" 在此修饰 "are able",说明 "能够" 这一状态出现的频率是 "经常"。
  5. 因此 "often" 是修饰谓语的频度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先看谓语动词形式。本句谓语是 "are able"。"are" 是be动词的现在时复数形式,没有任何助动词(如have/had/will)、没有进行体标志(being)、没有完成体标志(have been)。"able" 是形容词,不是分词。因此这是系动词的一般现在时,表示现在的状态或习惯性情况。
  2. 语态判定:系表结构 "are able to keep up" 由系动词加形容词和不定式构成,不涉及动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:句子是陈述句,平铺直叙地说明主语的状态,没有虚拟假设标志(如if引导的非真实条件、were/should/would等虚拟标志),也不是祈使句(无动词原形开头的命令语气)。因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示一种经常性、习惯性的状态。结合频度副词 "often",说明主语 "they" 通常、经常处于 "能够跟上正常工作日程" 这一状态,强调的是常态而非某次具体情况。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句But they are often able to keep up with the normal routine of work.整句是一个简单的主谓结构完整句。主语 "they",系动词 "are",表语 "able to keep up with the normal routine of work"(形容词短语作表语)。"But" 作转折连词连接上文。无从属从句,仅含一个主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

keep up with (短语动词)

keep up with

"keep up with" 是高频短语动词,核心含义为"跟上、保持同步"。在本句中表示"跟上、维持"正常工作节奏。该短语由三部分构成:动词 "keep" + 副词 "up" + 介词 "with",形成固定搭配,不可拆分或替换其中任一成分。 常见用法包括: keep up with sb/sth: 跟上某人/某事的速度或进度、keep up with the times: 跟上时代、keep up with the Joneses: 与邻居攀比(习语) 本句中 "keep up with the normal routine" 表示"维持正常的常规节奏",强调尽管存在某种困难(由 "but" 转折暗示),主语仍能保持工作的正常进行。注意 "keep up with" 后接的是要跟上的对象或标准,而非跟不上的障碍。

  • ✓ keep up with the schedule (跟上进度) ✗ keep up the schedule (误用,应为 keep to the schedule 遵守进度表) with 不可省略,省略后意思和搭配都会改变
  • ✓ I can't keep up with the fast pace. (我跟不上快节奏) ✗ I can't keep up the fast pace. (意思变为"我无法维持这种快节奏",强调主动维持而非被动跟随) with 的有无直接影响动作的方向性

routine of work (固定搭配)

routine of work

"routine of work" 是表示"工作常规、工作日程"的固定搭配,其中 "routine" 作名词,表示"常规、惯例、例行公事"。介词 "of" 连接 "routine" 和其所属领域 "work",构成所属关系。 该搭配在正式书面语中较为常见,尤其在描述职场、学术或制度化环境时。本句中 "the normal routine of work" 通过 "normal" 进一步强调这是标准的、常态化的工作节奏,而非特殊或额外的要求。 类似结构: routine of daily life: 日常生活的常规、routine of study: 学习常规、routine of operations: 操作规程 注意 "routine" 既可作可数名词(a routine, routines),也可作不可数名词使用,本句中为可数名词单数形式。

  • ✓ the routine of work / work routine (工作常规) ✗ the routine for work (不地道,虽然语法上可接受) 表示所属关系时,of 是最标准的介词选择

关键词汇与语义辨析

able 的语义与搭配

able

"able" 是表示"能够、有能力"的形容词,在本句中与 "be" 动词构成 "be able to" 结构,表示具备做某事的能力或可能性。该词强调的是能力的具备,而非动作的完成。 "be able to" 与情态动词 "can" 在多数语境下可互换,但有细微差别: "be able to" 更正式,更强调经过努力或克服困难后获得的能力、"can" 更口语化,强调天生或当前具备的能力 本句使用 "are able to" 而非 "can",暗示主语(they)在面对某种挑战或不利条件下,仍然能够(经过努力或调整后)保持工作常规,带有"尽管困难但仍可做到"的语义色彩,与句首的转折连词 "but" 形成呼应。 注意 "able" 后必须接 "to" 加动词原形,不可省略 "to" 或改用其他介词。

  • ✓ be able to do sth ✗ be able do sth / be able doing sth to 不可省略,且后接动词原形
  • ✓ They were able to finish on time. (他们能够按时完成,暗示克服了困难) ✗ They could finish on time. (他们能按时完成,陈述客观能力,无克服困难的暗示) 在过去时态中,be able to 更强调实际做到,can 的过去式 could 更强调当时的能力状态

normal 的语义定位

normal

"normal" 作形容词,核心含义为"正常的、常态的、标准的",在本句中修饰 "routine",强调这是符合标准、未受干扰的工作常规。 该词的使用暗示存在一个可参照的标准或基线,而主语的状态/行为与这个标准保持一致。在本句的语境中,"normal routine of work" 设定了一个基准线,而 "but" 引出的转折表明,尽管存在某种可能导致偏离这个基准的因素(在上文或语境中),主语仍能保持在这个标准水平。 "normal" 的反义词包括: abnormal: 反常的、异常的、unusual: 不寻常的、exceptional: 例外的、特殊的 在学术和正式写作中,"normal" 常用于建立对照或突出偏离,本句即属此类用法。

routine 的词汇特征

routine

"routine" 可作名词或形容词。本句中为名词,表示"常规、例行程序、日常工作"。该词源于法语,在英语中带有"固定的、重复的、按部就班的"语义特征。 作名词时的常见搭配: daily routine: 日常惯例、establish a routine: 建立常规、break the routine: 打破常规、stick to a routine: 坚持常规 该词在正式语境中中性或略带正面色彩,强调秩序和稳定性;但在某些语境下也可带有"单调、缺乏变化"的负面含义,需根据上下文判断。本句中为中性或正面用法,强调工作的正常进行和稳定性。 注意 "routine" 的发音为 /ruːˈtiːn/,重音在第二音节,中文学习者易误读为第一音节重读。

句子逻辑与修辞特征

转折连词 but 的语篇功能

But

句首的 "But" 是并列连词,用于引出与前文形成对比或转折的信息。其出现在句首(而非句中连接两个分句)表明本句与前一句或前文构成语义上的转折关系,是典型的语篇衔接手段。 在正式写作中,传统语法规则不鼓励用 "But" 开头,但现代英语(尤其是新闻、学术论述、说明文)中这种用法已被广泛接受,因为它能清晰标示语义转折,增强可读性。 本句的逻辑结构为:前文可能描述了某种困难、限制或不利条件(如健康问题、资源不足等),而 "But" 引出的本句指出,尽管如此,主语仍能维持正常工作。这种"问题 + 转折 + 能力保持"的模式在议论文和说明文中极为常见,用于呈现问题的复杂性或主体的韧性。 从修辞角度看,"But" 句首的转折能够制造轻微的意外感或强调,引导读者注意到与预期相反的事实。

  • ✓ But they are often able to... (句首大写,后接完整句子) ✗ but they are often able to... (句首不大写) 句首的并列连词需大写,这是标点规则而非语法规则
  • ✓ 使用 But 句首连接前文,形成转折 ✗ 误认为 But 只能用于句中连接两个并列成分 But 既可句中用也可句首用,功能略有不同

频度副词 often 的位置与语义

often

"often" 是频度副词,表示"经常、常常",用于描述动作或状态的发生频率。在本句中,"often" 置于 "be able to" 之间(are often able),这是频度副词在含有 be 动词句子中的标准位置:位于 be 动词之后、主要动词或形容词之前。 频度副词的典型位置规则: 在 be 动词后:He is often late.、在助动词后、主要动词前:He can often finish early.、在一般动词前:He often works late. 本句中 "often" 的使用表明,主语保持工作常规不是偶然的或一次性的,而是一种经常性的、可重复验证的能力或状态。这种频率标记增强了论断的可信度,暗示这是一个稳定的、可预期的现象,而非特例。 在论证和说明性文本中,频度副词(often, usually, sometimes, rarely 等)是重要的限定手段,用于精确表达主张的适用范围,避免绝对化表述。

  • ✓ They are often able to... (often 在 be 动词后) ✗ They often are able to... (often 在 be 动词前,不符合标准语序) 频度副词应置于 be 动词之后,而非之前
  • ✓ often 表示高频率但非绝对(约 70-80% 的频率) ✗ 误将 often 理解为 always(总是)或 usually(通常,90% 以上) 英语频度副词有精确的频率区间,often 低于 usually 但高于 sometimes

中文学习者难点总结

短语动词的完整性

keep up with

中文学习者在使用 "keep up with" 时的最大难点在于:容易将其拆解为独立的三个词,从而误省略 "with" 或误用其他介词。这源于中文动词通常为单一词汇,而英语短语动词是不可分割的固定组合。 错误倾向: 1. 受中文"跟上"影响,误写为 "keep up" 加宾语,如 "keep up the pace"(意思完全不同) 2. 受中文介词对应思维影响,误用其他介词,如 "keep up to"(不存在此搭配) 3. 不理解 "up" 和 "with" 的分工:up 表示"维持在某水平",with 表示"与...同步" 破解方法: 将 "keep up with" 整体记忆为一个语义单位,等同于中文的"跟上"、记住其后必须接要跟上的对象(with 的宾语),而非动作的目标、通过大量例句内化其搭配模式,而非逐词翻译

  • ✓ keep up with the changes (跟上变化) ✗ keep up the changes (维持这些变化,意思完全不同) with 的有无直接决定动词短语的核心意义
  • ✓ 理解为固定短语动词,整体记忆 ✗ 逐词翻译为"保持+向上+与",导致理解混乱 短语动词的意义往往不是各部分意义的简单相加

be able to 与 can 的选择

are able to keep

中文学习者在 "be able to" 和 "can" 之间的选择上常感困惑,因为两者在中文中通常都译为"能、能够"。关键差异在于: 1. 形式层面: - "can" 是情态动词,无人称和数的变化,无进行时和完成时 - "be able to" 是普通动词短语,可以有各种时态和语态变化 2. 语义层面: - "can" 更口语化,强调当下或一般性的能力 - "be able to" 更正式,暗示经过努力、克服障碍后具备的能力 3. 语境选择: 本句使用 "are able to" 而非 "can",配合句首的转折连词 "But" 和频度副词 "often",共同营造"尽管面临困难,但经常能够做到"的语义,强调主语的韧性和持续性的能力。若改为 "can",虽然语法正确,但会失去这层"克服困难"的语义色彩。 对中文学习者的启示:在转折、对比、强调克服困难等语境中,优先选择 "be able to";在描述天生能力、日常口语中,优先选择 "can"。

  • ✓ 在表示过去成功完成某事时,用 was/were able to ✗ 用 could (could 表示过去的能力,但不强调是否实际做到) I was able to fix it. (我修好了) vs. I could fix it. (我当时有能力修,但不确定是否修了)
  • ✓ 在正式写作和转折语境中偏好 be able to ✗ 不分语境,一律使用 can 语体意识和语境敏感度是高级英语能力的体现
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

keep up with(keep up with(跟上))

keep up with the normal routine of work

本句中 "keep up with" 是典型的短语动词,核心义项为「跟上」,这里表示跟上正常工作节奏或例行程序的能力。

识别要点:该短语动词由 "keepup with" 构成不可分式结构,"up with" 必须连用,后接名词性成分作宾语。本句中宾语是 "the normal routine of work"(正常的工作常规)。

义项辨析方法:判断 "keep up with" 的具体义项需要看宾语类型和语境——当宾语是表示速度、进度、节奏、常规等概念时(如 pace、schedule、routine、demands),通常取义项1「跟上(速度/进度/节奏)」;当宾语是消息、动态、发展时(如 news、developments、changes),取义项2「了解(动态/发展/消息)」;当宾语是竞争对手、同行等时,取义项3「与…保持同步·并驾齐驱」。

本句 "the normal routine of work" 明确表示工作节奏和例行程序,语境聚焦在维持工作进度和常规的能力上,因此确定为义项1。

形态识别:本句使用 "to keep up with" 不定式形态,"be able to" 后接不定式是能力表达的标准结构,短语动词保持完整未被拆分。

可迁移方法:遇到 "keep up with" 时,第一步看宾语类型——进度类选义项1,信息类选义项2,竞争类选义项3;第二步确认 "up with" 是否连用且语义完整,排除 "keep up"(维持)+ 独立介词 "with" 的假阳性情况。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干拆解:But (转折连词) + they (主语) + are (系动词) + able (形容词作表语) + to keep up with... (不定式短语作补语)。 这是典型的“主系表+to do”结构,表示主语的能力。

be able to 是四级高频考点,尤其注意其多种时态:was/were able to 表示过去成功做成某事,与 could 区别在于 could 仅表示过去一般能力,不强调结果。 本句 often 暗示一般现在时常态,因此用 are able to。

keep up with 短语意为“跟上,保持同步”,形象化理解:keep (保持) + up (上) + with (与...一起) → 在高度上不落后。 在听力中常与 schedule, pace, changes 等名词连用。 这里跟上 the normal routine of work 跟上工作常规。

the normal routine of work:正常的工作常规。 注意 of 结构表示所属或限定,相当于 work routine,但名词化更正式。 'normal routine' 可视为固定搭配。

整体理解:整句在听力对话中可能用于描述某人尽管有困难(由 But 暗示前文可能说他们有障碍),但仍然通常能应对日常工作。 备考时要抓住 be able to 和 keep up with 两个关键信息,快速理解说话人态度和事实。 迁移到其他能力表达句,如 'I am able to finish it by Friday.' 或 'She couldn't keep up with the teacher's pace.' 从而提升句子结构分析速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句词汇均为四级以下基础词汇,无生僻词或专业术语。"able"、"keep"、"normal"、"routine"、"work" 均为高频基础词,只有 "routine" 作为名词的用法可能稍需熟悉,但整体词汇门槛极低。

  • 结构难度2

    句子结构极简:主语 they + 系动词 are + 表语 able + 不定式 to keep up with...。无从句、无嵌套、无倒装、无分隔,主干一目了然,是最典型的简单句结构,对基础较差的学习者毫无障碍。

  • 精讲价值7

    虽然句子本身简单,但包含高频短语动词 "keep up with"(考试必考)、"be able to" 与 "can" 的辨析(易错点)、"But" 句首的语篇功能(常考)、频度副词位置规则(基础但易错)等多个实用知识点,讲解后可举一反三,学习收益较高。

  • 典型性6

    句式本身过于简单,不是四六级/考研典型的长难句,但其中的 "keep up with" 短语动词、"But" 转折、"be able to" 结构在真题中极为常见,作为知识点载体具有一定代表性,可作为基础训练句。

  • 表达质量8

    句子结构清晰、用词精准、逻辑严密,是规范的书面英语。"But" 句首转折、"often" 频度限定、"normal routine" 固定搭配均符合正式写作规范,无口语化或不地道表达,可作为模仿范例。

  • 综合推荐度6

    句子本身过于简单,不适合作为长难句训练材料,但因包含多个高频、易错、实用的知识点(尤其 "keep up with" 短语动词),对基础较差的学习者有较高的学习价值,适合作为基础巩固和短语动词专项训练的材料,而非综合能力提升的首选句。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语they和谓语are able位置标准、紧密相连,中间只插入一个频度副词often,主干一目了然,几乎无识别障碍。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无从句,无并列分句,无嵌套结构,线性顺读即可完全理解,复杂度最低。

  • 时态语态难度1

    仅涉及一般现在时的系表结构,无完成体、进行体、被动态、情态叠加,是最基础的时态形式,对目标读者无任何门槛。

  • 成分划分训练价值3

    覆盖主语、系表谓语、频度状语三个基础成分,结构过于简单,缺少宾语、定语、复杂状语等其他常见成分,训练收益有限。

  • 结构典型性4

    简单句在考试中出现,但通常作为复杂句的组成部分而非独立考查对象,单纯的简单系表结构代表性一般,迁移价值中等。

  • 综合训练推荐度2

    结构过于简单,主干明显,无嵌套,时态基础,成分单一,典型性不强,作为句子结构与时态训练材料价值较低,不必优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • routineCEFR B1n. 常规;惯例;例行公事; (表演的)一套动作;成套节目; (计算机)例程;程序 | adj. 常规的;例行的;普通的英语四级真题 23 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"But they are often able to keep up…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「But they are often able to keep up with the normal routine of work.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:但他们通常仍能维持正常的工作作息。 更贴近原文语序的直译是:但是他们通常能够跟上正常的工作日常。 原句共 14 词、CEFR 难度 B1,出自2015年12月英语四级第1套真题听力(Part II Section C (1),第2段,第9句)。
"But they are often able to keep up…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
整句是一个简单的主谓结构完整句。本句为简单句,无分句间逻辑。
keep up with 是什么意思?英语四级真题句"But they are often able to keep up…"里怎么理解?
"keep up with" 是高频短语动词,核心含义为"跟上、保持同步"。在本句中表示"跟上、维持"正常工作节奏。该短语由三部分构成:动词 "keep" + 副词 "up" + 介词 "with",形成固定搭配,不可拆分或替换其中任一成分。
"But they are often able to keep up…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are(一般现在时)。一般现在时在此表示一种经常性、习惯性的状态。
"But they are often able to keep up…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语四级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (1),第2段,第9句;全句句型为简单句。
"But they are often able to keep up…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 14 词、1 个分句。主语they和谓语are able位置标准、紧密相连,中间只插入一个频度副词often,主干一目了然,几乎无识别障碍。简单句,无从句,无并列分句,无嵌套结构,线性顺读即可完全理解,复杂度最低。
"But they are often able to keep up…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:routine(n. 常规)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 routine 在英语四级历年真题中出现于 23 个句子。

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