英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2020年12月英语四级第1套真题句子解析： San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources necessary for success in life.

主语谓语表语定语状语

圣何塞的官员决心让贫困儿童获得人生成功所必需的资源。

直译：圣何塞的官员决心为贫困儿童提供获得人生成功所必需的资源的机会。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2020年12月第1套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先按稳定顺序找明显的切分标志：这句话里没有逗号、分号，也没有并列连词来隔开两个并列分句；再看有没有像 "that"、"when"、"if"、"who" 这类从属引导标志，也没有出现。因此第一步看不出有多个分句被连接起来。
接着找全句里真正承担时态变化的谓语形式。能直接看到 "are"，它和后面的 "resolved" 组成主系表框架，前面对应主语 "San Jose's officials"。这说明全句至少有一个完整的主谓结构已经成立。
再看后面的 "to give poor kids access to the resources necessary for success in life"。这里虽然有动词原形 "give"，但前面带着 "to"，这是不定式标志，不带独立时态，不能单独充当一个完整分句的谓语。所以它不是新的分句，而是附着在前面结构上的不定式部分。
最后排除其他候选：句末的 "necessary for success in life" 虽然信息较长，但中心是形容词 "necessary" 对前面的 "resources" 作限定，其中没有新的限定性谓语结构可支撑一个独立分句。综合这些可见线索，应按简单句理解：全句只有一个主谓核心，其余都是句内补充成分。

分句：主句

San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources necessary for success in life.

这是全句唯一的主干，用主语加系动词加表语说明“官员们处于坚定决心的状态”，后面的不定式交代他们决心去做的具体事情，句末形容词短语继续限定“资源”这一名词。

成分推断 · 5 项

谓语 are

先找带时态变化的动词形式。全句里最醒目的有限动词是 "are"，它直接跟在主语名词短语 "San Jose's officials" 后面，这正是英语陈述句里谓语最常见的位置。
再看后面还有没有别的动词形式可能抢占谓语位置。后面的 "give" 前面有 "to"，属于不定式，不能独立表示全句时态；"necessary" 是形容词，不是谓语动词。因此真正承担全句谓语功能的是 "are"。
最后结合搭配确认："are resolved" 形成主系表结构，其中系动词部分就是谓语核心，所以把 "are" 定为本分句谓语。

主语 San Jose's officials

先在谓语前面找谁和谓语搭配。"are" 前面紧挨着的是 "San Jose's officials"，这是一个完整名词短语，符合主语通常位于谓语之前的常见位置。
再看这个短语内部结构："San Jose's" 表示所属，修饰中心名词 "officials"，整个短语一起回答“谁处于这种状态”。因此它不是单独的定语碎片，而是完整主语。
排除后文名词短语："poor kids"、"access"、"the resources" 都出现在不定式 "to give" 之后，属于后续动作内容，不和全句有限动词 "are" 直接配对，所以不能作全句主语。

表语 resolved

先看谓语后面出现的是什么成分。"are" 后面不是名词主语，也不是宾语位置上的名词，而是形容词性质很强的 "resolved"，这类词常放在系动词后说明主语状态。
再看搭配关系："be resolved" 表示“下定决心、态度坚定”，是典型的系动词加表语结构。这里后面的词不是新动作的谓语，而是对主语 "San Jose's officials" 的性质和状态进行说明。
排除宾语判断：系动词后一般不接宾语；如果把 "resolved" 当宾语，就无法解释后面不定式为什么是跟它搭配而不是跟 "are" 直接构成及物结构。所以应判断为表语。

状语 to give poor kids access to the resources necessary for success in life

先找明显标志。这个部分以 "to" 开头，后接动词原形 "give"，可以先判断它是一个不定式结构，而不是独立分句。
再看它跟前面哪个部分关系最紧。它紧跟在 "resolved" 后面，构成 "resolved to do" 的固定搭配，用来说明“决心去做什么”。因此它不是游离的信息，而是补充说明前面状态所指向的行动内容。
接着拆开内部结构帮助理解："give" 后先出现 "poor kids"，再出现 "access"，这是双宾语里“给某人某物”的常见顺序；后面的 "to the resources necessary for success in life" 进一步说明这种 "access" 是通向哪些资源的。虽然内部很长，但整体都还属于这个不定式部分。
排除把它当新分句的可能：这里没有独立主语，也没有带时态变化的谓语，只有 "to + 动词原形"，所以它不能单独成句，只能作为前面主干的补充成分。

定语 necessary for success in life

先看长名词短语里有没有后置修饰标志。"the resources" 后面紧跟 "necessary for success in life"，中间没有新的有限动词，这很像形容词短语后置修饰名词的结构。
再看意义搭配：能和 "necessary" 直接形成“某物是必要的”关系的是前面的 "resources"，因此这个部分是在回答“什么样的资源”。
排除把它看成新的谓语结构：虽然 "necessary" 可以在系动词后作表语，但这里前面没有对应的系动词；"for success in life" 只是继续补足“对什么而言必要”。所以整个片段应定为修饰 "resources" 的定语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

先找全句真正承担时态的谓语动词。这里是 "are"，它是 "be" 的现在时形式，直接和主语 "San Jose's officials" 搭配，表示当前状态。后面的 "give" 前面带 "to"，属于不定式，不承担全句时态，所以不能拿它来判断时态。
再排除容易混淆的候选：这里没有 "have" 加过去分词，所以不是完成体；没有 "be" 加现在分词，所以不是进行体；也没有 "will" 表示将来。因此最稳妥的判断是一般现在时。
接着判断语态。谓语核心是系动词 "are"，后面接表语 "resolved"，说明主语处于某种状态，而不是“做某事”与“被做某事”的主动被动对立结构。既不是及物动词的主动，也不是 "be + 过去分词" 构成的真正被动，因此语态应视为主系表结构，不谈主动被动。
最后看语气。句子是在平实陈述一种现实情况，没有命令、请求，也没有与事实相反或带假设色彩的形式，所以用的是陈述语气。

语义说明一般现在时把 "San Jose's officials" 的态度写成当前成立的状态；主系表结构把重点放在“他们的决心”这一状态本身，不是在叙述一个已经完成的动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources necessary for success in life.	主句主干为"San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources"。主语"San Jose's officials",系表结构"are resolved",后接不定式"to give poor kids access to the resources"作表语补足语(或视为形容词resolved的补语)。主句本身结构完整,包含一个形容词"necessary"引导的定语结构修饰"resources",以及介词短语"for success in life"作后置定语,但这些都是主句内部的修饰成分,不构成独立从句。
L2 · 形容词短语作后置定语	necessary for success in life	形容词"necessary"后接介词短语"for success in life"构成形容词短语,整体作后置定语修饰名词"resources"。这是形容词+介词短语的典型后置定语结构,不含主谓,不构成从句。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

be resolved to do sth (固定搭配)

are resolved to give

"be resolved to do sth" 是表示「下定决心做某事」的固定搭配,强调坚定的决心和意志。resolved 在此为形容词,源自动词 resolve(决定、决心),但 "be resolved to" 已固化为短语,不能拆开理解。该搭配常用于正式语境,尤其是官方声明、政策宣示等场合,表达强烈的承诺和行动意愿。需注意 resolved 后必须接 to do,不能接 doing 或其他形式。该搭配与 "be determined to do" 意思相近,但 resolved 更强调经过深思熟虑后的坚定决定,常见于书面语和正式表达。

✓ be resolved to do sth ✗ be resolved doing sth / be resolved that... resolved 后只能接 to do 不定式,不能接动名词或 that 从句。
✓ Officials are resolved to improve education. (形容词用法) ✗ Officials resolve to improve education. (动词用法,虽语法正确但表达不同) "be resolved to" 是形容词短语强调状态,"resolve to" 是动词短语强调动作,前者更正式、更强调决心的坚定性。

give sb access to sth (固定搭配)

give poor kids access to the resources

"give sb access to sth" 是表示「给某人提供接触/使用某物的机会或途径」的高频固定搭配。access 在此为不可数名词,表示「接触权、使用权、机会」,to 是介词引出具体的对象。该搭配强调的不仅是物理上的给予,更是权利、机会、渠道的赋予,常用于教育、资源分配、社会公平等语境。中文学习者需注意 access 后的 to 不可省略,也不能替换为其他介词。该结构在学术写作和政策文本中极为常见,是表达「提供机会」「赋予权利」的标准表达。

✓ give sb access to sth ✗ give sb access of sth / give sb the access to sth access 后固定接介词 to,且 access 前通常不加冠词(除非特指)。
✓ provide/offer/grant sb access to sth (同义替换) ✗ give sb the opportunity of accessing sth (啰嗦、不地道) "give/provide access to" 是最简洁地道的表达,避免过度复杂化。

necessary for (介词搭配)

necessary for success

"necessary for" 是表示「对...来说是必需的/必要的」的标准介词搭配。necessary 后接 for 引出「对谁/对什么目的来说是必要的」,这是该形容词的固定用法。需注意 necessary 还可接 to do(表示「做...是必要的」)或 that 从句(正式用法,从句需用虚拟语气 should do/do),但当表示「对某目的/某人必要」时,必须用 for。本句中 "necessary for success in life" 表示「对人生成功来说是必要的」,for 后接抽象名词 success,体现了该搭配在表达「为了某目标/结果所需」时的典型用法。

✓ necessary for sb/sth ✗ necessary to sb/sth 表示「对...必要」时用 for,不用 to;to 只用于 "necessary to do"(做某事是必要的)。
✓ It is necessary for students to study hard. ✗ It is necessary to students to study hard. it is necessary 句型中,for 引出逻辑主语,to do 是真正主语,不能混用。

词汇与语义要点

officials (语境义与搭配)

San Jose's officials

officials 在此指「政府官员、公职人员」,是可数名词复数形式。在本句语境中,"San Jose's officials" 特指「圣何塞市的政府官员」,通常指市政府的决策者、行政人员等。该词在新闻报道和政策讨论中高频出现,常与 government、city、local 等词搭配。中文学习者需注意 official 既可作名词(官员)也可作形容词(官方的、正式的),需根据语境判断。本句中作名词,且用复数表示一个群体,体现了集体决策的含义。在表达「某地的官员」时,常用所有格形式(如 San Jose's)或 of 结构(officials of San Jose)。

✓ government officials (名词) ✗ the government is official (形容词误用) official 作名词表示「官员」,作形容词表示「官方的、正式的」,需区分。

resources (语义与搭配)

the resources

resources 在此指「资源」,是可数名词复数,表示多种资源的集合。在教育和社会公平语境中,resources 通常指「教育资源、学习资源、物质条件」等,包括但不限于师资、设施、资金、机会等。本句中 "the resources necessary for success" 特指「成功所需的各种资源」,the 表示特指这些特定的资源。该词在学术和政策讨论中高频出现,常见搭配有 "allocate/provide/access resources"、"educational/financial/human resources" 等。中文学习者需注意 resource 作可数名词时通常用复数,单数形式较少见;作不可数名词时表示抽象的「资源性、才智」,但此用法较罕见。

✓ resources (复数,具体的各种资源) ✗ resource (单数,在表示多种资源时不自然) 表示多种资源时通常用复数 resources,单数 resource 多指某一特定单项资源。

success in life (搭配)

success in life

"success in life" 是表示「人生成功、生活中的成功」的常见搭配。in life 作为介词短语修饰 success,表示「在人生/生活这个领域内的成功」,强调的是整体的、长远的人生成就,而非某一具体领域的成功。该搭配在励志、教育、社会议题讨论中常见,与 "success in career"(职业成功)、"success in business"(商业成功)等形成对比。中文学习者需注意 in 是固定用法,不能替换为 of 或 at。success 在此为不可数名词,表示抽象的「成功状态」,前面不加冠词。

✓ success in life / success in one's career ✗ success of life / success at life 表示「在某领域的成功」用介词 in,不用 of 或 at。

句式与表达特征

所有格 + 复数名词作主语 (句式特征)

San Jose's officials

本句使用了「地名所有格 + 复数名词」作主语的句式,即 "San Jose's officials"。这是英语新闻和正式文体中表达「某地的某类人群」的标准方式。所有格形式(San Jose's)明确表示归属关系,officials 用复数表示群体,体现了集体行为。这种句式在政策报道、官方声明中极为常见,既简洁又正式。相比于 "The officials of San Jose" 或 "Officials in San Jose",所有格形式更紧凑、更符合英语表达习惯。中文学习者需注意,表示「某地的某群体」时,英语优先使用所有格,而非 of 或 in 结构。

✓ San Jose's officials / China's leaders ✗ The officials of San Jose / Leaders in China (不简洁) 表示归属时,英语优先使用所有格形式,更简洁地道。

形容词作后置定语修饰名词 (语法特征)

the resources necessary for success

本句中 "necessary for success in life" 作为形容词短语后置修饰名词 resources,这是英语中形容词短语作定语时的标准位置。当形容词带有补足成分(如本句中的 for 短语)时,必须后置,不能像单个形容词那样前置。这种后置定语结构在书面语和正式文体中高频出现,能够承载更复杂的修饰信息。相比于 "the necessary resources for success",后置结构将修饰关系表达得更清晰完整。中文学习者需注意,这种后置不是可选的风格,而是带补足成分的形容词短语的必然位置。该结构在学术写作和阅读理解中经常出现,需熟练掌握。

✓ the resources necessary for success (形容词短语后置) ✗ the necessary for success resources (形容词短语前置,语法错误) 带补足成分的形容词短语必须后置修饰名词,不能前置。
✓ necessary resources (单个形容词前置) vs. resources necessary for... (形容词短语后置) ✗ 混淆两种结构的使用条件单个形容词通常前置,带补足成分的形容词短语必须后置。

中文学习者难点总结

"give access to" 的整体性 (理解难点)

give poor kids access to the resources

中文学习者容易将 "give access to" 拆解理解为「给予」+「接触」+「到」三个独立成分,但实际上这是一个整体性极强的固定搭配,表达的是「赋予...的权利/机会」这一完整概念。access 在此不是普通的可数名词「一次接触」,而是抽象的「接触权、使用权」,to 也不是方向介词,而是 access 的固定搭配介词。整个短语 "give sb access to sth" 已固化为表达「提供渠道/机会」的标准方式,不能按字面逐词翻译。这种整体性短语在英语中大量存在,是中文学习者需要突破的思维障碍——从「逐词理解」转向「短语整体把握」。类似的整体性短语还有 "pay attention to"、"take advantage of" 等,都需要作为整体记忆和使用。

✓ 将 "give access to" 作为整体理解为「提供...的渠道/权利」 ✗ 逐词翻译为「给」+「接触」+「到」,导致理解不准确固定搭配需作为整体把握其固化的含义,不能机械逐词翻译。

"be resolved to" vs. "resolve to" (易混淆点)

are resolved to give

中文学习者容易混淆 "be resolved to do"(形容词短语,表示状态「已下定决心」)与 "resolve to do"(动词短语,表示动作「决定去做」)。虽然两者都表示决心,但 "be resolved to" 更强调坚定的状态和既定的决心,常用于描述经过深思熟虑后的坚定立场,多见于正式声明和政策宣示;而 "resolve to" 侧重决定的动作本身,更动态。在翻译时,"be resolved to" 更接近「已下定决心、立志要」,"resolve to" 更接近「决定做」。本句使用 "are resolved to" 是因为强调圣何塞官员们已经形成的坚定决心状态,而非仅仅描述他们做出决定的动作。这种细微差别体现了英语中动词与形容词用法的精细区分,是学术和正式文体中需要掌握的要点。

✓ They are resolved to improve. (强调状态,已下定决心) ✗ They resolve to improve. (强调动作,现在决定) 前者强调坚定的决心状态,更正式;后者强调决定的动作,更动态。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

give priority (vent, consent) to / draw attention to / draw a distinction (parallel, an analogy) between / cast (shed, throw) light on / cast doubt on / bear in mind / bear the brunt of / bear resemblance to / set an example (a precedent) for / set foot in / play a (vital) role (part) in / run the risk of doing / keep pace (track, in touch) with / lose sight (track) of / gain access (insight) into（give/draw/cast/shed/bear/set/play/run/keep/lose/gain 轻动词固定宾语）

give poor kids access to

这是典型的"give + 抽象名词宾语 + to"结构，其中动词"give"语义虚化，核心含义落在名词"access"上，整体表达"提供途径/机会"的抽象概念。

识别要点：(1) 动词"give"后接抽象名词"access"作宾语，而非具体物品；(2) 介词"to"固定搭配"access"，表示"通往...的途径"；(3) "give access to"作为整体表达"使能够获得/接触"的意思，而非字面的"给予接近"。

与"gain access to"的关联：两者都以"access to"为核心，但施受关系相反——"give access to"是主动授予方，"gain access to"是接受获得方。考试中可能考查主被动转换时的搭配选择。

介词辨析：必须是"to"而非"into/of/on"等。"access to resources"表示"获取资源的途径"是固定用法，介词不可替换。

可迁移方法：遇到"give/grant/provide + 抽象名词 + to"结构时，先判断动词是否虚化（即动词本身语义是否弱化），再确认名词宾语是否为固定搭配成员（如access/priority/attention等），最后验证介词是否固定。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources necessary for success in life.

结构拆解：主语（San Jose's officials） + 系动词（are） + 表语/形容词短语（resolved）+ 不定式状语（to give ...），其中 give 的宾语是 poor kids，直接宾语是 access，后面跟 to the resources 修饰 access，最后 necessary for success in life 是形容词短语作后置定语修饰 resources。

从第一性原理读懂句子：核心动作是 'officials are resolved to give kids access'，即官员们下定决心要让孩子能够获得资源，而这些资源是人生成功所必需的。

四级考点提示：1）be resolved to do 类比 be determined to do，是态度题的标志，表达强烈的意图；2）give sb access to sth 是固定搭配，必须整体理解，出题人常将 access 与 approach(方法)/entrance(入口) 混淆进行干扰；3）necessary for ... 作后置定语，阅读理解时直接跳过先抓主干，再回来理解修饰关系；4）句子来源于信息匹配题，当看到某个段落有类似 give access to resources 的表达，极可能就是本题答案出处。

迁移方法：遇到陌生长难句，第一步找主谓宾：officials are resolved... ；第二步忽略定语，抓住核心动词 give access to，并识别出 to 后面的核心名词 resources；第三步，利用后置定语 necessary for success 补充资源的性质。多练习这种“先砍主干，再补充枝叶”的方式，考场速度会加倍。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇 officials, resources, necessary, success 均为四级以下基础词;resolved 虽稍正式但也属常见;唯一可能造成障碍的是 "be resolved to" 和 "give access to" 两个固定搭配,但其组成词本身不难,主要是搭配用法需要掌握。整体词汇门槛不高。
结构难度3
主句结构清晰:主语 officials + 系动词 are + 表语 resolved + 不定式补语 to give;宾语部分虽有后置定语 "necessary for success in life" 修饰 resources,但层次分明,无从句嵌套、倒装或分隔等复杂结构。句长适中,主干易于识别,对目标读者而言结构负担较轻。
精讲价值8
本句虽结构简单,但包含三个高频且重要的固定搭配("be resolved to"、"give access to"、"necessary for"),且涉及形容词短语后置定语这一重要语法点;更重要的是,"give access to" 的整体性理解是中文学习者的典型难点,具有很强的教学针对性。一句话能集中讲透多个高价值知识点,精讲密度高。
典型性7
句式(官方主体 + 决心表达 + 政策目标)是四六级和考研阅读中政策类、社会议题类文章的典型句式;"give access to" 和 "be resolved to" 是此类文本的标志性表达;所涉及的教育公平、资源分配主题也是考试高频话题。虽非长难句,但在固定搭配和表达模式上具有很强的代表性。
表达质量9
用词准确规范,"be resolved to" 和 "give access to" 都是地道的正式书面语表达;句式结构符合英语正式文体习惯(所有格 + 复数主语,形容词短语后置定语);语义清晰,逻辑严密,无冗余或歧义。整体体现了高质量的政策声明语言,可作范例。
综合推荐度8
虽然词汇和结构难度不高(分别为 4 分和 3 分),但精讲价值(8 分)和典型性(7 分)突出,特别是包含多个高频固定搭配和中文学习者的关键难点;表达质量高(9 分),可作为学习地道正式表达的范本。综合来看,是一句性价比很高的精讲素材,值得优先推荐给目标读者。

结构训练评估

主干识别难度3
主干 "San Jose's officials are resolved" 位置规整，主语在前、系动词居中、表语在后，基本能顺着找到。难点只是后面不定式较长，初学者可能误把 "give" 当全句谓语。
分句嵌套复杂度2
全句没有并列分句，也没有从句层层嵌套。主要只是一个不定式和一个后置定语短语线性展开，顺读即可理清。
时态语态难度2
时态只涉及一般现在时，语气也是普通陈述，难度较低。唯一需要提醒的是 "are resolved" 在这里是主系表状态，不要误判成被动结构。
成分划分训练价值6
这句适合练“先抓有限动词，再排除不定式”的基本功，也能顺带练习主语、表语、不定式补充成分和后置定语。虽然结构不算复杂，但误把 "to give" 当谓语是很常见的错误，训练价值不错。
结构典型性7
“主语 + 系动词 + 形容词表语 + 不定式”是很常见的书面句式，后面再接较长名词短语也很典型。掌握这种识别方法后，能迁移到大量类似句子。
综合训练推荐度6
这句话不难，但很适合作为基础训练材料，尤其适合练主干识别和不定式排除。若目标是夯实句子结构与时态基本判断，它值得优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语四级第1套真题的这句原文。

accessCEFR B1n. 进入；使用权；通道；入口；（疾病的）发作 | v. 访问；获取；接近；到达英语四级真题 83 句命中
resourceCEFR B1n. 资源；物资；参考资料；信息来源；应变能力；机智；消遣；娱乐方式 | v. 向…提供资金（或设备）英语四级真题 54 句命中
officialCEFR B1adj. 官方的；正式的；公开宣称的；公务的 | n. 官员；公务员英语四级真题 47 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年12月英语四级第1套真题

这句原句出自2020年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第41题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2020年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（第41题题干），全句 18 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"San Jose's officials are resolved to give poor…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources necessary for success in life.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：圣何塞的官员决心让贫困儿童获得人生成功所必需的资源。更贴近原文语序的直译是：圣何塞的官员决心为贫困儿童提供获得人生成功所必需的资源的机会。原句共 18 词、CEFR 难度 B2，出自2020年12月英语四级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第41题题干）。
"San Jose's officials are resolved to give poor…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"San Jose's officials are resolved to give poor kids access to the resources"。本句为简单句，无分句间逻辑。
be resolved to do sth 是什么意思？英语四级真题句"San Jose's officials are resolved to give poor…"里怎么理解？: "be resolved to do sth" 是表示「下定决心做某事」的固定搭配,强调坚定的决心和意志。resolved 在此为形容词,源自动词 resolve(决定、决心),但 "be resolved to" 已固化为短语,不能拆开理解。该搭配常用于正式语境,尤其是官方声明、政策宣示等场合,表达强烈的承诺和行动意愿。
"San Jose's officials are resolved to give poor…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）。一般现在时把 "San Jose's officials" 的态度写成当前成立的状态；主系表结构把重点放在“他们的决心”这一状态本身，不是在叙述一个已经完成的动作。
"San Jose's officials are resolved to give poor…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2020年12月英语四级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，第41题题干；全句句型为简单句。
"San Jose's officials are resolved to give poor…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 18 词、1 个分句。主干 "San Jose's officials are resolved" 位置规整，主语在前、系动词居中、表语在后，基本能顺着找到。全句没有并列分句，也没有从句层层嵌套。
"San Jose's officials are resolved to give poor…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 3 个：access（n. 进入）、resource（n. 资源）、official（adj. 官方的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 access 在英语四级历年真题中出现于 83 个句子。