英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2022年6月英语四级第1套真题句子解析： More students may find it easy to be absent from them.

主语谓语宾语

更多学生可能会发现逃课变得轻而易举。

直译：更多的学生可能会发现缺席它们是容易的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2022年6月第1套）共 11 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

通读全句,观察有无逗号、分号、连词(and/but/or/so/for)或从属连词(if/when/because/although 等)以及关系词(that/which/who/what 等)。本句从头到尾没有任何逗号或分号,也没有出现 and、but、or 等并列连词,更没有 if、when、that、which、who 等引导从属结构的标志词。
检查句中动词形式的数量与性质。句中出现 "may find" 是一个完整的谓语结构(情态动词 + 动词原形),此外还有 "to be",但这是不定式形式,不能独立作谓语。因此全句只有一个真正的谓语结构 "may find",没有第二个可以独立成句的主谓结构。
综合判断:无连接词、无从属标志、仅一个主谓结构,因此本句为简单句,不存在分句切分。

分句：主句

More students may find it easy to be absent from them.

作为全句唯一的主句,陈述主语 "More students" 可能发现某事(缺席)很容易这一客观推测。

成分推断 · 5 项

谓语 may find

在句子中寻找谓语动词。观察到 "may" 是情态动词,后面紧跟动词原形 "find",构成 "may find" 这一完整的谓语结构。情态动词加动词原形是英语中表达可能性、能力、义务等语气的标准谓语形式。
检查句中是否还有其他动词形式。"to be" 是不定式,在句中作真正宾语,不能单独充当谓语;"absent" 虽然在形式上可以是动词的过去分词,但在 "to be absent" 中它作为形容词与 "be" 构成系表结构,整体作不定式短语,仍不是独立谓语。
确认 "may find" 前面是主语 "More students",后面跟的是宾语和补语结构,符合 "主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补" 的句型,因此 "may find" 是本句的谓语。

主语 More students

确定谓语 "may find" 后,向前查找执行这个动作的主体。谓语前方紧邻的名词短语是 "More students",其中 "students" 是复数名词,"More" 修饰它表示数量上的比较。
检验主谓一致性:"students" 是复数,谓语用的是 "may find"(情态动词后接原形,不随主语单复数变化),结构合理。
确认 "More students" 位于句首、在谓语之前,且没有介词等标志表明它属于其他成分,因此它是本句的主语。

宾语 it

观察谓语 "find" 的性质。"find" 是及物动词,后面可以接宾语,并且常用于 "find + 宾语 + 宾补" 结构。
谓语 "find" 后紧跟的是 "it",这是一个代词,位于动词之后、形容词 "easy" 之前。检查 "it" 的指代:如果它指代具体事物,应在上文或下文找到对应内容;但本句中 "it" 后面紧接着出现了不定式短语 "to be absent from them",这正是英语中形式宾语的典型结构——用 "it" 占据宾语位置,真正的宾语内容后置。
确认结构:"find it easy to be absent from them" 符合 "find + it(形式宾语)+ 宾补(easy)+ 真正宾语(to be absent from them)" 的句型。因此 "it" 是形式宾语。

宾语补足语 easy

在 "find + 宾语 + ?" 结构中,宾语后面如果出现形容词或名词,通常是宾语补足语,用于补充说明宾语的状态或性质。
本句中 "it" 之后紧跟形容词 "easy",而 "easy" 不能单独作宾语(形容词不能直接充当名词性成分),它在这里是对 "it"(以及它所代表的真正宾语 "to be absent from them")的状态描述,即 "发现(某事)是容易的"。
确认 "easy" 位于宾语 "it" 之后、真正宾语 "to be absent from them" 之前,在语义上补充说明宾语的性质,因此 "easy" 是宾语补足语。

宾语 to be absent from them

识别不定式短语的作用。"to be absent from them" 是一个不定式短语,需要判断它在句中充当什么成分。
结合前文分析,本句采用了形式宾语 "it" 的结构,"it" 占据宾语位置,而真正的宾语内容就是这个不定式短语 "to be absent from them"。这是 "find it + 宾补 + to do" 的典型结构。
确认在 "find it easy to be absent from them" 中,"to be absent from them" 是真正的宾语,说明学生发现容易的具体内容是什么,因此应归为宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

识别谓语的时态特征。谓语是 "may find",其中 "may" 是情态动词,表示可能性或推测,后面接动词原形 "find"。情态动词加动词原形是英语中表达说话人态度(可能、必须、应该、能够等)的结构,不属于传统的时态变形(如一般现在时的第三人称单数加 -s,或过去式加 -ed),因此应归类为情态动词结构。
确认语态。观察谓语 "find" 与主语 "More students" 的关系:学生是 "发现" 这个动作的执行者,而不是被发现的对象,因此是主动关系。谓语形式上没有 "be + 过去分词" 的被动标志,确认为主动语态。
判断语气。本句是陈述句,表达一种客观的可能性推测("可能会发现"),没有命令、请求或假设的语气特征(如祈使句的动词原形开头,或虚拟语气的 "were/should/had" 等标志),因此是陈述语气。
综合结论:谓语 "may find" 由情态动词 "may" 加动词原形构成,表达可能性的态度,属于情态动词结构而非时态变形;语态为主动;语气为陈述。

语义说明情态动词 "may" 表达推测或可能性,表明说话人认为 "更多学生发现缺席很容易" 这一情况是有可能发生的,而非确定的事实。主动语态强调学生是主动发现这一状态的主体。陈述语气使整句呈现客观陈述的语气,而非命令或假设。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	More students may find it easy to be absent from them.	主句主干为"More students may find it easy"，采用"find + it(形式宾语) + 形容词 + 不定式(真宾语)"结构。情态动词"may"表推测，"it"是形式宾语指代后面的不定式短语"to be absent from them"。
L2 · 不定式短语(真宾语)	to be absent from them	不定式短语"to be absent from them"作"find"的真宾语,前面的"it"是形式宾语。"be absent from"表示"缺席、不参加",介词宾语"them"指代前文提到的某事物(likely指课程或活动)。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与句式解析

find it + adj. + to do (形式宾语结构)

find it easy to be absent

这是英语中的经典形式宾语结构。"find" 是谓语动词,"it" 是形式宾语,真正的宾语是不定式 "to be absent from them"。"easy" 是宾语补足语,说明 "it" (即真正宾语)的性质。该结构的标准形式为:find + it + adj./n. + to do sth.,其中 it 不指代任何具体事物,只是占位符,避免头重脚轻。类似结构还有 make it possible to do, think it necessary to do 等。本句若不用形式宾语,则为 "find to be absent from them easy",这在英语中是不自然的表达。形式宾语结构让句子更符合英语的尾重原则 (end-weight principle),将较长的不定式短语后置,使句子更平衡易读。

✓ Students find it easy to learn English. ✗ Students find to learn English easy. 或 Students find easy to learn English. 必须使用形式宾语 it,不能省略或直接将不定式放在 find 之后。
✓ I found it difficult to understand the lecture. ✗ I found it difficulty to understand the lecture. 宾语补足语应使用形容词 difficult,而非名词 difficulty。

may 表推测的用法

may find

这里 "may" 是情态动词,表示推测或可能性,意为"可能"、"也许"。在学术或正式写作中,may 常用于表达不确定但有一定根据的判断,语气较为谨慎客观。 "may" 的推测用法具有以下特点: 1. 表示理论上的可能性,通常基于逻辑推理或已知信息 2. 语气比 "might" 稍强,比 "must" 弱得多 3. 多用于正式文体,口语中更常用 "maybe" 或 "perhaps" 本句使用 may 而非直接断言 "students find it easy",体现了作者的学术谨慎态度,避免过于绝对的表述。这种表达方式在议论文和学术论文中极为常见。

✓ He may be at home now. (表推测) ✗ He may is at home now. 情态动词 may 后必须接动词原形,不能接 is/are/am 等。
✓ It may rain tomorrow. (可能性推测) ✗ May I come in? 与 It may rain 的 may 含义混淆 may 既可表请求许可 (May I...?),也可表推测 (may + 动词原形)。本句是推测用法。

关键词汇与搭配

be absent from (固定搭配)

be absent from them

"be absent from" 是标准固定搭配,意为"缺席;不在场;未出席"。"absent" 作形容词时必须与介词 "from" 搭配使用,构成 "be absent from + 地点/活动"。该搭配的核心要点: 1. absent 后必须接 from,不能用 in/at/of 等其他介词 2. from 后接缺席的场所或活动,如 be absent from school/class/work/meeting 3. 本句中 "them" 指代前文提到的某些课程或活动(courses/classes/lectures 等) 与之相关的表达还有: be present at (出席于)、absence from (名词形式:缺席)、absenteeism (习惯性缺勤) 在四六级和考研阅读中,be absent from 常出现在讨论学生出勤率、员工缺勤等话题的文章中。

✓ He was absent from the meeting. ✗ He was absent in/at the meeting. absent 固定搭配介词 from,不能用 in 或 at。
✓ She has been absent from school for three days. ✗ She has absented from school for three days. absent 作形容词时用 be absent from;作动词(较少见)时可说 absent oneself from。

指代与语境理解

them 的指代分析

them

句末的代词 "them" 是向前指代,根据语境应指代某些复数可数名词,最可能是 courses(课程)、classes(课堂)、lectures(讲座)或 lessons(课程)等教育场景中的名词。该指代的判断依据: 1. "be absent from" 的宾语通常是具体的课程、活动或场所 2. them 为宾格复数形式,表明指代多个可缺席的对象 3. 整句讨论的是学生缺席行为,语境限定了指代范围在阅读理解中,准确识别代词指代是理解句间逻辑关系的关键。本句的 them 必须回溯到上文才能确定其具体所指,这要求读者具备良好的语篇衔接意识。值得注意的是,如果脱离上下文单独看本句,them 的指代是模糊的,这也提醒我们在做阅读题时不能孤立地看单句,必须结合段落和篇章。

✓ 识别 them 需要回溯上文语境,结合 be absent from 的常见宾语(courses/classes 等)进行推断。 ✗ 认为 them 可以指代任意事物,忽视 be absent from 的搭配限制。代词指代必须同时满足语法一致(数、格)和语义合理(搭配、逻辑)两个条件。

语义逻辑与表达特点

"More students" 的比较含义

More students

句首的 "More students" 使用了形容词 "more"(many 的比较级),暗含一个隐性的比较关系。这里的比较可能有两种理解方向: 1. 时间维度的比较:与过去或现在相比,将来会有更多学生觉得缺课容易(纵向比较) 2. 情境维度的比较:在某种新情况下(如在线课程),相比传统情况,更多学生会觉得缺课容易(横向比较) 由于本句使用了情态动词 "may",表示对未来或假设情况的推测,因此第一种理解(时间维度的纵向比较)更为合理。整句可能出现在讨论教育变革、在线教育或课堂管理等话题的文章中,暗示某种趋势或变化。这种省略比较对象的用法在英语中很常见,尤其在讨论趋势、变化、预测时。读者需要通过上下文推断出完整的比较关系。

✓ 理解 'More students' 暗含与某个基准(过去/现在/其他情况)的比较,需结合上下文判断比较对象。 ✗ 认为 'more' 只是表示'许多',忽视其比较级性质和隐含的对比关系。比较级即使省略了 than 短语,仍然暗含比较关系,这在趋势预测类表述中尤为常见。

easy 的使用与语义重心

easy

"easy" 在本句中是宾语补足语,修饰不定式 "to be absent from them",表示"缺席这件事是容易的"。这个词的选用传达了特定的语义倾向和态度。 "easy" 在此的含义层次: 1. 字面义:技术上、操作上不费力,没有障碍 2. 引申义:缺乏约束、监管不严,学生可以轻易缺席而不被发现或惩罚 3. 隐含评价:可能暗示对某种教学模式(如大规模在线课程、大班授课)的批评,认为其缺乏有效的出勤管理机制在学术讨论中,用 "easy to be absent" 而非中性的 "possible to be absent" 或 "likely to be absent",体现了作者对这种现象的某种负面态度——认为缺席变得容易并非好事,可能导致学习效果下降、纪律松懈等问题。这种通过形容词选择传递态度和评价的手法,是英语议论文写作的常见策略,值得中文学习者在写作时借鉴。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年6月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

find it easy to be absent from them

在 "find it easy to be absent from them" 中，动词 "find" 后接宾语，但真正的宾语是不定式短语 "to be absent from them"。由于英语倾向于避免头重脚轻的结构，这里用形式宾语 "it" 占据宾语位置，将真正的宾语不定式后置，中间插入宾语补足语 "easy"，形成 "find it + 宾补 + 真正宾语" 的结构。这是 "find it + adj. + to do" 句型的典型体现。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年6月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式宾语 it（形式宾语 it 句架）

find it easy to be absent

形式宾语 it 的核心在于理解句子的真实逻辑关系：动词的真正宾语太长（不定式或从句），放在宾语位置会导致句子头重脚轻，所以用 it 占位，把真正宾语后置。

识别步骤：第一步找到 "动词 + it"；第二步确认 it 后面紧跟形容词或名词（宾语补足语）；第三步找到后面的 to do 不定式或 that 从句（真正宾语）。本句中 "find it easy" 的 it 不指代任何具体事物，"easy" 是宾语补足语，"to be absent from them" 是真正宾语。

翻译理解：不要把 it 翻译出来，直接理解为「发现（做某事）是容易的」。本句逻辑是：More students may find [to be absent from them] easy，调整后变成 find it easy [to be absent from them]。

迁移方法：记住常见动词框架 find/think/consider/feel + it + 形容词 + to do。写作时遇到长宾语就用 it 占位，让句子更平衡自然。

be + adj / p.p. + from (different / distinct / free / safe / exempt / immune / absent / derived from)（形容词/分词固定配 from）

be absent from

"be absent from" 是表示「缺席于某地/某活动」的固定搭配，from 后接缺席的对象（地点、会议、课程等）。

识别要点：absent 作形容词时必须与 from 搭配使用，不能单独用 absent 表达缺席的完整含义。from 在此不是普通方向介词，而是与 absent 构成不可分割的语义单元。

本句中 "be absent from them" 里的 them 指代前文提到的某些课程或活动，完整表达「从它们那里缺席」即「不去参加它们」。

迁移记忆：类似结构还有 different from（不同于）、free from（免于）、derived from（源自）等，都是形容词/过去分词 + from 构成固定搭配。记住 from 不是随意添加，而是这些词的固定伴侣。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

第一步：看句子主干。主语是More students（更多的学生），谓语may find，后面是‘it + easy + to be absent from them’结构。这是典型的find it adj. to do sth.，意思是发现做某事是adj的。所以句意：更多学生可能会发现缺席它们很容易。第二步：找指代。it是形式宾语，真宾语是to be absent from them，them指什么？一定是前文提到的复数名词，可能是某些课或活动。所以完整理解：更多学生可能觉得缺席那些（课/活动）很容易。第三步：考点分析。四级常考it作形式宾语的句子，一定要跳过it，找到真正的宾语不定式。另外，absent from是固定搭配，表示缺席…。这个句子结构简单，但it容易迷惑。记住：看到find/make/think + it + 形容词 + to do，立刻反应出‘某人认为/发现做某事是…的’，阅读速度直接起飞。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全句词汇均为高频基础词:students, find, easy, absent, from 均属四级以下水平,无生僻词或专业术语,词汇本身不构成理解障碍。
结构难度6
句子包含形式宾语结构(find it easy to do)和情态动词推测用法,主干不复杂但需要理解 it 作形式宾语的作用,以及 them 的指代关系;对基础较差的学生有一定难度。
精讲价值8
句子虽短但包含高频考点:find it + adj. + to do 结构(极高频且易错)、be absent from 固定搭配、may 表推测、比较级的隐含比较、代词指代等,知识点密度高且实用。
典型性7
形式宾语结构和 be absent from 搭配均为四六级/考研高频考点,句式简洁规范,是典型的议论文论证句式,具有较强的代表性。
表达质量8
句子语法规范、结构清晰、用词准确,符合学术写作的谨慎客观风格(使用 may 表推测),是地道的书面英语表达,可作为写作范例。
综合推荐度8
综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量,本句难度适中但教学价值高,核心结构 find it + adj. + to do 是必考必会的句式,且句子简洁便于讲解,非常适合作为形式宾语结构的典型例句进行精讲。

结构训练评估

主干识别难度6
主语 "More students" 位于句首清晰可见，但谓语 "may find" 后紧跟形式宾语 "it" 和宾补 "easy"，真正的宾语内容 "to be absent from them" 后置，需要识别形式宾语结构才能准确把握主干，对基础较弱的学习者有一定识别难度。
分句嵌套复杂度2
全句为简单句，无从句嵌套，无并列结构，成分之间呈线性排列，虽有形式宾语后置但整体结构清晰，顺读即可理解，复杂度极低。
时态语态难度4
谓语使用情态动词 "may" 加动词原形 "find"，表达可能性，是常见的情态动词结构；语态为主动，语气为陈述，均为基础用法，但情态动词的语义理解（推测 vs 许可）需要一定辨析能力。
成分划分训练价值7
本句包含形式宾语 "it"、宾补 "easy"、真正宾语（不定式短语）后置的典型结构，是训练 "find it + 宾补 + to do" 句型的优质例句；同时涉及情态动词、不定式短语作状语等多种成分，成分丰富且具有代表性的易错点（如误将 "it" 当作实义宾语）。
结构典型性8
"find it + 形容词 + to do" 是四六级和考研阅读、写作中的高频句式，本句完整体现了这一结构；情态动词 "may" 表推测也是常考用法，句式典型性强，掌握后可大量迁移应用。
综合训练推荐度7
本句结构典型（形式宾语句型）、成分训练价值高、时态语态属常见用法，虽无从句嵌套但主干识别需穿透形式宾语结构，综合来看是值得优先练习的中等偏上难度句子，适合作为形式宾语专项训练和情态动词理解的典型例句。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2022年6月英语四级第1套真题

这句原句出自2022年6月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第49题，A）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2022年6月第1套阅读理解（四选一）（第49题A），全句 11 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"More students may find it easy to be…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「More students may find it easy to be absent from them.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：更多学生可能会发现逃课变得轻而易举。更贴近原文语序的直译是：更多的学生可能会发现缺席它们是容易的。原句共 11 词、CEFR 难度 B1，出自2022年6月英语四级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第49题，A）。
"More students may find it easy to be…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"More students may find it easy"，采用"find + it(形式宾语) + 形容词 + 不定式(真宾语)"结构。本句为简单句,无分句间逻辑。
find it + adj. + to do 是什么意思？英语四级真题句"More students may find it easy to be…"里怎么理解？: 这是英语中的经典形式宾语结构。"find" 是谓语动词,"it" 是形式宾语,真正的宾语是不定式 "to be absent from them"。"easy" 是宾语补足语,说明 "it" (即真正宾语)的性质。
"More students may find it easy to be…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：may find（情态动词结构、主动语态）。情态动词 "may" 表达推测或可能性,表明说话人认为 "更多学生发现缺席很容易" 这一情况是有可能发生的,而非确定的事实。
"More students may find it easy to be…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2022年6月英语四级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第49题，A；全句句型为简单句。
"More students may find it easy to be…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 11 词、1 个分句。主语 "More students" 位于句首清晰可见，但谓语 "may find" 后紧跟形式宾语 "it" 和宾补 "easy"，真正的宾语内容 "to be absent from them" 后置，需要识别形式宾语结构才能准确把握主干，对基础较弱的学习者有一定识别难度。全句为简单句，无从句嵌套，无并列结构，成分之间呈线性排列，虽有形式宾语后置但整体结构清晰，顺读即可理解，复杂度极低。