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英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2018年6月英语四级第1套真题句子解析： Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina, told BuzzFeed News that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."

主语谓语宾语表语状语同位语

南卡罗来纳大学19岁学生本杰明·沃尔弗顿告诉BuzzFeed新闻：“我们已经支付了数万美元的学费，现在还得花钱购买所有这些访问码才能做作业，这太荒谬了。”

直译：本杰明·沃尔弗顿，一名19岁的南卡罗来纳大学学生，告诉BuzzFeed新闻：“在支付了数万美元学费后，我们还必须为所有这些访问码付费才能做作业，这太荒谬了。”

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2018年6月第1套）共 38 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,发现主句的主语 "Benjamin Wolverton" 后有逗号隔开的补充说明 "a 19-year-old student at the University of South Carolina",这是同位语,不构成独立分句
  2. 主句谓语是 "told",后接 "BuzzFeed News" 作间接宾语,再接 "that" 引导的从句作直接宾语,"that" 是从属连词,标志着宾语从句的开始
  3. 进入宾语从句内部,看到引号里的句子 "it's ridiculous that ...",这里 "it" 是形式主语,"that" 引导的是真正主语从句,"that" 同样是从属连词标志
  4. 在主语从句 "that after paying ... homework" 内部,"after" 是介词,引导时间状语 "after paying tens of thousands in tuition","paying" 是动名词短语,作介词宾语,构成时间状语从句的省略形式
  5. 整句共有五层结构:最外层主句 → told 的宾语从句 → 宾语从句内部的主句(it's ridiculous)→ it 的真正主语从句 → 主语从句内的时间状语
  6. 没有并列连词连接的并列分句,所有分句关系都是从属嵌套关系
分句：主句

Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina, told BuzzFeed News that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."

最外层主句,说明 Benjamin Wolverton 向 BuzzFeed News 陈述了一个观点

成分推断 · 5 项

谓语 told
  1. 主语 "Benjamin Wolverton" 后面跟着逗号隔开的同位语,需要跳过这个插入成分
  2. 同位语结束后,紧接着出现动词 "told",它是过去式形式,符合谓语动词特征
  3. "told" 后面接了两个宾语:"BuzzFeed News" 和 "that" 从句,这是典型的双宾语结构(tell sb sth),确认 "told" 是谓语
  4. 检查句中其他动词形式:"paying"、"pay"、"do" 分别在从句内部或作非谓语成分,都不在本主句中充当谓语
  5. 因此本主句谓语是 "told"
主语 Benjamin Wolverton
  1. 句首第一个名词 "Benjamin Wolverton" 出现在谓语 "told" 之前,位于主语的典型位置
  2. 后面虽有逗号隔开的补充说明 "a 19-year-old student at the University of South Carolina",但这是同位语,不改变主语本身
  3. "Benjamin Wolverton" 与谓语 "told" 构成施事关系:是他告诉了 BuzzFeed News,语义搭配合理
  4. 因此 "Benjamin Wolverton" 是本句主语
同位语 a 19-year-old student at the University of South Carolina
  1. 主语 "Benjamin Wolverton" 后紧跟逗号,逗号后出现名词短语 "a 19-year-old student",这是对主语身份的补充说明
  2. 该短语与主语指向同一人,且用逗号隔开,符合同位语的典型形式
  3. "at the University of South Carolina" 是介词短语修饰 "student",整个名词短语作为同位语单元
  4. 同位语结束后又有逗号,标志着插入成分的结束,主句谓语 "told" 紧随其后
  5. 因此这是主语的同位语
间接宾语 BuzzFeed News
  1. 谓语 "told" 后紧跟名词 "BuzzFeed News",再接 "that" 从句
  2. "tell" 是典型的双宾语动词(tell sb sth),第一个宾语是接受信息的对象,第二个宾语是传递的内容
  3. "BuzzFeed News" 表示接受告知的对象,位于第一个宾语位置,是间接宾语
  4. "that" 从句表示告知的具体内容,是直接宾语
  5. 因此 "BuzzFeed News" 是间接宾语
直接宾语 that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."
  1. 谓语 "told" 和间接宾语 "BuzzFeed News" 后,出现 "that" 引导的从句
  2. "that" 是从属连词,引导名词性从句作 "told" 的第二个宾语,表示告知的具体内容
  3. 整个 "that" 从句在双宾语结构中充当直接宾语,即 "tell sb (that) ..." 的 "that" 部分
  4. 该从句内部结构完整,有主语、谓语、表语,可以独立分析,但在本主句中整体作直接宾语
  5. 因此这个 "that" 从句是直接宾语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "told",这是 "tell" 的过去式,没有助动词 "have"、"had"、"will" 等,也没有 "be" 加现在分词的进行体标志,因此是一般过去时
  2. 语态判定:"told" 是主动形式,主语 "Benjamin Wolverton" 是动作的发出者(他告诉别人),不是 "be told" 的被动结构,因此是主动语态
  3. 语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 "would have told"、"should tell" 等建议或假设),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般过去时表示这个告知行为发生在过去某个时间点,主动语态强调 Benjamin Wolverton 是主动向 BuzzFeed News 表达观点的人,陈述语气客观陈述了这一事实

分句：宾语从句

that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."

宾语从句,作 told 的直接宾语,说明 Benjamin Wolverton 告知的具体内容

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 从句以 "that" 开头,"that" 是连接词不充当成分,需要往后找谓语
  2. 引号内句子的主语是 "it",后面紧跟 "'s"(is 的缩写形式),这是系动词
  3. "is" 后接形容词 "ridiculous" 作表语,构成主系表结构,确认 "is" 是谓语
  4. 其他动词 "paying"、"pay"、"do" 都在后续从句或非谓语结构中,不在本从句的主谓位置
  5. 因此本从句谓语是 "is"
主语 it
  1. 连接词 "that" 后,第一个出现的名词性成分是代词 "it",位于谓语 "is" 之前
  2. "it" 后紧跟系动词 "is" 和表语 "ridiculous",再接 "that" 引导的从句
  3. 这里 "it" 是形式主语,真正的主语是后面的 "that after paying ... homework" 从句
  4. 形式主语用法是为了避免主语过长,先用 "it" 占位,真正内容后置
  5. 因此 "it" 是本从句的形式主语,真正主语是后面的主语从句
表语 ridiculous
  1. 系动词 "is" 后紧跟形容词 "ridiculous",位于表语的典型位置
  2. "ridiculous" 描述主语 "it"(指代后面的主语从句内容)的性质或状态
  3. 这是主系表结构中的表语,说明主语的特征
  4. 因此 "ridiculous" 是表语
主语 that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework
  1. 形式主语 "it" 后面,表语 "ridiculous" 之后,出现第二个 "that" 引导的从句
  2. 这个 "that" 从句与前面的 "it" 构成配对:"it is ... that ..." 结构中,"that" 从句是真正主语
  3. 该从句内部结构完整,有主语 "we"、谓语 "have to pay",可以独立成句
  4. 去掉 "it is ridiculous" 外壳,"that" 从句内容本身就是被评价为荒谬的事情
  5. 因此这个 "that" 从句是真正主语,"it" 只是形式主语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "is"("'s" 的完整形式),这是 "be" 的一般现在时第三人称单数形式,没有 "have been"、"was"、"will be" 等其他时态标志,因此是一般现在时
  2. 语态判定:"is" 是系动词,后接形容词 "ridiculous" 作表语,构成主系表结构,系动词不存在主动或被动之分,因此语态不适用
  3. 语气判定:句子是陈述句,表达说话人的观点和评价,没有虚拟语气标志(如 "were"、"would be" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般现在时表示说话人认为这种情况是普遍存在的事实或持续的状态,不是过去某个时刻的想法,系动词结构用于表达对某事的评价和判断

分句：主句

it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework.

宾语从句内部的主句,用形式主语 it 引出后面的真正主语从句,表达对某事的评价

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 主语 "it" 后紧跟 "'s"(is 的缩写),这是系动词 "be" 的一般现在时形式
  2. "is" 后接形容词 "ridiculous" 作表语,构成主系表结构
  3. 句中其他动词 "paying"、"pay"、"do" 分别在状语从句和主语从句中,不在本层主句的谓语位置
  4. 因此本分句谓语是 "is"
主语 it
  1. 句首代词 "it" 位于谓语 "is" 之前,在主语位置
  2. "is" 后接表语 "ridiculous",再接 "that" 引导的从句
  3. 这是典型的形式主语结构:"it" 在形式上充当主语,真正的主语是后面 "that" 引导的主语从句
  4. 形式主语用法避免主语过长,先用 "it" 占位,真实内容后置
  5. 因此 "it" 是形式主语
表语 ridiculous
  1. 系动词 "is" 后紧跟形容词 "ridiculous",位于表语位置
  2. "ridiculous" 描述主语 "it"(即后面主语从句内容)的性质
  3. 主系表结构中,表语说明主语的特征或状态
  4. 因此 "ridiculous" 是表语
主语 that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework
  1. 表语 "ridiculous" 后出现 "that" 引导的从句
  2. 该 "that" 从句与前面的形式主语 "it" 配对,构成 "it is ... that ..." 句型
  3. "that" 从句内部有完整主谓宾结构(we have to pay ...),内容是被评价的对象
  4. 这是真正主语,"it" 只是形式占位,真实语义主体是这个从句
  5. 因此这个 "that" 从句是真正主语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语 "is" 是 "be" 的一般现在时形式,没有 "have been"、"was"、"will be" 等完成时、过去时或将来时标志,因此是一般现在时
  2. 语态判定:"is" 是系动词,后接形容词 "ridiculous" 作表语,系动词构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用
  3. 语气判定:句子陈述说话人的看法,没有虚拟语气标志(如 "were"、"would be" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般现在时表达说话人认为这是当前普遍存在的事实或状态,系动词结构用于对某事进行评价

分句：主语从句

that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework

主语从句,作形式主语 it 的真正主语,说明被评价为荒谬的具体事情

成分推断 · 5 项

谓语 have to pay
  1. 跳过连接词 "that" 和时间状语 "after paying ...",找到主语 "we"
  2. 主语 "we" 后紧跟 "have to",这是情态动词短语,表示必须或不得不
  3. "have to" 后接动词原形 "pay",构成 "have to do" 结构,整体作谓语
  4. 虽然 "have to" 含有情态意义,但它不是 can、may、must 等纯情态动词,"have" 本身可以变时态(has to、had to),因此不归入情态动词时态类别,而是一般现在时的谓语
  5. "pay" 后接介词 "for" 和宾语 "all these access codes","to do" 是目的状语
  6. 其他动词形式 "paying" 在状语从句中,"do" 是不定式作目的状语,都不在本从句主谓位置
  7. 因此本从句谓语是 "have to pay"
主语 we
  1. 连接词 "that" 和状语 "after paying ..." 之后,第一个出现的名词性成分是代词 "we"
  2. "we" 位于谓语 "have to pay" 之前,在主语位置
  3. "we" 指代说话人及其群体(学生),是动作 "have to pay" 的执行者
  4. 因此 "we" 是本从句主语
宾语 all these access codes
  1. 谓语 "have to pay" 后接介词 "for",再接名词短语 "all these access codes"
  2. "pay for" 是固定搭配,表示为某物付费,"for" 后的名词是付费的对象
  3. "all these access codes" 是付费的对象,充当介词 "for" 的宾语,也是整个动词短语 "pay for" 的逻辑宾语
  4. "to do our homework" 是不定式短语作目的状语,不是宾语
  5. 因此 "all these access codes" 是宾语
目的状语 to do our homework
  1. 宾语 "all these access codes" 后出现不定式短语 "to do our homework"
  2. 不定式 "to do" 表示目的,说明购买访问码的原因是为了完成作业
  3. 不定式作目的状语是典型用法,回答 "为什么要付费" 的问题
  4. 因此 "to do our homework" 是目的状语
时间状语 after paying tens of thousands in tuition
  1. 连接词 "that" 后,主语 "we" 之前,出现介词 "after" 引导的短语
  2. "after" 是时间介词,后接动名词 "paying tens of thousands in tuition"
  3. 这个介词短语说明付费购买访问码的时间背景,即在已经支付了大笔学费之后
  4. "after paying ..." 修饰整个主句谓语 "have to pay",表示时间关系
  5. 因此这是时间状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "have to pay",其中 "have" 是一般现在时形式(与主语 "we" 搭配),"to pay" 是不定式,整体表达现在的义务或必要性,没有 "had to"、"will have to" 等过去或将来时标志,因此是一般现在时
  2. 语态判定:谓语 "have to pay" 是主动形式,主语 "we" 是动作的执行者(我们要去付费),不是 "have to be paid" 的被动结构,因此是主动语态
  3. 语气判定:句子陈述一个不得不做的事实,没有虚拟语气标志(如 "should have to"、"would have to" 等假设或建议),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般现在时表达当前存在的义务或必要性,主动语态强调学生群体是被迫付费的主体,陈述语气客观陈述了这个不合理的现状

分句：状语从句

after paying tens of thousands in tuition

时间状语从句(动名词形式),修饰主语从句中的谓语,说明付费购买访问码发生在已支付学费之后的时间背景

成分推断 · 2 项

谓语 paying
  1. 介词 "after" 后紧跟动名词 "paying",这是动词 "pay" 的 -ing 形式
  2. 动名词 "paying" 在介词后作宾语,但同时保留动词特性,可以带宾语
  3. "paying" 后接名词短语 "tens of thousands" 和介词短语 "in tuition" 作补充说明
  4. 虽然动名词在语法分类上可视为名词性成分,但在本分句分析中,它是动作的核心,体现谓语功能
  5. 因此 "paying" 是本状语结构的谓语核心
宾语 tens of thousands in tuition
  1. 动名词 "paying" 后紧跟名词短语 "tens of thousands",表示支付的金额
  2. "in tuition" 是介词短语,说明支付的性质或用途是学费
  3. "tens of thousands in tuition" 整体是 "paying" 的宾语,说明付了什么
  4. 因此这是宾语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是动名词 "paying",动名词本身不体现时态变化,但 "after paying" 结构在语义上表示一个已完成的动作,为主句动作提供时间背景。从形式上看,动名词没有过去分词或完成时标志,归类为一般现在时的非谓语形式
  2. 语态判定:"paying" 是主动形式,逻辑主语(we)是支付学费的执行者,不是被动接受动作,因此是主动语态
  3. 语气判定:这是陈述性的时间状语,说明一个事实性动作,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气

语义说明 动名词的一般式表示与主句动作相关或在其之前发生的动作,主动语态强调学生是主动支付学费的一方,陈述语气客观陈述了付费的背景事实

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina, told BuzzFeed News that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."主句主干是"Benjamin Wolverton told BuzzFeed News that…",主语"Benjamin Wolverton"后跟同位语"a 19-year-old student at the University of South Carolina",谓语"told"带双宾语(间接宾语"BuzzFeed News"+直接宾语"that从句")。
L2 · 同位语a 19-year-old student at the University of South Carolina名词短语"a 19-year-old student at the University of South Carolina"作"Benjamin Wolverton"的同位语,补充说明其身份和所在学校。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."引导词"that"后从句"it's ridiculous that…"作谓语"told"的直接宾语(间接宾语是"BuzzFeed News"),从句内部成分完整,且"that"不在从句中充当成分,典型宾语从句。
L3 · 主句it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework.本层主句采用"it's ridiculous that…"结构,其中"it"是形式主语,真正主语是"that after paying…we have to pay…"这一主语从句。主干是"it's ridiculous",后接真主语从句。
L4 · 主语从句引导词·thatthat after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework引导词"that"后接完整分句"after paying…we have to pay…",从句整体作"it's ridiculous"的真正主语(it为形式主语),符合"It is…that…"真主语后移结构。从句内"that"不充当成分,纯连词。
L5 · 状语从句引导词·afterafter paying tens of thousands in tuition从属连词"after"引导时间状语从句,修饰主句"we have to pay…",表示"在支付数万学费之后"这一时间背景。从句内部省略了主语"we"和be动词,完整形式是"after we are paying"或"after we pay"。
L5 · 不定式短语(目的状语)to do our homework不定式短语"to do our homework"作目的状语,修饰"pay for all these access codes",说明付费购买access codes的目的是为了完成作业。

逻辑链最外层主句通过宾语从句引出说话人的观点,宾语从句内部又嵌套一层主句和主语从句的结构,主语从句内部再包含时间状语从句。各层从句逐级嵌套:主句 → 宾语从句 → 宾语从句内的主句 → 主语从句 → 时间状语从句。时间状语从句说明主语从句中动作的时间背景,主语从句说明被评价的事情,宾语从句内的主句表达评价,整个宾语从句作为最外层主句的直接宾语,传递说话人的完整观点

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

tens of thousands (数量表达)

tens of thousands

"tens of thousands" 是英语中表示大数量的标准固定表达,意为"数以万计、好几万"。这个结构采用复数形式 "tens"(几十个)修饰 "thousands"(千),表示数量级在几万的范围。类似结构还有 "hundreds of"(数百)、"millions of"(数百万)等。在本句中,"tens of thousands in tuition" 指学费金额达到数万美元,强调教育成本之高。这种表达在讨论大额花费、人数统计时极为常见,是四六级和考研阅读中的高频数量表达方式。

  • ✓ tens of thousands (复数形式) ✗ ten of thousand 或 tens of thousand thousand 在此结构中必须用复数 thousands,且 ten 也要用复数 tens
  • ✓ tens of thousands of dollars (后接可数名词复数) ✗ tens of thousands dollar 这个结构后接名词时,名词也必须是复数形式

pay for (短语动词)

pay for paying pay for

"pay for" 是核心短语动词,表示"为...付费、承担...的费用"。本句中出现两次:"paying tens of thousands in tuition"(支付数万学费)和 "pay for all these access codes"(为所有这些访问码付费)。"pay for" 强调付费的对象,与简单的 "pay"(支付款项)有区别。"pay" 后直接接金额(pay $100),而 "pay for" 后接购买的物品或服务(pay for books)。这个短语动词在消费、开销相关语境中使用频率极高,是表达"购买、承担费用"的标准说法。注意 "pay" 作为动词在不同时态下的变化:pay-paid-paid,本句中 "paying" 是现在分词形式。

  • ✓ pay for something (为某物付费) ✗ pay something (当表示为某物付费时) 表达"为某物品付费"时必须用 pay for,pay 后直接接的应该是金额
  • ✓ after paying (动名词形式) ✗ after pay 介词 after 后必须接动名词 paying,不能用动词原形

关键词汇与搭配

access codes (专业术语)

access codes

"access codes" 在本句语境中指"访问码、激活码",是美国高校教材配套数字资源的付费许可凭证。学生购买教材后,还需额外购买 access codes 才能使用在线作业系统、电子资源等。"access" 作名词表示"访问权限、使用权","code" 指"代码、密码"。这个搭配在教育科技、数字版权领域是标准术语,反映了当代教育中数字资源商业化的现象。虽然 "access code" 本身不算固定习语,但在教育消费语境中已成为约定俗成的特定指称。

  • ✓ access codes (复数形式,表示多个激活码) ✗ access code (当指多个时) 本句用 all these 修饰,表示多个访问码,必须用复数

tuition (核心词汇)

tuition

"tuition" 是不可数名词,专指"学费",特指学校正式课程的注册费用,不包括住宿、书本等其他费用。在美国教育语境中,tuition 通常指一学期或一学年的课程费用,是教育成本讨论中的核心词汇。本句中 "tens of thousands in tuition" 表示"数万美元的学费",介词 "in" 在此表示"在...方面的花费"。注意区分:tuition(学费)、fee(杂费、手续费)、cost(总成本)、expense(开支)等相关词汇在使用上的细微差异。

  • ✓ pay tuition (不加冠词) ✗ pay the tuition 或 pay a tuition tuition 作为不可数名词,通常不加冠词,除非特指某次具体的学费

ridiculous (形容词与语义)

ridiculous

"ridiculous" 是强烈的否定评价形容词,表示"荒谬的、可笑的、不合理的",语气比 "unreasonable"(不合理)更强烈,带有明显的批判和讽刺色彩。本句中 "it's ridiculous that..." 构成评价句式,表达说话人对某种情况的强烈不满。"ridiculous" 的词根来自拉丁语 "ridiculus"(可笑的),在学术写作和口语辩论中都是常用的批评性词汇。注意发音重音在第二音节 ri-DIC-u-lous。

  • ✓ it's ridiculous that + 从句 ✗ it's ridiculous to + 从句 表达"某事荒谬"时,用 that 引导从句,而非 to

told (引述动词)

told

"told" 是 "tell" 的过去式,在新闻报道中是标准的引述动词,用于引出受访者的话语。本句结构为 "told + 间接宾语(BuzzFeed News) + that从句",这是 tell 的典型用法之一。区别于 "say"(说)只能接直接引语或 that 从句,"tell" 强调"告诉某人"某事,必须有间接宾语。在新闻英语中,told、said、stated、claimed 等引述动词的选择会影响客观性和语气,told 相对中性。

  • ✓ told BuzzFeed News that... ✗ told to BuzzFeed News that... 或 told that...(缺少间接宾语) tell 后面直接接间接宾语,不需要介词 to;且必须有间接宾语

句子结构与逻辑

after doing 作时间状语

after paying tens of thousands in tuition

"after paying tens of thousands in tuition" 是介词短语作时间状语,说明 "we have to pay for all these access codes" 这一情况发生的时间背景。"after" 作介词时后接动名词 "paying",不能接动词原形。这个结构强调时间顺序:先支付了高昂学费,之后还要额外付费购买访问码,凸显说话人认为这种做法不合理的逻辑。"after doing" 结构在表达"在做了...之后"时是标准用法,比完整的时间状语从句 "after we pay..." 更简洁,在书面语中极为常见。

  • ✓ after paying (介词 + 动名词) ✗ after pay (介词 + 动词原形) 介词后必须接动名词形式,不能接动词原形

have to do (情态表达)

have to pay

"have to" 表示客观必要性或外部强加的义务,意为"不得不、必须"。与 "must" 相比,"have to" 更强调外部要求而非个人意愿,在本句中体现学生被迫额外付费的无奈处境。"have to" 在不同时态和人称下形式会变化:has to(第三人称单数)、had to(过去式)、will have to(将来时)。这是英语中表达义务和必要性的最常用结构之一,在口语和书面语中都极为高频。

to do our homework (不定式作目的状语)

to do our homework

"to do our homework" 是不定式短语作目的状语,说明购买访问码的目的是"完成家庭作业"。不定式作目的状语是英语中表达"为了..."的标准方式,相当于 "in order to do" 或 "so as to do",但更简洁。本句中这个目的状语揭示了问题的核心:访问码不是可选的增值服务,而是完成作业的必要条件,学生没有选择余地。这种不定式用法在表达目的、意图时极为常见,是英语句法的基础结构之一。

语用与修辞特征

引语的论证功能

Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina, told BuzzFeed News that

本句采用新闻报道的典型结构:先给出受访者详细身份(姓名、年龄、所在学校),再引述其观点。详细的身份介绍("Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina")增强了证言的可信度和代表性——一个正在就读的大学生对教育费用的亲身体验比抽象评论更有说服力。这种"具体个案 + 直接引语"的论证方式在新闻报道、议论文写作中是标准手法,既提供事实依据,又增添人性化视角。

对比修辞增强批判

after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes

句子通过对比修辞强化批判效果:"tens of thousands in tuition"(数万美元学费)与 "access codes"(额外的访问码费用)形成鲜明对比。这种对比暗含逻辑:已经支付了如此高昂的学费,理应包含完成学业所需的一切资源,却还要额外付费购买做作业的权限,凸显其不合理性。"after paying...we have to pay..." 的句式本身就构成语义上的反差,用重复的 "pay" 强调重复收费的荒谬。这种修辞手法在批判性、议论性语篇中常用,通过并置对比引导读者得出结论。

中文学习者难点总结

同位语结构的理解

Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina

"a 19-year-old student at the University of South Carolina" 是 "Benjamin Wolverton" 的同位语,两个逗号之间的部分对人名进行补充说明。中文学习者容易误以为这是并列关系或忽略其修饰功能。理解同位语的关键在于识别:同位语与被修饰词指代同一对象,可互换位置而不改变句意(虽然语感会变)。这种同位语结构在新闻英语、学术写作中极为常见,用于提供背景信息而不打断主句叙述。注意同位语通常用逗号隔开,但也有不用逗号的限定性同位语(如 my friend John)。

  • ✓ 理解为同一人的两种表述方式 ✗ 理解为两个不同的人或并列关系 同位语与被修饰词指代同一对象,是进一步说明,非并列

嵌套结构的层次理解

it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework

本句包含多层嵌套:"it's ridiculous that..." 主句套着一个 that 引导的内容,而该内容中又包含 "after paying" 时间状语和 "to do our homework" 目的状语。中文学习者容易在多层嵌套中迷失句子主干,或误判各部分的逻辑关系。理解关键在于识别主干:主语 it(形式主语),系动词 is,表语 ridiculous,真正主语是 that 后的整个内容。然后在 that 从句内部识别核心:we have to pay,其余都是修饰成分。这种层层剥离、找主干的能力是应对长难句的核心技能。

  • ✓ 识别主干:it's ridiculous that we have to pay,其余是修饰 ✗ 把 after paying 或 to do 误认为与 have to pay 同等重要的并列动作 需要区分主干动词与修饰性的非谓语动词
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework

"it" 在句首作形式主语,真正的主语是后面的 "that" 引导的从句 "that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework"。这是典型的 "it is + 形容词 + that 从句" 结构,其中 it 不指代具体内容,仅占据主语位置,避免头重脚轻。

现在分词

after paying tens of thousands in tuition

"paying" 是现在分词,位于介词 "after" 之后构成介词短语 "after paying tens of thousands in tuition",整个短语在 that 从句中作时间状语,表示 "在支付了数万学费之后"。这里 paying 不是进行时谓语的一部分,而是以动名词形式出现在介词后,但从分词角度看,它保留了动词特征(带宾语 tens of thousands),作为非谓语动词修饰主句动作的时间背景。

不定式多功能

to do our homework

"to do" 引导不定式短语 "to do our homework",在句中作目的状语,修饰前面的动词 "pay",说明支付这些访问码的目的是为了完成作业。这是不定式最典型的状语用法之一,表达行为的目的。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is +adj +to do / that（形式主语 it 句架）

it's ridiculous that

本句 "it's ridiculous that" 是形式主语结构的典型用法。it 作形式主语，无实际意义，真正的主语是 that 引导的从句 "that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework"。形容词 ridiculous 评价 that 从句所述内容的性质。

识别形式主语结构的关键：(1) it 不指代前文具体事物；(2) be 动词后接评价性形容词；(3) 后接 to do 或 that 从句作真正主语；(4) 去掉 "it is/was" 后句子缺少主语，无法独立成句（这点区别于强调句）。

本句 that 从句使用陈述语气，谓语 "have to pay" 是正常现在时态，表达客观陈述。若形容词为 necessary/important/essential 等表建议、要求、命令的词，that 从句常用虚拟语气 (should) + 动词原形。

迁移方法：遇到 "it is/was + 形容词" 结构时，先判断 it 是否有实际指代。若无指代，再看后续是 to do 还是 that 从句。理解时将 that 从句或 to do 视为真正主语，形容词是对其的评价。翻译时可译为 "……是……的"，如本句 "我们在交了数万学费之后还要为这些访问码付费，这是荒谬的"。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：Benjamin Wolverton... told BuzzFeed News that... 使用 tell sb. that 宾语从句结构，是四级阅读中引出观点的典型句型。

宾语从句内部是 “it's ridiculous that...” 句型，it 为形式主语，真正主语是 that 从句。这种 it is + adj. + that 结构是四级语法重点，常在翻译和写作中考查，表示“...是荒谬的”。

that 从句的主干：after paying..., we have to pay for... 注意 after 后接动名词 paying 作状语，表示时间先后；主句是 we have to pay...，have to 表示“不得不”，暗示不满情绪。

从句中包含两个 pay 的相关用法对比：第一个 paying tens of thousands in tuition，pay 直接跟钱数+in tuition（支付方式/领域）；第二个 pay for all these access codes，用 pay for 强调购买的目的物。四级常混淆 pay 的及物与不及物用法，这句话正好提供辨析素材。

整句理解技巧：遇到长句先找主谓宾，再剥离插入语（a 19-year-old student... 是同位语解释 Benjamin Wolverton 的身份）和介词短语。看懂 tell sb. that... 后，it 句型可暂时跳过形式主语，直接读 that 部分获取核心：付了数万学费后还得买访问码做作业，这很荒谬。

文化背景：access codes 是美国大学教材配套的在线作业系统代码，需单独购买，增加了学生负担。四级阅读可能涉及此类教育费用话题，了解该背景有助于快速进入语境。

常见理解陷阱：tens of thousands 可能被误译成“数十千”（实际为数万）；access codes 若直译“访问代码”生硬，可结合上下文理解为“网络作业的访问码”或“注册码”。平时多积累经济教育类词汇，考场上结合上下文猜测。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    主要词汇如 ridiculous、tuition、access codes 属于四六级常见词汇,但 access codes 在特定教育语境中的含义需要背景知识才能准确理解;tens of thousands 虽是常见表达但需要熟练掌握其数量级概念;整体而言生词不多,但部分词汇的语境化理解有一定门槛。

  • 结构难度7

    句子包含新闻引述框架、同位语结构、形式主语 it 句型、介词短语时间状语、不定式目的状语等多层嵌套,主干被较多修饰成分分隔;虽然单个结构都不复杂,但组合在一起需要较强的句法分析能力才能准确把握逻辑关系,对基础较差的学习者有一定挑战。

  • 精讲价值8

    句子包含高频短语动词 pay for、数量表达 tens of thousands、情态表达 have to、多种状语类型等多个核心知识点;同时展示了新闻英语的典型论证手法、对比修辞策略;语法现象和实际语用兼备,适合作为综合性讲解材料,学习收益较高。

  • 典型性7

    句子来自真实新闻报道,体现了四六级和考研阅读中常见的新闻体裁特征:人物引述、观点表达、社会议题讨论;句式结构(it's...that、after doing、have to do、to do 目的状语)都是考试高频句型;主题(教育费用)也是常考话题,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    句子来自 BuzzFeed News 的正式报道,遵循标准新闻英语规范;引述框架完整规范,同位语提供详实背景,修辞对比自然有力,语法正确无误;虽然引述部分带有口语色彩(ridiculous、all these),但整体保持了书面语的严谨性,是规范的新闻英语范例。

  • 综合推荐度7

    句子知识点密集、结构典型、表达规范,适合作为四六级和考研英语的精讲材料;词汇难度适中,结构难度对目标读者有挑战但不至于过难;唯一的局限是句子较长、嵌套较多,可能需要分步讲解;整体而言值得优先作为教学素材。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    最外层主句主干是 Benjamin Wolverton told BuzzFeed News，主谓宾结构清晰，同位语虽长但用逗号明确隔开，不会严重遮挡主干识别

  • 分句嵌套复杂度7

    全句共五层嵌套：主句 → 宾语从句 → 宾语从句内主句 → 主语从句 → 时间状语从句，层层咬合，需要反复确认各层从句的归属关系才能理清结构

  • 时态语态难度3

    各分句时态相对简单，最外层主句是一般过去时，内层从句是一般现在时，都是主动语态陈述语气，有一个动名词短语但不涉及复杂时态或被动

  • 成分划分训练价值8

    句中涵盖同位语、双宾语、形式主语、真正主语从句、时间状语、目的状语等多种成分，且形式主语 it 与真正主语从句的配对是易错点，适合作为成分划分的综合练习

  • 结构典型性7

    多层嵌套的宾语从句和形式主语结构是四六级和考研阅读中的常见句式，掌握后可复用到大量类似长难句的分析

  • 综合训练推荐度7

    主干识别难度适中，但嵌套层级较深且成分种类丰富，特别是形式主语与真正主语的辨析具有典型性，时态相对简单不构成主要障碍，综合来看是较有价值的训练材料

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语四级第1套真题的这句原文。

  • accessCEFR B1n. 进入；使用权； 通道；入口； （疾病的）发作 | v. 访问；获取； 接近；到达英语四级真题 83 句命中
  • codeCEFR B1n. 代码；编码； 法规；法典；准则； 代号；编号 | v. 编码；编程英语四级真题 39 句命中
  • tuitionCEFR B2n. 学费； 教学；讲授；指导英语四级真题 14 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，L段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（L段第1句），全句 38 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、5 个分句、最深嵌套第 5 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University of South Carolina, told BuzzFeed News that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework."」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：南卡罗来纳大学19岁学生本杰明·沃尔弗顿告诉BuzzFeed新闻：“我们已经支付了数万美元的学费，现在还得花钱购买所有这些访问码才能做作业，这太荒谬了。” 更贴近原文语序的直译是：本杰明·沃尔弗顿，一名19岁的南卡罗来纳大学学生，告诉BuzzFeed新闻：“在支付了数万美元学费后，我们还必须为所有这些访问码付费才能做作业，这太荒谬了。” 原句共 38 词、CEFR 难度 B2，出自2018年6月英语四级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，L段，第1句）。
"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干是"Benjamin Wolverton told BuzzFeed News that…",主语"Benjamin Wolverton"后跟同位语"a 19-year-old student at the University of South Carolina",谓语"told"带双宾语(间接宾语"BuzzFeed News"+直接宾语"that从句")。最外层主句通过宾语从句引出说话人的观点,宾语从句内部又嵌套一层主句和主语从句的结构,主语从句内部再包含时间状语从句。各层从句逐级嵌套:主句 → 宾语从句 → 宾语从句内的主句 → 主语从句 → 时间状语从句。时间状语从句说明主语从句中动作的时间背景,主语从句说明被评价的事情,宾语从句内的主句表达评价,整个宾语从句作为最外层主句的直接宾语,传递说话人的完整观点
"that "it's ridiculous that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework.""是什么从句？（2018年英语四级真题）
这是宾语从句——引导词"that"后从句"it's ridiculous that…"作谓语"told"的直接宾语(间接宾语是"BuzzFeed News"),从句内部成分完整,且"that"不在从句中充当成分,典型宾语从句。句中另一处"that after paying tens of thousands in tuition we have to pay for all these access codes to do our homework"是主语从句——引导词"that"后接完整分句"after paying…we have to pay…",从句整体作"it's ridiculous"的真正主语(it为形式主语),符合"It is…that…"真主语后移结构。从句内"that"不充当成分,纯连词。
tens of thousands 是什么意思？英语四级真题句"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"里怎么理解？
"tens of thousands" 是英语中表示大数量的标准固定表达,意为"数以万计、好几万"。这个结构采用复数形式 "tens"(几十个)修饰 "thousands"(千),表示数量级在几万的范围。类似结构还有 "hundreds of"(数百)、"millions of"(数百万)等。
"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：told（一般过去时、主动语态）；is（一般现在时）；is（一般现在时）；have to pay（一般现在时、主动语态）；paying（一般现在时、主动语态）。一般过去时表示这个告知行为发生在过去某个时间点,主动语态强调 Benjamin Wolverton 是主动向 BuzzFeed News 表达观点的人,陈述语气客观陈述了这一事实。
"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2018年6月英语四级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，L段，第1句；全句句型为并列复合句。
"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 38 词、5 个分句、最深嵌套第 5 层。最外层主句主干是 Benjamin Wolverton told BuzzFeed News，主谓宾结构清晰，同位语虽长但用逗号明确隔开，不会严重遮挡主干识别。全句共五层嵌套：主句 → 宾语从句 → 宾语从句内主句 → 主语从句 → 时间状语从句，层层咬合，需要反复确认各层从句的归属关系才能理清结构。
"Benjamin Wolverton, a 19-year-old student at the University…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 3 个：access（n. 进入）、code（n. 代码）、tuition（n. 学费）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 access 在英语四级历年真题中出现于 83 个句子。

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