英语四级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2017年12月英语四级第1套真题句子解析： Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like that and go on losing negotiations.

主语谓语宾语表语状语

优秀的谈判者学习能力强，而不称职的谈判者则固守陋习，在谈判中一输再输。

直译：优秀的谈判者学习得快，糟糕的谈判者保持那样并继续输掉谈判。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2017年12月第1套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句标点与连接词：全句仅一个句号结尾,中间有一个逗号。逗号前是 "Good negotiators learn fast",逗号后是 "poor negotiators remain like that and go on losing negotiations"。
检查逗号两侧是否各有完整的主谓结构：逗号前 "Good negotiators"(主语) + "learn"(谓语) + "fast"(状语)构成完整主谓结构;逗号后 "poor negotiators"(主语) + "remain"(谓语) + "like that"以及 "go on"(并列谓语) + "losing negotiations"同样构成完整主谓结构。
查找从属连词或关系词：全句没有 that/which/who/what/if/when 等引导从句的标志词,也没有 because/although/while 等从属连词。逗号后的 "and" 连接的是 "remain" 与 "go on" 两个谓语,属于句内并列,不是分句间连接。
确认分句关系：逗号连接两个各自完整、互不从属的主谓结构,且无从属标志,因此这是两个并列的主句,构成并列句。

分句：主句

Good negotiators learn fast

作为第一个并列主句,说明优秀谈判者的特点是学习速度快

成分推断 · 3 项

谓语 learn

在 "Good negotiators learn fast" 中寻找动词:"learn" 是唯一的动词形式,且为一般现在时第三人称复数形式(与主语 negotiators 一致)。
确认 "learn" 与主语的关系:"Good negotiators" 是执行 "learn" 这个动作的主体,"learn" 陈述主语的动作,因此 "learn" 是该分句的谓语动词。
排除其他可能:"fast" 是副词修饰 "learn",不是动词;没有其他动词候选,"learn" 是唯一的谓语。

主语 Good negotiators

在谓语 "learn" 之前寻找名词性成分:"Good negotiators" 位于 "learn" 前,是名词短语。
确认与谓语的关系:"Good negotiators" 是执行 "learn" 动作的施事者,回答 "谁学得快" 的问题,因此是主语。
检查数的一致性:"negotiators" 是复数名词,"learn" 是复数形式动词,主谓在数上一致,进一步确认 "Good negotiators" 是主语。

状语 fast

在谓语 "learn" 之后寻找修饰成分:"fast" 位于 "learn" 后,是副词。
确认修饰对象与作用:"fast" 修饰谓语动词 "learn",说明学习的速度或程度,回答 "怎样学" 的问题,因此是状语。
判断状语类型:"fast" 表示动作进行的方式或程度,属于方式状语或程度状语,此处归为方式状语更贴切。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 "learn",这是动词原形(与复数主语一致的一般现在时形式)。没有 am/is/are + 现在分词(现在进行时标志),没有 have/has + 过去分词(现在完成时标志),没有 will(一般将来时标志),没有情态动词,因此是一般现在时。
语态判定:主语 "Good negotiators" 是动作 "learn" 的执行者,谓语 "learn" 不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
语气判定:该句是陈述客观事实的普通陈述句,没有虚拟语气标志(如 were/should/would 等用于假设),也不是祈使句(无省略主语的动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,此处说明优秀谈判者具有快速学习的特质,是对这一类人群的一般性描述;主动语态表明主语是动作的主动执行者;陈述语气用于陈述客观事实。

分句：主句

poor negotiators remain like that and go on losing negotiations

作为第二个并列主句,说明糟糕谈判者的特点是保持原状并持续在谈判中失败

成分推断 · 5 项

谓语 remain

在 "poor negotiators remain like that and go on losing negotiations" 中寻找动词:有 "remain"、"go"、"losing" 三个动词形式。
识别并列结构:"and" 连接 "remain like that" 与 "go on losing negotiations",表明 "remain" 和 "go on" 是并列的两个谓语动词。
确认第一个谓语:"remain" 位于主语 "poor negotiators" 之后,是一般现在时复数形式,与主语构成主谓关系,是该分句的第一个谓语。

谓语 go on

识别第二个并列谓语:"go on" 通过 "and" 与 "remain" 并列,位于 "and" 之后,是一般现在时复数形式,与主语 "poor negotiators" 共享,是该分句的第二个并列谓语。
区分 "go on" 与 "losing":"go on" 是谓语动词短语,"losing" 是其后的动名词,作 "go on" 的宾语,不是第三个并列谓语。
确认并列关系:"remain" 和 "go on" 共同描述主语的两个动作状态,通过 "and" 连接,形成并列谓语结构。

主语 poor negotiators

在第一个谓语 "remain" 之前寻找名词性成分:"poor negotiators" 位于 "remain" 前,是名词短语。
确认与谓语的关系:"poor negotiators" 是执行 "remain" 和 "go on" 两个动作的主体,回答 "谁保持那样并继续失败" 的问题,因此是主语。
检查数的一致性:"negotiators" 是复数名词,"remain" 和 "go" 都是复数形式动词,主谓在数上一致,确认 "poor negotiators" 是主语。

表语 like that

识别系动词:"remain" 在此处是系动词,意为 "保持(某种状态)",后面需要表语说明主语保持什么状态。
确认表语位置:"like that" 位于系动词 "remain" 之后,"like that" 是介词短语,说明主语保持的状态,因此是表语。
排除其他可能:"like that" 不是修饰动词的状语,而是补充说明主语状态的表语,构成 "主 + 系 + 表" 结构。

宾语 losing negotiations

确认谓语动词:"go on" 是及物动词短语,意为 "继续做某事",后面需要宾语说明继续做什么。
识别动名词结构:"losing negotiations" 中 "losing" 是动名词(动词 lose 的 -ing 形式),"negotiations" 是其宾语,整体 "losing negotiations"(失去谈判/输掉谈判)作为名词性短语。
确认宾语位置:"losing negotiations" 位于谓语 "go on" 之后,说明继续做的动作内容,回答 "继续做什么" 的问题,因此是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:两个并列谓语 "remain" 和 "go" 都是动词原形(与复数主语一致的一般现在时形式)。没有 am/is/are + 现在分词(现在进行时标志),没有 have/has + 过去分词(现在完成时标志),没有 will(一般将来时标志),没有情态动词,因此是一般现在时。
语态判定第一个谓语:"remain" 是系动词,系动词构成的主系表结构不涉及主动被动之分,但该分句还有第二个谓语。
语态判定第二个谓语:主语 "poor negotiators" 是动作 "go on" 的执行者,"go on" 不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。综合判定整个分句为主动语态。
语气判定:该句是陈述客观事实的普通陈述句,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,此处说明糟糕谈判者持续保持原样并继续失败的特征,是对这一类人群的一般性描述;主动语态表明主语是动作的主动执行者;陈述语气用于陈述客观事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Good negotiators learn fast	这是一个独立的主句,包含主语 "Good negotiators"、谓语动词 "learn" 和方式状语 "fast",构成完整的主谓结构。
L1 · 主句	poor negotiators remain like that and go on losing negotiations	这是第二个主句,与第一个主句通过逗号构成并列关系。主语 "poor negotiators",包含两个并列谓语结构:"remain like that" 和 "go on losing negotiations"。

逻辑链两个并列主句通过逗号连接,构成对比关系。第一个主句描述优秀谈判者的正面特征(学得快),第二个主句描述糟糕谈判者的负面特征(不改变且持续失败),两者形成鲜明对照,共同说明谈判者之间的差异。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心对比结构与逻辑

Good negotiators vs. poor negotiators (对比结构)

Good negotiators poor negotiators

本句采用"Good negotiators ... poor negotiators ..."的对比结构,通过并列两个主谓结构形成鲜明对照。这种对比不仅在主语上(good vs. poor),更体现在后续谓语的行为差异上(learn fast vs. remain like that)。这是英语议论文与说理文本的典型手法,通过正反对比强化观点。注意两个分句都省略了冠词,使用复数泛指,表示"优秀的谈判者们"和"糟糕的谈判者们"这两类群体,而非特定个体。对比结构常见于考研写作与阅读理解中,掌握这一模式有助于快速把握文章论证脉络。

✓ 使用复数泛指表类别:Good negotiators learn fast (优秀谈判者们学得快) ✗ 误加冠词或单数:A good negotiator learns fast 泛指一类人的特征时,英语常用复数不加冠词,而中文学习者易受母语影响加上冠词或用单数。

remain like that (状态持续表达)

remain like that

"remain"作系动词表示"保持、仍然是"某种状态,"like that"是介词短语作表语,"that"指代前文提到的"poor"(糟糕)这一特质。整个结构"remain like that"强调状态的持续性与不变性,暗含贬义——糟糕的谈判者不仅起点低,而且一直停留在那个水平,没有进步。这种用"remain + 表语"的句式在描述负面状态的延续时非常常见,如"remain silent"(保持沉默)、"remain unchanged"(保持不变)。"like that"中的"that"是典型的回指用法,要求读者联系上下文理解其所指,这对阅读理解中的代词指代题有启发意义。

✓ 理解"that"回指前文的"poor":remain like that = 仍然糟糕 ✗ 孤立理解"like that"为"像那样",不知所指代词"that"必须联系上下文,此处指代前面的"poor",构成语义上的照应。
✓ remain作系动词后接形容词或介词短语:remain like that ✗ 误将remain当实义动词用:remain at that place (留在那地方) remain在此是系动词"保持(某状态)",非实义动词"停留(某地)"。

go on doing (持续进行)

go on losing negotiations

"go on doing sth."是固定结构,表示"继续做某事",强调动作的持续性与重复性。在本句中,"go on losing negotiations"(继续输掉谈判)与前面的"remain like that"(保持那样)构成递进关系:不仅状态不变,而且持续产生负面结果。"go on"后可接动名词(doing)表示继续同一动作,也可接不定式(to do)表示转而做另一动作,这是中文学习者的常见混淆点。此处用"losing"而非"to lose",明确表达的是"继续输"而非"接着去输(另一场)",语义更聚焦于持续的失败状态。这个结构在描述习惯性、重复性行为时高频出现,如"go on making the same mistakes"(继续犯同样的错误)。

✓ go on doing:继续做同一件事 (go on losing = 继续输) ✗ go on to do:转而做另一件事 (go on to lose = 接着去输另一场) doing强调同一动作的持续,to do强调动作的转换,本句语境要求用doing。
✓ go on losing negotiations (继续输掉谈判) ✗ go on to lose negotiations (然后去输掉谈判) 本句强调的是持续性失败,而非单次失败,故用doing形式。

关键动词与搭配

learn fast (学习速度表达)

learn fast

"learn fast"是"动词 + 副词"的搭配,"fast"作副词修饰"learn",表示学习的速度快。需注意"fast"既可作形容词(a fast car 快车)也可作副词(learn fast 学得快),而"quick"作副词时通常用"quickly"。本句中的"learn fast"不仅指学习速度,更暗含"快速吸取经验教训、快速适应"的能力,这是优秀谈判者的核心特质。在商务英语与职场语境中,"learn fast"常用于描述学习能力与适应能力,是积极品质的标志。中文学习者易受母语影响说成"learn fastly"(误加-ly),但"fast"本身就是副词,无需变形。

✓ learn fast (fast作副词,无需加-ly) ✗ learn fastly (误以为副词都要加-ly) fast/hard/late/early等词本身既是形容词又是副词,不加-ly。
✓ learn fast = 学得快(强调速度与效率) ✗ learn quickly = 学得快(语义相近但搭配习惯不同) 虽然语义相近,但在商务/职场语境中"learn fast"是更地道的固定搭配。

lose negotiations (及物动词用法)

losing negotiations

"lose"作及物动词,直接跟宾语"negotiations"(谈判),表示"输掉、失败于"谈判。在商务英语与谈判语境中,"lose/win negotiations"是标准搭配,类似于"lose/win a game"(输/赢比赛)。注意"negotiation"作可数名词时常用复数"negotiations",表示多轮或多次谈判,这符合实际商务场景——谈判往往不是一次性的,而是持续的过程。本句用"losing negotiations"(现在分词作宾语)置于"go on"之后,强调持续性的失败。中文学习者可能受母语影响说"lose in negotiations"(多了介词in),但英语中"lose"直接跟宾语即可,无需介词。

✓ lose negotiations (lose直接跟宾语,无需介词) ✗ lose in negotiations (多余的介词in) lose作"输掉"讲时是及物动词,直接跟宾语,不需介词。

句法特征与衔接

逗号连接并列句

Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like that and go on losing negotiations.

本句使用逗号连接两个独立的主谓结构,形成并列句。第一分句"Good negotiators learn fast"结构简洁(主+谓+状),第二分句"poor negotiators remain like that and go on losing negotiations"稍长,内部又用并列连词"and"连接两个谓语"remain"与"go on"。从标点使用看,第一个逗号前后是两个对比的独立分句,这种用逗号(而非分号或句号)连接的并列句在口语化或非正式书面语中较常见,能产生节奏紧凑、对比强烈的效果。严格的书面语中,独立句间通常用分号或句号,但本句的口语化特征使其更生动、更具说服力,适合口语讲解材料。需注意第二分句中的"and"连接的是两个谓语动词,而非两个独立句,因此前面没有逗号。

and连接并列谓语

remain like that and go on losing negotiations

在第二分句中,"and"连接两个谓语结构"remain like that"与"go on losing negotiations",共用同一主语"poor negotiators"。这是典型的并列谓语结构,表示同一主语同时或依次执行的两个动作/状态。两个谓语在语义上呈递进关系:先是状态层面"remain like that"(保持糟糕),再是结果层面"go on losing negotiations"(持续失败)。并列谓语前无需重复主语,这是英语简洁性的体现。中文学习者易受母语"主谓主谓"句式影响,误在"and"后重复主语,写成"poor negotiators remain like that and poor negotiators go on losing negotiations"(冗余)。掌握共用主语的并列谓语结构,是提升句式灵活性与表达效率的关键。

✓ 共用主语的并列谓语:poor negotiators remain ... and go on ... ✗ 重复主语:poor negotiators remain ... and poor negotiators go on ... 并列谓语共用主语时,第二个谓语前无需重复主语,否则冗余。

词汇辨析与语境

negotiator (谈判者)

negotiators

"negotiator"指"谈判者、协商者",由动词"negotiate"(谈判、协商)派生而来,加后缀"-or"表示"做某动作的人"。本句中用复数"negotiators"泛指这一职业群体或角色类别。在商务英语与职场语境中,"negotiator"是高频词,常与"skilled/experienced/tough"等形容词搭配,描述谈判能力。本句的"good negotiators"与"poor negotiators"是对这一群体的能力分类。需注意"negotiator"强调的是谈判这一技能与角色,而非职位头衔,因此任何参与谈判的人(销售、采购、外交官、律师等)都可称为negotiator。掌握"-or/-er"等施动者后缀,有助于扩展词汇量与构词理解。

poor (糟糕的,能力差的)

poor

"poor"在本句中不是常见的"贫穷的"含义,而是表示"差的、糟糕的、能力不足的",修饰"negotiators"指"糟糕的谈判者"。这是"poor"的引申义,常用于描述能力、质量、表现等方面的低劣,如"poor performance"(糟糕的表现)、"poor quality"(低劣的质量)。与"good"对比使用时,"poor"强调能力或水平的低下。中文学习者易将"poor"固化为"贫穷",在阅读中误解句意。实际上"poor"的核心语义是"缺乏、不足",既可指物质上的贫乏(poor people 穷人),也可指能力、质量上的欠缺(poor negotiators 差劲的谈判者)。在考研阅读与写作中,这种熟词僻义是高频考点。

✓ poor negotiators = 糟糕的/能力差的谈判者 (poor表能力低) ✗ poor negotiators = 贫穷的谈判者 (poor表经济状况) 根据语境,poor在此指能力差,而非经济贫困,这是熟词僻义。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like that and go on losing negotiations.

整句由对等连词 "and" 连接两个独立分句。前半部分 "Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like that" 本身已是逗号连接的两个对等分句（省略了连词的并列），后半部分 "go on losing negotiations" 通过 "and" 与 "remain like that" 构成并列谓语。从更大层面看，"Good negotiators learn fast" 和 "poor negotiators remain like that and go on losing negotiations" 构成对比性的并列关系，都是独立的主谓结构，符合分句级并列。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do（语义随接续反转）

go on losing

"go on doing" 表示「继续做同一件事」,强调动作的持续性,doing 的动作与 go on 之前的状态或动作保持一致。

"go on to do" 表示「接着做另一件事」,强调从一个动作转向另一个不同的动作,to do 引入新的行为。

本句 "go on losing negotiations" 中,poor negotiators 一直处于 "losing negotiations" 的状态,"go on" 后接 "losing" 表示这种失败状态的延续,而非转向新的动作。

识别方法:判断 doing 的动作是否与前文描述的状态/动作一致。若一致,用 doing;若是转向新动作,用 to do。

对比记忆:"They went on talking about the plan"(继续谈论同一计划) vs "They went on to discuss another issue"(接着讨论另一个问题)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：这是一个并列句，用逗号连接两个对比分句。第一分句"Good negotiators learn fast"，第二分句"poor negotiators remain like that and go on losing negotiations." 虽然书面语中逗号连接独立分句不够规范，但在口语和听力材料中常见，应适应这种结构。

关键语法点：1）remain 作为连系动词，后接 like that 作表语，表示"保持像那样"，like 是介词，不是"喜欢"。that 指代 poor negotiators 这种状态，即拙劣的谈判者保持拙劣。2）go on doing sth. 表示继续做同一种事，这里 go on losing 意为"继续失败"。区分 go on to do sth.（接着做另一件事）。

听力与阅读考点：快速识别 poor negotiators 即为对比的另一方；理解 remain like that 的精准意思（that 指代 poor 这种状态）；注意 losing negotiations 中 negotiations 为复数，指多次谈判。

举一反三：可将这个句型模板化：Good + 名词 + 动词 + fast, poor + 名词 + remain like that and go on doing sth. 用来描述对比。在写作中，可以升级为更规范的表达，如 While good negotiators learn fast, poor ones remain unchanged and continue to lose negotiations.

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如negotiator/remain/lose均为四级基础词,poor的熟词僻义(能力差)与go on doing结构需要一定积累,但整体词汇门槛不高,无超纲词或生僻习语。
结构难度3
全句为两个并列的简单句,第二句内部有并列谓语,结构清晰,无从句嵌套或复杂修饰,主干易识别,句长适中(17词),对基础较差的学习者友好。
精讲价值7
本句虽结构简单,但涵盖多个高价值知识点:对比结构的论证手法、go on doing固定搭配的doing/to do辨析、remain系动词用法、poor熟词僻义、并列谓语的共用主语,且这些点在考试中高频出现,讲解性价比高。
典型性8
句式(对比论证 + 并列结构)与词汇搭配(learn fast/go on doing/lose negotiations)都是四六级/考研阅读与写作的典型模式,代表性强,学习者掌握后可广泛迁移至议论文理解与写作。
表达质量6
语言简洁有力,对比鲜明,逻辑清晰,但逗号连接独立句的用法偏口语化,在严格的学术写作中应改用分号或句号,因此表达质量为中等偏上,更适合口语讲解材料而非书面范文。
综合推荐度7
结构简单但知识点密集,典型性强,适合作为go on doing/对比结构/并列谓语的经典例句讲解,对基础较差学习者既易懂又有收获,性价比高,推荐优先学习,但因口语化特征不适合作为写作模板。

结构训练评估

主干识别难度3
两个并列主句的主干都很清晰:第一句是 "negotiators learn",第二句是 "negotiators remain and go on"。虽然第二句有并列谓语和较长的宾语,但主语谓语位置标准,逗号明确标示并列边界,主干识别难度较低。
分句嵌套复杂度2
两个主句线性并列,无从句嵌套。第二个主句内部有并列谓语结构,但层级关系简单,顺读即可理解,不需要反复回读理清归属关系。
时态语态难度1
两个分句都使用一般现在时主动语态陈述语气,是最基础的时态语态组合。第二句虽有并列谓语和动名词,但不涉及完成体、被动、虚拟等复杂形式,对目标读者几乎没有时态语态门槛。
成分划分训练价值6
第一句是典型的主谓状结构,第二句包含并列谓语、系表结构、动名词作宾语等多种成分类型,覆盖面较广。特别是 "remain like that"(系表)与 "go on losing"(动名词宾语)的组合,适合练习区分系动词表语与及物动词宾语,有一定训练价值。
结构典型性5
并列句在四六级和考研中常见,但本句的对比关系较为直白,句式不算特别复杂。并列谓语和动名词结构有一定代表性,但整体结构算不上高频难点句式,典型性中等。
综合训练推荐度4
本句结构清晰、时态简单,主干识别和嵌套复杂度都很低,对基础较弱的学习者几乎没有难度挑战。虽然包含并列谓语和动名词等值得练习的点,但缺少更复杂的从句或时态组合,作为训练材料的综合推荐度中等偏下,适合入门阶段巩固基础,但不适合作为进阶训练的重点句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语四级第1套真题的这句原文。

negotiatorCEFR B2n. 谈判者；协商者；（困难地形或障碍的）通过者；越过者英语四级真题 10 句命中
negotiationCEFR B2n. 谈判；协商；（障碍、困难等的）成功越过；顺利通过英语四级真题 11 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年12月英语四级第1套真题

这句原句出自2017年12月第1套听力（Part II Section B (2)，第4段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2017年12月第1套听力（第4段第4句），全句 14 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like that and go on losing negotiations.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：优秀的谈判者学习能力强，而不称职的谈判者则固守陋习，在谈判中一输再输。更贴近原文语序的直译是：优秀的谈判者学习得快，糟糕的谈判者保持那样并继续输掉谈判。原句共 14 词、CEFR 难度 B2，出自2017年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section B (2)，第4段，第4句）。
"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个独立的主句,包含主语 "Good negotiators"、谓语动词 "learn" 和方式状语 "fast",构成完整的主谓结构。两个并列主句通过逗号连接,构成对比关系。第一个主句描述优秀谈判者的正面特征(学得快),第二个主句描述糟糕谈判者的负面特征(不改变且持续失败),两者形成鲜明对照,共同说明谈判者之间的差异。
Good negotiators vs. poor negotiators 是什么意思？英语四级真题句"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"里怎么理解？: 本句采用"Good negotiators ... poor negotiators ..."的对比结构,通过并列两个主谓结构形成鲜明对照。这种对比不仅在主语上(good vs. poor),更体现在后续谓语的行为差异上(learn fast vs. remain like that)。这是英语议论文与说理文本的典型手法,通过正反对比强化观点。
"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：learn（一般现在时、主动语态）；remain（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,此处说明优秀谈判者具有快速学习的特质,是对这一类人群的一般性描述;主动语态表明主语是动作的主动执行者;陈述语气用于陈述客观事实。
"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2017年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (2)，第4段，第4句；全句句型为并列句。
"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。两个并列主句的主干都很清晰:第一句是 "negotiators learn",第二句是 "negotiators remain and go on"。两个主句线性并列,无从句嵌套。
"Good negotiators learn fast, poor negotiators remain like…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 2 个：negotiator（n. 谈判者）、negotiation（n. 谈判）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 negotiator 在英语四级历年真题中出现于 10 个句子。