懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part II Section A (3)

2023年12月英语四级第1套真题句子解析： Another mentioned that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island.

主语谓语宾语表语状语

另一位当地人提到，实际上是本地人带来了食物和饮料，然后在整个岛上乱扔垃圾。

直译：另一个人提到，实际上是当地人带来了食物和饮料，然后在整个岛上留下了垃圾。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2023年12月第1套）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词。句末有句号，句中没有分号或并列连词（and、but、or等），说明不是并列句。
  2. 再看从属标志。找到 "that" 出现在 "mentioned" 之后，这个 "that" 引导的内容作为 "mentioned" 的宾语，因此 "that" 后面是一个宾语从句。
  3. 继续在宾语从句内部查找。看到 "it was actually the natives who brought..." 这个结构，其中 "who" 是关系代词，出现在 "the natives" 之后，引导一个限制性定语从句修饰 "the natives"。
  4. 检查 "it was... who..." 这个框架。去掉 "it was" 和 "who" 后，剩余部分是 "actually the natives brought food and drinks then left trash all along the island"，这是一个完整的句子（主语 the natives + 并列谓语 brought 和 left），因此这是一个强调句结构，强调的是主语 "the natives"。
  5. 综合以上分析：全句包含一个主句（Another mentioned...），主句的宾语是一个 that 引导的从句，该从句内部是强调句结构，强调句中被 who 引出的部分是修饰 the natives 的定语从句。因此全句共有三个分句层级：主句 → 宾语从句 → 定语从句。
分句：主句

Another mentioned that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island.

主句，说明有另一个人提到了某个观点或事实，该观点的具体内容由后面的宾语从句给出

成分推断 · 3 项

谓语 mentioned
  1. 先在句中寻找动词形式。看到 "mentioned" 是动词过去式，"brought" 和 "left" 也是动词形式。
  2. 判断哪个是主句谓语。"mentioned" 前面是 "Another"（代词作主语），后面直接跟 "that" 引导的从句，构成 "主语 + 谓语 + 宾语从句" 的搭配，因此 "mentioned" 是主句的谓语动词。
  3. "brought" 和 "left" 出现在 "who" 之后，属于定语从句内部的谓语，不是主句谓语。
  4. 结论：主句的谓语是 "mentioned"。
主语 Another
  1. 找到谓语 "mentioned" 后，向前寻找执行这个动作的主体。
  2. "Another" 是代词，位于句首且在 "mentioned" 之前，语义上指代另一个人，符合主语位置和语义要求。
  3. 没有其他名词或代词在 "mentioned" 前面可以作主语。
  4. 结论："Another" 是主句的主语。
宾语 that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island
  1. "mentioned" 是及物动词，需要宾语。向后查看，紧接着是 "that" 引导的从句。
  2. "that" 引导的整个从句（从 "that" 到句末）作为 "mentioned" 的宾语，回答 "提到了什么" 这个问题。
  3. 这个宾语从句的内部结构会在下一个分句中详细分析。
  4. 结论：整个 that 从句是主句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "mentioned"，这是动词 mention 的过去式形式，没有助动词、情态动词或进行体、完成体标志，因此是一般过去时。
  2. 语态判定：主语 "Another" 是动作 "mentioned" 的执行者，不是承受者，且谓语不是 "be + 过去分词" 结构，因此是主动语态。
  3. 语气判定：句子是陈述一个已发生的事实，没有虚拟语气标志（如 if 条件句中的 were、had done，或 suggest 等词后的 should 结构），也不是祈使句，因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这个 "提到" 的动作发生在过去某个时间点，主动语态说明是 "Another" 主动进行了陈述，陈述语气表明这是客观陈述已发生的事实。

分句：宾语从句

that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island

宾语从句，作为主句谓语 mentioned 的宾语，说明所提到的具体内容；该从句采用强调句结构，强调是当地人做了某事

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 这个从句内部有多个动词形式："was"、"brought"、"left"。需要判断哪个是该从句自己的谓语。
  2. 观察结构："it was actually the natives who..." 是典型的强调句框架 "it is/was... that/who..."。在强调句中，"it" 是形式主语，"was" 是系动词，构成该从句的主系表结构。
  3. "brought" 和 "left" 出现在 "who" 之后，属于 who 引导的定语从句内部的谓语，不是本宾语从句自己的谓语。
  4. 结论：本宾语从句的谓语是系动词 "was"。
主语 it
  1. 在强调句 "it was... who..." 结构中，"it" 位于句首且在系动词 "was" 之前。
  2. 这个 "it" 是形式主语，没有实际意义，仅用于构成强调句框架。真正被强调的内容是 "the natives"，即原本的主语。
  3. 将强调句还原："actually the natives brought food and drinks then left trash all along the island"，可以看到 "the natives" 才是原句真正的主语，但在强调句中，"it" 占据主语位置。
  4. 结论："it" 是本从句的形式主语，真正被强调的主语是 "the natives"。
表语 actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island
  1. 系动词 "was" 后面需要表语。向后查看，紧接着是 "actually the natives who..." 到句末。
  2. 这整个部分在强调句中充当表语，其中 "the natives" 是被强调的核心名词，"who brought... island" 是修饰 "the natives" 的定语从句。
  3. 副词 "actually" 在这里修饰整个表语部分，强调 "确实是当地人"。
  4. 结论：从 "actually" 到句末的整个部分是本从句的表语，该表语中包含一个定语从句修饰 "the natives"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "was"，这是系动词 be 的过去式，没有完成体、进行体或情态动词，因此是一般过去时。
  2. 语态判定："was" 构成主系表结构（it was + 表语），系动词结构不涉及主动或被动关系，因此语态不适用。
  3. 语气判定：句子陈述的是过去的一个事实判断，没有虚拟或祈使的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时说明这个判断或强调的内容是针对过去的情况，系动词连接主语和表语表达一种等同或识别关系，陈述语气表明这是在客观陈述当时的事实。

分句：限制性定语从句

who brought food and drinks then left trash all along the island

限制性定语从句，修饰先行词 the natives，具体说明当地人做了什么行为（带来食物饮料并留下垃圾）

成分推断 · 6 项

谓语 brought
  1. 本定语从句中有两个动词过去式："brought" 和 "left"，中间用 "then" 连接。
  2. 这两个动词是并列关系（先带来食物饮料，然后留下垃圾），共同作为从句的并列谓语。
  3. 但按照类型定义要求，谓语成分必须是第一项，因此先列出 "brought"，"left" 作为另一个并列谓语单独列为第二个谓语成分。
  4. "brought" 在 "who" 之后，"who" 在从句中作主语（指代 the natives），"brought" 是该主语发出的动作。
  5. 结论："brought" 是本从句的第一个谓语。
谓语 left
  1. "left" 是动词 leave 的过去式，与前面的 "brought" 并列，中间用副词 "then" 连接表示先后顺序。
  2. 两个谓语共享同一个主语 "who"（指代 the natives），表达两个连续动作：先带来东西，然后留下垃圾。
  3. 结论："left" 是本从句的第二个并列谓语。
主语 who
  1. "who" 是关系代词，引导定语从句并在从句中充当成分。
  2. 向后看，"who" 后面直接跟动词 "brought" 和 "left"，说明 "who" 是这两个动作的执行者，即主语。
  3. "who" 指代先行词 "the natives"，在从句中替代 the natives 作主语。
  4. 结论："who" 是本定语从句的主语，指代 the natives。
宾语 food and drinks
  1. "brought" 是及物动词，需要宾语。向后查看，紧接着是 "food and drinks"（用 and 连接的并列名词）。
  2. 这个并列名词短语回答 "带来了什么" 的问题，是 "brought" 的宾语。
  3. 结论："food and drinks" 是 "brought" 的宾语。
宾语 trash
  1. "left" 也是及物动词，需要宾语。向后查看，在 "left" 后面是 "trash"。
  2. "trash" 是名词，回答 "留下了什么" 的问题，是 "left" 的宾语。
  3. "all along the island" 是地点状语，说明留下垃圾的位置，不是宾语。
  4. 结论："trash" 是 "left" 的宾语。
地点状语 all along the island
  1. "all along the island" 是介词短语，"along" 是方位介词，表示 "沿着"，"the island" 是地点名词。
  2. 这个短语修饰谓语 "left"，说明垃圾被留在哪里，回答 "在哪里留下" 的问题。
  3. 位置在宾语 "trash" 之后，是典型的地点状语位置。
  4. 结论："all along the island" 是地点状语，修饰 "left"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：本从句有两个并列谓语 "brought" 和 "left"，都是动词的过去式形式，没有助动词、完成体或进行体标志，因此都是一般过去时。
  2. 语态判定：主语 "who"（指代 the natives）是动作的执行者，不是承受者，且谓语不是 "be + 过去分词" 结构，因此两个谓语都是主动语态。
  3. 语气判定：从句陈述的是过去实际发生的行为，没有虚拟或祈使的标志，因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这些动作（带来食物饮料、留下垃圾）发生在过去，主动语态说明是当地人主动实施了这些行为，陈述语气表明这是在客观陈述已发生的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Another mentioned that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island.主句主干为 "Another mentioned that…"，其中 Another 作主语(指代人)，mentioned 是谓语动词，后接 that 引导的宾语从句。主句结构清晰，符合 SVO 结构。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the islandthat 引导的宾语从句，作 mentioned 的宾语。从句内部采用强调句型 "it was actually the natives who…"，强调主体 the natives，who 引导的限制性定语从句修饰 the natives 并包含并列谓语 "brought…then left…"。整个宾语从句结构完整，承载核心信息。
L3 · 限制性定语从句引导词·whowho brought food and drinks then left trash all along the islandwho 引导的限制性定语从句，修饰先行词 the natives。who 在从句中作主语，从句内部包含并列谓语 "brought…then left…"。无逗号隔开，为限制性定语从句，补全被强调主体的行为信息，不可删去。

逻辑链主句提出 "另一个人提到"，宾语从句给出被提到的内容（强调是当地人做了某事），定语从句进一步细化当地人的具体行为。三个分句形成层层嵌套的修饰和限定关系：主句搭载宾语从句，宾语从句中的表语名词 the natives 被定语从句修饰，整体构成一个完整的陈述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与逻辑连接

it was...who... 强调句型

it was actually the natives who brought food and drinks

这是一个 it is/was...who/that... 强调句结构,用于强调句子的某个成分。本句强调主语 "the natives",突出做这件事的人是当地人而非游客。判断方法:去掉 "it was" 和 "who" 后,"actually the natives brought food and drinks" 依然是完整的句子。"actually" 在此结构中进一步加强了与预期相反的语气,暗示说话人在纠正某种误解或刻板印象。这个结构在议论文、说明文中极为常用,尤其在需要澄清事实、反驳观点时。

  • ✓ 强调句去掉 it is/was 和 who/that 后仍是完整句子 ✗ 误认为 it 是形式主语,who 引导的是定语从句 形式主语句的 it 无实义且不可去掉,而强调句的 it was...who 是可拆除的框架
  • ✓ 强调人用 who,强调物用 that,两者可互换但 who 更正式 ✗ 认为只能用 that 或只能用 who 考试中强调句的 who/that 选择是高频考点

then 作为时间副词的承接用法

brought food and drinks then left trash

"then" 在此处是时间副词,表示 "然后、接着",连接两个先后发生的动作:先 "brought food and drinks",再 "left trash"。这种用法中,"then" 前通常不加逗号(如本句),使两个动作紧密衔接,强调动作的连贯性和因果关系。注意区分:(1) 此处 "then" 是副词,不是连词,不能独立连接两个句子;(2) 与 "and then" 相比,单独的 "then" 更简洁,节奏更快,常见于叙述性或描述性语境。在四六级写作中,恰当使用 "then" 能让动作描述更流畅。

  • ✓ then 作副词时前面通常不加逗号 ✗ 在 then 前加逗号,如 "brought food and drinks, then left trash" 加逗号会让 then 看起来像连词,但 then 本身语法上不能作并列连词

关键短语与搭配

leave trash (留下垃圾)

left trash

"leave" 在此处意为 "留下、遗留","leave trash" 是环保话题中的高频搭配,指 "乱扔垃圾、留下垃圾"。"leave" 的这一用法强调某物被留在原地(通常是不该留的),带有负面色彩。类似搭配还有 "leave litter"、"leave waste"、"leave a mess"。注意 "leave" 的多义性:(1) 离开(leave the room);(2) 留下(leave a message);(3) 使保持某状态(leave the door open)。本句属于第(2)义,但因为 "trash" 是不该留的东西,隐含 "乱扔" 之意。在环保、旅游类文章中,这个搭配极为常见。

  • ✓ leave trash 强调 "留下" 垃圾这个结果 ✗ 用 throw trash 表达同样意思 throw trash 强调 "扔" 这个动作,leave trash 强调垃圾被留在了不该在的地方,语义侧重点不同

all along (沿着整个...)

all along the island

"all along" 作为介词短语,意为 "沿着整个...",强调从头到尾、全程。本句 "all along the island" 指 "整个岛屿各处、岛上到处",突出垃圾遍布的范围之广。"all along" 的两种主要用法:(1) 空间义:沿着整个长度/范围,如 "trees all along the road"(路两旁全是树);(2) 时间义:一直、始终,如 "I knew it all along"(我一直都知道)。本句是空间义。注意与 "along" 的区别:单独的 "along" 只表示 "沿着",加上 "all" 强调了 "整个、全程、到处" 的完整性和普遍性,使描述更有力度。

  • ✓ all along 表示 "沿着整个",强调范围的完整性 ✗ 理解为 "一直以来",将空间义误作时间义 需根据后接名词判断:后接地点用空间义,后接时间或单独使用多为时间义

词汇辨析与用法

natives (当地人、本地人)

the natives

"natives" 在此处指 "当地人、本地居民",即该岛的原住居民。这个词需要注意使用语境和潜在的文化敏感性:(1) 中性用法:在地理、人口统计语境中,"natives" 是中性词,等同于 "local residents"、"locals";(2) 历史语境:在殖民历史话语中,"natives" 曾带有贬义或他者化色彩,现代学术写作中更倾向用 "indigenous people"(原住民)或 "local people";(3) 本句语境:此处是中性描述,强调 "本地人" 与 "外来游客" 的对比,无贬义。词形变化:native 既可作名词(本地人),也可作形容词(本地的、天生的),如 "native speaker"(母语者)。

  • ✓ natives 在地理、旅游语境中是中性词,指 "当地人" ✗ 认为 natives 一定带有贬义或殖民色彩 需根据具体语境判断,现代用法中大多是中性的,但在历史或政治敏感话题中需谨慎

actually (实际上、其实)

actually

"actually" 是高频副词,表示 "实际上、事实上",常用于:(1) 纠正误解或与预期相反的事实,如本句,说话人纠正了 "游客乱扔垃圾" 这一可能的误解,指出实际上是本地人;(2) 强调真实情况,带有 "说实话、老实说" 的语气;(3) 礼貌地表达不同意见,如 "Actually, I think..."。位置灵活:可放句首、句中、句尾,但放在强调句 "it was" 之后、被强调成分 "the natives" 之前(如本句),进一步突出了对比和纠正的语气。注意发音:/ˈæktʃuəli/,中国学习者易误读为 /ˈækʃuəli/。

  • ✓ actually 常用于纠正误解或陈述与预期相反的事实 ✗ 在任何陈述事实时都加 actually,导致语气生硬或过度 actually 隐含 "与你想的不同" 或 "事实是",滥用会显得在反驳对方

句法与语义逻辑

两个并列动词的省略与对比

brought food and drinks left trash

本句在 "who" 引导的部分中包含两个并列动作:"brought food and drinks" 和 "left trash",两者共享主语 "the natives"。第二个动词 "left" 前省略了主语和 "who",这是英语中常见的并列结构省略,避免重复。语义上,这两个动作形成了隐含的对比和因果:(1) "brought food and drinks" 原本是积极行为,暗示本地人为游客或活动提供食物;(2) "left trash" 是负面结果,暗示这些本地人在提供服务后未能妥善处理垃圾。"then" 的使用强化了这种时间顺序和因果关系:先带来食物,活动后留下垃圾。整个句子通过强调句和并列动词,有力地指出了环境问题的真正责任方,颠覆了 "游客破坏环境" 的刻板印象。

  • ✓ 并列动词共享主语时,第二个动词前可省略主语 ✗ 认为 left 前缺少主语是语法错误,试图补上 "they" 或 "who" 这是标准的并列结构省略,补上反而冗余

语境与表达分析

Another mentioned (另一个人提到)

Another mentioned

"Another" 在此处是代词,指 "另一个人",承接上文中已经提到的某人或某些人的观点。"mentioned" 是转述动词,表示 "提到、说起",引出间接引语。这种表达常见于:(1) 总结多人观点时,如 "One said..., another mentioned...";(2) 列举不同意见或事例。"Another" 后直接跟动词,省略了 "person" 或 "respondent",这是口语和非正式书面语中的常见省略。从语境推断,本句很可能出现在调查报告、访谈总结或新闻报道中,作者在罗列不同受访者或信息源的说法。

  • ✓ Another 作代词时可单独使用,指 "另一个人" ✗ 认为 Another 后必须跟名词,如 "Another person mentioned" 在上下文清晰时,Another 可独立作主语,这是地道用法

隐含的社会评论与责任归属

it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island

本句在表层叙述事实的同时,隐含了深刻的社会评论。通过强调句和 "actually",作者明确指出环境污染的责任方是 "the natives" 而非通常被指责的游客,这可能反映了:(1) 对旅游业中本地服务提供者环保意识不足的批评;(2) 对 "外来者破坏环境" 刻板印象的挑战;(3) 环境问题责任归属的复杂性——不能简单地将问题归咎于某一方。"all along the island" 进一步强化了问题的严重性和普遍性。从修辞角度看,这种 "颠覆预期" 的表达方式(用强调句突出意外的责任方)是议论文、调查报道中的常用技巧,既能吸引读者注意,又能有效传达观点。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

强调句

it was actually the natives who brought food and drinks

这是一个典型的强调句型 "it was...who..."。判断依据：去掉 "it was" 和 "who" 后，剩余部分 "actually the natives brought food and drinks" 是完整的句子。这里强调的是主语 "the natives"，用来突出是当地人而非游客做了这件事。强调句的标志是可以还原为普通句子且意义完整，这与形式主语从句（去掉 it was...that 后不完整）有本质区别。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is/was…that·who（强调句）（it is…that 强调句）

it was actually the natives who brought food and drinks

强调句的核心识别方法是'可还原性测试'：去掉 "it is/was" 和 "that/who" 后，剩余部分必须能组成完整句子。

本句去掉强调结构后可还原为："Actually the natives brought food and drinks then left trash all along the island." 这是一个完整的句子，证明这是强调句而非其他结构。

强调句的框架是：It + be动词 + 被强调部分 + that/who + 句子剩余部分。被强调部分可以是主语、宾语或状语，但不能是谓语动词。

本句强调的是主语 "the natives"，使用 "who" 而非 "that" 是因为被强调成分指人。强调人时优先用 "who"，强调物或其他成分用 "that"。

注意句中的 "actually" 是副词，在强调句中它与被强调成分 "the natives" 一起被置于 "was" 之后，加强了强调的语气。

迁移方法：遇到 "It is/was...that/who" 结构时，先尝试去掉这个框架，看剩余部分是否为完整句子。若是，则为强调句；若不是（如剩余部分缺少主语），则可能是形式主语结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：主句“Another mentioned”后接that引导的宾语从句，从句内又嵌套一个强调句型“it was actually the natives who...”，这样的套叠在四级听力中常见，要求考生能快速剥离出主干信息。

强调句型还原：去掉“it was”和“who”，得到原句“the natives brought food and drinks then left trash all along the island”。识别出这种结构后，句子核心变为简单的“当地人带来了食物饮料然后留下垃圾”，听音时只需捕捉关键词natives、brought、left、trash、island。

连接词then表示两个动作的先后顺序：bring在前，leave在后，暗示当地人的行为既有贡献（带食物）也有破坏（丢垃圾）。四级听力常通过then、and等连词串联事件顺序，需注意动作的承接。

副词actually为四级高频信号词，表示转折或揭示真相，提醒听众前半句可能暗示了另一种可能性（比如别人以为不是当地人），actually一出现要立即聚焦后面的信息。

宾语从句中的主语“the natives”被强调，用“who”引导定语从句，而非“that”，这符合强调人时的用词偏好，但考试中见到it was...that/who结构都应想到强调句型存在的可能性。

短语“all along the island”表范围，意为“岛上到处都是”，along在此不表示“沿着”的动作而是“遍及”的含义，与整个岛屿搭配，描绘垃圾遍布的场景。听力中听到“all along”结合地点名词，即可推断为“全...到处”。

陷阱提醒：此句容易因嵌套结构而断句失误，误将“who”当成疑问词，或未能识别出强调句，导致理解为“提到的人其实是当地人，这些人带来了食物...”。实际上“who”是关系代词，从句修饰natives，整体是陈述而非疑问。训练时多拆解长句，练习一眼（一听）提取It is/was...that...框子。

迁移应用：类似句型如“The guide mentioned that it was the tourists who had damaged the coral reefs.”，类比后可快速掌握四级听力中带有强调句的转述，从而提高应试速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    除 natives 可能需要辨析其语境含义外,其余词汇(actually, brought, left, trash, along, island)均为高频基础词,搭配也直白,对四六级学生无门槛。

  • 结构难度6

    包含强调句结构(it was...who...)和并列动词,需要识别强调句框架并理解两个动作的省略与承接,对基础较差的学生有一定挑战,但句子整体不长,主干清晰。

  • 精讲价值8

    涵盖高频强调句型、then 的承接用法、all along 的空间义、leave trash 等环保话题搭配,以及隐含的责任归属逻辑,知识点密度高且实用,值得深入讲解。

  • 典型性7

    强调句型是四六级、考研必考句式,环保话题也是高频主题,句子结构和词汇搭配都具有较强的代表性,但具体语境(natives vs. tourists)相对小众。

  • 表达质量7

    语法规范,逻辑清晰,强调句和并列结构运用得当,是地道的书面英语表达;略扣分在于 Another mentioned 作为开头缺少完整语境,独立成句时略显突兀,更像是摘自较长段落。

  • 综合推荐度7

    强调句型实用性极高,环保话题常见,结构适中不过难,知识点丰富且可迁移,适合作为强调句和话题词汇的典型例句进行精讲,综合推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "Another mentioned" 较清晰，但宾语从句采用了强调句结构 "it was... who..."，需要学生识别这个框架并还原真正的主谓关系，对基础较弱的学生有一定门槛。

  • 分句嵌套复杂度6

    全句包含三层嵌套：主句包含宾语从句，宾语从句的表语部分又包含定语从句，且宾语从句本身是强调句结构，学生需要先理解强调句框架再定位定语从句的归属，层级关系较为复杂。

  • 时态语态难度2

    全句所有谓语都是一般过去时主动语态（mentioned、was、brought、left），时态单一且无完成体、被动或情态结构，对目标读者来说难度很低。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖主句主谓宾、宾语从句、强调句结构（形式主语 it + 系动词 + 表语）、定语从句、并列谓语、地点状语等多种成分，且强调句和定语从句的识别是常见易错点，训练价值较高。

  • 结构典型性8

    强调句 "it is/was... that/who..." 和限制性定语从句是四六级和考研阅读中的高频句式，本句结构典型且实用性强，掌握后可广泛迁移到其他真题句式。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、包含强调句和定语从句两个重要考点，时态简单降低了入门门槛，适合作为强化句子结构识别和成分划分的训练材料，综合推荐度较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • actuallyCEFR A2adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息）； 竟然，居然（表示惊讶）； 其实，说实话（用于引入新话题或补充说明）； 确实，的确（用于强调肯定）英语四级真题 148 句命中
  • nativeCEFR B1adj. 本国的；本地的； （动植物）原产于某地的； 天生的；与生俱来的； （计算机）本机的；原生的 | n. 本地人；当地人英语四级真题 22 句命中
  • trashCEFR A2n. 垃圾；废物； 劣质的东西；垃圾作品 | v. 丢弃；扔掉； 严厉批评；贬损； 破坏；捣毁英语四级真题 18 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2023年12月第1套听力（Part II Section A (3)，第2段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2023年12月第1套听力（第2段第4句），全句 20 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Another mentioned that it was actually the natives…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Another mentioned that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：另一位当地人提到，实际上是本地人带来了食物和饮料，然后在整个岛上乱扔垃圾。 更贴近原文语序的直译是：另一个人提到，实际上是当地人带来了食物和饮料，然后在整个岛上留下了垃圾。 原句共 20 词、CEFR 难度 B2，出自2023年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section A (3)，第2段，第4句）。
"Another mentioned that it was actually the natives…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "Another mentioned that…"，其中 Another 作主语(指代人)，mentioned 是谓语动词，后接 that 引导的宾语从句。主句提出 "另一个人提到"，宾语从句给出被提到的内容（强调是当地人做了某事），定语从句进一步细化当地人的具体行为。三个分句形成层层嵌套的修饰和限定关系：主句搭载宾语从句，宾语从句中的表语名词 the natives 被定语从句修饰，整体构成一个完整的陈述。
"that it was actually the natives who brought food and drinks then left trash all along the island"是什么从句？（2023年英语四级真题）
这是宾语从句——that 引导的宾语从句，作 mentioned 的宾语。从句内部采用强调句型 "it was actually the natives who…"，强调主体 the natives，who 引导的限制性定语从句修饰 the natives 并包含并列谓语 "brought…then left…"。句中另一处"who brought food and drinks then left trash all along the island"是限制性定语从句——who 引导的限制性定语从句，修饰先行词 the natives。who 在从句中作主语，从句内部包含并列谓语 "brought…then left…"。
it was...who... 强调句型 是什么意思？英语四级真题句"Another mentioned that it was actually the natives…"里怎么理解？
这是一个 it is/was...who/that... 强调句结构,用于强调句子的某个成分。本句强调主语 "the natives",突出做这件事的人是当地人而非游客。判断方法:去掉 "it was" 和 "who" 后,"actually the natives brought food and drinks" 依然是完整的句子。
"Another mentioned that it was actually the natives…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：mentioned（一般过去时、主动语态）；was（一般过去时）；brought（一般过去时、主动语态）。一般过去时表示这个 "提到" 的动作发生在过去某个时间点，主动语态说明是 "Another" 主动进行了陈述，陈述语气表明这是客观陈述已发生的事实。
"Another mentioned that it was actually the natives…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2023年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (3)，第2段，第4句；全句句型为复合句。
"Another mentioned that it was actually the natives…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 20 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "Another mentioned" 较清晰，但宾语从句采用了强调句结构 "it was... who..."，需要学生识别这个框架并还原真正的主谓关系，对基础较弱的学生有一定门槛。全句包含三层嵌套：主句包含宾语从句，宾语从句的表语部分又包含定语从句，且宾语从句本身是强调句结构，学生需要先理解强调句框架再定位定语从句的归属，层级关系较为复杂。
"Another mentioned that it was actually the natives…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 3 个：actually（adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息））、native（adj. 本国的）、trash（n. 垃圾）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 actually 在英语四级历年真题中出现于 148 个句子。

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