2021年12月英语四级第1套真题句子解析： For example, companies can give workers gym memberships, or encourage participation in lectures on healthy eating and living.

give sb. sth. (双宾语结构)

give workers gym memberships

"give" 在此使用双宾语结构 "give + 间接宾语(sb.) + 直接宾语(sth.)",表示"给予某人某物"。这里 "workers" 是间接宾语(受益者),"gym memberships" 是直接宾语(被给予的事物)。这是英语中极为常见的及物动词用法,可替换为 "give sth. to sb." 结构,但双宾语形式更简洁、更常用。类似动词还有 show, teach, tell, send 等。需注意:并非所有表"给予"含义的动词都能用双宾语,如 donate, provide 通常需要介词。

• ✓ give workers gym memberships ✗ give gym memberships to workers 虽然两种形式都正确,但双宾语结构在口语和书面语中都更常用、更自然,尤其当直接宾语较长时。
• ✓ provide workers with gym memberships ✗ provide workers gym memberships provide 不能直接用双宾语结构,必须用 provide sb. with sth. 或 provide sth. for/to sb.

encourage participation in (动词 + 名词 + 介词搭配)

encourage participation in lectures

"encourage participation in" 是标准的动词-名词-介词搭配链。"encourage" 后接名词 "participation"(参与),再通过介词 "in" 引出参与的具体对象。这种 "动词 + 抽象名词 + in" 模式在学术和正式英语中高频出现,体现动名搭配的规范性。"participation in" 本身是固定搭配,表示"参加/参与(某活动)",in 之后通常接活动、项目、讨论等名词。类似结构如 encourage involvement in, promote engagement in, facilitate participation in。

• ✓ participation in lectures ✗ participation of lectures / participation to lectures participation 后面固定用介词 in,不能用 of 或 to。这是需要记忆的介词搭配。
• ✓ encourage participation in lectures ✗ encourage to participate in lectures encourage 后可接 "sb. to do sth." 或 "名词",但此处使用名词形式 participation 使表达更正式、更书面化,符合商务语境。

gym memberships (复合名词)

gym memberships

"gym memberships" 是名词 + 名词的复合结构,其中 "gym" 作定语修饰 "memberships"。这种名词定语用法在英语中极为普遍,前置名词起形容词作用,说明后面名词的类型、用途或所属领域。此处表示"健身房的会员资格"。复数形式 "memberships" 表示多个员工各自的会员资格。这类复合名词在商务、职场英语中大量存在,如 employee benefits, health insurance, training programs 等。

• ✓ gym memberships ✗ gyms memberships / gym's memberships 名词作定语时用单数形式且不加所有格('s),除非该名词本身习惯用复数(如 sports car)。

lectures on (介词搭配)

lectures on healthy eating and living

"lectures on" 是标准介词搭配,"on" 表示讲座的主题或内容,相当于中文的"关于...的讲座"。"on" 在此表"关于、论及"之意,是表示主题的常用介词。类似用法如 a book on history, a report on climate change, a course on literature。需要注意的是,不同名词后接的介词不同:lecture on, discussion about/on, talk about, seminar on 等,需分别记忆。

• ✓ lectures on healthy eating ✗ lectures about healthy eating 虽然 about 也可表"关于",但 lecture 习惯搭配 on,这是固定用法。about 更口语化,on 更正式。

healthy eating and living (并列结构与动名词)

healthy eating and living

"healthy eating and living" 是两个动名词短语的并列:"healthy eating"(健康饮食)和 "healthy living"(健康生活)。两个短语共用形容词 "healthy",通过 "and" 连接,体现结构的简洁性。动名词(V-ing)在此作名词使用,表示抽象的行为或概念,是英语中将动作名词化的常用手法。"healthy" 同时修饰两个动名词,避免重复,这种省略在并列结构中很常见。此类表达在健康、生活方式类话题中高频出现。

• ✓ healthy eating and living ✗ healthy eating and healthy living 虽然完整形式也正确,但在并列结构中,共同的修饰语通常只出现一次,使表达更简洁流畅。

or (选择连词的并列功能)

or

"or" 在此连接两个并列的谓语动词短语:"give workers gym memberships" 和 "encourage participation in lectures"。这是选择连词 "or" 的典型用法,表示"或者",列举多个可选方案。此处 "or" 不是"二选一"的排他性选择,而是"可以...也可以..."的非排他列举,即公司可以同时采取这两种措施,也可以只采取其中之一。主语 "companies" 和情态动词 "can" 被两个并列谓语共享,体现英语句子的紧凑性。

• ✓ 此处 or 表示非排他性列举,两个行动可以同时进行 ✗ 理解为严格的二选一,认为公司只能采取其中一种措施 在列举可能的行动或建议时,or 通常是开放性的,不排除多选。只有在明确对立的语境中(如 yes or no)才是严格二选一。

For example (discourse marker)

For example

"For example" 是话语标记(discourse marker),用于引出具体例证。它在句首出现,后接逗号,表示接下来的内容是对前文某个论点或概念的具体说明。这个短语在学术写作和正式论述中极为常见,用于增强论证的说服力和具体性。与之类似的标记还有 for instance, such as, to illustrate 等。需注意:"For example" 引导的通常是完整的句子;若引导名词短语,更常用 "such as" 或直接用 "like"。

• ✓ For example, companies can...(后接完整句子) ✗ Companies can for example give...(位置不当) For example 作为话语标记,通常置于句首并用逗号隔开,而非插入句中。若要插入句中,应前后都用逗号:Companies can, for example, give...

can (情态动词表能力与可能性)

can

"can" 是情态动词,在此表示"能够、可以",强调公司具有采取这些措施的能力和可行性。在建议、论述可能方案的语境中,"can" 常用来列举可选的行动,语气比 "should"(应该)或 "must"(必须)更客观、更中性。此处 "can" 既表示逻辑上的可能性(这些做法是可行的),也暗含实际操作的能力(公司有能力这样做)。这种用法在商务、学术讨论中非常普遍。

workers (词汇选择)

workers

"workers" 在此泛指"员工、劳动者",是中性、通用的称呼。相比 "employees"(更正式、强调雇佣关系),"workers" 更口语化、更接地气,且涵盖范围更广(包括体力劳动者和脑力劳动者)。在讨论职场福利、劳工权益时,"workers" 是常用词。需注意词汇选择的语域差异:staff(集合名词,强调团队)、personnel(正式,多用于军事、政府)、employees(强调雇佣合同关系)、workers(通用、中性)。

• ✓ 根据语境选择 workers, employees, staff 等 ✗ 认为这些词完全等同,可随意互换 虽然这些词都指"员工",但语域、侧重点不同。正式商务文件多用 employees,讨论劳工问题用 workers,强调团队整体用 staff。

动名词作宾语 vs. 不定式

encourage participation

本句用 "encourage participation"(名词作宾语)而非 "encourage workers to participate"(不定式作宾语补足语),体现了英语表达的多样性。两种结构都正确但侧重不同:"encourage + 名词" 更抽象、更正式,强调鼓励这一行为或现象;"encourage + sb. + to do" 更具体,明确指出鼓励的对象和动作。在学术、商务写作中,使用抽象名词(如 participation, involvement, engagement)显得更专业。中文学习者容易只记住 "encourage sb. to do" 这一模式,而忽略 "encourage + 名词" 的用法。

• ✓ encourage participation in / encourage workers to participate in ✗ 只知道用 encourage sb. to do 而不会用 encourage + 名词 很多动词(如 encourage, promote, support)既可接不定式也可接名词,后者更正式。掌握两种用法能让表达更灵活。

并列结构中的省略

companies can give workers gym memberships, or encourage participation

本句在 "or" 后省略了主语 "companies" 和情态动词 "can",直接接动词原形 "encourage"。这是英语并列结构中的常见省略:当并列成分共享相同的主语、助动词或情态动词时,后续成分可省略这些重复部分,使句子更简洁。完整形式应为 "...or companies can encourage...",但省略后更流畅。中文学习者需注意:省略的前提是结构完全相同,且不引起歧义;并列的动词形式必须一致(都是原形、都是过去式等)。

• ✓ companies can give..., or encourage...(省略主语和情态动词) ✗ companies can give..., or encourages...(动词形式不一致) 并列结构中省略共同成分后,后续动词必须与前面的形式一致,此处都用原形(因为前面有 can)。
• ✓ 省略后的并列结构必须形式一致 ✗ companies can give..., or encouraging...(形式不一致) or 连接的并列成分必须语法形式对等:都是动词原形、或都是动名词、或都是不定式。此处前面是 can give(原形),后面也必须是原形 encourage。