Teachers are not people who are great at and consumed by research and happen to appear in a classroom.
全句主句，用主系表结构对 "Teachers" 下定义并作否定判断。
成分推断 · 3 项
谓语 are
- 先在整句里找最能支撑主干的限定动词。开头名词 "Teachers" 后面立刻出现 "are"，它带有人称和数的变化，能直接和前面的主语搭配，这是主句谓语最明显的位置。
- 再看 "are" 后面接的是什么。它后面不是动作承受者那样的宾语，而是 "not people"，说明这里不是实义动词带宾语，而是系动词连接主语和后面的表语。
- 还要排除后面 "are" 和 "happen" 对主句谓语位置的干扰。后面那组动词都出现在 "who" 之后，属于对 "people" 的进一步说明，不是整句最外层的谓语，所以主句谓语应定为前面的 "are"。
主语 Teachers
- 先找主句谓语，再向前找谁和它直接搭配。"are" 前面最直接、最完整的名词成分就是 "Teachers"，位置上正好是英语主语的常见位置。
- 再看这个成分和谓语是否在人称与数上协调。"Teachers" 是复数，后面用 "are" 而不是 "is"，搭配自然，说明它就是谓语前面的主语。
- 还要排除 "people"。虽然 "people" 也是名词，但它在系动词 "are" 之后，更像是对主语身份的说明，不在主语位置，所以不能把它判成主语。
表语 not people who are great at and consumed by research and happen to appear in a classroom
- 先看系动词后面的位置。系动词 "are" 后面通常接表语，用来说明主语是什么、怎么样。这里 "are" 后面紧跟 "not people ..."，位置上符合表语。
- 再看内部结构。核心名词是 "people"，前面的 "not" 是否定，后面的 "who are great at and consumed by research and happen to appear in a classroom" 紧贴在 "people" 后面，继续限定这类 "people"，所以这一整段共同构成主句的表语部分，而不是拆成主句宾语之类的别的成分。
- 还可以用替换法验证：把后面的修饰先去掉，句子骨架变成 "Teachers are not people"，意思和结构仍成立，说明 "people" 是表语核心，后面的 "who..." 只是表语内部的后置修饰。
时态 · 语态 · 语气
时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
- 先找主句真正的谓语形式。主句最外层谓语是 "are"，它没有和完成标志连用，也没有进行标志，更没有将来标志，所以从形式上看是一般现在时。后面虽然还有别的动词形式，但它们都落在修饰 "people" 的从句里，不能拿来改判主句时态。
- 再看语态。这里的 "are" 后面接的是名词性表语 "not people ..."，不是 "be 加过去分词" 那种被动结构，也不是表示动作施加的主动及物结构，因此这一处应看作主系表结构，语态不按主动或被动来分。
- 最后看语气。全句是在平实陈述对 "Teachers" 的判断，没有命令、请求，也没有与事实相反的假设标志，所以应判为陈述语气。
语义说明 一般现在时把这句话说成一种普遍判断，而不是某一次临时情况；主系表结构让重点落在“教师不等于某一类人”的身份界定上。