英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2019年6月英语四级第3套真题句子解析: The maker philosophy echoes old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers, as we pointed out recently.

主语谓语宾语定语状语

正如我们最近指出的那样,创客理念呼应了约翰·杜威、蒙台梭利,甚至古希腊哲学家所倡导的古老思想。

直译:正如我们最近指出的那样,创客理念呼应了约翰·杜威、蒙台梭利乃至古希腊哲学家所倡导的旧思想。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2019年6月第3套)共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找可能的分句边界标志。观察到句中出现连词 "as",它可能引导从句。
  2. 定位 "as" 的位置:它出现在 "ancient Greek philosophers" 之后,且其后紧跟 "we pointed out recently",形成完整的主谓结构。
  3. 判断 "as" 的作用:此处 "as" 引导的部分与前面主干构成补充说明关系,解释信息来源,符合方式状语从句或关系从句的特征。结合语义,"as we pointed out" 表示 "正如我们所指出的",是对前面陈述的补充说明。
  4. 确认主句范围:从句首 "The maker philosophy" 到 "ancient Greek philosophers" 构成完整的主谓宾结构,是主句;"as" 引导的部分是附加说明。
  5. 最终切分:主句为 "The maker philosophy echoes old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers",状语从句为 "as we pointed out recently"。
分句:主句

The maker philosophy echoes old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers

主句,陈述创客哲学与历史上提倡的旧观点之间存在呼应关系,是全句的核心内容

成分推断 · 4 项

谓语 echoes
  1. 在主谓宾结构中,谓语通常位于主语之后。先找主语:句首 "The maker philosophy" 是名词短语,作主语。
  2. 在主语 "The maker philosophy" 之后,紧接着是 "echoes",它是动词形式。
  3. 检查是否有其他动词竞争:后面出现 "advocated",但它是过去分词,作定语修饰 "ideas",不是谓语。整个主句只有 "echoes" 是充当谓语的动词。
  4. 确认 "echoes" 与主语的搭配:"The maker philosophy echoes"(创客哲学呼应)语义通顺,"echoes" 是第三人称单数形式,与主语一致。
  5. 因此 "echoes" 是本分句的谓语。
主语 The maker philosophy
  1. 主语通常位于句首,且是谓语动作的发出者。句首 "The maker philosophy" 是名词短语。
  2. 检查它与谓语的关系:"The maker philosophy echoes"(创客哲学呼应)构成完整的主谓搭配,语义合理。
  3. 确认没有其他成分竞争主语位置:句首没有从句引导词,"The maker philosophy" 直接位于句首并紧接谓语,符合主语特征。
  4. 因此 "The maker philosophy" 是主语。
宾语 old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers
  1. 及物动词 "echoes" 需要宾语来承受动作。在谓语之后,"old ideas" 是名词短语。
  2. 检查 "old ideas" 是否是宾语:"echoes old ideas"(呼应旧观点)语义完整,"old ideas" 承受 "echoes" 的动作。
  3. 判断宾语的完整范围:"old ideas" 后有过去分词 "advocated" 及其引导的 "by" 短语,它们一起修饰 "old ideas",构成完整的宾语。"by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers" 说明这些观点由谁提倡。
  4. 确认整个名词短语 "old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers" 作为一个整体充当宾语。
定语 advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers
  1. 在宾语 "old ideas" 之后,出现过去分词 "advocated"。过去分词短语通常作后置定语修饰名词。
  2. 判断 "advocated" 的作用:它紧跟在 "old ideas" 后,解释这些观点的来源或特征,符合定语功能。
  3. 确认修饰范围:"advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers" 整个短语都在说明 "old ideas" 是由谁提倡的,一起构成后置定语。
  4. 因此 "advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers" 作定语修饰 "old ideas"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:找谓语动词形式。谓语是 "echoes",它是动词原形加 -es,表示第三人称单数的一般现在时。没有助动词 have/had/will,也没有 be + 动词-ing 的进行体标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "The maker philosophy" 是动作 "echoes" 的发出者,不是承受者。谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,陈述客观事实,没有虚拟语气标志(如 if 条件句中的 were/had done),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观事实或普遍真理,说明创客哲学与旧观点之间的呼应关系是一种持续存在的状态。主动语态强调主语 "The maker philosophy" 主动发出呼应动作。陈述语气表明这是对事实的客观陈述。

分句:状语从句

as we pointed out recently

状语从句,补充说明前述内容的信息来源,表示这一观点是作者最近指出的

成分推断 · 3 项

谓语 pointed out
  1. 在从句中寻找谓语。主语 "we" 之后,出现 "pointed out"。
  2. 判断 "pointed out" 的形式:"pointed" 是 point 的过去式,"out" 与它构成短语动词 "point out"(指出)。
  3. 检查是否有其他动词竞争:从句中只有这一个动词短语,没有其他谓语候选。
  4. 确认 "pointed out" 与主语的搭配:"we pointed out"(我们指出)语义通顺,是过去时态的主谓结构。
  5. 因此 "pointed out" 是本从句的谓语。
主语 we
  1. 从句由 "as" 引导,在 "as" 之后寻找主语。紧跟 "as" 的是代词 "we"。
  2. 检查 "we" 与谓语的关系:"we pointed out"(我们指出)构成完整的主谓搭配,"we" 是动作的发出者。
  3. 确认 "we" 的位置:它位于从句引导词 "as" 之后、谓语 "pointed out" 之前,符合从句主语的典型位置。
  4. 因此 "we" 是从句主语。
时间状语 recently
  1. 在谓语 "pointed out" 之后,出现副词 "recently"。
  2. 判断 "recently" 的作用:它表示时间概念(最近),修饰谓语动词,说明动作发生的时间。
  3. 确认它不是宾语:"pointed out" 是及物短语动词,但此处没有出现宾语(省略了指出的具体内容),"recently" 是副词不能作宾语。
  4. 因此 "recently" 作时间状语,说明 "pointed out" 这个动作发生在最近。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:找谓语动词形式。谓语是 "pointed out",其中 "pointed" 是 point 的过去式。没有助动词 have/had,也没有 be + 动词-ing 或 be + 过去分词的结构,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主语 "we" 是动作 "pointed out" 的发出者,不是承受者。谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,陈述过去发生的事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示 "pointed out" 这个动作发生在过去某个时间点(由 "recently" 具体说明为最近)。主动语态强调主语 "we" 主动发出指出的动作。陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The maker philosophy echoes old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers主句主干是"The maker philosophy echoes old ideas",其中"advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers"是过去分词短语作后置定语修饰"old ideas",不是从句。主句完整表达了核心意思:创客哲学呼应旧思想。
L1 · 状语从句引导词·asas we pointed out recently由"as"引导的方式状语从句,补充说明主句内容的来源方式。"as"在此处表示"正如、如同",从句"we pointed out recently"结构完整(主语we+谓语pointed out+状语recently),对主句起补充说明作用。

逻辑链主句陈述创客哲学与旧观点的关系,状语从句用 "as" 引导,表示 "正如" 的含义,对主句内容进行补充说明,指出这一关系是作者最近提出的观点。两个分句之间是补充解释关系,状语从句为主句提供信息来源的背景。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与隐喻解析

echo (隐喻用法)

echo

"echo" 在此非字面义 "回声",而是隐喻 "呼应、重现、与……相似"。该词常用于描述思想、观点、情感等抽象事物在不同时空的重现或共鸣。本句中 "The maker philosophy echoes old ideas" 表示创客哲学与旧观念在内核上相呼应、相契合。这种隐喻用法在学术写作中极为常见,用于建立思想传承或观点关联。中文学习者易将 echo 只理解为物理回声,忽略其抽象引申义,导致理解偏差。掌握此用法后可广泛套用于 "echo concerns/sentiments/themes" 等结构。

  • ✓ The new policy echoes public concerns. (新政策呼应了公众关切) ✗ 误认为 echo 只能指声音的物理反射,无法理解抽象观点的 "呼应" 含义 echo 作及物动词表 "呼应" 时,后接抽象名词(ideas/concerns/sentiments),不需介词

advocate (熟词僻义)

advocated

"advocate" 此处为及物动词,表 "提倡、主张" (某观点/理念),而非其更常见的名词义 "提倡者、律师"。该词在学术与正式语境中高频用于描述思想家、学派提出并推广某种理论。本句 "ideas advocated by John Dewey" 意为 "杜威所倡导的理念"。中文学习者易受名词义干扰,或与 advice 混淆(advocate 强调公开倡导,advice 仅指建议)。动词 advocate 后可接名词或 that 从句,是学术写作的核心动词之一。

  • ✓ She advocates stricter environmental regulations. (她倡导更严格的环保法规) ✗ 误用 advice: She advices stricter regulations. (advice 是名词,且语义偏弱) advocate 作动词时强调公开、积极推广某观点;advice 作动词拼写为 advise,且仅表 "建议" 而非 "倡导"

固定结构深度解析

point out (短语动词)

pointed out

"point out" 是固定短语动词,表 "指出、提出" (事实/观点),强调使某事变得明显或引起注意。该短语在学术写作、论证类文本中极为高频,用于引出论据或已提及的事实。本句 "as we pointed out recently" 作插入语,表 "正如我们最近所指出的",与主句形成呼应,增强论证可信度。中文学习者易拆开理解为 point + out,忽略其作为整体的固定语义;或与 point to(指向、表明)混淆。需注意 point out 后可接名词或 that 从句,out 不可省略。

  • ✓ He pointed out that the data was flawed. / He pointed out the error. ✗ 误省略 out: He pointed that... (不成立) 或混淆: He pointed to that... (point to 后不接从句) point out 是不可拆分的短语动词,out 必须保留;point to 表 "指向、暗示",语义不同且后接名词而非从句

关键词与搭配

maker philosophy (专业术语)

maker philosophy

"maker philosophy" 是教育领域专业术语,指 "创客哲学" 或 "创造者哲学",强调通过动手实践、项目制作来学习的教育理念。该词组源于近年兴起的 maker movement(创客运动),核心在于 learning by doing(做中学)。本句将其与杜威、蒙台梭利等教育家联系,说明该理念并非新创,而是对传统进步教育思想的延续。中文学习者需理解 maker 在此非简单 "制造者",而是特指强调实践、创造的教育范式;philosophy 也非纯哲学,而是 "核心理念、指导思想"。

  • ✓ maker philosophy 指 "创客教育理念",强调动手实践 ✗ 误译为 "制造者的哲学" 或理解为工业制造领域概念 maker 在教育语境中是专有概念,与 DIY、hands-on learning、project-based learning 相关

old ideas (语境搭配)

old ideas

"old ideas" 在此为中性表达,指 "早期的、传统的观念",无贬义。该搭配在学术写作中常用于追溯思想源流,说明某现代理念实则源自历史传统。本句通过 old ideas 连接创客哲学与杜威、蒙台梭利的教育思想,建立历史纵深感。中文学习者需注意:英语中 old 用于 ideas 时可中性表 "历史悠久的",不同于 outdated/obsolete ideas(过时观念)的贬义;且 ideas 在学术语境中常指 "理念、思想" 而非日常 "点子"。

  • ✓ old ideas 在学术语境中常中性表 "传统观念、早期思想",无贬义 ✗ 误以为 old ideas 必然贬义,等同于 "落后的、过时的观点" 需结合语境判断:本句通过 advocated by... 表明这些 old ideas 仍具价值,非贬义使用

连接短语与语篇逻辑

as we pointed out recently (插入语)

as we pointed out recently

"as we pointed out recently" 为插入性状语从句,功能是引述先前论述,增强当前论点的可信度与连贯性。as 在此引导方式状语从句,但更强调 "如同、正如" 的引述功能,类似于 "正如我们最近所指出"。该结构在学术写作中极为常用,用于自我引用或呼应前文,构建论证链条。中文学习者需注意:插入语通常用逗号隔开,可置于句中或句末;as 从句既可前置(As we pointed out, ...)也可后置(本句情况),位置灵活但不影响语义。

  • ✓ As mentioned earlier, ... / ..., as discussed above. (作插入语,逗号隔开) ✗ 误当并列句处理,省略逗号或误加 and as 引导的引述性从句是从属结构,需用逗号标记其插入性,不可与主句用 and 连接

学术写作特征

人名列举 (论证策略)

John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers

本句通过列举权威人名 "John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers" 来强化论点,体现学术写作中的 "援引权威" 论证策略。列举采用递进结构:从近现代教育家(杜威、蒙台梭利)到更遥远的 "ancient Greek philosophers",搭配 "even"(甚至)形成时间跨度上的强化,暗示该理念源远流长、根基深厚。中文学习者需注意:学术写作中人名直接列举无需重复 "advocated by",因已在前文建立;"even" 的使用强调后项更具说服力或出乎预料;列举三项及以上时,最后一项前加 and,倒数第二项后的逗号(牛津逗号)在美式英语中常保留。

  • ✓ A, B, and even C (递进列举,even 强调 C 项) ✗ 误在每个人名后重复 "advocated by" 或省略 and 前的逗号导致歧义 列举三项及以上时,结构为 A, B, and C,and 前的逗号(牛津逗号)在美式学术写作中建议保留以避免歧义

中文学习者难点总结

抽象主语的动词搭配

The maker philosophy echoes old ideas

本句以抽象名词 "The maker philosophy"(创客哲学)作主语,搭配动词 "echoes"(呼应),体现英语中抽象概念拟人化或赋予动作性的表达习惯。中文思维倾向于 "创客哲学与旧观念相呼应" 或 "创客哲学体现了旧观念",较少让抽象概念直接充当施事主语。这种结构在英语学术写作中极为普遍(如 "This theory supports...", "The data suggests..."),要求抽象名词与特定动词形成固定搭配。掌握此模式可提升写作的简洁性与学术性,避免冗余的 "there be" 或被动结构。

  • ✓ The theory suggests... / This approach reflects... (抽象名词作施事主语) ✗ 过度依赖 "there be" 或被动:There is a theory that suggests... / It is reflected by this approach that... 英语学术写作偏好主动语态 + 抽象主语,显得简洁有力;中文学习者需克服 "概念不会动" 的思维定式
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年6月英语四级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers

过去分词"advocated"带介词短语"by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers"作后置定语修饰名词"ideas"。从语义判断,ideas与advocate是被动关系(ideas被这些哲学家倡导),符合过去分词表被动的核心特征。这里"advocated"不是谓语动词的过去式,因为句子主干已有谓语"echoes","advocated"是非谓语形式作修饰成分。

省略替代

as we pointed out recently

as引导的方式或比较状语从句完整形式应为"as we pointed out recently",但此处省略了从句宾语。完整还原应是"as we pointed out (this) recently"或"as we pointed out (these ideas) recently",从句谓语"pointed out"缺少宾语,需从主句语境补全。这是典型的从句中宾语省略,避免重复主句已出现的内容。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第3套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

point out(point out(指出))

pointed out

本句中 "pointed out" 是短语动词 point out 的过去式,表示「指出」某个观点或事实。识别要点:1)核心结构是 point + out,虽然中间没有插入宾语,但从语义看 "we pointed out" 后省略了宾语(指代前面整个关于 maker philosophy 的观点);2)这是短语动词的典型用法 — 在从句中作谓语,表达「之前我们指出过」的意思;3)区别于名词 point 的用法(如 at this point),此处 point 明确是动词,与 out 构成动宾关系的短语动词。

该短语动词的可迁移识别方法:1)看 point 的词性 — 如果前面有主语、point 后能接宾语或 that 从句,则是动词;2)检查 out 的位置 — 紧跟 point 之后(或被宾语分隔如 "point it out"),且语义上表示「指明」而非方向;3)常见句式包括 "as we pointed out"(正如我们指出的)、"it was pointed out that..."(有人指出...)等学术表达,在四六级阅读中高频出现。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语四级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:The maker philosophy echoes old ideas (创客哲学回应了旧观念)。advocated by ... 是过去分词短语作后置定语,修饰 old ideas,说明“被杜威、蒙台梭利甚至古希腊哲学家所倡导的”。as we pointed out recently 是由 as 引导的方式状语从句,表示“正如我们最近指出的”。阅读策略:先抓主谓宾 echoes,再找修饰成分。易错点:advocated 容易错当谓语,实则 echoes 才是谓语。even 递进意味加强“非新事”的态度。这种“分词定语 + as 从句”结构是四级长阅读典型构造,掌握主干即能迁移。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语四级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇 echo(隐喻义)、advocate(动词义)、philosophy(理念义)均为熟词僻义或学术用法,maker philosophy 属专业术语;但整体无超纲生词,理解门槛中等。

  • 结构难度4

    主句结构清晰(主谓宾),仅含一个过去分词短语 advocated by... 作后置定语和一个 as 引导的插入语;无复杂嵌套或倒装,句长适中,主干易辨。

  • 精讲价值8

    涵盖高频隐喻(echo)、短语动词(point out)、学术搭配(advocate ideas)、插入语结构、抽象主语动词化等多个可迁移知识点,且体现学术写作的援引论证策略,教学密度高。

  • 典型性7

    句式(抽象主语 + 动词 + 宾语 + 定语 + 插入语)为学术文本常见结构,词汇搭配(echo ideas, advocate ideas, point out)均为考研阅读高频,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    用词精准(echo 的隐喻、even 的递进、recently 的时间定位),逻辑严密(通过 as 从句自我呼应),符合学术规范,可作为议论文或学术写作范例。

  • 综合推荐度7

    结构难度适中但词汇与表达富有学习价值,涵盖多个高频学术用法与中文学习者典型盲区(抽象主语、熟词僻义),适合作为精讲材料,性价比高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "The maker philosophy echoes old ideas" 比较清晰,虽然宾语后有较长的定语修饰,但不影响主谓宾的识别。状语从句位于句末且短小,整体主干定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度2

    只有一层嵌套:主句加一个状语从句,且状语从句位于句末,呈线性排列。主句内部虽有后置定语,但不构成分句嵌套。结构简单,顺读即可理解。

  • 时态语态难度2

    主句用一般现在时主动语态,从句用一般过去时主动语态,都是基础时态,没有完成体、进行体、被动语态或虚拟语气。对基础学习者来说难度很低。

  • 成分划分训练价值5

    覆盖主谓宾基本结构,包含后置定语(过去分词短语)和状语从句,成分种类有一定丰富度。但没有复杂成分或易错点(如形式主语、宾语补足语、双宾语等),训练价值中等。

  • 结构典型性6

    主句带后置定语修饰宾语、句末附加状语从句的结构在考试阅读中较常见,具有一定代表性。但不是高频难点句式(如强调句、倒装句、复杂定语从句),典型性中等偏上。

  • 综合训练推荐度4

    结构较简单,时态基础,主干清晰,整体难度低。虽有一定成分覆盖和典型性,但缺乏显著的训练挑战点。适合作为基础句型练习,但不是优先级最高的训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2019年6月英语四级第3套真题的这句原文。

  • recentlyCEFR A2adv. 最近;近来英语四级真题 48 句命中
  • makerCEFR A2n. 制造者;制造商; 决策者;制定者; 造物主;上帝英语四级真题 22 句命中
  • advocateCEFR B2v. 拥护;提倡;主张 | n. 拥护者;提倡者;倡导者; 辩护律师;出庭律师英语四级真题 20 句命中
  • philosopherCEFR B2n. 哲学家; 善于思考人生的人;达观的人英语四级真题 10 句命中
  • philosophyCEFR B2n. 哲学; 人生观;处世哲学; (某学科或领域的)理论基础;基本原理英语四级真题 9 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「The maker philosophy echoes old ideas advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers, as we pointed out recently.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:正如我们最近指出的那样,创客理念呼应了约翰·杜威、蒙台梭利,甚至古希腊哲学家所倡导的古老思想。 更贴近原文语序的直译是:正如我们最近指出的那样,创客理念呼应了约翰·杜威、蒙台梭利乃至古希腊哲学家所倡导的旧思想。 原句共 21 词、CEFR 难度 C1,出自2019年6月英语四级第3套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,D段,第3句)。
"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干是"The maker philosophy echoes old ideas",其中"advocated by John Dewey, Montessori, and even ancient Greek philosophers"是过去分词短语作后置定语修饰"old ideas",不是从句。主句陈述创客哲学与旧观点的关系,状语从句用 "as" 引导,表示 "正如" 的含义,对主句内容进行补充说明,指出这一关系是作者最近提出的观点。两个分句之间是补充解释关系,状语从句为主句提供信息来源的背景。
"as we pointed out recently"是什么从句?(2019年英语四级真题)
这是状语从句——由"as"引导的方式状语从句,补充说明主句内容的来源方式。"as"在此处表示"正如、如同",从句"we pointed out recently"结构完整(主语we+谓语pointed out+状语recently),对主句起补充说明作用。
echo 是什么意思?英语四级真题句"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"里怎么理解?
"echo" 在此非字面义 "回声",而是隐喻 "呼应、重现、与……相似"。该词常用于描述思想、观点、情感等抽象事物在不同时空的重现或共鸣。本句中 "The maker philosophy echoes old ideas" 表示创客哲学与旧观念在内核上相呼应、相契合。
"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:echoes(一般现在时、主动语态);pointed out(一般过去时、主动语态)。一般现在时表示客观事实或普遍真理,说明创客哲学与旧观点之间的呼应关系是一种持续存在的状态。
"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2019年6月英语四级第3套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,D段,第3句;全句句型为复合句。
"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、2 个分句。主句主干 "The maker philosophy echoes old ideas" 比较清晰,虽然宾语后有较长的定语修饰,但不影响主谓宾的识别。只有一层嵌套:主句加一个状语从句,且状语从句位于句末,呈线性排列。
"The maker philosophy echoes old ideas advocated by…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 5 个:recently(adv. 最近)、maker(n. 制造者)、advocate(v. 拥护)、philosopher(n. 哲学家)、philosophy(n. 哲学)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 recently 在英语四级历年真题中出现于 48 个句子。

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