英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2020年9月英语四级第1套真题句子解析: You see, our language makes a difference, and how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions.

主语谓语宾语状语

要知道,我们使用的语言至关重要,我们如何描述事物也意义重大,因为这会影响我们的思维方式,进而影响我们的行为。

直译:你看,我们的语言会产生影响,而我们如何提及事物很重要,因为它影响我们的思考,因此影响我们的行动。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2020年9月第1套)共 23 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句标点:句首有 "You see" 后跟逗号,说明这是一个独立的小分句;逗号后有 "and" 连接两部分内容,表明存在并列关系。
  2. 识别并列连词:逗号后第一个 "and" 连接 "our language makes a difference" 和后面的内容,说明这两部分是并列的主句。
  3. 识别从属连词:在第二个 "and" 后面的部分中,看到 "because" 引导原因状语从句,说明 "because" 之后的内容是对前面 "matters" 的原因解释。
  4. 识别特殊引导词:在 "and" 后的主句中,"how" 出现在句首位置,后面跟着完整的 "we refer to things" 结构,再接动词 "matters",说明 "how we refer to things" 整体充当这个主句的主语,这是一个主语从句结构。
  5. 确定分句边界:根据以上标志,可以确定全句包含三个并列主句("You see"、"our language makes a difference"、"how we refer to things matters because..."),其中第三个主句内部包含一个主语从句("how we refer to things")和一个原因状语从句("because it affects our thinking and therefore our actions")。
分句:主句

You see

独立主句,用于引起听者注意,引出后续观点

成分推断 · 2 项

谓语 see
  1. 先定位句中的动词形式:本分句只有 "see" 一个动词原形。
  2. 观察 "see" 的位置:它紧跟在主语 "You" 后面,且没有助动词、情态动词或系动词,说明它是本分句的谓语动词。
  3. 排除其他可能:本分句没有其他动词形式(如分词、不定式),"see" 是唯一的谓语核心。
主语 You
  1. 先找谓语 "see",然后看它前面是谁在执行这个动作。
  2. "You" 位于句首、在谓语 "see" 之前,且是人称代词,符合主语的典型位置和特征。
  3. 确认 "You" 与 "see" 构成主谓关系,"You" 是动作的发出者。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是动词原形 "see",没有任何时间助动词(如 have、had、will)或进行体标志(be + doing),也没有过去式变化,这是一般现在时的标志。
  2. 语态判定:主语 "You" 是动作 "see" 的执行者,不是承受者,且谓语没有 "be + 过去分词" 结构,说明是主动语态。
  3. 语气判定:本分句是陈述事实的句式,没有虚拟语气的标志(如 were、should 等),也不是命令句式,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此处表达说话人此刻正在引起听者注意,相当于 "你看" 或 "你瞧",用于引出后续观点。主动语态说明主语在主动观察。陈述语气表明这是客观陈述。

分句:主句

our language makes a difference

并列主句,陈述第一个核心观点:语言会产生影响

成分推断 · 3 项

谓语 makes
  1. 先识别动词形式:本分句中 "makes" 是唯一的动词第三人称单数形式。
  2. 观察 "makes" 的位置:它位于主语 "our language" 之后、宾语 "a difference" 之前,构成 "主语 + 谓语 + 宾语" 结构。
  3. 确认 "makes" 是连接主语和宾语的核心动词,没有其他动词形式竞争,因此是谓语。
主语 our language
  1. 先找谓语 "makes",然后看它前面是什么在执行这个动作。
  2. "our language" 位于谓语 "makes" 之前,由限定词 "our" 和名词 "language" 构成名词短语,符合主语的位置和结构特征。
  3. 确认 "our language" 与 "makes" 构成主谓关系,是动作的发出者。
宾语 a difference
  1. 先找谓语 "makes",观察它是及物动词还是不及物动词:"make" 是及物动词,需要带宾语。
  2. 看谓语 "makes" 后面紧跟的是什么:"a difference" 是名词短语,位于谓语之后,回答 "makes what" 的问题。
  3. 确认 "a difference" 是 "makes" 的承受对象,充当宾语。本句只有一个宾语,不是双宾语结构,因此用 object 而非 direct_object。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "makes",这是动词 make 的第三人称单数现在式,没有任何助动词(have、had、will)或进行体标志(be + doing),说明是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "our language" 是动作 "makes" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 被动结构,说明是主动语态。
  3. 语气判定:本分句是陈述客观事实的句式,没有虚拟语气标志(如 were、should),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此处表达普遍真理或客观事实,说明语言产生影响是一个持续存在的规律。主动语态说明语言本身在主动发挥作用。陈述语气表明这是客观描述。

分句:主句

how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions

并列主句,陈述第二个核心观点:指称方式很重要

成分推断 · 3 项

谓语 matters
  1. 先识别本分句中的动词形式:"refer" 在 "how" 引导的部分中,"affects" 在 "because" 引导的部分中,"matters" 是唯一不在从句内的动词第三人称单数形式。
  2. 观察 "matters" 的位置:它位于 "how we refer to things" 这个主语从句之后,且后面跟着 "because" 引导的原因状语从句,说明 "matters" 是连接主语从句和状语从句的核心。
  3. 确认 "matters" 是本主句的谓语:它不属于任何从句,而是整个主句结构的中心动词。
主语 how we refer to things
  1. 先找谓语 "matters",然后看它前面是什么在执行这个动作。
  2. 观察到 "how we refer to things" 这个由特殊疑问词 "how" 引导的结构位于谓语 "matters" 之前。
  3. 检查 "how we refer to things" 的内部结构:它包含主语 "we"、谓语 "refer" 和宾语 "things",构成一个完整的陈述,整体充当主句的主语。
  4. 确认这是一个主语从句:由 "how" 引导,整体回答 "什么东西 matters" 的问题,因此是主语。
状语 because it affects our thinking and therefore our actions
  1. 识别从属连词:"because" 是明显的原因状语从句标志,它引导的内容说明原因。
  2. 观察 "because" 从句的位置:它位于主句谓语 "matters" 之后,补充说明 "为什么 matters"。
  3. 确认 "because" 引导的整个从句 "because it affects our thinking and therefore our actions" 在主句中充当原因状语,修饰谓语 "matters"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "matters",这是动词 matter 的第三人称单数现在式,没有助动词(have、had、will)或进行体标志(be + doing),说明是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "how we refer to things" 是动作 "matters" 的执行者(指称方式本身具有重要性),谓语没有 "be + 过去分词" 被动结构,说明是主动语态。
  3. 语气判定:本分句是陈述客观道理的句式,没有虚拟语气标志(如 were、should),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达普遍规律,说明指称方式的重要性是一个持续存在的道理。主动语态说明指称方式本身在发挥作用。陈述语气表明这是客观陈述。

分句:主语从句

how we refer to things

主语从句,充当第三个主句的主语,说明什么东西很重要

成分推断 · 3 项

谓语 refer
  1. 先识别本从句中的动词形式:"refer" 是唯一的动词原形。
  2. 观察 "refer" 的位置:它位于主语 "we" 之后,后面跟着介词 "to" 和宾语 "things",构成 "主语 + 谓语 + 介词短语" 结构。
  3. 确认 "refer" 是本从句的谓语动词,连接主语和后续成分。
主语 we
  1. 先找谓语 "refer",然后看它前面是谁在执行这个动作。
  2. "we" 位于疑问词 "how" 之后、谓语 "refer" 之前,是人称代词,符合主语的位置和特征。
  3. 确认 "we" 与 "refer" 构成主谓关系,是动作的执行者。
宾语 things
  1. 先找谓语 "refer",观察它的搭配:"refer to" 是固定搭配,表示 "提到、指称"。
  2. 看介词 "to" 后面跟着什么:"things" 是名词,位于介词 "to" 之后,作为介词的宾语。
  3. 确认 "things" 是 "refer to" 这个动词短语的宾语,回答 "refer to what" 的问题。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是动词原形 "refer",跟在主语 "we" 后面,没有任何助动词(have、had、will)或进行体标志(be + doing),说明是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "we" 是动作 "refer" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 被动结构,说明是主动语态。
  3. 语气判定:本从句是陈述事实的句式,没有虚拟语气标志(如 were、should),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此处表达习惯性动作或一般情况,说明指称事物是日常进行的行为。主动语态说明主语在主动指称。陈述语气表明这是客观描述。

分句:状语从句

because it affects our thinking and therefore our actions

原因状语从句,解释为什么指称方式很重要

成分推断 · 3 项

谓语 affects
  1. 先识别本从句中的动词形式:"affects" 是唯一的动词第三人称单数形式。
  2. 观察 "affects" 的位置:它位于主语 "it" 之后、宾语 "our thinking" 之前,构成 "主语 + 谓语 + 宾语" 结构。
  3. 确认 "affects" 是本从句的谓语动词,连接主语和宾语。注意 "and therefore our actions" 中的 "our actions" 也是 "affects" 的宾语,与 "our thinking" 并列。
主语 it
  1. 先找谓语 "affects",然后看它前面是什么在执行这个动作。
  2. "it" 位于从属连词 "because" 之后、谓语 "affects" 之前,是代词,指代前文的 "how we refer to things"(指称方式)。
  3. 确认 "it" 与 "affects" 构成主谓关系,是动作的执行者。
宾语 our thinking and therefore our actions
  1. 先找谓语 "affects",观察它是及物动词,需要带宾语。
  2. 看谓语 "affects" 后面紧跟的是什么:"our thinking" 是第一个宾语,后面用 "and therefore" 连接 "our actions",说明这是两个并列的宾语。
  3. 确认 "our thinking and therefore our actions" 整体是 "affects" 的宾语,回答 "affects what" 的问题。这里 "therefore" 作为副词强调因果关系,但不改变 "our actions" 作为宾语的地位。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "affects",这是动词 affect 的第三人称单数现在式,没有助动词(have、had、will)或进行体标志(be + doing),说明是一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "it" 是动作 "affects" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 被动结构,说明是主动语态。
  3. 语气判定:本从句是陈述因果关系的句式,没有虚拟语气标志(如 were、should),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达普遍规律,说明影响思维和行为是持续发生的因果关系。主动语态说明指称方式在主动影响。陈述语气表明这是客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句You see"You see" 是独立主句,主语 "you",谓语 "see",为祈使或陈述语气,作为插入语引出后续观点。
L1 · 主句our language makes a difference"our language makes a difference" 是主句,主语 "our language",谓语 "makes",宾语 "a difference",构成完整陈述。
L1 · 主句how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions"how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions" 是主句,其中 "how we refer to things" 整体作主语(主语从句),"matters" 是谓语动词,"because" 引导的原因状语从句修饰整个主句。
L2 · 主语从句引导词·连接副词how we refer to things"how we refer to things" 由连接副词 "how" 引导,在主句中充当主语,位于谓语 "matters" 之前,表达 "我们如何指称事物" 的方式内容。
L2 · 状语从句引导词·becausebecause it affects our thinking and therefore our actions"because it affects our thinking and therefore our actions" 由连词 "because" 引导,修饰主句 "how we refer to things matters",说明原因:影响思维进而影响行动。从句主语 "it" 指代前文 "how we refer to things",谓语 "affects",宾语为并列的 "our thinking" 和 "our actions"(由 "therefore" 连接)。

逻辑链全句包含三个并列主句:第一个主句 "You see" 起引导作用,提醒听者关注;第二、三个主句通过 "and" 连接,形成顺承关系,共同阐述语言的重要性。第三个主句内部,主语由主语从句 "how we refer to things" 充当,说明指称方式的重要性,而原因状语从句 "because it affects our thinking and therefore our actions" 解释了这种重要性的根源:它影响思维,进而影响行为。整体逻辑是:引起注意 → 提出观点(语言重要)→ 具体说明(指称方式重要)→ 给出理由(影响思维和行为)。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

口语话语标记与读者引导

You see:口语/讲解中的话语标记

You see

"You see" 在这里不是字面上的“你看见”,而是口语讲解中常用的话语标记,作用是引出解释、强调接下来内容的合理性,接近中文里的“你看 / 要知道 / 你明白吗”。它让后面的观点听起来像是在进一步说明一个道理,而不是突然抛出一个结论。对中文学习者来说,遇到这种表达不要逐词翻译成“你看见”,而要根据语境理解为说话人组织话语、吸引注意的方式。

  • ✓ 在本句中应理解为“你看 / 要知道”,起解释和引导作用。 ✗ 机械翻译为“你看见”,误以为后文在谈视觉行为。 "see" 在口语中常可表示“明白、理解”,例如 "I see" 表示“我明白了”。

高频固定短语与动词搭配

make a difference:产生影响;有作用

makes a difference

"make a difference" 是非常高频的固定表达,意思是“产生影响、起作用、有差别”。本句中 "our language makes a difference" 不是说“我们的语言制造了一个差异”,而是说“我们的语言确实会影响事情”。这里的 "difference" 抽象地表示“可感知的影响或改变”。该短语常用于强调某个因素不是无关紧要的,例如 "Small choices can make a big difference." 表示“小选择也会产生很大影响”。

  • ✓ "make a difference" 整体理解为“有影响、起作用”。 ✗ 逐词翻译成“制造一个不同”或“做一个差别”。 这是整体意义大于单词相加的固定短语,考试阅读和写作中都很常见。
  • ✓ 可以用程度词修饰,如 "make a big/great/huge difference" 表示“产生很大影响”。 ✗ 误写成 "make difference",漏掉冠词 "a"。 标准形式通常是 "make a difference";若强调程度,可在 "difference" 前加形容词。

refer to things:指称、提到、称呼事物

refer to things

"refer to" 是高频短语动词,基本含义是“指的是、提到、涉及、称呼”。本句中的 "how we refer to things" 重点不是“参考事物”,而是“我们怎样称呼/指称事物”。它讨论的是语言标签、命名方式、表达方式如何影响思维。中文学习者容易把 "refer to" 固定理解成“参考”,但在阅读中它更常表示“指代、谈到、涉及”。

  • ✓ 本句中 "refer to things" 应理解为“指称/称呼事物”。 ✗ 翻译成“参考事物”,导致全句意思跑偏。 "refer to" 的具体意思要看语境;在谈语言、词语、名称时,常译为“指称、称作、指的是”。
  • ✓ "refer to" 后面直接接被指称或涉及的对象,如 "refer to this problem"。 ✗ 误写成 "refer things",漏掉介词 "to"。 "refer to" 是固定搭配,介词 "to" 不能随意省略。

抽象观点表达与核心动词

matters:重要;有关系

matters

"matter" 在本句中作动词,意思是“重要、有关系、有影响”,不是名词“物质、事情”。"how we refer to things matters" 的意思是“我们怎样称呼事物是重要的”。这里 "matters" 与前面的 "makes a difference" 语义相近,都在强调语言并非中性的工具,而会产生实际影响。该词在考试中常出现熟词僻义:很多学生只认识 "matter" 作名词,却忽视它作动词时表示“要紧”。

  • ✓ "matters" 在这里是动词,表示“重要、要紧”。 ✗ 误当成名词复数 "matters",理解为“事情们”。 判断词性要看位置和功能;这里 "matters" 表达对前面内容的评价。
  • ✓ "It matters." 可译为“这很重要 / 这有关系”。 ✗ 看到 "matter" 就只想到“物质”或“问题”。 熟词僻义是四六级和考研阅读中的高频难点。

our language 与 our thinking / our actions:抽象名词链条

our language our thinking our actions

本句连续使用 "our language"、"our thinking"、"our actions" 三个抽象或概括性表达,构成“语言 → 思维 → 行动”的逻辑链。"thinking" 在这里不是某一次具体的“想”,而是“思维方式、思考过程”;"actions" 也不是单个动作,而是“行为、行动方式”。这种抽象名词链条常见于议论文,用来把一个日常现象提升为一般性观点:语言不只是表达工具,还会影响认知和行为。

  • ✓ "our thinking" 应理解为“我们的思维/思考方式”。 ✗ 逐字理解成“我们的正在想”,把 "thinking" 只看成动作进行。 "thinking" 可作名词,表示抽象的思维活动或思维方式。
  • ✓ "our actions" 表示“我们的行为/行动”,强调实际做法。 ✗ 只理解为某一个具体动作,忽视其概括性。 议论文中复数抽象名词常表示一类行为或总体表现。

逻辑连接与因果推进

because:给出原因解释

because

"because" 在这里引出原因:称呼事物的方式之所以重要,是因为它会影响我们的思维,并进一步影响行动。它不是简单补充信息,而是在回答“为什么语言重要”。读这类句子时,看到 "because" 要主动寻找前后之间的解释关系:前面是结论,后面是理由。本句的结论是“how we refer to things matters”,理由是“it affects our thinking and therefore our actions”。

  • ✓ "because" 后面的内容解释“为什么称呼方式重要”。 ✗ 只把 "because" 机械翻译成“因为”,但不分析它连接的逻辑关系。 考试阅读中,原因解释常直接服务于作者观点,不能只停留在词面翻译。

therefore:因此;由前一步推出后一步

therefore

"therefore" 是正式程度较高的逻辑副词,意思是“因此、所以”。本句中它把 "our thinking" 和 "our actions" 连接起来,表示“影响思维”会进一步导致“影响行动”。注意这里不是两个并列影响随意堆在一起,而是有递进的因果链:语言影响思维,思维因此影响行动。"therefore" 常用于议论文和学术表达,比口语里的 "so" 更正式。

  • ✓ "therefore" 表示由前面的情况推出后面的结果。 ✗ 把它当作普通并列词,忽视“思维 → 行动”的推导关系。 在阅读议论文时,"therefore" 往往提示作者正在推进结论。
  • ✓ "therefore" 比 "so" 更书面、更正式。 ✗ 在正式写作中过度使用口语化的 "so",不知道可用 "therefore" 提升表达。 但 "therefore" 也不宜滥用,必须确实存在结果或推论关系。

affects our thinking and therefore our actions:省略重复动词形成紧凑表达

affects our thinking and therefore our actions

"affects our thinking and therefore our actions" 可以理解为 "affects our thinking and therefore affects our actions",第二个 "affects" 被省略,因为前后共用同一个动词。这种表达更简洁,也更符合英语书面和口语讲解中的自然节奏。含义上,"therefore" 使第二个宾语 "our actions" 不只是和 "our thinking" 平行并列,而是带有“由此进一步影响”的结果意味。

  • ✓ 可补全理解为“影响我们的思维,因此也影响我们的行动”。 ✗ 误以为 "therefore our actions" 缺少动词而无法理解。 英语中为了避免重复,常省略后面可由前文恢复的动词或结构。

整句语义与翻译策略

语言影响认知与行为:全句核心观点

our language makes a difference how we refer to things matters it affects our thinking and therefore our actions

全句表达的核心观点是:语言很重要,因为我们称呼事物的方式会影响思维,并进一步影响行动。比较自然的译法是:“你看,我们的语言是会产生影响的;我们怎样称呼事物很重要,因为这会影响我们的思维,并因此影响我们的行动。” 翻译时要避免逐词硬译,应抓住三个层次:第一,语言有影响;第二,称呼方式很重要;第三,影响路径是“思维 → 行动”。

  • ✓ 应译出逻辑链:“语言/称呼方式 → 思维 → 行动”。 ✗ 把各个词组孤立翻译,导致句子像“我们的语言制造差异,如何参考东西很重要”。 长一点的议论句不能只做词对词替换,必须恢复其观点和逻辑。

it 的指代:指向前面的“称呼方式”这件事

it affects our thinking

"it" 在 "it affects our thinking" 中不是指某个具体物品,而是回指前面“我们怎样称呼事物”这一整体内容。理解代词指代是阅读中的关键步骤:如果把 "it" 误认为 "things",就会变成“事物影响我们的思维”;但本句真正强调的是“称呼事物的方式影响我们的思维”。

  • ✓ "it" 指代前面“how we refer to things”表达的整体意思,即“称呼/指称事物的方式”。 ✗ 误以为 "it" 指 "things",理解成“事物影响思维”。 英语代词常回指前文一个概念、行为或整件事,不一定只指最近的单个名词。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

our language makes a difference, and how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions

句中存在两个独立主谓结构通过对等连词"and"连接:第一分句"our language makes a difference"(主语 our language + 谓语 makes + 宾语 a difference),第二分句"how we refer to things matters because..."(主语从句 how we refer to things + 谓语 matters + 原因状语从句)。两个分句在语法上地位平等,无主从关系,"and"表示顺承递进:语言产生影响,并且称呼方式也很重要。

多重嵌套

how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions

第二个并列分句内部存在两层嵌套:主句层"matters",第一层嵌套是主语从句"how we refer to things"(疑问词引导的名词性从句作主语),第二层嵌套是原因状语从句"because it affects our thinking and therefore our actions"(从属于主句"matters")。主语从句内嵌在主句中,原因状语从句又从属于包含主语从句的主句,形成从句套从句的两层结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make use of / make the most (best) of / make sense (of) / make a difference / make a point of doing / make room (way) for / make ends meet / make up one's mind to do / make allowance for / make a case for / make do with / make light of / make reference to (mention of)(make 轻动词固定宾语)

makes a difference

"make a difference" 是典型的 make 作轻动词的固定搭配。在这类结构中,make 本身不承载核心含义,真正的语义来自后面的名词 difference。

这个搭配表示"产生影响、起作用、有关系"。句中 "our language makes a difference" 意为"我们的语言会产生影响"。

识别这类搭配的关键是:make 后接抽象名词(如 sense, difference, use, progress),且整体表达一个固定含义,不能按字面拆解理解。

与实义动词 make(制作、使得)区分:"make a cake" 中 make 是实义动词"制作";"make a difference" 中 make 只是语法载体,核心语义在 difference。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for(动词固定介词族)

refer to

"refer to" 是动词与介词的固定搭配,意为"指称、提及、涉及"。句中 "how we refer to things" 表示"我们如何指称事物"。

这类动词+介词搭配的特点是:介词选择由动词决定且不可替换。refer 必须接 to,不能说 refer on 或 refer with。

识别方法:检查动词后的介词是否与动词构成语义整体。如果去掉介词,动词的核心意思就不完整或改变,则属于固定搭配。

与自由组合区分:"walk to school" 中 to 表方向,可替换为其他介词;"refer to" 中 to 与 refer 绑定,不可替换。

therefore(因此)

therefore

"therefore" 是因果推理的连接副词,表示基于前文得出结论或结果。句中 "it affects our thinking and therefore our actions" 建立了推理链:语言影响思维→因此影响行动。

识别 therefore 的关键是确认前后存在因果推理关系:前文是原因、前提或依据,后文是由此推导出的结果或结论。

therefore 通常放在结果句中,可出现在句首、句中或句末,前后可用逗号或分号隔开。

与其他连接词区分:because 引出原因,therefore 引出结果;so 较口语化,therefore 更正式;thus 和 hence 与 therefore 功能相近但略显书面。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

[主干找法] 这是一个复合句,开头“You see”是口语引导词,忽略后,主句其实是两件事并列:1) our language makes a difference; 2) how we refer to things matters。然后 because 引导原因状语从句。快速抓主干:language makes a difference and how... matters because...。注意 how we refer to things 是主语从句,整体相当于一个名词,谓语是 matters(重要),不是复数。

[固定搭配透意思] makes a difference 是高频短语,意为“有影响/起作用”;matters 是动词“要紧/重要”;refer to things 则是“如何提及事物”。理解这些短语后,前半句译为:我们的语言有影响,而我们如何称呼事物很重要。后半句 because it affects our thinking and therefore our actions 直接点明因果:因为它影响我们的思维,进而影响我们的行动。

[考点陷阱] 陷阱一:matters 不是名词复数,是动词,不要误解为“事情”。陷阱二:and therefore 衔接结果,表明 thinking 直接导致 actions,因果链清晰,做题时可能考推理。陷阱三:refer to 的用法,容易被直译为“参考”,实际是“指称/谈论”。整体句义:语言塑造思维,进而决定行为──可联系萨丕尔-沃尔夫假说,这是阅读背景知识常见点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    单词本身大多基础,但有多个熟词活用和固定短语,如 "make a difference"、"refer to"、"matter" 作动词、"therefore"。基础较弱的学生容易逐词误译。

  • 结构难度5

    句子长度中等,主要难点不在复杂嵌套,而在多个观点成分和因果推进连续出现。若不能识别 "it" 的指代和 "therefore" 的递推关系,理解会明显偏差。

  • 精讲价值8

    一句中集中包含话语标记、高频短语动词、固定表达、熟词僻义、代词指代和因果逻辑,适合训练从词组到整句逻辑的阅读能力。

  • 典型性7

    这种“提出观点 + 解释原因 + 推出结果”的表达非常符合四六级和考研议论文阅读的常见句式。句子不像特别复杂的长难句,但很典型地体现了观点句的逻辑组织。

  • 表达质量8

    表达自然、清晰,兼有口语讲解感和议论文逻辑性。"makes a difference"、"matters"、"therefore" 的组合简洁有效,能够准确传达抽象观点。

  • 综合推荐度8

    本句难度适中但知识点密度高,尤其适合基础较弱的大学生练习避免逐词翻译、识别固定短语和把握因果链。作为精讲材料具有较高优先级。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    第三个主句的主干是 "how we refer to things matters",但主语本身是一个完整的主语从句,学生需要先识别出 "how" 引导的整个从句充当主语,再找到真正的谓语 "matters",这比简单的名词主语要难。另外,"because" 从句位于句尾,容易让学生误以为 "affects" 是主句谓语。

  • 分句嵌套复杂度5

    全句包含三个并列主句,第三个主句内部嵌套一个主语从句和一个原因状语从句,层级关系较为清晰,不算深度嵌套。但需要理清三个主句的并列关系,以及第三个主句内部的主从关系,对基础较弱的学生来说有一定负担。

  • 时态语态难度2

    全句所有谓语都是一般现在时主动语态陈述语气,没有完成体、进行体、被动语态、虚拟语气或情态动词,时态语态非常简单,适合初学者。

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖了主语、谓语、宾语、状语等常见成分,更重要的是包含主语从句这个重要结构,以及并列宾语("our thinking and therefore our actions")。学生可以练习识别主语从句、区分主句和从句谓语、处理并列结构,训练价值较高。

  • 结构典型性8

    主语从句结构("how we refer to things matters")和原因状语从句结构都是考研、四六级阅读中的高频句式,并且全句展示了并列主句的典型用法。掌握后可以迁移到大量类似句子,代表性强。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、时态简单,主干识别和嵌套复杂度适中,非常适合作为主语从句和并列结构的练习材料。虽然时态方面没有挑战,但整体训练价值突出,推荐优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语四级第1套真题的这句原文。

  • affectCEFR B1v. 影响; 感动;打动(情感); 假装;装出 | n. 情感;情绪(心理学术语)英语四级真题 113 句命中
  • thinkingCEFR A2n. 思考;想法 | v. 思考;认为(think 的现在分词) | adj. 有思想的;善于思考的英语四级真题 40 句命中
  • thereforeCEFR B1adv. 因此,所以英语四级真题 16 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"You see, our language makes a difference, and…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「You see, our language makes a difference, and how we refer to things matters because it affects our thinking and therefore our actions.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:要知道,我们使用的语言至关重要,我们如何描述事物也意义重大,因为这会影响我们的思维方式,进而影响我们的行为。 更贴近原文语序的直译是:你看,我们的语言会产生影响,而我们如何提及事物很重要,因为它影响我们的思考,因此影响我们的行动。 原句共 23 词、CEFR 难度 C1,出自2020年9月英语四级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第1段,第4句)。
"You see, our language makes a difference, and…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
"You see" 是独立主句,主语 "you",谓语 "see",为祈使或陈述语气,作为插入语引出后续观点。全句包含三个并列主句:第一个主句 "You see" 起引导作用,提醒听者关注;第二、三个主句通过 "and" 连接,形成顺承关系,共同阐述语言的重要性。第三个主句内部,主语由主语从句 "how we refer to things" 充当,说明指称方式的重要性,而原因状语从句 "because it affects our thinking and therefore our actions" 解释了这种重要性的根源:它影响思维,进而影响行为。整体逻辑是:引起注意 → 提出观点(语言重要)→ 具体说明(指称方式重要)→ 给出理由(影响思维和行为)。
"how we refer to things"是什么从句?(2020年英语四级真题)
这是主语从句——"how we refer to things" 由连接副词 "how" 引导,在主句中充当主语,位于谓语 "matters" 之前,表达 "我们如何指称事物" 的方式内容。句中另一处"because it affects our thinking and therefore our actions"是状语从句——"because it affects our thinking and therefore our actions" 由连词 "because" 引导,修饰主句 "how we refer to things matters",说明原因:影响思维进而影响行动。从句主语 "it" 指代前文 "how we refer to things",谓语 "affects",宾语为并列的 "our thinking" 和 "our actions"(由 "therefore" 连接)。
You see:口语/讲解中的话语标记 是什么意思?英语四级真题句"You see, our language makes a difference, and…"里怎么理解?
"You see" 在这里不是字面上的“你看见”,而是口语讲解中常用的话语标记,作用是引出解释、强调接下来内容的合理性,接近中文里的“你看 / 要知道 / 你明白吗”。它让后面的观点听起来像是在进一步说明一个道理,而不是突然抛出一个结论。对中文学习者来说,遇到这种表达不要逐词翻译成“你看见”,而要根据语境理解为说话人组织话语、吸引注意的方式。
"You see, our language makes a difference, and…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 5 个分句的谓语分别是:see(一般现在时、主动语态);makes(一般现在时、主动语态);matters(一般现在时、主动语态);refer(一般现在时、主动语态);affects(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此处表达说话人此刻正在引起听者注意,相当于 "你看" 或 "你瞧",用于引出后续观点。
"You see, our language makes a difference, and…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2020年9月英语四级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第1段,第4句;全句句型为并列复合句。
"You see, our language makes a difference, and…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 23 词、5 个分句、最深嵌套第 2 层。第三个主句的主干是 "how we refer to things matters",但主语本身是一个完整的主语从句,学生需要先识别出 "how" 引导的整个从句充当主语,再找到真正的谓语 "matters",这比简单的名词主语要难。全句包含三个并列主句,第三个主句内部嵌套一个主语从句和一个原因状语从句,层级关系较为清晰,不算深度嵌套。
"You see, our language makes a difference, and…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 3 个:affect(v. 影响)、thinking(n. 思考)、therefore(adv. 因此,所以)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 affect 在英语四级历年真题中出现于 113 个句子。

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