英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2017年12月英语四级第3套真题句子解析： On the other hand, scientists are increasingly learning that aging and biological age are two different things, and that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.

主语谓语宾语表语状语

另一方面，科学家们正日益认识到衰老和生理年龄是两个不同的概念，而前者是导致心脏病、癌症及其他多种疾病的关键风险因素。

直译：另一方面，科学家们越来越多地了解到衰老和生物学年龄是两个不同的事物，并且前者是诸如心脏病、癌症以及更多其他疾病等病症的关键风险因素。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2017年12月第3套）共 36 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句,看是否有明显的隔断标志。句首有"On the other hand"用逗号隔开,这是一个过渡性短语,不影响主干结构。
接着寻找从属连词或引导词。在"learning"后面找到第一个"that",它引出一个从句。继续往后看,在逗号和"and"之后又出现第二个"that",同样引出一个从句。这两个"that"都紧跟在"learning"之后(第二个通过并列连词"and"与第一个并列),表明它们都是"learning"的宾语从句。
确认主句范围:从"scientists"开始到句末,其中"are increasingly learning"是主句谓语,两个"that"从句作为并列的宾语嵌入其中。
最后梳理分句关系:主句包含谓语"are learning",该谓语后带两个由"and"连接的并列宾语从句,第一个宾语从句说明"aging and biological age are two different things",第二个宾语从句说明"the former is a key risk factor"。

分句：主句

scientists are increasingly learning that aging and biological age are two different things, and that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.

主句,包含主语、谓语和两个并列的宾语从句,陈述科学家们正在深化的认识

成分推断 · 5 项

谓语 are learning

在主语"scientists"之后,找到"are"这个be动词形式,它后面紧跟"learning"(现在分词)。
检查"are learning"的结构:这是"be + 现在分词"的形式,构成进行时态的谓语,表示持续进行的动作。
确认"learning"不是其他成分:它不是定语(没有修饰名词),不是状语(没有修饰整个句子),而是与"are"共同构成谓语核心。
排除句中其他动词形式:后面的"are"(在that从句中)和"is"(在第二个that从句中)分别属于各自从句的谓语,不属于主句谓语结构。因此主句谓语确定为"are learning"。

主语 scientists

从句首的过渡短语"On the other hand"之后开始寻找主语。
紧接着找到名词"scientists",它位于谓语"are learning"之前,表示动作的执行者。
确认"scientists"的主语地位:它与谓语"are learning"在数上一致(复数主语配复数be动词),且语义上"科学家们正在学习/认识到"合理,因此"scientists"是主句主语。

宾语 that aging and biological age are two different things

谓语"are learning"是及物动词短语,需要宾语来说明"学习/认识到"的内容。
在"learning"之后找到引导词"that",它引出一个从句"aging and biological age are two different things"。
确认该从句的宾语地位:这个"that"从句紧跟及物动词"learning",说明所学习的内容,符合宾语的位置和功能,因此它是主句的第一个宾语从句。

宾语 that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.

在第一个宾语从句之后,看到逗号和并列连词"and",然后又出现第二个"that"。
这个"and"连接的是两个结构相同的"that"从句,它们都紧跟在"learning"之后(通过并列关系),都说明"learning"的内容。
确认第二个从句的宾语地位:由于"and"连接两个并列成分,第二个"that"从句与第一个"that"从句地位平等,共同作为"learning"的宾语,因此它是主句的第二个宾语从句。

状语 increasingly

在be动词"are"和现在分词"learning"之间,找到副词"increasingly"。
判断其修饰对象:"increasingly"位于谓语结构内部,修饰"learning"这个动作,说明学习/认识的程度在不断增加。
确认其状语地位:"increasingly"表示程度,修饰谓语动词,不是主语、宾语或其他核心成分,因此它是程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态现在进行时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为"are learning",由be动词现在式"are"加现在分词"learning"构成。这是"be + 现在分词"的标准形式,表示现在正在进行或持续发生的动作,因此时态是现在进行时。不是一般现在时(那应该是"learn"或"learns"),也不是现在完成时(那应该是"have learned")。
语态判定:主语"scientists"是动作"learning"的执行者,宾语"that从句"是动作的承受对象,符合主动语态的"主语做动作"模式。谓语动词没有"be + 过去分词"的被动结构,因此语态是主动语态。
语气判定:这是一个陈述句,叙述客观事实(科学家们正在认识到某些事情),没有虚拟、假设或命令的含义,因此语气是陈述语气。

语义说明现在进行时"are learning"强调科学家们对衰老和生理年龄关系的认识是一个持续深化的过程,当前仍在进行中,突出了这一认知的动态发展性和现实相关性。

分句：宾语从句

that aging and biological age are two different things

第一个宾语从句,说明科学家们认识到的第一个事实:衰老和生理年龄是两种不同的概念

成分推断 · 3 项

谓语 are

在该从句中,先找主语。通过并列连词"and"连接的"aging and biological age"构成并列主语,它们是复数概念。
在主语之后,找到be动词"are",它连接主语和后面的表语"two different things"。
确认"are"是系动词谓语:这里"are"不表示动作,而是起连接作用,将主语和表语联系起来,说明主语"是"什么,因此"are"是该从句的系动词谓语。

主语 aging and biological age

从从句开头的引导词"that"之后开始寻找主语。
找到名词"aging"和"biological age",它们由并列连词"and"连接,共同构成并列主语。
确认并列主语地位:这两个名词位于系动词"are"之前,说明"谁是什么",且在数上与复数be动词"are"一致,因此"aging and biological age"是该从句的主语。

表语 two different things

系动词"are"之后需要表语来说明主语的性质或状态。
在"are"后面找到名词短语"two different things",它说明主语"aging and biological age"的性质(是两种不同的事物)。
确认表语地位:这个名词短语位于系动词之后,对主语进行说明和补充,不表示动作的对象,因此"two different things"是该从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为系动词"are"的现在式,没有助动词、没有完成体(have/has + 过去分词),没有进行体(be + 现在分词),只是系动词的一般现在时形式,表示一种客观存在的状态,因此时态是一般现在时。
语态判定:该从句使用系动词"are"连接主语和表语,构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
语气判定:该从句陈述一个客观事实(衰老和生理年龄是两种不同的事物),没有虚拟、假设或命令的含义,因此语气是陈述语气。

语义说明一般现在时"are"表达的是一种客观存在的事实状态,强调衰老和生理年龄的差异是一种恒定的、不以时间推移而改变的科学认知。

分句：宾语从句

that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.

第二个宾语从句,说明科学家们认识到的第二个事实:前者(衰老)是多种疾病的关键风险因素

成分推断 · 3 项

谓语 is

在该从句中,引导词"that"之后找到主语"the former"。
在主语"the former"之后,找到be动词"is",它连接主语和后面的表语"a key risk factor"。
确认"is"是系动词谓语:"is"在此不表示动作,而是将主语和表语联系起来,说明主语的性质(是一个关键风险因素),因此"is"是该从句的系动词谓语。

主语 the former

从从句开头的引导词"that"之后开始寻找主语。
找到指代词"the former",它指代前文提到的两者中的前者,即"aging"(衰老)。
确认主语地位:"the former"位于系动词"is"之前,表示"谁是什么",且在数上与单数be动词"is"一致,因此"the former"是该从句的主语。

表语 a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more

系动词"is"之后需要表语来说明主语的性质。
在"is"后面找到名词短语"a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more",它说明主语"the former"的性质(是某些疾病的关键风险因素)。
确认表语地位:这个名词短语位于系动词之后,对主语进行说明,不表示动作的对象,因此"a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more"是该从句的表语。其中"for conditions such as heart disease, cancer and many more"是表语中心词"a key risk factor"的后置定语,说明是哪些疾病的风险因素,整体构成表语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为系动词"is"的现在式,没有助动词、没有完成体,没有进行体,只是系动词的一般现在时形式,表示一种客观存在的特征,因此时态是一般现在时。
语态判定:该从句使用系动词"is"连接主语和表语,构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
语气判定:该从句陈述一个科学判断(衰老是某些疾病的关键风险因素),是客观事实的陈述,没有虚拟、假设或命令的含义,因此语气是陈述语气。

语义说明一般现在时"is"表达的是一种科学认定的客观事实,强调衰老作为关键风险因素的属性是一种持续存在、可验证的医学结论。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 连接性状语(过渡短语)	On the other hand,	介词短语作状语,位于句首,起承上启下的过渡作用,表示转折或对比关系,不是从句成分。
L1 · 主句	scientists are increasingly learning that aging and biological age are two different things, and that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.	主句主干为"scientists are learning",是简单的主谓宾结构,两个并列的that宾语从句作learning的宾语。
L2 · 宾语从句引导词·that	that aging and biological age are two different things	that引导的宾语从句,作learning的第一个宾语,that在从句中不作成分,从句主语是"aging and biological age",系动词are后接表语"two different things"。
L2 · 宾语从句引导词·that	that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.	that引导的宾语从句,与前一个that从句并列作learning的第二个宾语,由and连接。从句主语是"the former"(指代aging),系动词is后接表语"a key risk factor",介词短语"for conditions such as..."作后置定语修饰risk factor。

逻辑链主句通过谓语"are learning"引出两个由"and"连接的并列宾语从句。第一个宾语从句阐明衰老与生理年龄的区别,为第二个宾语从句做铺垫;第二个宾语从句在此基础上进一步指出衰老(the former)的医学意义,即它是心脏病、癌症等疾病的关键风险因素。两个宾语从句之间是递进关系:先区分概念,再揭示其中一个概念(衰老)的重要性。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

on the other hand (衔接短语)

On the other hand

"on the other hand" 是标准的衔接短语,用于引出与前文对比或对立的观点。在学术写作和论证中属于高频表达,常与 "on the one hand" 配对使用(尽管后者在本句中未出现),用于平衡陈述两方面观点。本句用它引出科学界对衰老的新认识,与前文(虽未给出)形成转折对比。中文学习者容易机械翻译成「在另一只手上」,需理解其抽象的对比功能。

✓ On the other hand 作为整体短语使用,表示对比转折 ✗ 理解为字面意思「另一只手」或拆开理解各个单词这是抽象化的衔接表达,hand 已失去具体含义

risk factor for (固定搭配)

risk factor for

"risk factor for" 是医学和流行病学领域的标准术语搭配,表示「……的风险因素」。for 在此引出该风险因素所指向的疾病或不良结果,属于固定用法。该搭配在健康、医学类阅读中极为常见,如 "smoking is a risk factor for lung cancer"。中文学习者可能不熟悉 factor 与 for 的这种固定组合,或错误使用其他介词如 of。

✓ risk factor for + 疾病/结果 ✗ risk factor of 或 risk factor to for 是固定搭配,不可替换

such as (列举短语)

such as

"such as" 是标准的列举引导短语,意为「例如、诸如」,用于引出前述概念的具体实例。本句中引出 "heart disease, cancer and many more" 作为 "conditions" 的具体例子。与 "like" 相比,"such as" 更正式,更适合学术写作。需注意其后可接名词或名词短语,不接完整句子。中文学习者常与 "for example" 混淆,后者通常引导完整例句,而 "such as" 只引导名词性成分。

✓ conditions such as heart disease (后接名词短语) ✗ conditions such as heart disease is common (后接完整句子) such as 只能引导名词性列举,不能引导完整句子

核心动词与搭配

learn that (认知动词 + that从句搭配)

learning that

"learn that" 是认知类动词的标准搭配,表示「了解到、认识到」某个事实或观点,that 引导的内容是所学习到的具体信息。本句中 "learning" 使用进行时态,与 "increasingly" 配合,强调这是一个持续深化的认知过程。该结构在学术和新闻语体中高频出现,用于陈述新发现或新认识。中文学习者需注意 learn 在此非「学习技能」而是「获知信息」之意,且 that 引导的内容通常是新信息或与预期不同的认知。

✓ learn that + 陈述句 (表示了解到某个事实) ✗ learn to + 动词原形 (表示学会做某事) learn that 表达认知获取,learn to 表达技能习得,语义完全不同

关键概念辨析

aging vs. biological age (核心概念对比)

aging and biological age are two different things

本句的核心论点是区分 "aging" 和 "biological age" 这两个看似相关但实则不同的概念。"aging" 指自然的、时间推移导致的衰老过程,是一个动态的生理变化过程;而 "biological age" 指生物学年龄,即身体的实际老化程度,可能与实际年龄(chronological age)不一致。这种概念辨析在科普和学术写作中是重要的论证策略。"are two different things" 是口语化的明确表达,强调两者的本质区别。中文学习者需理解这不仅是词义辨析,而是科学认知上的重要区分——同样年龄的人可能有不同的生物学年龄。

✓ aging 是过程 (衰老),biological age 是状态指标 (生物学年龄) ✗ 把两者当作同义词或仅从字面理解需理解科学语境中的专业区分,而非日常语言的模糊使用

the former (指代用法)

the former

"the former" 是正式书面语中的回指表达,指代前文提到的两个事物中的第一个。本句中明确指代 "aging" (而非 "biological age")。这种用法要求前文必须有明确的两个并列对象,且 "the former" 指第一个,"the latter" 指第二个。在学术写作中,这是避免重复、保持文本简洁的标准手法。中文学习者容易忽略 "former" 的特定指代功能,或不清楚它与 "latter" 的配对关系,导致理解偏差。本句的逻辑是:aging(衰老过程本身)是心脏病、癌症等疾病的关键风险因素。

✓ the former 明确指代前文两者中的第一个 (aging) ✗ 不清楚具体指代对象,或理解为「以前的」 former 作为指代词必须有明确的两个前置对象,且指第一个
✓ 理解句意:衰老过程是疾病的风险因素,而非生物学年龄本身 ✗ 误以为是生物学年龄(the latter)是风险因素需准确追踪指代关系才能把握句子的科学论点

修饰与强调手法

increasingly (程度副词的强调作用)

increasingly

"increasingly" 是表示程度递增的副词,修饰 "learning",强调科学家对衰老认识的深化是一个持续增强的过程,而非静态或一次性的发现。该词在学术语体中常用于描述趋势和动态变化,传达「越来越……」的渐进意味。本句中与现在进行时 "are learning" 配合,双重强调了认知深化的动态过程。中文学习者需注意其位置(通常置于被修饰动词之前)和强调功能,不可忽略其对整句时态和语义基调的贡献。

✓ increasingly + 动词/形容词,表示程度递增 ✗ 置于句末或错误位置,如 learning increasingly 副词位置影响语义重心,increasingly 通常前置于被修饰成分

and many more (开放式列举结尾)

and many more

"and many more" 用于列举结尾,表示前述例子只是众多实例中的一部分,还有更多未列举的同类事物。这是一种开放式列举收尾方式,传达"不限于此"的含义,避免给人以穷尽列举的印象。本句中跟在 "heart disease, cancer" 之后,表明疾病种类远不止这两种。该表达在学术和正式写作中常见,比单纯的 "etc." 或 "and so on" 更明确地强调数量之多。中文学习者需理解其功能不仅是省略,更是强调范围的广泛性。

✓ A, B and many more (表示还有很多其他同类事物) ✗ 理解为「更多的心脏病和癌症」而非「更多种疾病」 many more 指代的是与前述例子同类的其他事物,而非前述事物的数量增加

学术表达特征

scientists are learning (学术主体 + 认知动词的表达模式)

scientists are increasingly learning

"scientists are learning" 是科学新闻和科普文章中的典型表达模式,用于陈述科学界的新发现或认知进展。该结构将研究群体 "scientists" 作为主语,使用认知动词 "learn",传达客观、持续的知识积累过程。这种表达方式体现了科学知识的动态性和进步性,比直接陈述事实(如 "aging and biological age are different")更强调发现过程和认知演进。在英语学术语体中,常用 "researchers find/discover/learn" 这类结构来引入新研究结果,是标准的学术叙事方式。中文学习者需理解这不仅是语法结构,更是学术交流的修辞策略——强调知识的渐进性和科学共同体的集体认知。

conditions such as (学术语体中的疾病指称)

conditions such as heart disease, cancer

在医学和健康类学术文本中,"conditions" 是对疾病、病症的正式、概括性指称,比直接说 "diseases" 更为专业和包容(因为涵盖疾病、综合征、健康状况等)。本句使用 "conditions" 搭配 "such as" 引出具体疾病实例,是标准的学术表达模式。这种从概括术语到具体实例的论述方式,体现了学术写作的严谨性和层次性。中文学习者易将 "conditions" 理解为日常意义的「条件、情况」,需识别其在医学语境中的专业含义为「病症、健康状况」。

✓ conditions 在医学语境中指「病症、健康状况」 ✗ 理解为日常义「条件、情况」需根据语境识别专业术语的特定含义

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语四级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

aging and biological age are two different things, and that the former is a key risk factor

这里"that aging and biological age are two different things"和"that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more"是两个由"and"连接的that从句，都作"learning"的宾语。这两个that从句是并列的宾语从句，属于从句级别的并列关系，每个从句内部都有独立的主谓结构。"and"连接了两个对等的宾语从句，形成递进关系：先说明衰老和生物年龄是两回事，再递进说明前者是关键风险因素。

省略替代

the former

"the former"是替代词，指代前文提到的两个事物中的前者，即"aging"。这种用法通过"the former/the latter"来避免重复，属于替代结构。读者需要回溯到前文"aging and biological age are two different things"才能明确"the former"的具体所指。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

on the other hand（另一方面）

On the other hand

"On the other hand" 是经典的对比转折标记，用于引出与前文形成对照的另一个方面或观点。

识别要点：(1) 它通常出现在句首，后接逗号；(2) 它所引导的内容与前文构成对比关系，而非简单的补充或递进；(3) 前文可能明示或暗含 "on the one hand" 的呼应结构，但即使缺少显性呼应，"on the other hand" 仍可独立表达转折对比。

本句功能判定：该标记引出科学家对衰老的新认识（aging 和 biological age 是两回事），这与前文（虽未在当前句中出现，但可从语境推测）形成对比——前文可能讨论了传统观念或其他方面，而本句则提出了不同的科学发现。这是典型的对比功能。

迁移方法：在阅读中遇到 "on the other hand" 时，立即提醒自己：作者正在引入与前文形成对照的观点或信息。回顾前文内容，找出对比的两个方面，这有助于把握作者的论证结构和逻辑层次。

注意区分：若 "on the other hand" 用于描述物理位置（如 "the watch on the other hand" 指另一只手上的表），则不是篇章标记，不属于本知识点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

Scientists are increasingly learning that… and that… 这是典型的“主谓+宾语从句”结构，两个 that 从句并列作 learn 的宾语，中间用 and 连接。考场上先抓这一层，then 再去看从句内幕。

第一层从句

that aging and biological age are two different things 告诉我们衰老（aging）和生物年龄（biological age）是两码事。这里暗含对比，四级阅读中常考 aging ≠ biological age 这个新发现。

第二层从句

that the former is a key risk factor for conditions such as… the former 指代前文的 aging，即衰老是心脏病、癌症等疾病的 key risk factor（关键风险因素）。such as 引出具体例子，快速扫过即可。

考点与陷阱

1) 并列宾语从句：and 连接两个 that 从句，别误以为后一个 that 是定语或主语从句。2) the former 指代：必须理清前文提到的两个事物，才能做对推断题。3) on the other hand 暗示转折，本句与前文形成对照，可能前文说实际年龄不重要，此处强调衰老本身才是风险。

迁移模板

遇到类似长句, 先找谓语动词（are learning）, 再找宾语（that… and that…）, 切开后逐层理解。注意：increasingly 这种副词暗示科学家认知的深化，往往是观点题答案的提示词。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 aging, biological, risk factor, conditions 属于四六级和考研常见词汇,但 biological age 作为专业术语组合、former 作为正式指代词,以及 conditions 在医学语境中的特定含义,对基础较差的学习者仍有一定门槛。整体处于中等偏上难度。
结构难度5
句子结构相对清晰:主句 scientists are learning + that引导的宾语内容,宾语内容中有并列结构(aging and biological age are...+ the former is...)。无复杂嵌套或倒装,主干易识别,但宾语部分的双重并列和 former 的回指需要一定理解力。属于中等难度。
精讲价值8
句子包含多个高价值知识点:on the other hand 衔接、risk factor for 固定搭配、such as 列举、the former 指代、increasingly 强调、核心概念辨析、学术表达模式等,知识点密度高且实用性强,非常适合作为精讲材料。
典型性8
句子高度典型:体现了学术科普文本的标准特征(科学发现陈述、概念辨析、正式衔接、专业术语),句式和表达方式在四六级和考研阅读中极为常见,具有很强的代表性。
表达质量8
语言规范、逻辑严密,体现了学术英语的专业性和正式性,使用了多种标准学术表达手法(衔接短语、专业术语、正式指代),表达清晰且地道,完全可作为学术写作范本。
综合推荐度8
综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量五个维度,本句在保持适中难度的同时,具有高精讲价值、高典型性和高表达质量,知识点丰富且实用,非常适合作为四六级和考研英语的精讲材料,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干"scientists are learning"较易识别,但谓语后紧跟两个较长的并列宾语从句,且第二个从句内包含指代词"the former"和较长的介词短语修饰,需要一定回读才能完整把握主干与从句的边界。
分句嵌套复杂度5
全句包含一个主句和两个并列的宾语从句,嵌套层级为两层。虽然结构上是线性并列,但第二个宾语从句通过"the former"指代第一个从句的内容,造成一定的理解负担,需要理清指代关系和逻辑递进。
时态语态难度3
主句使用现在进行时,两个宾语从句均使用一般现在时的系表结构,全部为主动或不适用语态,没有完成体、被动或虚拟等复杂形式,时态和语态对目标读者构成的门槛较低。
成分划分训练价值7
本句涵盖主谓宾、主系表、并列宾语从句、程度状语、指代词作主语、介词短语作状语等多种成分,且第二个从句中"the former"的指代识别和"for conditions"的修饰关系判断有一定训练价值,适合作为成分划分练习。
结构典型性8
本句展示了"及物动词 + 并列宾语从句"的典型结构,且两个宾语从句之间存在递进逻辑,这种句式在四六级和考研阅读中非常常见,学习者掌握后可迁移到大量同类长难句的理解中。
综合训练推荐度7
本句结构典型、成分丰富,嵌套适中,时态简单但句式常见,作为"句子结构 + 时态"训练材料具有较高的性价比,适合用于巩固并列宾语从句、指代关系和介词短语修饰的识别能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语四级第3套真题的这句原文。

riskCEFR A2n. 风险；危险；危险人物；风险因素 | v. 冒...的危险；使遭受风险英语四级真题 108 句命中
factorCEFR B1n. 因素；要素；因子；因数；系数；倍数 | v. 把...因素计算在内；把...作为因素考虑；分解因数；因式分解英语四级真题 77 句命中
increasinglyCEFR B2adv. 越来越;日益;不断增加地英语四级真题 53 句命中
agingCEFR B2n. 变老;老化 | adj. 老化的;变旧的;上了年纪的 | v. (使)变老;(使)老化;陈化英语四级真题 37 句命中
formerCEFR B1adj. 以前的，从前的 | pron. 前者 | n. 模型，模具英语四级真题 24 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年12月英语四级第3套真题

这句原句出自2017年12月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2017年12月第3套阅读理解（四选一）（第2段第1句），全句 36 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"On the other hand, scientists are increasingly learning…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「On the other hand, scientists are increasingly learning that aging and biological age are two different things, and that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：另一方面，科学家们正日益认识到衰老和生理年龄是两个不同的概念，而前者是导致心脏病、癌症及其他多种疾病的关键风险因素。更贴近原文语序的直译是：另一方面，科学家们越来越多地了解到衰老和生物学年龄是两个不同的事物，并且前者是诸如心脏病、癌症以及更多其他疾病等病症的关键风险因素。原句共 36 词、CEFR 难度 C1，出自2017年12月英语四级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第1句）。
"On the other hand, scientists are increasingly learning…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？: 介词短语作状语,位于句首,起承上启下的过渡作用,表示转折或对比关系,不是从句成分。主句通过谓语"are learning"引出两个由"and"连接的并列宾语从句。第一个宾语从句阐明衰老与生理年龄的区别,为第二个宾语从句做铺垫;第二个宾语从句在此基础上进一步指出衰老(the former)的医学意义,即它是心脏病、癌症等疾病的关键风险因素。两个宾语从句之间是递进关系:先区分概念,再揭示其中一个概念(衰老)的重要性。
"that aging and biological age are two different things"是什么从句？（2017年英语四级真题）: 这是宾语从句——that引导的宾语从句,作learning的第一个宾语,that在从句中不作成分,从句主语是"aging and biological age",系动词are后接表语"two different things"。句中另一处"that the former is a key risk factor for conditions such as heart disease, cancer and many more."是宾语从句——that引导的宾语从句,与前一个that从句并列作learning的第二个宾语,由and连接。从句主语是"the former"(指代aging),系动词is后接表语"a key risk factor",介词短语"for conditions such as..."作后置定语修饰risk factor。
on the other hand 是什么意思？英语四级真题句"On the other hand, scientists are increasingly learning…"里怎么理解？: "on the other hand" 是标准的衔接短语,用于引出与前文对比或对立的观点。在学术写作和论证中属于高频表达,常与 "on the one hand" 配对使用(尽管后者在本句中未出现),用于平衡陈述两方面观点。本句用它引出科学界对衰老的新认识,与前文(虽未给出)形成转折对比。
"On the other hand, scientists are increasingly learning…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：are learning（现在进行时、主动语态）；are（一般现在时）；is（一般现在时）。现在进行时"are learning"强调科学家们对衰老和生理年龄关系的认识是一个持续深化的过程,当前仍在进行中,突出了这一认知的动态发展性和现实相关性。
"On the other hand, scientists are increasingly learning…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2017年12月英语四级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第2段，第1句；全句句型为复合句。
"On the other hand, scientists are increasingly learning…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 36 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干"scientists are learning"较易识别,但谓语后紧跟两个较长的并列宾语从句,且第二个从句内包含指代词"the former"和较长的介词短语修饰,需要一定回读才能完整把握主干与从句的边界。全句包含一个主句和两个并列的宾语从句,嵌套层级为两层。
"On the other hand, scientists are increasingly learning…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 5 个：risk（n. 风险）、factor（n. 因素）、increasingly（adv. 越来越）、aging（n. 变老）、former（adj. 以前的，从前的 | pron. 前者 | n. 模型，模具）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 risk 在英语四级历年真题中出现于 108 个句子。