懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2015年12月英语四级第2套真题句子解析： Grown-ups are likely to think that learning is to children what medicine is to patients.

主语谓语宾语表语

成年人谈论学习时，总把它当作是给孩子吃的药：虽令人不快，却必不可少且有益身心。

直译：成年人可能会认为学习对于孩子就像药物对于病人一样。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2015年12月第2套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,发现动词 "think" 后紧跟连词 "that",这是从属连词的典型标志,表示其后内容作为 "think" 的宾语
  2. 将句子在 "that" 前切分:"Grown-ups are likely to think" 为主句部分,"that learning is to children what medicine is to patients" 为从属部分
  3. 检查从属部分:"that" 引导的整个结构在主句中充当动词 "think" 的宾语,因此是宾语从句
  4. 主句中 "Grown-ups are likely to think" 包含完整的主谓结构(主语 "Grown-ups",系动词 "are",表语 "likely to think"),宾语从句中 "learning is to children what medicine is to patients" 也包含完整的主系表结构,符合主句+宾语从句的嵌套关系
分句：主句

Grown-ups are likely to think that learning is to children what medicine is to patients.

主句,表达成年人倾向于持有某种看法,统领全句

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 寻找句子的核心动词:观察主语 "Grown-ups" 之后,发现系动词 "are"
  2. 检查 "are" 后的结构:"likely" 是形容词作表语,"to think" 是不定式作状语
  3. 确认谓语范围:系动词 "are" 构成本句的谓语
  4. 排除其他动词形式:"think" 虽是动词原形,但在此处作为不定式 "to think" 的一部分,不是谓语;句中无其他有限动词形式可作谓语
主语 Grown-ups
  1. 在谓语 "are" 之前寻找施动者:找到名词 "Grown-ups"
  2. 确认其与谓语的关系:"Grown-ups" 是系动词 "are" 描述的主体
  3. 检查句首位置:"Grown-ups" 位于句首且在谓语之前,符合英语主语的典型位置
  4. 排除其他候选:句中无其他名词或代词可在此位置充当主语
表语 likely
  1. 定位系动词 "are" 后的成分:紧跟形容词 "likely"
  2. 确认其作表语的性质:"likely" 说明主语 "Grown-ups" 的状态或特征,构成主系表结构
  3. 检查后续修饰:"to think" 作为不定式短语修饰 "likely",说明可能性的具体内容
  4. 排除其他成分:"likely" 在系动词后,不是状语也不是其他成分,确定为表语
宾语 that learning is to children what medicine is to patients
  1. 定位不定式中的及物动词:"to think" 中的 "think" 是及物动词,需要宾语
  2. 观察 "think" 后的内容:紧跟连词 "that",引导一个完整的从句结构 "learning is to children what medicine is to patients"
  3. 确认该从句的作用:整个 "that" 从句回答 "think what"(认为什么),充当动词 "think" 的宾语
  4. 排除其他可能:该从句不是修饰某个名词(非定语从句),也不是说明时间、地点、原因等(非状语从句),而是直接作为思考的内容,因此是宾语从句

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "are",为系动词 "be" 的现在时复数形式,无任何助动词、完成体标志(have + 过去分词)或进行体标志(be + 现在分词),因此判定为一般现在时;排除过去时(若为过去时应使用 were)、完成时(无 have)、进行时(无 be + -ing)等其他时态
  2. 语态判定:该谓语为系动词 "are" 构成的主系表结构,系动词结构不涉及动作的施受关系,因此语态填不适用;排除主动语态和被动语态的判定
  3. 语气判定:句子为陈述句,使用陈述语气直接表达成年人的倾向,无虚拟语气标志(如 were、should、if 引导的假设等),也无祈使语气标志(动词原形开头的命令句式),因此判定为陈述语气

语义说明 一般现在时表达一种普遍存在的、不受时间限制的倾向或观点,强调成年人群体习惯性地持有这种看法;系表结构描述主语的状态特征而非动作;陈述语气客观陈述这一现象

分句：宾语从句

that learning is to children what medicine is to patients

宾语从句,作为动词 think 的宾语,说明成年人所认为的具体内容,即学习对孩子的意义如同药物对病人的意义

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 寻找从句的核心动词:在主语 "learning" 之后,找到系动词 "is"
  2. 确认其作为谓语的地位:"is" 连接主语 "learning" 和后面的表语部分,构成主系表结构
  3. 排除其他动词:句中 "what medicine is to patients" 从句内部也有 "is",但那是从句内部的谓语,第一个 "is" 才是本从句的主要谓语
  4. 判定谓语范围:单独的系动词 "is" 即为谓语
主语 learning
  1. 在谓语 "is" 之前寻找主语:在连词 "that" 之后找到动名词 "learning"
  2. 确认其主语身份:"learning" 是谓语 "is" 描述的对象
  3. 检查位置和形式:"learning" 位于从句开头、谓语之前,且为名词性形式(动名词),符合主语要求
  4. 排除其他候选:从句中无其他名词或代词在此位置可充当主语
表语 to children what medicine is to patients
  1. 观察系动词 "is" 后的完整结构:包含介词短语 "to children" 和 "what" 引导的从句 "what medicine is to patients"
  2. 识别固定类比结构:本句使用 "A is to B what C is to D" 的类比结构,其中 "to B what C is to D" 整体构成表语
  3. 确认表语范围:在此结构中,"to children" 和 "what medicine is to patients" 共同构成完整的表语,说明主语 "learning" 对于 "children" 的关系如同 "medicine" 对于 "patients" 的关系
  4. 排除分拆判定:虽然 "what" 从句内部有独立的主谓表结构,但作为整体类比结构的后半部分,"to children what medicine is to patients" 不应拆分为两个独立的表语成分

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "is",为系动词 "be" 的第三人称单数现在时形式,无助动词、完成体或进行体标志,因此判定为一般现在时;排除过去时(若为过去时应使用 was)、完成时(无 have + 过去分词)、进行时(无 be + -ing)等其他时态
  2. 语态判定:谓语为系动词 "is" 构成的主系表结构,系动词不涉及动作的施受关系,因此语态填不适用;不按主动或被动判定
  3. 语气判定:从句为陈述句,客观表达学习与孩子的关系如同药物与病人的关系,无虚拟、假设或命令的标志,因此为陈述语气

语义说明 一般现在时表达一种客观存在的类比关系,强调这种关系的普遍性和持久性;系表结构用于建立等式关系,将学习与药物进行类比;陈述语气客观呈现这一类比

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Grown-ups are likely to think that learning is to children what medicine is to patients.主句主干为"Grown-ups are likely to think"，系表结构，表示"成年人可能会认为"。think后接宾语从句，主句在此处完整表达了一个判断陈述。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat learning is to children what medicine is to patients由that引导的宾语从句，作动词think的宾语。从句内部使用了"A is to B what C is to D"比较结构，表示"A对B的关系正如C对D的关系"。从句主干为"learning is to children what medicine is to patients"，完整表达了一个类比关系。what在此结构中引导的部分是比较结构的组成部分，整个从句作为宾语从句不需要再向下拆分。

逻辑链主句提出成年人的一种倾向性观点,宾语从句具体阐述这个观点的内容,即学习对孩子来说如同药物对病人,形成完整的陈述关系;主句为宾语从句提供框架,宾语从句填充主句中 think 所需的宾语内容,二者构成嵌套的主从关系

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心比喻结构深度解析

A is to B what C is to D (类比结构)

learning is to children what medicine is to patients

这是英语中极为经典的类比句式 "A is to B what C is to D",表示"A 对 B 的关系,就如同 C 对 D 的关系"。本句中:A = learning(学习),B = children(孩子),C = medicine(药物),D = patients(病人)。这个结构通过 "what" 引导比喻项,建立两组关系的对等类比。 该句式的核心逻辑是:通过一个读者熟悉的关系(药物-病人)来阐明一个需要说明的关系(学习-孩子)。成人认为学习对孩子而言,就像药物对病人——暗含"苦口但必需、被动接受、为了治病/纠正问题"的负面联想。 这个句式在学术写作和考试中极为常见,可替换为 "A is to B as C is to D" 或 "what C is to D, A is to B"。掌握此结构后可广泛迁移,如 "Water is to fish what air is to humans"(水对鱼的重要性如同空气对人类)。

  • ✓ 使用 what 连接两个类比项:"A is to B what C is to D" ✗ 误用 that/which/as:"A is to B that C is to D" 或直接省略连接词 what 在此为关系代词,不可替换为 that/which,也不可省略
  • ✓ 理解为完整的类比关系:A:B = C:D,强调两组关系的平行对等 ✗ 误读为简单比较或因果关系 此结构不是在比较 A 和 C 的相似性,而是在说两组关系的相似性

关键词组与搭配解析

be likely to do (高频搭配)

are likely to think

"be likely to do sth" 表示"很可能做某事",是描述可能性的标准搭配。likely 作形容词,后接不定式表示未来或习惯性的倾向。本句中 "Grown-ups are likely to think" 指成年人很可能(倾向于)认为…… 注意 likely 的主语可以是人或事物,如 "It is likely that..." 或 "She is likely to succeed"。likely 的程度介于 possible(可能)和 certain(确定)之间,表示较高但非绝对的可能性。 该搭配在四六级、考研阅读中极为高频,常用于描述趋势、倾向、预测等场景,如 "Consumers are likely to prefer..." "The economy is likely to recover..."。

  • ✓ 主语 + be likely to do:人或物作主语 ✗ 误用 likely do 省略 to,或误用 likely doing likely 后必须接 to do 不定式,不可省略 to 或改为动名词
  • ✓ It is likely that + 从句,或 Sb/Sth is likely to do ✗ 混淆 probably(副词)与 likely(形容词)的用法 不能说 "are probably to do",probably 直接修饰动词;likely 需要 be 动词

grown-ups (合成名词)

Grown-ups

"grown-ups" 是由过去分词 grown 和副词 up 构成的复合名词,指"成年人、大人"。这是相对非正式、略带口语化的表达,常用于与儿童对比的语境,有时带有孩童视角的意味(如《小王子》中的经典用法)。 正式场合通常使用 adults,grown-ups 更多见于教育、心理、儿童文学等讨论成人-儿童关系的语境。本句用 grown-ups 而非 adults,语气上暗示一种从孩子视角看待成人的距离感,与后文"成人对学习的误解"主题呼应。 注意拼写:作名词时通常带连字符(grown-ups)或写作一个词(grownups),复数加 -s。

  • ✓ grown-ups(名词,复数):成年人 ✗ 误以为 grow up 是动词短语而非名词 此处是名词;动词短语是 grow up(成长),如 "Children grow up quickly"

语义逻辑与隐喻批判

medicine 的隐喻意涵

medicine is to patients

本句通过 medicine(药物)与 patient(病人)的关系来类比 learning(学习)与 children(孩子),这一比喻选择本身就传递了强烈的批判意味。药物对病人的关系暗含: 1. 被动性:病人被动接受药物,无主动选择权 2. 必需但痛苦:药物治病但往往苦涩难咽("良药苦口") 3. 矫正性:药物是为了治疗"病态",暗示孩子本身有需要纠正的"问题" 4. 外部强加:药物由医生(权威)开具,病人必须服从 因此,句子实际是在批评成人的错误观念:他们把学习视为强加给孩子的苦差事、纠正工具,而非孩子的内在需求或乐趣。这种隐喻揭示了成人中心主义的教育观——将学习工具化、义务化,忽视儿童的主体性与学习的本质意义。 理解这层批判含义对把握全句态度至关重要,也是此类比喻结构在论述文中的典型修辞功能。

  • ✓ 识别比喻的批判性:medicine 的负面联想(苦、被动、矫正)映射到 learning,揭示成人的错误观念 ✗ 仅从字面理解为中性类比,未察觉批判态度 类比句式往往承载作者的态度和评价,需结合语境判断褒贬倾向

中文学习者难点总结

think 后的宾语从句省略 that

think that learning is to children

本句 "think that learning is..." 中的 that 被省略,这是英语宾语从句的常见现象。在 think, believe, say, know 等常见动词后,当宾语从句较长或句意清晰时,that 常被省略以使句子更简洁流畅。 对中文学习者而言,这种省略容易造成句子结构识别困难,尤其当从句本身较复杂时(如本句的类比结构),可能误判 "learning is to children..." 为独立句子。识别方法:看到 think/believe 等动词后直接跟陈述句语序,即可判断为省略 that 的宾语从句。 还原完整形式:"Grown-ups are likely to think [that] learning is to children what medicine is to patients." 中括号部分即为可省略的 that。

  • ✓ 识别省略 that 的宾语从句:think + (that) + 完整陈述句 ✗ 将省略 that 后的从句误判为并列句或独立句 判断依据:think 等动词需要宾语,其后陈述句即为从句
  • ✓ 在写作中,复杂宾语从句建议保留 that 以增强可读性 ✗ 盲目模仿口语或阅读材料省略 that,导致歧义 考试写作中,复杂从句保留 that 更安全、更正式

to 在不同结构中的多重角色

are likely to think is to children is to patients

本句中 to 出现三次,承担不同语法功能,是中文学习者容易混淆的难点: 1. "be likely to think":to 是不定式标记,to + 动词原形构成不定式,表示"去做"的动作 2. "learning is to children":to 是介词,表示"对于……而言"的关系,is to 构成系表结构 3. "medicine is to patients":同样,to 是介词,表示关系 区分方法: 不定式的 to 后接动词原形(如 to think, to learn)、介词 to 后接名词/代词(如 to children, to patients) 这种同形异义现象(homograph)在英语中极为常见,需要根据上下文和词性判断功能。本句恰好集中展示了 to 的两种主要用法,是很好的辨析案例。

  • ✓ 不定式 to + 动词原形(如 to think);介词 to + 名词(如 to children) ✗ 混淆两种 to,如误将 "be to children" 理解为不定式 判断关键:看 to 后面跟的是动词还是名词
  • ✓ "A is to B" 中的 to 是介词,表示关系、方向、对象 ✗ 误以为所有 be + to 都是 be to do(表示将来/义务)结构 "be to do"(如 be to blame)与 "be to sb"(关系)是不同结构
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be supposed / likely / about / willing / reluctant / hesitant / inclined / eager / anxious / apt / prone / liable / obliged / obligated / compelled / bound / destined / doomed / meant / due / set to do · be at liberty to do（be+形/分词+to do 族）

are likely to think

"be likely to do" 是表达可能性的核心结构,意为"可能会做某事",侧重客观推测或基于现有信息的合理判断。

结构组成:"be" 动词(根据主语和时态变化) + "likely" + "to" + 动词原形。本句中 "Grown-ups are likely to think" 表示成年人很可能会认为。

与其他可能性表达的区分:"be likely to" 表示客观的可能性,常基于证据或趋势;"be willing to" 强调意愿;"be about to" 强调即将发生。不要混淆这些结构的语义侧重点。

迁移方法:当需要表达"根据情况推测某事很可能发生"时,优先使用 "be likely to do"。注意 "likely" 也可作副词修饰句子,但 "be likely to do" 是更常见的搭配形式。写作示例:"Students are likely to perform better with proper guidance"。

A is to B what C is to D（类比骨架「A 之于 B 犹如 C 之于 D」）

learning is to children what medicine is to patients

"A is to B what C is to D" 是英语中表达类比关系的经典句型,核心逻辑是:A 对于 B 的关系,就像 C 对于 D 的关系一样。

识别要点:必须同时包含两个 "is/are to" 和一个连接用的 "what",四个对应项 A、B、C、D 缺一不可。本句中 learning(A) 对于 children(B) 的关系,等同于 medicine(C) 对于 patients(D) 的关系。

"what" 在此不是疑问词,而是关系代词,相当于 "the thing that",起到连接两组类比关系的桥梁作用。可以理解为:learning 之于孩子,正如药物之于病人(都是必需但可能不受欢迎的东西)。

迁移方法:遇到此句型时,先找到 "what" 前后的两组 "A is to B" 和 "C is to D",然后思考这两组关系的相似性。写作时可套用此框架表达精确的类比,如 "Reading is to the mind what exercise is to the body"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整个句子主干是 Grown-ups are likely to think (that)...,核心宾语从句是 A is to B what C is to D 的类比结构。what 在这里引导表语从句,意思是"正如 C 对 D 一样,A 对 B 也是如此"。可以翻译为"成年人很可能认为,学习对于孩子,就如同药物对于病人一样(必要/苦涩)"。考点:what 引导的表语从句;类比结构。快速理解时,只需识别出 A is to B what C is to D,然后替换 A B C D 即可。这样就能读懂同类句子,例如:Reading is to the mind what exercise is to the body. 迁移技巧:看到 A is to B what C is to D,直接把 what 后面的部分复原成 C is to D 的语序,然后理解"A 对于 B 的关系就像 C 对于 D 的关系"。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    核心词汇(grown-ups, learning, medicine, patients)均为中学常见词,无超纲生词;likely 为四级高频词;整体词汇门槛很低,初学者即可理解字面意思。

  • 结构难度8

    句子核心是高级类比结构 'A is to B what C is to D',对中文学习者而言识别难度大;叠加 think 后省略 that 的宾语从句,以及句中三处 to 的不同功能,使得主干定位和层次切分都有一定挑战;但句子长度适中,无多重嵌套,故未达极难(9-10分)。

  • 精讲价值9

    一句话集中展示:高频类比句式(可广泛迁移)、宾语从句 that 省略(易错高频点)、to 的多重角色辨析(核心语法难点)、隐喻的批判性解读(思维训练),知识点密度高且层次丰富,非常值得精讲。

  • 典型性9

    'A is to B what C is to D' 是四六级、考研阅读和写作中的经典句式,本句结构完整、用法标准,且主题(教育观念批判)契合考研英语常见议题,极具代表性;唯一不足是句子略短,未达超长难句程度。

  • 表达质量8

    句式规范、逻辑清晰,类比恰当且富有批判性,符合学术论述文的地道表达;grown-ups 的选用略带口语化色彩,但整体仍属书面语规范,可作为议论文的良好范例。

  • 综合推荐度9

    高精讲价值(知识点密集)+ 高典型性(经典句式)+ 适中难度(有挑战但不晦涩)+ 低词汇门槛(易上手),非常适合作为中级学习者的精讲材料;唯词汇过于简单,对高阶学习者吸引力稍弱,故未给满分。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 Grown-ups are likely to think 相对清晰，主语、系动词、表语依次排列；虽然宾语是从句形式，但 that 标志明显，主干识别无太大障碍

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含主句和宾语从句两层嵌套，宾语从句内部又包含 what 引导的表语从句，形成三层结构；但各层次之间连接词清晰（that、what），逻辑线性，需要一定理解力但不至于需要反复回读

  • 时态语态难度2

    全句谓语均为一般现在时的系表结构（are likely to think、is），无复杂时态变化、无被动语态、无虚拟语气，时态语态层面非常基础

  • 成分划分训练价值7

    句子涉及主语、系表结构谓语、宾语从句、表语从句、状语（to children）等多种成分；what 引导的表语从句中 what 的双重身份（引导词+从句内表语）是值得练习的考点；动名词作主语、介词短语作状语也有一定训练价值

  • 结构典型性8

    be likely to do 结构和 what 引导的表语从句都是考试常见句式；A is to B what C is to D 这种类比句型在阅读理解中频繁出现，掌握后可大量复用于理解类比论证

  • 综合训练推荐度6

    句子在时态语态层面简单，但在从句嵌套、成分识别和典型句式理解方面有较好训练价值；主干识别难度适中，适合作为从句和类比结构的练习材料，综合推荐度中等偏上

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语四级第2套真题的这句原文。

  • likelyCEFR A2adj. 很可能的；有希望的； 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概英语四级真题 224 句命中
  • learningCEFR A1n. 学习；学习过程； 学问；学识 | v. 学习；学会（learn 的现在分词）英语四级真题 120 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第40题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（第40题题干），全句 15 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Grown-ups are likely to think that learning is…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Grown-ups are likely to think that learning is to children what medicine is to patients.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：成年人谈论学习时，总把它当作是给孩子吃的药：虽令人不快，却必不可少且有益身心。 更贴近原文语序的直译是：成年人可能会认为学习对于孩子就像药物对于病人一样。 原句共 15 词、CEFR 难度 C1，出自2015年12月英语四级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第40题题干）。
"Grown-ups are likely to think that learning is…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？
主句主干为"Grown-ups are likely to think"，系表结构，表示"成年人可能会认为"。主句提出成年人的一种倾向性观点,宾语从句具体阐述这个观点的内容,即学习对孩子来说如同药物对病人,形成完整的陈述关系;主句为宾语从句提供框架,宾语从句填充主句中 think 所需的宾语内容,二者构成嵌套的主从关系
"that learning is to children what medicine is to patients"是什么从句？（2015年英语四级真题）
这是宾语从句——由that引导的宾语从句，作动词think的宾语。从句内部使用了"A is to B what C is to D"比较结构，表示"A对B的关系正如C对D的关系"。
A is to B what C is to D 是什么意思？英语四级真题句"Grown-ups are likely to think that learning is…"里怎么理解？
这是英语中极为经典的类比句式 "A is to B what C is to D",表示"A 对 B 的关系,就如同 C 对 D 的关系"。本句中:A = learning(学习),B = children(孩子),C = medicine(药物),D = patients(病人)。这个结构通过 "what" 引导比喻项,建立两组关系的对等类比。
"Grown-ups are likely to think that learning is…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；is（一般现在时）。一般现在时表达一种普遍存在的、不受时间限制的倾向或观点,强调成年人群体习惯性地持有这种看法;系表结构描述主语的状态特征而非动作;陈述语气客观陈述这一现象。
"Grown-ups are likely to think that learning is…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2015年12月英语四级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，第40题题干；全句句型为复合句。
"Grown-ups are likely to think that learning is…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 15 词、2 个分句。主句主干 Grown-ups are likely to think 相对清晰，主语、系动词、表语依次排列；虽然宾语是从句形式，但 that 标志明显，主干识别无太大障碍。句子包含主句和宾语从句两层嵌套，宾语从句内部又包含 what 引导的表语从句，形成三层结构；但各层次之间连接词清晰（that、what），逻辑线性，需要一定理解力但不至于需要反复回读。
"Grown-ups are likely to think that learning is…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 2 个：likely（adj. 很可能的）、learning（n. 学习）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 likely 在英语四级历年真题中出现于 224 个句子。

本页数据最后更新：