英语四级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2020年12月英语四级第1套真题句子解析: The scientists wanted to see whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth.

主语谓语宾语状语

科学家们想观察这些老鼠是否会继续进行在地球上观察到的同类活动。

直译:科学家们想要看看老鼠是否会继续进行它们在地球上被观察到的同类活动。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2020年12月第1套)共 22 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,发现句中出现了 whether 和关系代词 they,这是两个可能引出从属结构的标志。
  2. 定位 whether:它出现在 wanted to see 之后,引出一个完整的主谓结构"the mice would continue doing...",whether 是连接词,用于引导名词性从句,这里作 see 的宾语,因此 whether 引出的是宾语从句。
  3. 定位 they:它出现在 activities 之后,紧接着是"were observed doing on Earth",这里 they 指代前面的 the mice,引出一个完整的主谓结构来修饰 activities。观察到 they 前面没有逗号,说明这是限制性定语从句,用来限定是哪些 activities。
  4. 确认分句边界:主句是"The scientists wanted to see"加上后面整个 whether 从句;whether 从句内部嵌套了定语从句"they were observed doing on Earth"来修饰 activities。
  5. 确认层级关系:主句包含宾语从句,宾语从句内部又包含定语从句,形成两层嵌套。
分句:主句

The scientists wanted to see whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth.

主句,陈述科学家的意图,表达他们想要观察老鼠是否会继续某些活动

成分推断 · 3 项

谓语 wanted to see
  1. 先找动词形式:句中出现 wanted、to see、would continue、doing、were observed、doing。
  2. wanted 是过去式动词,位于主语 The scientists 之后,符合主谓语序,是主句谓语的核心动词。
  3. to see 是不定式,紧跟 wanted 之后,构成 want to do 结构,这里 to see 是 wanted 的宾语补足成分,与 wanted 一起构成完整谓语。
  4. would continue 出现在 whether 引导的从句中,是该从句的谓语,不是主句谓语。
  5. doing 是动名词或现在分词:第一个 doing 跟在 continue 后,是 continue 的宾语;第二个 doing 出现在 were observed 后,是被动结构的补语。两者都不是主句谓语。
  6. were observed 是定语从句中的谓语,修饰 activities,不属于主句。
  7. 因此主句谓语是 wanted to see,表达了科学家的意图动作。
主语 The scientists
  1. wanted to see 是主句谓语,位于句首的 The scientists 在谓语之前,且语义上是执行 wanted 这个动作的施事者。
  2. The scientists 是名词短语,由定冠词 The 加名词 scientists 构成,符合主语的形式要求。
  3. 没有其他候选:句中没有出现在 wanted 之前且能充当主语的其他名词短语。
  4. 因此 The scientists 是主句主语。
宾语 whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth
  1. wanted to see 是主句谓语,see 是及物动词,后面需要宾语来说明看什么内容。
  2. whether 引导的从句"whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth"紧跟在 see 之后,whether 从句可以充当名词性从句。
  3. 这个 whether 从句在语义上回答了 see 的对象——科学家想看的是什么内容,因此整个 whether 从句作 see 的宾语。
  4. 没有其他候选:see 后面没有其他可以充当宾语的名词或名词性结构。
  5. 因此整个 whether 从句是主句的宾语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 wanted to see,wanted 是 want 的过去式,to see 是不定式(不定式本身不体现时态)。谓语核心动词 wanted 用过去式,没有助动词 have/has/had(完成体标志),没有 be + -ing(进行体标志),没有 will/would 等表将来的助动词,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:wanted to see 中,主语 The scientists 是动作的执行者,wanted 和 see 都是主动形式,没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 if 引导的非真实条件、should/were to 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示科学家在过去某个时间点想要观察的意图,强调这个想法发生在过去。主动语态表明科学家是主动发起这个观察意图的施事者。陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述。

分句:宾语从句

whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth

宾语从句,作主句中 see 的宾语,说明科学家想看的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 would continue
  1. 先找动词形式:从句中出现 would continue、doing(两次)、were observed。
  2. would continue 位于从句主语 the mice 之后,would 是情态助动词 will 的过去式,continue 是动词原形,构成 would + 动词原形结构,这是宾语从句的核心谓语。
  3. 第一个 doing 紧跟 continue 之后,是动名词,作 continue 的宾语,不是谓语。
  4. were observed 出现在 they 之后,是定语从句的谓语,修饰 activities,不是宾语从句的谓语。
  5. 第二个 doing 跟在 observed 后,是现在分词,作补语,不是谓语。
  6. 因此宾语从句的谓语是 would continue。
主语 the mice
  1. would continue doing 是宾语从句谓语,位于从句开头(whether 之后)的 the mice 在谓语之前,且语义上是执行 continue doing 这个动作的施事者。
  2. the mice 是名词短语,由定冠词 the 加名词 mice 构成,符合主语的形式要求。
  3. 没有其他候选:从句中没有出现在 would continue 之前且能充当主语的其他名词短语。
  4. 因此 the mice 是宾语从句的主语。
宾语 doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth
  1. continue 是及物动词,后面需要宾语来说明继续做什么。
  2. doing 是动名词,紧跟 continue 之后,动名词短语可以作宾语,因此 doing 及其后续内容构成 continue 的宾语。
  3. doing 后面跟着 the same kinds of activities,这是 doing 的宾语,说明做哪些活动。
  4. activities 后面跟着定语从句 they were observed doing on Earth 来限定是哪些活动。
  5. 因此整个动名词短语 doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth 作为 continue 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去将来时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 would continue doing,would 是 will 的过去式,continue 是动词原形。would + 动词原形表示从过去某时间点看将来要发生的动作,这是过去将来时的标志。doing 是动名词,作 continue 的宾语,不影响时态判定。
  2. 语态判定:would continue 中,主语 the mice 是动作的执行者,continue 是主动形式,没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句是陈述性宾语从句,whether 引导的是间接疑问,但从句本身是陈述语序和陈述语气,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 过去将来时表示从过去某个时间点(科学家想要观察的那个时刻)看,老鼠将来会继续做某些活动,强调的是当时对未来的预期。主动语态表明老鼠是主动执行这些活动的施事者。陈述语气表明这是对预期情况的客观陈述。

分句:限制性定语从句

they were observed doing on Earth

限制性定语从句,修饰先行词 activities,限定指的是哪些活动——即在地球上被观察到做的那些活动

成分推断 · 4 项

谓语 were observed
  1. 先找动词形式:定语从句中出现 were observed 和 doing。
  2. were observed 位于从句主语 they 之后,were 是 be 动词的过去式复数形式,observed 是过去分词,构成 be + 过去分词的被动结构,这是定语从句的核心谓语。
  3. doing 是现在分词,跟在 observed 之后,在被动语态中作主语补足语,说明被观察到在做什么,不是独立的谓语。
  4. 因此定语从句的谓语是 were observed。
主语 they
  1. were observed doing 是定语从句谓语,they 位于谓语之前,是代词,指代前面的 the mice。
  2. they 在定语从句中充当主语,是被观察的对象,符合被动语态中主语的语义角色。
  3. 没有其他候选:从句中没有其他可以充当主语的名词或代词。
  4. 因此 they 是定语从句的主语。
宾语补足语 doing
  1. were observed 是被动语态的谓语,doing 是现在分词,紧跟在 observed 之后。
  2. 在被动句中,doing 作主语补足语,说明主语 they 被观察到处于什么状态或正在做什么。
  3. doing 后面省略了关系代词(指代 activities),该关系代词作 doing 的宾语。
  4. 因此 doing 在定语从句中是宾语补足语(在被动语态中呈现为主语补足语)。
地点状语 on Earth
  1. on Earth 是介词短语,on 是介词,Earth 是地点名词。
  2. on Earth 位于谓语 were observed doing 之后,语义上说明被观察到做这些活动的地点是在地球上。
  3. on Earth 不是谓语的必需成分(去掉它句子仍然完整),而是补充说明地点信息,因此是地点状语。
  4. 没有其他候选:从句中没有其他修饰谓语的地点信息。
  5. 因此 on Earth 是定语从句的地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 were observed doing,were 是 be 动词的过去式复数形式,observed 是过去分词。这里 were + 过去分词构成被动语态,时态由 were 体现,were 是过去式,没有完成体或进行体的其他助动词,因此是一般过去时。doing 是现在分词作补语,不影响时态判定。
  2. 语态判定:were observed 是 be + 过去分词结构,这是被动语态的标准形式。主语 they(指代 the mice)是动作的承受者,被别人观察,因此是被动语态。
  3. 语气判定:定语从句是陈述性从句,用来修饰先行词,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示老鼠在过去某个时间(在地球上时)被观察到做这些活动,强调观察行为发生在过去。被动语态表明老鼠是被观察的对象,观察的施事者(可能是科学家)未在此从句中明确提及。陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The scientists wanted to see whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth.主句主干为"The scientists wanted to see",主语"The scientists"、谓语"wanted"、不定式"to see"作宾语。主句表达科学家想要看到某事的意图。
L2 · 宾语从句引导词·whetherwhether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth该从句由"whether"引导,作动词"see"的宾语,表达科学家想要了解的具体内容(老鼠是否会继续做某些活动)。从句内部包含定语从句"they were observed doing on Earth"修饰"activities"。
L3 · 限制性定语从句引导词·零引导they were observed doing on Earth该定语从句修饰先行词"activities",关系代词"that/which"作"observed"的宾语被省略(零引导)。从句表达"老鼠在地球上被观察到做的活动",与先行词构成限定关系。

逻辑链主句表达科学家的观察意图,宾语从句嵌套在主句中说明观察的具体对象和内容。定语从句再嵌套在宾语从句中,限定宾语从句中提到的活动范围。三个分句形成两层嵌套关系:主句包含宾语从句,宾语从句内部又包含定语从句。逻辑上,科学家想验证老鼠在新环境下是否会重复它们在地球上被观察到的那些行为模式。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

continue doing (固定搭配)

continue doing

"continue doing" 是标准的固定搭配,表示"继续做某事"。动词 "continue" 后可接动名词 (doing) 或不定式 (to do),两者在多数情况下可互换,但接 doing 时更强调动作的持续性和延续性。在本句中,科学家想看老鼠是否会继续做同样的活动,用 doing 形式强调这些活动的持续进行。需要注意的是,"continue" 后也可接名词 (continue the work),但接动词时必须用 doing 或 to do 形式,不能直接接动词原形。这个搭配在四六级和考研中高频出现,常用于描述行为、状态、研究等的延续。

  • ✓ continue doing / continue to do ✗ continue do (直接接动词原形) continue 后必须接动名词或不定式,不能直接接动词原形
  • ✓ continue doing (强调持续性) ✗ 混淆 continue doing 和 continue to do 的细微差别 虽然多数情况可互换,但 doing 形式更强调动作的延续,to do 有时暗示中断后的重新开始

the same ... (they were observed doing) 定语从句省略关系代词

the same kinds of activities they were observed doing

本句中 "the same kinds of activities" 后接定语从句 "they were observed doing on Earth",省略了关系代词 that/which。完整表达为 "the same kinds of activities (that/which) they were observed doing on Earth"。在定语从句中,当关系代词作宾语时可以省略,这是英语中的常见现象。本句中 that/which 在从句中作 "doing" 的宾语(they were observed doing [the activities]),因此可以省略。"the same" 要求后续有参照对象,本句的参照是"在地球上被观察到做的活动"。这种省略关系代词的定语从句在口语和书面语中都很常见,学习者需要能够识别这种结构并补全省略的成分。

  • ✓ the same kinds of activities (that) they were observed doing ✗ 误以为 same 后必须接 as 或 that 构成固定结构 此处的 that 是定语从句的关系代词(且被省略了),不是 "the same ... that" 比较结构中的 that
  • ✓ 关系代词作宾语时可省略 ✗ 不理解为何没有关系代词 the activities (that) they were observed doing 中,that 作 doing 的宾语,可省略

关键动词与搭配

be observed doing (被动语态 + 现在分词)

were observed doing

"be observed doing" 是感官动词 "observe" 的被动语态形式,后接现在分词 (doing) 表示"被观察到正在做某事"。感官动词 (see, watch, observe, hear, feel 等) 在主动语态中可接宾语 + 动词原形 (observe sb. do) 或宾语 + 现在分词 (observe sb. doing),前者强调动作全过程或习惯性动作,后者强调动作正在进行。但在被动语态中,动词原形要改为 to do 不定式 (be observed to do),现在分词保持不变 (be observed doing)。本句使用 doing 形式,强调老鼠在地球上被观察时正在进行的活动。这是中文学习者的高频易错点,因为中文没有类似的形式变化。

  • ✓ 主动: observe sb. do/doing; 被动: be observed to do/doing ✗ 被动语态中写成 be observed do (省略 to) 感官动词主动语态接动词原形,被动语态必须改为 to do
  • ✓ They were observed to enter the room. (强调完成的动作) ✗ They were observed enter the room. 被动语态中,动词原形必须加 to
  • ✓ be observed doing (正在做) vs. be observed to do (做了/去做) ✗ 不区分 doing 和 to do 的语义差别 doing 强调进行中的动作,to do 强调动作本身或完成

want to see whether (目的 + 间接疑问句)

wanted to see whether

"want to see" 在此处表示"想要弄清楚、想要观察","see" 不是字面的"看",而是引申义"了解、弄明白"。后接 "whether" 引导的间接疑问句,表达想要确认某种可能性。"whether" 在此引导名词性从句作 "see" 的宾语,表示"是否"。这个搭配在科研和学术语境中极为常见,用于表达研究目的、实验意图。需要注意,"see" 在不同语境中有多种引申义:see the point (明白要点)、see the difference (看出区别)、let's see (让我们看看/等等),都需要根据上下文理解,不能机械地译为"看"。

  • ✓ want to see whether ... (弄清楚是否) ✗ 机械翻译为"想要看是否",忽略引申义 see 在此处是"了解、弄明白"的意思,不是字面的"看"
  • ✓ whether 引导名词性从句,语序为陈述语序 ✗ whether 后使用疑问语序 间接疑问句用陈述语序,如 whether the mice would continue,不是 whether would the mice continue

词汇与搭配辨析

kinds of (种类表达)

kinds of activities

"kinds of" 表示"各种各样的、不同种类的",用于描述事物的类别。"kind" 作为可数名词,单数形式 "kind of" 表示"一种",复数形式 "kinds of" 表示"多种"。本句使用 "the same kinds of",强调的是"相同的那些种类",暗示老鼠在地球上做过多种不同的活动,科学家想看它们是否会继续做这些相同种类的活动。需要注意,"kind of" 还可作副词性短语,表示"有点、稍微"(口语化),如 "I'm kind of tired",但在本句中是名词用法。与之相关的表达还有 "type of"、"sort of",在正式学术写作中可互换使用。

  • ✓ kinds of (名词,表示种类) vs. kind of (副词,表示有点) ✗ 混淆两种用法的词性和含义 kinds of activities 是名词用法,kind of tired 是副词用法
  • ✓ the same kinds of (复数,多个种类) ✗ the same kind of (单数,只有一种) 本句语境暗示多种活动,所以用复数 kinds

语法与时态运用

would continue (过去将来时)

would continue

"would continue" 是过去将来时,表示从过去某个时间点看将来可能发生的动作。本句主句动词是 "wanted"(过去时),表示科学家在过去某个时间点想要了解某事,而他们想了解的是老鼠"将会"(从那个过去时间点看)继续做什么,因此使用 "would continue"。这是英语时态呼应(sequence of tenses)的体现:主句用过去时,从句中表示将来的动作要用过去将来时(would + 动词原形)。如果主句是现在时(want),从句就用一般将来时(will continue)。这个时态在间接引语和宾语从句中极为常见,是中文学习者的难点,因为中文没有严格的时态呼应规则。

  • ✓ 主句过去时 + 从句 would do (过去将来) ✗ 主句过去时 + 从句 will do (一般将来) 时态呼应:wanted to see whether ... would continue,不是 will continue
  • ✓ He said he would come. (他说他会来) ✗ He said he will come. 间接引语中的时态呼应

句子逻辑与语义层次

实验对比逻辑:地球活动 vs. 太空活动

doing on Earth would continue doing the same kinds of activities

本句体现了科学实验的对比逻辑:科学家在地球上观察了老鼠的活动,现在想知道老鼠在(太空等)新环境中是否会继续做相同的活动。句子虽未明说"太空",但 "on Earth" 这个限定暗示存在与地球不同的环境(否则无需特别说明"在地球上")。这种对比是科学研究的典型思路:建立基准(地球上的行为) → 改变条件(换到新环境) → 观察结果(是否保持相同行为)。"the same kinds of activities they were observed doing on Earth" 这个表达清晰地建立了对比的基准,是学术写作中描述实验设计的标准句式。理解这层逻辑有助于把握句子的深层含义和科研语境。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

doing

"doing"是现在分词作宾语补足语,补充说明宾语"the mice"的动作状态。在"observe sb. doing sth."结构中,现在分词表示宾语正在进行的动作。此处"the mice"是被观察的对象,"doing"描述观察到的行为内容,构成感官动词的复合宾语结构。

省略替代

observed doing

在"they were observed doing"中,省略了"when/while they were"。完整形式应为"when/while they were observed doing on Earth",这是定语从句中主语和be动词的省略。当从句主语与主句主语一致且含有be动词时,可以省略从句引导词、主语和be动词,保留现在分词或过去分词。

过去分词

observed

"observed"是过去分词作后置定语,修饰前面的名词短语"the same kinds of activities"。过去分词表示被动关系,即"activities"是被观察的对象。完整理解为"the activities (which were) observed",关系代词和be动词被省略,这是过去分词作后置定语的典型简化形式。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子整体结构

本句是复合句:主句为The scientists wanted to see sth.,后面接whether引导的宾语从句作see的宾语;宾语从句中有定语从句they were observed doing on Earth修饰activities,省略了作宾语的关系代词that/which。

主干提取技巧

四级听力中,长句应迅速划出主谓宾:scientists wanted to see,宾语从句what= whether ... activities,忽略后置定语they... Earth。听到wanted to see whether时,立即预测后面是实验要观察的变量。

关键考点

1) 时态一致性:wanted (过去) → would continue (过去将来) → were observed (一般过去被动),所有动作均在过去范畴。2) 被动语态还原:they were observed doing = 某人观察它们做…,听清被动态有助于理解动作承受者是谁。3) 固定搭配:continue doing, the same kinds of, do activities, on Earth。4) 宾语从句引导词whether表示选择,是听力中高频信号词。

常见理解陷阱

误将see理解为"看见",忽略其"弄清楚"的引申义;未识别定语从句修饰activities,而错认为修饰Earth或mice;无法快速将were observed doing处理为'被看到在做',导致理解迟滞。

考场策略

遇到此类以实验目的为主的句子,第一步抓 want to see whether,第二步听whether从句的谓语动词和核心名词(continue doing ... activities),第三步再根据定语从句补充修饰信息(on Earth)。从第一性原理出发,英语句子的信息核心在谓语部分,修饰成分应放在次要位置处理,通过大量量练习形成条件反射。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    本句使用的词汇均为四六级核心词汇,"scientists"、"observe"、"continue"、"activities" 都是常见词,没有超纲词或生僻习语,但 "observe" 在科研语境中的用法和 "kinds of" 的准确理解需要一定积累。

  • 结构难度6

    句子包含主句 + 宾语从句 + 定语从句的嵌套结构,"whether" 引导的间接疑问句中又嵌套了省略关系词的定语从句("they were observed doing on Earth" 修饰 "activities"),且涉及被动语态和时态呼应,对基础较差的学习者有一定难度,但整体主干清晰。

  • 精讲价值8

    本句涵盖多个高频考点:"continue doing" 固定搭配、"the same ... as/that" 比较结构、感官动词被动语态("be observed doing")、过去将来时("would continue")、"want to see whether" 的地道表达,且这些知识点在实际应用中易错,值得系统讲解。

  • 典型性8

    本句是四六级和考研阅读理解中科技类文章的典型句式:描述科学实验目的,使用 "want to see whether" 引导研究问题,涉及对比逻辑和时态呼应,句式结构和表达方式都具有很强的代表性,学会此句可迁移到大量同类文章。

  • 表达质量9

    句子语法规范,用词精准,逻辑清晰,是地道的学术英语表达。时态呼应正确("wanted" + "would continue"),被动语态使用恰当("were observed doing"),"on Earth" 的限定巧妙暗示对比环境,体现了打磨过的书面语特征,可作为写作范例。

  • 综合推荐度8

    本句词汇难度适中但结构有层次,涵盖多个高频易错考点,句式典型且表达地道,对目标读者(基础较差的大学生)而言,是一个难度适宜、知识点密集、泛化价值高的优质学习材料,值得优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干是 The scientists wanted to see 加宾语从句,结构清晰。但 see 的宾语是一个较长的 whether 从句,且从句内部又嵌套了定语从句,需要读者跨越较多修饰成分才能把握完整主干,因此有一定识别负担。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子包含两层嵌套:宾语从句嵌套在主句中,定语从句又嵌套在宾语从句中。定语从句 they were observed doing on Earth 直接修饰 activities,读者需要先理解宾语从句的结构,再识别定语从句的归属,回读一次才能理清层级关系。

  • 时态语态难度5

    主句用一般过去时,宾语从句用过去将来时 would continue,定语从句用一般过去时被动语态 were observed。涉及三种不同时态语态组合,且过去将来时和被动语态都需要一定理解门槛,对基础学习者有一定挑战。

  • 成分划分训练价值7

    句子覆盖了主谓宾、宾语从句、定语从句、地点状语、被动语态补语等多种成分。宾语从句和定语从句的嵌套关系、定语从句中 they 的指代、被动结构中 doing 作补语,都是值得练习的易错点,训练价值较高。

  • 结构典型性7

    主句加宾语从句、宾语从句内嵌套定语从句的结构在四六级和考研阅读中非常常见。whether 引导宾语从句、关系代词省略的定语从句、被动语态的使用都是典型考点,掌握后可大量复用。

  • 综合训练推荐度6

    句子具有典型的嵌套结构和多种时态语态组合,成分丰富且有多个易错点,适合作为中等难度的结构分析练习句。主干识别和嵌套层级需要一定理解能力,但不至于过分复杂,训练性价比较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. (will 的过去式)将要,会; (表示假设或虚拟)会,将; (表示礼貌的请求或建议)能否,可以; (表示过去的习惯)总是,常常; (表示意愿或偏好)想要,愿意; (表示推测或看法)大概,可能英语四级真题 466 句命中
  • observeCEFR B2v. 观察;注意到; 评论;说;提到; 遵守;奉行; 庆祝;纪念英语四级真题 21 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"The scientists wanted to see whether the mice…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「The scientists wanted to see whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:科学家们想观察这些老鼠是否会继续进行在地球上观察到的同类活动。 更贴近原文语序的直译是:科学家们想要看看老鼠是否会继续进行它们在地球上被观察到的同类活动。 原句共 22 词、CEFR 难度 C1,出自2020年12月英语四级第1套真题听力(Part II Section C (3),第1段,第13句)。
"The scientists wanted to see whether the mice…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"The scientists wanted to see",主语"The scientists"、谓语"wanted"、不定式"to see"作宾语。主句表达科学家的观察意图,宾语从句嵌套在主句中说明观察的具体对象和内容。定语从句再嵌套在宾语从句中,限定宾语从句中提到的活动范围。三个分句形成两层嵌套关系:主句包含宾语从句,宾语从句内部又包含定语从句。逻辑上,科学家想验证老鼠在新环境下是否会重复它们在地球上被观察到的那些行为模式。
"whether the mice would continue doing the same kinds of activities they were observed doing on Earth"是什么从句?(2020年英语四级真题)
这是宾语从句——该从句由"whether"引导,作动词"see"的宾语,表达科学家想要了解的具体内容(老鼠是否会继续做某些活动)。从句内部包含定语从句"they were observed doing on Earth"修饰"activities"。句中另一处"they were observed doing on Earth"是限制性定语从句——该定语从句修饰先行词"activities",关系代词"that/which"作"observed"的宾语被省略(零引导)。从句表达"老鼠在地球上被观察到做的活动",与先行词构成限定关系。
continue doing 是什么意思?英语四级真题句"The scientists wanted to see whether the mice…"里怎么理解?
"continue doing" 是标准的固定搭配,表示"继续做某事"。动词 "continue" 后可接动名词 (doing) 或不定式 (to do),两者在多数情况下可互换,但接 doing 时更强调动作的持续性和延续性。在本句中,科学家想看老鼠是否会继续做同样的活动,用 doing 形式强调这些活动的持续进行。
"The scientists wanted to see whether the mice…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:wanted to see(一般过去时、主动语态);would continue(过去将来时、主动语态);were observed(一般过去时、被动语态)。一般过去时表示科学家在过去某个时间点想要观察的意图,强调这个想法发生在过去。
"The scientists wanted to see whether the mice…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语四级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (3),第1段,第13句;全句句型为复合句。
"The scientists wanted to see whether the mice…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 22 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主干是 The scientists wanted to see 加宾语从句,结构清晰。句子包含两层嵌套:宾语从句嵌套在主句中,定语从句又嵌套在宾语从句中。
"The scientists wanted to see whether the mice…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 2 个:would(aux. (will 的过去式)将要,会)、observe(v. 观察)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 would 在英语四级历年真题中出现于 466 个句子。

本页数据最后更新: