英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2019年6月英语四级第2套真题句子解析: They find it hard to bring their potential into full play.

主语谓语宾语

他们发现很难充分发挥自己的潜力。

直译:他们发现充分发挥自己的潜力是困难的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2019年6月第2套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句标点:句末只有一个句号,中间无逗号、分号或破折号等明显的分句隔断标志。
  2. 查找连接词和从属标志:通读全句,未发现 that、which、who、when、if、because 等引导从句的连接词,也未发现 and、but、or 等并列连词。
  3. 定位谓语动词:句中只有一个谓语动词 "find",其后跟随 "it hard to bring..." 结构;"to bring" 是不定式,不能作谓语。
  4. 确认主谓结构:"They"(主语)+ "find"(谓语)构成唯一的主谓结构,后续成分均为该谓语的补足成分,没有形成新的主谓单元。
  5. 结论:本句为简单句,只包含一个主谓结构,无从属分句或并列分句。
分句:主句

They find it hard to bring their potential into full play.

主句,陈述主语"他们"当前感到的一种困难,即难以让自己的潜能得到充分发挥。

成分推断 · 5 项

谓语 find
  1. 在主语 "They" 之后紧跟的动词形式是 "find",这是句中唯一的谓语动词。
  2. 检查其他动词形式:"to bring" 是不定式(to + 动词原形),在语法上不能充当谓语,只能作状语、定语或其他非谓语成分。
  3. 确认 "find" 的时态为一般现在时(原形动词,与复数主语 "They" 搭配),符合谓语动词特征。
  4. 结论:"find" 是本句的谓语动词,表示发现或感到某种情况。
主语 They
  1. 定位谓语 "find" 之前的名词或代词:句首的 "They" 在谓语之前,且为主格代词。
  2. 确认 "They" 与谓语的关系:"They" 是执行 "find" 这一动作的施事者,符合主语的定义。
  3. 排除其他候选:句中没有其他名词或代词可以充当主语,"it"、"potential" 等均在谓语之后。
  4. 结论:"They" 是本句的主语,指代某些人或群体。
宾语 it
  1. 在谓语 "find" 之后,紧跟代词 "it",位于宾语的典型位置。
  2. 判断 "it" 的性质:此处 "it" 是形式宾语,代替后面的不定式短语,使句子结构更平衡。
  3. 确认 "hard" 的作用:"hard" 是宾语补足语,说明宾语 "it" 的性质或状态。
  4. 结论:"it" 是形式宾语。
宾语 to bring their potential into full play
  1. 在形式宾语 "it" 和宾语补足语 "hard" 之后,出现不定式短语 "to bring their potential into full play"。
  2. 确认其与 "it" 的关系:在 "find it + 形容词 + to do" 结构中,"it" 是形式宾语,不定式短语是真正的宾语内容。
  3. 验证语义:"to bring their potential into full play" 表示"让潜能充分发挥",这是 "find" 动作所指向的真正对象,即"他们发现(这件事)很困难"。
  4. 结论:"to bring their potential into full play" 是真正的宾语,表达 "find" 的实际对象内容。
宾语补足语 hard
  1. 在宾语 "it" 之后紧跟形容词 "hard",这是 "find" + 宾语 + 宾补的典型结构。
  2. 确认 "hard" 与宾语的关系:"hard" 用来说明 "it"(即后置的不定式内容)的性质,即"(那件事)是困难的"。
  3. 排除其他成分可能:"hard" 不是状语(未修饰动词方式或程度),也不是表语(谓语不是系动词),只能是宾语补足语。
  4. 结论:"hard" 是宾语补足语,补充说明宾语 "it" 所指代内容的性质。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语动词 "find" 是动词原形,与复数主语 "They" 搭配使用。未出现助动词 have/had(完成体标志)、be + -ing(进行体标志)或 will/would(将来时标志),也无情态动词。因此该谓语为一般现在时。
  2. 语态判断:谓语 "find" 是主动形式,主语 "They" 是动作的执行者(他们主动去发现或感到),宾语 "it" 是动作的承受对象。句中没有 "be + 过去分词" 结构,不是被动语态。结论为主动语态。
  3. 语气判断:本句为陈述句,谓语动词无虚拟语气的形态变化(如过去式表虚拟、should/were 等),也不是祈使句(无动词原形开头的命令句式)。因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种客观存在的状态或事实,说明"他们"当前或习惯性地感到某种困难。主动语态表明主语是感知动作的发起者。陈述语气用于客观陈述这一事实,无情感强加或命令意味。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They find it hard to bring their potential into full play.主句主干为 "They find it hard",使用了 "find + it(形式宾语) + hard(宾补) + to do(真宾语)" 结构。it 是形式宾语,真正的宾语是后面的不定式短语 "to bring their potential into full play"。
L2 · 不定式短语(真宾语)to bring their potential into full play不定式短语 "to bring their potential into full play" 作 find 的真正宾语,it 是形式宾语。该短语表示 "充分发挥他们的潜力",其中 "bring...into play" 是固定搭配,full 作修饰语强化程度。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心句式结构

find it + adj. + to do (形式宾语结构)

find it hard to bring

这是英语中极其常用的"形式宾语"句型:find + it(形式宾语)+ adj.(宾补)+ to do(真正宾语)。其中 it 不翻译,只是占位符,真正的宾语是后面的不定式短语 "to bring their potential into full play"。这个结构用于避免头重脚轻——若写成 "find to bring their potential into full play hard",英语习惯上无法接受。该句型是四六级和考研的必考点,可套用的形容词极其丰富:find it difficult/easy/impossible/necessary/important to do 等。中文学习者需特别注意:it 在此不能省略,也不能替换成 that 从句(× find that hard to do);必须用 it 作形式宾语。

  • ✓ They find it hard to do sth. ✗ They find hard to do sth. (漏掉形式宾语 it) 中文学习者常因中文无需占位词而漏掉 it,但英语中 it 必不可少。
  • ✓ I find it necessary to review every day. ✗ I find that necessary to review every day. (误用 that) 此处必须用 it 作形式宾语,that 不能充当形式宾语。

重点短语与固定搭配

bring...into full play (固定搭配)

bring their potential into full play

"bring...into full play" 是标准的书面语固定搭配,意为"充分发挥、使...得到充分施展"。play 在此不是"玩耍",而是较为抽象的"发挥、作用"之义。该搭配常见于正式文体,尤其是谈论才能、潜力、优势、作用时。结构上,被发挥的对象置于 bring 和 into 之间。同义表达有 "bring...into action""、"give full play to..."(后者更常见,但语序不同:give full play to one's potential)。注意 full play 是固定词组,不可拆开改为 complete play 或 total play。

  • ✓ bring one's advantages into full play ✗ bring one's advantages into complete play (误改 full) full play 是固定搭配,不可随意替换为其他形容词。
  • ✓ give full play to one's creativity / bring one's creativity into full play ✗ give one's creativity to full play (语序错误) give full play to 的语序与 bring...into full play 不同,需分别记忆。

potential (熟词僻义与搭配)

potential

potential 在此作名词,意为"潜力、潜能",是不可数名词,通常不加复数。中文学习者熟悉其形容词义"潜在的",但作名词时易忽略。常见搭配有:realize/fulfill one's potential(实现潜力)、have great potential(有巨大潜力)、unlock one's potential(释放潜力)。注意 potential 作名词时通常与 one's 连用,表示某人的潜能;也可用 the potential of sth. 表示某事物的潜力。该词在学术写作和考试中高频出现,需掌握其名词用法及典型搭配。

  • ✓ realize one's potential (不可数,无复数) ✗ realize one's potentials (误加复数) potential 作"潜力"讲时为不可数名词,不可加 -s。

词汇辨析与用法

hard vs. difficult (形容词选词)

hard

本句使用 hard 而非 difficult,二者在此处可互换,但略有差异。hard 更口语化、更直接,强调主观感受的"困难、艰难";difficult 更正式,强调客观上的"难度大"。在 find it + adj. + to do 结构中,二者都常用,但 hard 更日常、更自然。此外,hard 还可表示"努力的、坚硬的"等义,而 difficult 只表示"困难的"。在考试中二者可替换,但需注意语体差异:学术写作倾向用 difficult,日常口语倾向用 hard。

  • ✓ It's hard/difficult to learn English well. ✗ It's hardly to learn English well. (误用 hardly) hardly 是副词,表示"几乎不",不能用作形容词"困难的"。

中文学习者难点总结

形式宾语 it 的必要性

find it hard to

中文无需占位词,因此中文学习者极易在 find it + adj. + to do 结构中漏掉 it。英语中,当真正的宾语是不定式(to do)或从句(that...)时,习惯将其后置,用 it 在宾语位置占位。类似结构还有:make it clear that...(说明清楚)、think it necessary to...(认为有必要)、consider it important that...(认为重要)。这是英语"避免头重脚轻"的重要手段,中文学习者需刻意训练,形成 it 占位的意识。

  • ✓ I consider it important to protect the environment. ✗ I consider important to protect the environment. (漏掉 it) 动词 + 宾语 + 宾补 + 不定式结构中,it 作形式宾语不可省略。

play 的抽象义理解

play

play 在 "bring...into full play" 中的含义对中文学习者是难点。多数学习者只熟悉 play 的"玩、演奏、比赛"等具体义,而此处 play 表示抽象的"发挥、作用、运作",源自"活动、运转"的引申。类似用法还有 come into play(开始起作用)、be in play(在起作用)。这种抽象义在固定搭配中常见,需通过语境和搭配记忆,而非孤立背单词。中文学习者需培养"一词多义、以搭配带义"的意识。

  • ✓ Many factors come into play in this decision. (play 表示"作用") ✗ 理解为"许多因素开始玩耍"(误解 play 为具体动作) 固定搭配中的 play 常为抽象义,需整体记忆。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年6月英语四级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

They find it hard to bring their potential into full play.

动词 "find" 后接了代词 "it" 作形式宾语,真正的宾语是后置的不定式短语 "to bring their potential into full play"。这是 "find it + 形容词 + to do" 的典型结构,"it" 本身无实义,仅占据宾语位置,避免句子头重脚轻。判断依据:去掉 "it",句子变成 "They find to bring... hard",语序不成立;而将不定式还原到 "it" 的位置,"They find to bring their potential into full play hard",虽然语法上可行但英语习惯用形式宾语 "it" 来承载这个结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式宾语 it(形式宾语 it 句架)

find it hard to bring their potential into full play

形式宾语 "it" 的本质是句法层面的占位符,用于在动词后保持结构平衡。当真正宾语(不定式或从句)过长时,英语倾向于将其后置,用 "it" 占据宾语位置,宾语补足语紧随其后描述 "it" 的状态或性质,真正宾语置于句末。

识别框架:"find it hard to bring..." 中,"find" 是感知类动词,"it" 不指代任何具体事物,"hard" 是形容词作宾语补足语,"to bring their potential into full play" 是不定式短语作真正宾语。可以还原为 "find [to bring their potential into full play] hard",但这种语序在英语中不自然。

可迁移方法:遇到 "动词 + it + 形容词/名词 + to do/that从句" 结构时,首先判断 "it" 是否可替换为具体名词——若不能,则为形式宾语;其次识别后续成分:"形容词/名词" 是补足语,"to do/that从句" 是真正宾语。翻译时将 "it" 省略,把真正宾语前置理解,如 "发现做某事很困难"。

常见动词搭配:感知类("find

/

feel

)、判断类(

think

/

consider

)、使役类(

make

/

keep

/

leave

)均可用此结构。注意区分

make it possible to do"(使某事成为可能)与 "make it a rule to do"(使某事成为规则),前者补足语是形容词,后者是名词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构:They (主语) find (谓语) it (形式宾语) hard (宾语补足语) to bring their potential into full play (真正宾语,不定式短语)。四级阅读常出现find+it+adj.+to do句型,it没有实际意思,只占位置,真正的宾语后置,目的是保持句子平衡。

考试陷阱:可能误把hard当成副词修饰find,认为是“发现困难地”,实际应为“觉得……是困难的”。看到find后接it+形容词,立即判断为形式宾语,找后面的to do或that从句。

短语bring...into full play意为“充分发挥……”,可替换为realize one's potential或give full play to。类似表达在四级阅读中高频出现,如bring one's ability into play。

快速阅读技巧:抓主谓宾,忽略形式宾语it,直接定位真正宾语和补语,理解句子核心意思:They find (bringing potential into play) hard. 即“他们认为很难充分发挥潜力”。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    词汇以中等常用词为主,potential 是四级核心词,play 虽有抽象义但在固定搭配中可推测,整体无超纲生僻词,对基础较差学生有一定门槛但可克服。

  • 结构难度6

    句子结构为"主 + find it + adj. + to do",涉及形式宾语和不定式作真正宾语,对不熟悉形式宾语结构的学习者有一定难度,但无从句嵌套,句长适中,主干清晰。

  • 精讲价值9

    包含高频必考句型(形式宾语)、标准固定搭配(bring...into full play)、熟词僻义(potential 作名词、play 抽象义)、典型易错点(漏 it),知识点密集且实用,极具讲解价值。

  • 典型性9

    形式宾语结构是四六级和考研的核心句型,本句用法标准、无偏僻变体,高度代表该句型的典型用法,适合作为范例学习和模仿。

  • 表达质量8

    句式规范、用词地道,符合标准书面英语表达习惯,bring...into full play 是正式语体的标准搭配,整句无语法瑕疵,可作范文。

  • 综合推荐度9

    综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量,本句难度适中但知识点富集,涵盖形式宾语这一必考结构和多个实用搭配,典型性强且表达规范,极适合基础较差学生进行整句精讲和举一反三。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主语 "They" 和谓语 "find" 位于句首,位置清晰;但宾语使用了形式宾语 "it" + 宾补 "hard" + 真正宾语后置的结构,需要识别 "it" 是形式成分并理解真正宾语在句末,对初学者有一定辨识门槛。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,无从句嵌套或并列分句,结构线性。唯一的复杂点在于形式宾语后置,但不涉及分句归属判断,整体阅读负担很轻。

  • 时态语态难度2

    谓语为一般现在时主动语态,是最基础的时态语态组合,无完成体、被动或情态叠加,对目标读者几乎无难度。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖主语、谓语、形式宾语、宾语补足语、真正宾语(不定式短语作状语)五种成分,且 "find it + 形容词 + to do" 是高频易错结构,适合训练形式宾语识别和宾补与真正宾语的区分,成分种类丰富且有实战价值。

  • 结构典型性8

    "find it + 形容词 + to do" 是四六级和考研常考的典型句式,考生需熟练掌握形式宾语后置结构;本句直接体现该句式的标准用法,学习迁移性强,出现频率高。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰、时态简单,但包含高频且易错的形式宾语结构,成分划分训练价值高,句式典型性强,适合作为巩固基础句型和成分识别的优质练习材料,综合推荐度较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年6月英语四级第2套真题的这句原文。

  • potentialCEFR B2adj. 潜在的;可能的 | n. 潜力;潜能; 电势;电位英语四级真题 63 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They find it hard to bring their potential…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They find it hard to bring their potential into full play.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他们发现很难充分发挥自己的潜力。 更贴近原文语序的直译是:他们发现充分发挥自己的潜力是困难的。 原句共 11 词、CEFR 难度 C1,出自2019年6月英语四级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第54题,C)。
"They find it hard to bring their potential…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "They find it hard",使用了 "find + it(形式宾语) + hard(宾补) + to do(真宾语)" 结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
find it + adj. + to do 是什么意思?英语四级真题句"They find it hard to bring their potential…"里怎么理解?
这是英语中极其常用的"形式宾语"句型:find + it(形式宾语)+ adj.(宾补)+ to do(真正宾语)。其中 it 不翻译,只是占位符,真正的宾语是后面的不定式短语 "to bring their potential into full play"。这个结构用于避免头重脚轻——若写成 "find to bring their potential into full play hard",英语习惯上无法接受。
"They find it hard to bring their potential…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:find(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表达一种客观存在的状态或事实,说明"他们"当前或习惯性地感到某种困难。
"They find it hard to bring their potential…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2019年6月英语四级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第54题,C;全句句型为简单句。
"They find it hard to bring their potential…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、1 个分句。主语 "They" 和谓语 "find" 位于句首,位置清晰;但宾语使用了形式宾语 "it" + 宾补 "hard" + 真正宾语后置的结构,需要识别 "it" 是形式成分并理解真正宾语在句末,对初学者有一定辨识门槛。本句为简单句,无从句嵌套或并列分句,结构线性。
"They find it hard to bring their potential…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 1 个:potential(adj. 潜在的)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 potential 在英语四级历年真题中出现于 63 个句子。

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