英语四级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2018年6月英语四级第1套真题句子解析: There are too many activities for her to cope with.

主语谓语定语

她要应付的活动太多了。

直译:有太多活动让她难以应付。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2018年6月第1套)共 10 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先查看全句是否存在逗号、分号或并列连词(and、but、or、so 等)将句子分成多个部分,本句中没有这些标志。
  2. 其次查看是否存在从属连词(when、if、because、although 等)或关系词(that、which、who、what 等)引出从属分句,本句中也没有这些标志。
  3. 再观察句子结构,本句以 "There are" 开头,这是 there be 句型,后面直接跟主语 "too many activities" 和后置定语 "for her to cope with",整个句子只有一个 are 作为谓语动词,构成单一主谓结构。
  4. 因此判定本句为简单句,无连接词或从属标志,仅包含一个主谓结构。
分句:主句

There are too many activities for her to cope with.

主句,陈述存在太多活动这一事实,使用 there be 句型说明当前的客观状况

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 在 there be 句型中,be 动词(此处为 "are")是句子的谓语动词。
  2. 首先定位句中所有动词形式:"are" 是 be 动词的现在时复数形式,"to cope" 是不定式形式。
  3. "are" 与前面的 "There" 构成 there be 存在句结构,是句子的核心谓语;"to cope" 是不定式,在此作定语修饰 "activities",不能充当句子主谓语。
  4. 因此确认 "are" 是本句的谓语动词。
主语 too many activities
  1. 在 there be 句型中,真正的主语位于 be 动词之后,"There" 只是引导词,不是主语。
  2. 观察 "are" 后面紧跟的名词性成分 "too many activities",其中 "activities" 是复数名词,"too many" 是修饰它的定语。
  3. 该名词短语与谓语 "are" 在数上保持一致(复数),并且是 be 动词所表达存在关系的对象。
  4. 因此确认 "too many activities" 是句子的主语。
定语 for her to cope with
  1. 观察主语 "too many activities" 之后还有一个短语 "for her to cope with",需要判断其成分。
  2. 该短语以介词 "for" 引出逻辑主语 "her",后接不定式 "to cope with",这是 "for + 宾语 + 不定式" 结构。
  3. 该结构紧跟在名词 "activities" 后面,说明其用途为后置定语,修饰限定 "activities" 的范围或性质,表示"需要她应对的活动"。
  4. 该短语不能作状语,因为它不是修饰谓语动词 "are",而是修饰名词;也不是独立成分,因为它与 "activities" 构成紧密的修饰关系。
  5. 因此确认 "for her to cope with" 是定语,修饰主语中的名词 "activities"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先观察谓语动词形式,本句谓语是 "are",这是 be 动词的一般现在时复数形式,没有 will、have、be + 现在分词、be + 过去分词等完成体、进行体或将来时标志,也没有情态动词,因此判定为一般现在时。
  2. 语态判定:本句谓语是系动词 "are",构成 there be 存在句,不涉及动作的主动或被动关系,系动词本身没有语态之分,因此语态填写不适用。
  3. 语气判定:本句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等虚拟形式),也不是祈使句(无动词原形开头的命令结构),因此判定为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前存在的客观状态,说明现在有太多活动需要她应对;系动词构成存在句,陈述一个事实性情况;陈述语气直接陈述这一状态。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句There are too many activities for her to cope with.主句采用 There be 存在句式,"There are too many activities" 构成完整主谓结构,表达存在关系。主语为 "too many activities",系动词为 "are",后接不定式短语 "for her to cope with" 作后置定语修饰 "activities"。
L2 · 不定式短语(后置定语)for her to cope with"for her to cope with" 为带逻辑主语的不定式短语,作后置定语修饰名词 "activities"。其中 "for her" 引出不定式的逻辑主语,"to cope with" 为不定式动词短语,介词 "with" 的宾语为前置词 "activities"(介词宾语前置)。整体表达 "她要应对的活动",与前面的 "too many" 共同构成 "too...to" 结构的语义完整体。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与句式解析

too...to... 结构 (固定句式)

too many to cope with

"too...to..." 是英语中表示"太...以至于不能..."的固定否定句式,核心含义是程度过度导致无法实现某行为。本句中 "too many activities" 表示活动数量过多,程度副词 "too" 修饰 "many",后接不定式 "to cope with" 表示因此无法应对。这个结构在四六级和考研中极为高频,常见于描述能力不足、条件不满足等场景。需要注意三点:第一,"too" 在此结构中不是"也"的意思,而是"过于"的程度副词;第二,该结构本身含否定意味,不需再加 "not";第三,不定式的逻辑主语通常是句子主语,本句中是 "her"。掌握这个结构可以套用到大量表达"因过度而不能"的场景,如 "too tired to continue", "too expensive to afford" 等。

  • ✓ The box is too heavy for me to carry. (不定式 to carry 后不加 it) ✗ The box is too heavy for me to carry it. 当 too...to 结构中的不定式的逻辑宾语就是主句主语时,不定式后不能再重复宾语
  • ✓ He is too young to go to school. (含否定意义,无需加 not) ✗ He is too young to not go to school. too...to 本身已表达否定含义"太...以至于不能...",不需额外否定词

for sb to do 结构 (不定式复合结构)

for her to cope with

"for + 宾格代词/名词 + to do" 是不定式的复合结构,用于明确指出不定式动作的逻辑主语。本句中 "for her" 表明 "to cope with" 这个动作的执行者是 "her"。这个结构常与 "too...to..." 或 "enough...to..." 配合使用,在主句主语与不定式的逻辑主语不一致时必须出现。对比:"The task is too difficult to finish."(说话者自己或泛指难以完成)vs "The task is too difficult for her to finish."(明确指她难以完成)。这是考研英语和写作中的高频考点,能精确表达施动者。需要注意 "for" 后必须用宾格(her, him, them),而非主格(she, he, they),这是中国学习者常犯的错误。

  • ✓ It's important for him to study hard. (用宾格 him) ✗ It's important for he to study hard. for 是介词,后面必须接宾格代词,不能用主格
  • ✓ The question is easy for students to answer. (for 结构明确逻辑主语) ✗ The question is easy to answer. (逻辑主语不明) 当需要明确不定式动作的执行者与主句主语不一致时,必须使用 for sb 结构

核心短语动词

cope with (短语动词)

cope with

"cope with" 是标准的可分离短语动词,意为"应对、处理、对付",强调面对困难或压力时的应对能力。"cope" 本身意为"应付、对付",必须与介词 "with" 搭配才能接宾语,构成及物用法。在本句中 "cope with" 的宾语是 "activities",由关系代词省略形式承接(完整形式为 "activities which/that she has to cope with")。这个短语在四六级和考研阅读中极为常见,尤其在讨论压力管理、问题解决、生活挑战等话题时高频出现。常见搭配包括 "cope with stress/pressure/difficulties/challenges" 等。需要注意 "cope" 不能单独使用,也不能说 "cope the problem",必须是 "cope with the problem"。同义表达有 "deal with", "handle", "manage",但 "cope with" 更强调在压力或困难情境下的应对。

  • ✓ She can cope with the pressure. (cope 后必须接 with) ✗ She can cope the pressure. cope 是不及物动词,不能直接接宾语,必须通过介词 with 才能构成及物用法
  • ✓ How do you cope with stress? (疑问句中 with 不能省略) ✗ How do you cope stress? 无论陈述句还是疑问句,cope 与宾语之间都必须有 with

词汇与搭配要点

activity 的可数性与搭配

activities

"activity" 在本句中作可数名词,复数形式 "activities" 指"各种活动"。这个词在表示"活动、行动"时为可数名词,可以说 "many activities", "several activities";但在表示抽象的"活动性、活跃"时为不可数名词,如 "physical activity"(体育活动,作为整体概念)。本句中 "too many activities" 表示具体的、可数的多个活动项目,这是典型的可数用法。在四六级和考研写作中,"activities" 常与 "extracurricular(课外的)", "social(社交的)", "recreational(娱乐的)" 等形容词搭配。需要注意区分:"do/take part in activities"(参加活动)vs "engage in activity"(从事某类活动,不可数)。

  • ✓ She participates in many extracurricular activities. (可数,用复数) ✗ She participates in many extracurricular activity. many 修饰可数名词复数,activity 需变为 activities

中文学习者难点

there be 句型中的主语后置

There are activities

本句使用 "There be" 句型,这是英语中表示"存在"的特殊句式,句法结构为 "There + be动词 + 主语 + 其他成分"。真正的主语是 "activities","there" 是形式主语(或称引导词),无实际意义。"be" 动词的单复数由后面的真正主语决定,本句中 "activities" 是复数,因此用 "are"。中文学习者常犯的错误是将 "there" 理解为"那里"的方位词,或将 "There be" 与 "have" 混淆。需要注意三点:第一,"There be" 表示客观存在,"have" 表示主观拥有,不能说 "There have...";第二,be 动词遵循就近原则,如 "There is a book and two pens.";第三,"There be" 后可接各种修饰成分,本句中接了 "for her to cope with" 这个不定式复合结构作定语修饰 "activities"。

  • ✓ There are many students in the classroom. (用 there are,不用 have) ✗ There have many students in the classroom. 表示某处存在某物用 there be 句型,不能用 have
  • ✓ There is a pen and two books on the desk. (be 动词就近一致,is 与 pen 一致) ✗ There are a pen and two books on the desk. there be 句型中,be 动词遵循就近原则,与最靠近的主语保持数的一致
  • ✓ There are some problems to solve. (there be 可接不定式作定语) ✗ There are some problems to be solve. 不定式作定语修饰主语,to solve 即可,不需 to be solved 的被动形式(当不定式与被修饰词构成动宾关系且句子有执行者时)

句尾介词的处理

cope with

本句以介词 "with" 结尾,这在英语中是完全合法且常见的现象,尤其在关系结构、不定式结构、疑问句中。完整的逻辑是 "activities (which/that she has) to cope with",关系代词作 "cope with" 的宾语被省略,导致介词 "with" 留在句尾。传统语法曾有"不要以介词结尾"的规则,但现代英语中这已是标准用法,将介词前置(如 "with which to cope")反而显得生硬、过时。中国学习者常因受"介词不能单独出现"的中文思维影响,误认为这是语法错误,或试图将 "with" 移到其他位置。实际上,在口语和书面语中,"What are you waiting for?", "This is the house I live in.", "She is hard to work with." 这类句尾介词结构都是地道、规范的表达。本句中 "to cope with" 作为一个整体修饰 "activities",介词必须保留在不定式之后,不能省略,也不宜前置。

  • ✓ This is the book I'm interested in. (介词 in 留在句尾) ✗ This is the book I'm interested. (遗漏介词 in) 关系结构中,即使关系代词省略,搭配的介词也不能省略,必须保留
  • ✓ Who are you talking to? (口语中介词 to 自然地放句尾) ✗ To whom are you talking? (过于正式、生硬) 现代英语中,尤其在口语和非正式书面语中,疑问句介词后置更自然,前置显得过于正式
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to cope with

不定式"to cope with"修饰前面的名词"activities",说明这些活动的性质——是用来应对的活动。这是典型的不定式作后置定语,表示与被修饰名词之间的动作关系。虽然句中有"too...to"结构,但此处"to cope with"的核心功能是修饰"activities",而非表达"太...以至于不能"的结果状语含义("too...to"整体构成的是程度状语修饰"many",而"to cope with"本身是定语)。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

too…to(「太…而不能」)

too many activitiesto cope with

本句是 "too...to" 结构的典型用法,表示 "太...以至于不能..." 的否定含义。

核心框架: "too + 形容词/副词 + (for sb) + to do",其中 "too" 表示程度超出某个界限,导致 "to" 后面的动作无法完成或难以实现。

本句中 "too many" 修饰名词 "activities",表明活动的数量过多;"for her" 指明动作的逻辑主语;"to cope with" 是不定式短语,表示因数量过多而无法应对。

识别要点: 确认 "too" 表示的超量程度与 "to" 引导的动作之间存在因果制约关系——正是因为 "太多",所以 "无法应对"。

可迁移方法: 遇到 "too...to" 时,先定位 "too" 修饰的核心词(形容词、副词或其修饰的名词),再找 "to" 后的动作,判断二者是否构成 "程度过高导致动作受阻" 的逻辑链;若中间插入 "for sb",则该人是不定式的逻辑主语。

注意: "too" 单独表示 "也" 或与 "to" 无关联时不属于此结构;"to" 作介词(如 "too close to the wall")时也不属于。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句型识别

本句是There be句型(There are…)加复合不定式结构(for sb to do sth),属于四级听力中常见的长句,用来表达存在某种情况且对某人造成困难。There be结构提醒你核心信息在后面,真正的主语是activities。

否定含义

too many activities直接给出数量过多的信号,结合后面的for her to cope with,构成事实上的否定:她应付不了。虽然句子没有否定词,但too…to…结构天然带有否定意味,这种含蓄否定是听力理解的考点和常见的理解陷阱。

不定式复合结构

for her to cope with是带逻辑主语的不定式短语,作activities的后置定语,表示"需要她应对的活动"。for引出动作的实际执行者(她),to cope with说明动作。听力时一旦听到for + 名词/代词 + to do,就要预判后面会描述该名词做的动作,从而快速划分意群。

短语cope with

固定搭配cope with表示"应对",本句中to cope with作定语修饰activities,with的宾语就是被修饰的名词activities(关系代词省略)。很多考生会习惯性在with后补上it等代词,导致理解错误。听力中需注意这种不及物动词带介词的结构,介词不可省略。

整体迁移

这个句子模板可以迁移到大量场景:There are too many problems for him to deal with. / There is too much work for us to finish. 掌握这一结构后,在听力中只需捕捉too many/much + 名词 + for sb to do,就能迅速推导出"某人做某事有困难"的核心语义,从而在考场上快速作答。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句词汇均为基础高频词:activity, cope, with 都是四级以下词汇,无生僻词或熟词僻义,目标读者应基本认识。

  • 结构难度6

    句子虽短,但包含 there be 倒装、too...to 否定结构、for sb to do 不定式复合结构、以及句尾介词现象,层次叠加,对基础较差的学习者需要梳理才能完全理解。

  • 精讲价值9

    一句话浓缩了四个高频考点:too...to 固定句式、for sb to do 结构、cope with 短语动词、there be 句型,且每个点都有中国学习者的典型易错项,讲解密度极高。

  • 典型性8

    too...to、cope with、there be 都是四六级和考研的核心必考结构,本句将它们自然组合,是典型的真题风格句式,具有很强的代表性。

  • 表达质量8

    句式规范、地道,符合英语书面表达习惯,结构清晰,用词准确,是标准的书面英语,适合作为学习范例。

  • 综合推荐度9

    结合高精讲价值(9分)、高典型性(8分)、中等结构难度(6分)和低词汇门槛(3分),本句是理想的教学句:知识点密集、难度适中、极具代表性,非常值得精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    本句主干是 there be 句型,虽然 "There" 不是真正主语需要识别,但 "are" 作谓语较明显,真正主语 "too many activities" 紧随其后容易定位,后置定语 "for her to cope with" 虽较长但不干扰主干识别,整体主干定位有一定门槛但不算很难。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,只有一个主谓结构,没有从句嵌套,仅有一个后置不定式定语修饰主语,结构线性清晰,顺读即可理解,嵌套复杂度极低。

  • 时态语态难度2

    谓语只涉及一般现在时的系动词 "are",没有完成体、进行体、被动语态或情态动词等复杂形式,时态语态非常基础,对目标读者几乎无门槛。

  • 成分划分训练价值6

    本句虽是简单句,但涵盖 there be 句型的真假主语区分、后置不定式定语的识别、"for + 宾语 + 不定式" 结构的分析,这些都是基础阶段的重要考点,具有较好的成分划分练习价值。

  • 结构典型性7

    there be 句型 + 后置不定式定语是四六级和考研阅读中的常见结构,尤其 "too...to" 变体和 "for sb to do" 结构频繁出现,本句作为此类句式的代表性样本,典型性较高,掌握后可迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型、成分练习价值较高,但主干识别和时态难度都较低,嵌套复杂度也很低,综合来看适合作为基础阶段的巩固练习句,训练推荐度中等偏上,不属于必须优先掌握的高难度句型,但也不是可忽略的简单句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语四级第1套真题的这句原文。

  • copeCEFR B2v. 应对;处理(困难局面); 对付;应付(无 with) | n. (基督教神职人员的)长袍英语四级真题 21 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"There are too many activities for her to…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「There are too many activities for her to cope with.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:她要应付的活动太多了。 更贴近原文语序的直译是:有太多活动让她难以应付。 原句共 10 词、CEFR 难度 B2,出自2018年6月英语四级第1套真题听力(Part II Section B (2),第12题,C)。
"There are too many activities for her to…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句采用 There be 存在句式,"There are too many activities" 构成完整主谓结构,表达存在关系。本句为简单句,无分句间逻辑。
too...to... 结构 是什么意思?英语四级真题句"There are too many activities for her to…"里怎么理解?
"too...to..." 是英语中表示"太...以至于不能..."的固定否定句式,核心含义是程度过度导致无法实现某行为。本句中 "too many activities" 表示活动数量过多,程度副词 "too" 修饰 "many",后接不定式 "to cope with" 表示因此无法应对。这个结构在四六级和考研中极为高频,常见于描述能力不足、条件不满足等场景。
"There are too many activities for her to…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are(一般现在时)。一般现在时表示当前存在的客观状态,说明现在有太多活动需要她应对;系动词构成存在句,陈述一个事实性情况;陈述语气直接陈述这一状态。
"There are too many activities for her to…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2018年6月英语四级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第12题,C;全句句型为简单句。
"There are too many activities for her to…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 10 词、1 个分句。本句主干是 there be 句型,虽然 "There" 不是真正主语需要识别,但 "are" 作谓语较明显,真正主语 "too many activities" 紧随其后容易定位,后置定语 "for her to cope with" 虽较长但不干扰主干识别,整体主干定位有一定门槛但不算很难。本句为简单句,只有一个主谓结构,没有从句嵌套,仅有一个后置不定式定语修饰主语,结构线性清晰,顺读即可理解,嵌套复杂度极低。
"There are too many activities for her to…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:cope(v. 应对)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 cope 在英语四级历年真题中出现于 21 个句子。

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