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英语四级真题句子解析 · Part II Section C (1)

2015年12月英语四级第3套真题句子解析： In fact, to be honest, I struggle even now to think of things we have in common, but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much.

主语谓语宾语表语状语

事实上，说实话，即便现在我也很难想出我们有什么共同之处，但或许正因如此，我们才如此享受彼此的陪伴。

直译：事实上，说实话，我甚至现在都很难想到我们有什么共同之处，但也许这就是让我们如此享受彼此陪伴的原因。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2015年12月第3套）共 29 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找可能分隔分句的标点符号和连接词。句中出现逗号、并列连词 "but" 以及可能引导从句的关系词 "what"。
  2. 从并列连词 "but" 入手,它前后各有一个主谓结构:前面是 "I struggle",后面是 "that's what...",说明 "but" 连接两个并列的主句。
  3. 在第一个主句 "I struggle even now to think of things we have in common" 中,检查 "things" 后面紧跟 "we have in common"。这里 "we have" 是一个主谓结构,但 "have" 后缺少宾语,而 "things" 恰好可以作为 "have" 的宾语。这种结构表明 "we have in common" 是修饰 "things" 的定语从句,关系代词 "that/which" 被省略了。
  4. 在第二个主句 "maybe that's what makes us enjoy each other's company so much" 中,"that's" 后面跟着 "what makes..."。"what" 引导的从句跟在系动词 "is" 之后,充当表语,因此 "what makes us enjoy each other's company so much" 是表语从句。
  5. 综合以上分析:全句由 "but" 连接的两个主句构成并列关系;第一个主句内部包含一个省略了关系代词的定语从句修饰 "things";第二个主句内部包含一个由 "what" 引导的表语从句。
分句：主句

In fact, to be honest, I struggle even now to think of things we have in common

第一个主句,陈述说话人即使现在也很难想出彼此的共同点,为后文转折做铺垫

成分推断 · 6 项

谓语 struggle
  1. 先定位句中所有动词形式:"struggle"(原形动词)、"to think"(不定式)、"have"(位于 "we have in common" 中)。
  2. "to think" 是不定式,不能单独作谓语,它在这里是目的状语或宾语补足语,所以排除。
  3. "have" 位于 "we have in common" 这个从句中,是从句的谓语,不是本主句的谓语,排除。
  4. "struggle" 前面是主语 "I",它是原形动词且与主语直接构成主谓关系,因此 "struggle" 是本主句的谓语。
主语 I
  1. 谓语 "struggle" 前面紧邻的名词性成分是 "I"。
  2. "I" 是人称代词主格形式,可以作主语。
  3. 检查 "struggle" 的动作执行者:是 "I" 在挣扎努力,所以 "I" 是主语。
状语 In fact
  1. "In fact" 位于句首,后接逗号,与主句主谓结构没有直接的语法关系。
  2. 它表示 "事实上",用于引出或强调后面陈述的内容,属于评注性状语,修饰全句。
状语 to be honest
  1. "to be honest" 是不定式短语,位于句首逗号后、主句主谓前,独立于主句结构之外。
  2. 它表示 "说实话",是说话人对陈述内容的态度,属于评注性状语,修饰全句。
时间状语 even now
  1. "even now" 位于谓语 "struggle" 之后,"even" 强调 "now" 这个时间点。
  2. "now" 表示时间 "现在","even now" 整体表示 "即使到现在",说明动作发生的时间,因此是时间状语。
宾语 to think of things we have in common
  1. 谓语 "struggle" 后面跟着不定式短语 "to think of things we have in common"。
  2. "struggle" 是不及物动词,但可以接不定式作宾语,表示 "努力做某事" 或 "挣扎着做某事"。这里 "to think of..." 说明 "struggle" 的内容,充当宾语。
  3. 整个不定式短语作为一个整体,是谓语 "struggle" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 "struggle",它是动词原形,没有加 -s/-es/-ed 等变化,也没有助动词 "do/does"。主语是 "I",与 "struggle" 原形搭配,符合一般现在时的构成规则。
  2. 检查是否有被动标志:谓语不是 "be + 过去分词" 结构,"struggle" 本身是主动形式,因此语态是主动语态。
  3. 检查语气:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 "were"、"should" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示现在的状态或习惯性动作。此处 "I struggle even now" 强调说话人即使到现在仍然处于 "努力思考" 这个状态,体现一种持续存在的困难。

分句：限制性定语从句

we have in common

限制性定语从句,修饰主句中的 things,说明是 '我们共同拥有的东西',省略了关系代词 that 或 which

成分推断 · 4 项

谓语 have
  1. 定位从句中的动词:只有 "have" 一个动词形式。
  2. "have" 前面是主语 "we","have" 与 "we" 构成主谓关系,因此 "have" 是本从句的谓语。
主语 we
  1. 谓语 "have" 前面的名词性成分是 "we"。
  2. "we" 是人称代词主格,可以作主语,且是 "have" 这个动作的执行者,因此 "we" 是主语。
宾语 关系代词(指代 things,省略)
  1. "have" 是及物动词,需要宾语。从句 "we have in common" 中,"have" 后面直接跟着介词短语 "in common",没有出现名词或代词宾语。
  2. 这个从句修饰主句中的 "things",说明 "things" 在从句中充当某个成分。"have" 缺少宾语,而 "things" 恰好可以作 "have" 的宾语,构成 "have things in common"(有共同之处)。
  3. 因此,这里省略了关系代词 "that" 或 "which",它在从句中作 "have" 的宾语,指代先行词 "things"。虽然关系代词被省略,但它在从句中充当的宾语成分依然存在。
状语 in common
  1. "in common" 是介词短语,位于谓语 "have" 之后。
  2. "in common" 表示 "共同的",说明 "have" 的方式或状态,属于方式状语,修饰谓语 "have"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 "have",它是动词原形,没有时态变化。主语是 "we",与 "have" 原形搭配,符合一般现在时的构成。
  2. 检查被动标志:谓语不是 "be + 过去分词" 结构,"have" 是主动形式,因此是主动语态。
  3. 检查语气:从句是陈述性定语从句,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示现在的状态。这里 "we have in common" 描述 "我们共同拥有的东西",是对当前情况的陈述。

分句：主句

but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much

第二个主句,与第一个主句构成转折关系,推测 '没有共同点' 这一事实反而是让双方享受彼此陪伴的原因

成分推断 · 4 项

谓语 's (is)
  1. 定位句中所有动词形式:"'s"(is 的缩写,系动词)、"makes"(位于 "what makes..." 从句中)、"enjoy"(位于 "makes us enjoy..." 中)。
  2. "makes" 和 "enjoy" 都在 "what" 引导的从句内部,不是本主句的谓语,排除。
  3. "'s" 即 "is",前面是主语 "that",后面是表语从句 "what makes...",构成 "主语 + 系动词 + 表语" 结构,因此 "is" 是本主句的谓语。
主语 that
  1. 系动词 "is" 前面的名词性成分是 "that"。
  2. "that" 是指示代词,可以作主语,指代前文提到的 "我们没有什么共同点" 这一情况,因此 "that" 是主语。
状语 maybe
  1. "maybe" 是副词,位于主语 "that" 之前,对整个主句进行修饰。
  2. "maybe" 表示 "也许、可能",表达说话人对陈述内容的不确定态度,属于评注性状语。
表语 what makes us enjoy each other's company so much
  1. 系动词 "is" 后面跟着由 "what" 引导的从句 "what makes us enjoy each other's company so much"。
  2. 在 "主语 + 系动词 + 表语" 结构中,系动词后面的成分是表语。这里从句整体跟在系动词 "is" 之后,说明主语 "that" 是什么,充当表语。
  3. 因此,整个从句 "what makes us enjoy each other's company so much" 是本主句的表语,且它本身内部结构会在下一个分句中详细分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语是系动词 "is" 的缩写形式 "'s",它是 "be" 动词的一般现在时第三人称单数形式,主语 "that" 是单数,因此时态是一般现在时。
  2. 系动词构成的主系表结构不存在主动被动之分,语态标记为不适用。
  3. 检查语气:句子是陈述句,虽然有 "maybe" 表示不确定,但没有虚拟语气或祈使语气的语法标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示现在的状态或一般性判断。这里 "that's what makes..." 是对原因的推测性陈述,说明 "那(指没有共同点)就是让我们如此享受彼此陪伴的原因"。

分句：表语从句

what makes us enjoy each other's company so much

表语从句,跟在系动词 is 之后作表语,说明主语 that 指代的内容,即具体是什么导致双方享受彼此陪伴

成分推断 · 4 项

谓语 makes
  1. 定位从句中所有动词形式:"makes"(第三人称单数动词)、"enjoy"(动词原形)。
  2. "enjoy" 位于 "makes us enjoy..." 结构中,它是不带 "to" 的不定式,作宾语补足语,不能单独作谓语,排除。
  3. "makes" 前面是主语 "what","makes" 是实义动词且与主语构成主谓关系,因此 "makes" 是本从句的谓语。
主语 what
  1. 谓语 "makes" 前面的成分是关系代词 "what"。
  2. "what" 引导表语从句,同时在从句内部充当主语,它指代 "让我们享受的事物",是 "makes" 这个动作的执行者,因此 "what" 是主语。
宾语 us
  1. 谓语 "makes" 后面紧跟代词 "us"。
  2. "makes" 在此构成 "make + 宾语 + 宾语补足语(动词原形)" 的使役结构,"us" 位于 "makes" 之后、"enjoy" 之前,是动作的承受者,因此 "us" 是宾语。
宾语补足语 enjoy each other's company so much
  1. 在 "make + 宾语 + 宾语补足语" 结构中,"enjoy each other's company so much" 位于宾语 "us" 之后。
  2. "enjoy" 是不带 "to" 的不定式(动词原形),它说明宾语 "us" 做什么,即 "让我们享受彼此的陪伴",因此整个 "enjoy each other's company so much" 是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 "makes",它是动词第三人称单数形式(加了 -s),没有助动词。主语 "what" 在此表示单数概念,与 "makes" 搭配,符合一般现在时的构成。
  2. 检查被动标志:谓语不是 "be + 过去分词" 结构,"makes" 是主动形式,因此是主动语态。
  3. 检查语气:从句是陈述性表语从句,没有虚拟或祈使的语法标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示一般性的事实或规律。这里 "what makes us enjoy..." 描述一种因果关系,说明 "是什么导致我们享受彼此的陪伴",陈述的是一般性的原因。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句In fact, to be honest, I struggle even now to think of things we have in common这是第一个主句,以"I struggle"为核心谓语,主语"I","even now"是时间状语,"to think of things we have in common"是不定式短语作宾语。主句在"but"之前结束。插入语"In fact, to be honest"不影响主句结构。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导we have in common这是限制性定语从句,修饰先行词"things",关系代词that/which作have的宾语被省略(即零引导)。从句结构为"we have [关系词] in common",省略的关系词在从句中作"have"的宾语。
L1 · 主句but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much这是第二个主句,由"but"引导的并列转折句。主干是"that's what","that"指代前句"没有共同点"这件事,"what makes us enjoy..."是表语从句。
L2 · 表语从句引导词·连接代词·自由关系what makes us enjoy each other's company so much这是表语从句,由"what"引导,位于系动词"is"(缩写为's)之后。"what"是连接代词·自由关系,相当于"the thing that",在从句中作主语("what makes us..."),从句完整表达"使我们如此享受彼此陪伴的(东西)"。
L1 · 插入语In fact"In fact"是插入语,表示"事实上",用于强调后面陈述的真实性或转折,不参与句子语法结构,由逗号隔开。
L1 · 插入语to be honest"to be honest"是不定式插入语,表示"老实说",用于引出坦诚的个人看法,不参与句子语法结构,由逗号隔开。
L1 · 时间状语even now"even now"是时间状语,修饰动词"struggle",表示"即使到现在","even"强调时间的延续或程度,在句中作独立状语成分。
L1 · 不定式短语(作宾语)to think of things we have in common"to think of things we have in common"是不定式短语,作动词"struggle"的宾语,表示"挣扎去想我们的共同点"。其中"things we have in common"是名词短语,"we have in common"是定语从句修饰"things"(已单独拆出)。
L1 · 并列连词but"but"是并列连词,连接两个主句,表示转折关系,将前句"没有共同点"与后句"这使我们享受陪伴"对立起来。
L1 · 情态副词maybe"maybe"是情态副词,表示"也许/可能",修饰整个第二主句,表达说话人对判断的不确定性,不参与句子核心语法结构。
L1 · 程度状语so much"so much"是程度状语,修饰动词"enjoy",表示"如此之多/非常",强调享受的程度,在从句中作独立状语成分。

逻辑链全句由并列连词 but 连接两个主句,构成转折关系。第一个主句陈述 '很难找到共同点',第二个主句用 'maybe' 提出推测,认为 '没有共同点' 这一事实反而是让彼此享受相处的原因,形成 '问题陈述 → 反向解释' 的逻辑。第一个主句内嵌定语从句修饰 things,第二个主句内嵌表语从句说明原因,两个从句都为各自主句提供必要的语义补充。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

插入语与语气标记

In fact (插入语)

In fact

"In fact" 是典型的话语标记（discourse marker),用于引入对比、强调或补充说明。在本句中,它暗示接下来的内容与之前的预期或表象形成对比,引导读者注意到一个可能出乎意料的事实。这类插入语在口语和书面语中都极为常见,是连接思想、组织论述的重要工具。中文学习者需要掌握其在句首的位置和后接逗号的标点习惯。

  • ✓ In fact, I don't like it. ✗ In fact I don't like it. (缺少逗号) 插入语后通常需要逗号分隔

to be honest (插入语)

to be honest

"To be honest" 是表达坦诚、引入真实想法的固定插入语,相当于中文的"说实话"、"老实说"。它常用于引入可能与社交礼貌相冲突的真实观点,具有降低直接表述冲击力的语用功能。本句中,说话人用它来引入一个可能显得不太礼貌的承认(找不到共同点),体现了英语中"礼貌性坦诚"的交际策略。这个短语在口语和非正式书面语中极为高频,是构建自然、真诚语气的关键表达。

  • ✓ To be honest, I'm not sure. ✗ To be honest with you, I'm not sure. (口语中可接受,但正式写作中略显累赘) 简洁的 "to be honest" 更为常用和地道
  • ✓ To be honest, ... ✗ To be honestly, ... (使用副词形式) 此处必须用形容词 honest,因为完整结构是 to be honest (with you)

时间与程度副词

even now (强调副词短语)

even now

"Even now" 是 "even" + 时间副词的组合,表示"甚至到现在"、"直到现在仍然"。"Even" 作为强调副词,突出了时间跨度的意外性——说话人原本期望随着时间推移情况会改变,但事实并非如此。本句中,它强调了说话人长期以来(可能经过多次尝试)仍然难以找到共同点,增强了"struggle to think of things we have in common"的程度。这种"even + 时间/条件"的组合(如 even then, even if)是英语中表达意外、让步的重要手段。

  • ✓ Even now, I can't forget it. ✗ Now even, I can't forget it. (词序错误) even 必须置于其修饰的词语之前
  • ✓ Even now he struggles. ✗ He even now struggles. (在肯定句中位置不当) 时间副词短语通常位于句首或句末,置于主语后、动词前显得不自然

核心动词搭配与语义

struggle to do sth (动词不定式搭配)

struggle to think

"Struggle to do sth" 是表示"努力做某事但很困难"、"挣扎着做某事"的固定搭配。"Struggle" 后接不定式,强调动作的困难性和持续的努力。在本句中,"struggle to think of things" 表达的不是"想不起来"(can't remember),而是"很难想出/找到"(find it difficult to identify),带有持续尝试但收效甚微的含义。这个搭配在描述学习、理解、适应等需要努力的情境中极为常用,是表达"做某事有困难"的核心结构之一。

  • ✓ I struggle to understand it. ✗ I struggle understanding it. (使用动名词) struggle 后接不定式 to do,而非动名词 doing
  • ✓ She struggled to finish the task. ✗ She struggled for finishing the task. (使用介词 for) struggle to do 是直接搭配,不需要介词

think of (短语动词)

think of

"Think of" 是多义短语动词,核心含义包括:1) 想到、想出(come up with),如本句;2) 考虑(consider);3) 想起(recall)。在本句中,"think of things we have in common" 表示"想出我们的共同点",强调的是主动搜索、生成想法的过程,而非被动回忆。这个短语在表达"产生想法"、"提出建议"时极为常用,与 "think about"(思考、考虑)在语义重心上有所区别:"think of" 更侧重结果(想到什么),"think about" 更侧重过程(思考本身)。

  • ✓ Can you think of a better solution? ✗ Can you think a better solution? (省略介词 of) think of 是固定搭配,of 不可省略
  • ✓ I can't think of anything. (想不出任何东西) ✗ 将 think of 与 think about 混淆使用 think of = 想到/想出;think about = 思考/考虑

have... in common (固定搭配)

have in common

"Have something in common (with someone)" 是表示"有共同点"的固定搭配,是描述人际关系、比较异同的核心表达。结构中,"in common" 作为固定短语必须保持完整,"something" 的位置在 "have" 之后、"in common" 之前。本句中,"things we have in common" 使用了定语从句修饰 "things",展示了该搭配在复杂句中的应用。值得注意的是,"common" 在此不是形容词"普通的",而是构成固定短语的一部分,表示"共有的、共同的"。

  • ✓ We have a lot in common. ✗ We have a lot of common. (误用 of) 固定搭配是 in common,而非 of common
  • ✓ They have nothing in common. ✗ They have in common nothing. (语序错误) 宾语(something/nothing/a lot等)必须置于 have 与 in common 之间

转折与因果逻辑

but maybe (转折 + 推测)

but maybe

"But maybe" 将转折连词 "but" 与表示不确定推测的副词 "maybe" 结合,形成"但也许/但可能"的语义。这种组合在口语和非正式写作中极为常见,用于在承认前述事实后,提出一个可能的、带有不确定性的相反观点或解释。本句中,说话人先承认找不到共同点(前半句),再用 "but maybe" 引入一个矛盾的可能性(这恰恰是他们相处融洽的原因),体现了思维的灵活性和对复杂关系的洞察。"Maybe" 在此降低了断言的确定性,使表达更显谦逊和探索性。

  • ✓ I'm tired, but maybe I can finish it. ✗ I'm tired, but perhaps I can finish it. (在口语中 perhaps 较正式) maybe 比 perhaps 更口语化、自然

that's what makes... (强调因果的句式)

that's what makes us enjoy

"That's what makes..." 是表示因果关系的强调句式,结构为 "that's what makes + 宾语 + 动词原形/形容词",意为"那就是使得...的原因"。本句中,"that's what makes us enjoy each other's company so much" 将前文的情况(没有共同点)确立为因,将相处融洽确立为果,且通过 "what" 引导的名词性从句突出了因果关系本身。这个句式在口语和议论文中广泛用于解释原因、揭示本质,具有较强的总结和点题功能。"Makes" 后接宾语和动词原形(使役用法),是该句式的语法核心。

  • ✓ That's what makes him special. ✗ That's what make him special. (makes 的单复数错误) what 作主语时,谓语动词通常用单数形式
  • ✓ That's what makes us succeed. ✗ That's what makes us to succeed. (多余的 to) make 作使役动词时,后接宾语 + 动词原形,不加 to
  • ✓ That's what makes it interesting. ✗ That's what makes it interestingly. (误用副词) make + 宾语 + 形容词,而非副词

固定搭配与习语

enjoy each other's company (固定搭配)

enjoy each other's company

"Enjoy someone's company" 是表示"喜欢与某人相处"、"享受某人的陪伴"的固定搭配。"Company" 在此不是"公司",而是不可数名词"陪伴、相伴"的意思,是该搭配的核心词汇。本句中,"each other's company" 使用了相互代词的所有格形式,表示"彼此的陪伴",体现了双向的、互惠的关系。这个表达在描述人际关系时极为地道和常用,比直译的 "like being together" 更具文学性和情感深度。中文学习者容易将 "company" 误解为"公司",或不理解其作为"陪伴"的不可数用法。

  • ✓ I enjoy his company. ✗ I enjoy his companies. (误用复数) company 表示"陪伴"时是不可数名词
  • ✓ She enjoys their company. ✗ She enjoys to be with them. (不够地道) enjoy someone's company 是固定表达,更为地道
  • ✓ We enjoy each other's company. ✗ 将 company 理解为"公司" 此处 company = companionship(陪伴),而非 corporation

程度副词与修饰

so much (程度副词短语)

so much

"So much" 用于修饰动词,表示程度"如此之多"、"非常"。在本句中,它修饰 "enjoy",强调相处的愉悦程度之高。"So much" 与 "very much" 的区别在于,"so" 带有更强的情感色彩和对比意味,常暗含"超出预期"或"达到某种显著程度"。本句语境中,说话人用 "so much" 强调了一个悖论:尽管没有共同点,却如此享受彼此的陪伴,"so" 的强调作用放大了这种反差。这个短语在口语和非正式书面语中极为常用。

  • ✓ I love it so much. ✗ I love it so. (过于简略,不完整) 修饰动词时,通常说 so much 而非单独的 so
  • ✓ She likes him so much. ✗ She likes him so many. (误用 many) 修饰动词用 so much,so many 只修饰可数名词复数

相互关系表达

each other's (相互代词所有格)

each other's

"Each other" 是相互代词,表示"彼此、互相",其所有格形式 "each other's" 表示"彼此的"。这个结构用于描述双方或多方之间的相互关系或共同拥有的事物。本句中,"each other's company" 表示"彼此的陪伴",强调了关系的双向性和互惠性——不是单方面享受对方的陪伴,而是双方都享受这种相处。语法上,"each other" 只能用作宾语或介词宾语,不能作主语;其所有格形式在 "each other" 后加撇号和 s。

  • ✓ They respect each other's opinions. ✗ They respect each others opinions. (撇号位置错误) 所有格形式是 each other's,撇号在 other 之后、s 之前
  • ✓ We enjoy each other's company. ✗ We enjoy ourselves' company. (误用反身代词) 表示相互关系用 each other,而非 ourselves
  • ✓ They help each other. ✗ Each other help them. (用作主语) each other 不能作主语,只能作宾语
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语四级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to be honest

"to be honest" 是不定式短语作插入性状语，表达说话人的态度或评注，意为"说实话"。此类不定式状语在逻辑关系上既非目的、结果、原因，也非条件，而是对整个陈述的评注性修饰，属于独立的语用功能。

插入语

to be honest

"to be honest" 是不定式短语作插入语，由逗号与主句隔开。它并非句子主干的必要成分，可以去掉而不影响主句结构完整性（"In fact, I struggle even now to think of..." 依然成立）。此类插入语表达说话人的态度或立场，属于评注性成分。

并列句

I struggle even now to think of things we have in common, but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much

这是由 "but" 连接的两个独立分句：前半句 "I struggle even now to think of things we have in common" 有完整主谓结构（主语 I，谓语 struggle），后半句 "maybe that's what makes us enjoy each other's company so much" 同样有完整主谓结构（主语 that，系动词 is 的缩略形式 's）。两个分句通过对等连词 "but" 连接，语义上形成转折关系：前句表达"找不到共同点"，后句转折为"也许正是这让我们享受彼此陪伴"。

不定式多功能

to think of things we have in common

"to think of things we have in common" 是不定式短语，在 "I struggle even now to think of..." 结构中充当真正主语。虽然表面看似跟在谓语 "struggle" 之后，但实际上是 "struggle" 的逻辑主语内容（即"挣扎去想"中的"想"这件事是挣扎的对象）。这里不定式与 "struggle" 构成了"主语+不及物动词+不定式"的句式，不定式表达的是主语所做的努力内容。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第3套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in fact（事实上(强调/转折双功能)）

In fact

"in fact" 作为副词短语，通常用逗号隔开，用于引出实际情况或真相，起到强调作用，突出接下来陈述的内容是事实。

本句 "In fact" 位于句首，引出说话人对实际情况的陈述（"I struggle even now to think of things we have in common"），强调这是真实情况而非客套话。

与 "to be honest" 连用时，"in fact" 侧重强调客观事实，"to be honest" 侧重表达主观坦率态度，两者叠加增强了「说实话」的语气。

判断强调 vs 转折的方法：看前文是否存在对比或相反的预期。本句缺少明显的前文对比信号，"in fact" 更多起到强调真实情况的作用。

迁移方法：遇到 "in fact" 时，先确认它是独立副词短语而非 "in (the) fact that" 结构，再根据前后文判断是强调真相还是引出转折。单独出现倾向于强调，与前文形成对比时倾向于转折。

to be honest（老实说(口)）

to be honest

"to be honest" 作为独立插入语时，用逗号隔开，可以出现在句首、句中或句尾，表达说话人坦率表态的语气。

判断是否为插入语的关键：删除后句子语法结构依然完整。本句去掉 "to be honest" 后，"In fact, I struggle even now to think..." 语法完整，说明它是独立成分。

常见陷阱："to be honest" 如果是句子的必要成分（如 "I want to be honest"），则不属于本知识点。区分方法是看它能否独立删除。

本句中 "to be honest" 引出说话人的真实想法（"I struggle..."），体现坦率表态功能。但该功能（坦率表态）不在本知识点的功能候选（让步）范围内。

迁移方法：遇到 "to be honest/frank/fair" 等短语，先用「删除测试」判断是否为插入语，再根据上下文判断其承担的语篇功能。

make / let / have sb do · help sb (to) do · see / hear / watch / feel sb do vs doing（使役/感官动词接续）

makes us enjoy

make sb do 是使役动词的核心用法，表示「使/让某人做某事」。关键点在于 make 后接宾语，再接不带 to 的动词原形（即动词原形，不是不定式）。

本句 "makes us enjoy" 中，makes 是使役动词，us 是宾语，enjoy 是动词原形。这个结构表达「让我们享受」的因果关系。

使役动词的记忆要点：主动语态用 make sb do（省略 to），被动语态必须补出 to，变成 be made to do。这是常考的对立点。

识别方法：看到 make/let/have 后接人称代词或名词，再接一个动词，检查该动词是否为原形且与宾语构成主谓关系。本句中 us 与 enjoy 构成主谓关系（我们享受），符合使役结构。

迁移方法：遇到 "what makes/lets sb do" 这类句型，核心在于识别因果链条——what 引导的从句是原因，make sb do 是结果。套用这个逻辑框架可以分析类似句子。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子整体结构：这是一个由 but 连接的并列句，表达转折关系。前半句：“In fact, to be honest, I struggle even now to think of things we have in common” 意为“事实上，说实话，即使是现在我也很难想出我们有什么共同点”。其中，“In fact”和“to be honest”都是插入语，用来缓和语气并强调真实性，考试中看到插入语可先跳过，把握主干 I struggle to think of things。“we have in common”是省略关系代词 that 的定语从句，修饰 things，表示“我们所共有的东西”。后半句：“but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much” 意为“但也许正是这一点让我们如此享受彼此的陪伴”。其中，“that”指代前半句所说的全部情况（即“找不到共同点”这件事），“what makes us enjoy ...”是表语从句，整体结构为 that's + what 从句。“enjoy each other's company”是“make sb. do sth.”结构中的宾语补足语，so much 作程度状语。从第一性原理拆解：先抓主干（主谓宾），再识别插入语、定语从句、表语从句和宾补结构，这样无论遇到多复杂的句子，只需按模块拆分，就能快速把握核心意思。四级常见考点：but 转折后的内容往往是重点，what 引导的名词性从句常作为长句子的核心成分。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    大部分是高频基础词汇(think, have, enjoy, company),仅 struggle 和 company(作"陪伴"义)可能对基础较差的学习者构成一定理解障碍,但整体词汇门槛较低。

  • 结构难度6

    句子包含多个插入语(In fact, to be honest)、一个定语从句(things we have in common)、以及 that's what makes 强调句式,存在一定的层次嵌套,但主干清晰,整体结构中等偏上。

  • 精讲价值8

    句中密集包含多个高频固定搭配(struggle to do, think of, have in common, enjoy one's company)、插入语(in fact, to be honest)、强调句式(that's what makes)和程度副词用法(even now, so much),知识点密度高,且都是实用性极强的表达,精讲收益显著。

  • 典型性7

    本句虽偏口语化,但其中的固定搭配、插入语、强调句式都是四六级和考研英语中的常见考点和实用表达,具有较强的代表性,且语义涉及人际关系这一常见话题。

  • 表达质量7

    表达自然、地道,插入语和转折逻辑的使用体现了流畅的口语思维,但整体偏向非正式口语风格,不如精心打磨的书面语严谨,仍属于规范、可学习的英语表达。

  • 综合推荐度7

    本句词汇难度低、知识点密度高、实用性强,包含多个高频固定搭配和地道表达,适合作为四六级或考研备考的精讲材料,综合价值较高,值得优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干较明显:第一个主句 'I struggle' 和第二个主句 'that's' 都容易识别,但第一个主句的谓语 struggle 后接不定式 to think of 作宾语,中间插入时间状语 even now,需要跳过状语才能找到完整的主谓宾结构;第二个主句的表语是整个从句,需要识别系表结构。整体主干不算深藏,但需要一定的结构意识。

  • 分句嵌套复杂度5

    全句包含两层嵌套:第一个主句内嵌一个定语从句,第二个主句内嵌一个表语从句,且表语从句内部还有使役动词 make 带宾语补足语的复杂结构。但两个主句是线性并列、非咬合嵌套,各从句归属清晰,顺读即可理清层级,不需要反复回溯。

  • 时态语态难度2

    全句四个分句的谓语都是一般现在时主动语态,没有完成体、被动、虚拟或情态动词,时态语态非常基础。唯一需要注意的是第二个主句用系动词 is,语态标记为不适用,但这对目标读者而言没有难度。

  • 成分划分训练价值7

    成分种类丰富:涵盖主谓宾、主系表、定语从句(关系代词省略)、表语从句、不定式作宾语、使役动词带宾语补足语、评注性状语、时间状语、方式状语等。关系代词省略和使役结构是易错点,适合练习。美中不足是没有更复杂的时态或被动结构,覆盖面尚有提升空间。

  • 结构典型性8

    并列复合句 + 定语从句 + 表语从句的组合,是四六级和考研阅读中的高频句式;关系代词省略、make 使役结构、what 引导名词性从句都是常考考点,掌握后迁移性强。句子长度和复杂度也与真题句接近,具有很强的代表性。

  • 综合训练推荐度7

    主干清晰、嵌套适中、时态基础,适合巩固基本句型;同时包含关系代词省略、表语从句、使役结构等多个常考点,成分训练价值高;句式在真题中典型性强。综合来看,是一道适合基础稍弱学生系统练习句子结构划分的优质例句,推荐优先使用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语四级第3套真题的这句原文。

  • struggleCEFR B1v. 奋斗；努力； 挣扎；搏斗； 艰难行进 | n. 斗争；奋斗； 搏斗；扭打英语四级真题 54 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年12月第3套听力（Part II Section C (1)，第2段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2015年12月第3套听力（第2段第1句），全句 29 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、4 个分句、最深嵌套第 2 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"In fact, to be honest, I struggle even…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「In fact, to be honest, I struggle even now to think of things we have in common, but maybe that's what makes us enjoy each other's company so much.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：事实上，说实话，即便现在我也很难想出我们有什么共同之处，但或许正因如此，我们才如此享受彼此的陪伴。 更贴近原文语序的直译是：事实上，说实话，我甚至现在都很难想到我们有什么共同之处，但也许这就是让我们如此享受彼此陪伴的原因。 原句共 29 词、CEFR 难度 B2，出自2015年12月英语四级第3套真题听力（Part II Section C (1)，第2段，第1句）。
"In fact, to be honest, I struggle even…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
这是第一个主句,以"I struggle"为核心谓语,主语"I","even now"是时间状语,"to think of things we have in common"是不定式短语作宾语。全句由并列连词 but 连接两个主句,构成转折关系。第一个主句陈述 '很难找到共同点',第二个主句用 'maybe' 提出推测,认为 '没有共同点' 这一事实反而是让彼此享受相处的原因,形成 '问题陈述 → 反向解释' 的逻辑。第一个主句内嵌定语从句修饰 things,第二个主句内嵌表语从句说明原因,两个从句都为各自主句提供必要的语义补充。
"we have in common"是什么从句？（2015年英语四级真题）
这是限制性定语从句——这是限制性定语从句,修饰先行词"things",关系代词that/which作have的宾语被省略(即零引导)。从句结构为"we have [关系词] in common",省略的关系词在从句中作"have"的宾语。句中另一处"what makes us enjoy each other's company so much"是表语从句——这是表语从句,由"what"引导,位于系动词"is"(缩写为's)之后。"what"是连接代词·自由关系,相当于"the thing that",在从句中作主语("what makes us..."),从句完整表达"使我们如此享受彼此陪伴的(东西)"。
In fact 是什么意思？英语四级真题句"In fact, to be honest, I struggle even…"里怎么理解？
"In fact" 是典型的话语标记（discourse marker),用于引入对比、强调或补充说明。在本句中,它暗示接下来的内容与之前的预期或表象形成对比,引导读者注意到一个可能出乎意料的事实。这类插入语在口语和书面语中都极为常见,是连接思想、组织论述的重要工具。
"In fact, to be honest, I struggle even…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：struggle（一般现在时、主动语态）；have（一般现在时、主动语态）；'s (is)（一般现在时）；makes（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示现在的状态或习惯性动作。
"In fact, to be honest, I struggle even…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2015年12月英语四级第3套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (1)，第2段，第1句；全句句型为并列复合句。
"In fact, to be honest, I struggle even…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 29 词、4 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干较明显:第一个主句 'I struggle' 和第二个主句 'that's' 都容易识别,但第一个主句的谓语 struggle 后接不定式 to think of 作宾语,中间插入时间状语 even now,需要跳过状语才能找到完整的主谓宾结构;第二个主句的表语是整个从句,需要识别系表结构。全句包含两层嵌套:第一个主句内嵌一个定语从句,第二个主句内嵌一个表语从句,且表语从句内部还有使役动词 make 带宾语补足语的复杂结构。
"In fact, to be honest, I struggle even…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 1 个：struggle（v. 奋斗）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 struggle 在英语四级历年真题中出现于 54 个句子。

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