2023年12月英语四级第2套真题句子解析： New scientific research at the University of the Sunshine Coast in Queensland, Australia, suggests that young people are developing extra pieces of bone at the backs of their heads.

at the backs of (位置介词短语)

at the backs of their heads

"at the backs of" 是表达位置的介词短语,意为"在……的后部/背面"。这里 "backs" 使用复数形式是因为指代多个人(young people)各自头部的后方,体现了英语中"分配复数"(distributive plural)的用法——当多个主体各自拥有一个相同部位时,该部位用复数。类似的例子有 "They raised their hands"(他们举起手)而非 "their hand"。这个短语结构 "at the + 复数名词 + of" 可迁移到其他语境,如 "at the tops of the mountains"(在群山的顶部)。

• ✓ at the backs of their heads(复数) ✗ at the back of their heads(单数) 中文学习者容易忽略分配复数,认为"头的后面"应该用单数 back,但英语中涉及多个主体各自的同一部位时需用复数

pieces of bone (量词搭配)

pieces of bone

"pieces of" 是英语中表示不可数名词数量的标准量词结构,意为"片/块/件"。"bone" 作为物质名词通常不可数,表示骨质材料;要表达具体的骨头数量时需要借助量词。"pieces of bone" 指"骨质碎片/小块骨头",强调的是骨质组织的片段而非完整的骨骼结构。这个搭配在医学、解剖学语境中常见,可类比 "pieces of glass"(玻璃碎片)、"pieces of metal"(金属片)等物质名词的量化表达。注意区分:"a bone" 指一根完整的骨头,"bones" 指多根骨头,而 "pieces of bone" 指骨质的碎片或增生物。

• ✓ pieces of bone(用量词) ✗ bones(直接用复数) 本句语境是"额外的骨质增生物",用 pieces of bone 更准确表达"片状/块状骨质";直接用 bones 会让人误以为是完整的骨头结构

suggest (学术动词用法)

suggests

"suggest" 在学术写作中是高频动词,意为"表明/显示/暗示",用于引出研究结果或推论,语气比 "prove"(证明)或 "show"(显示)更谨慎客观。学术英语中常见的类似动词还有 "indicate"(指示)、"imply"(暗指)、"reveal"(揭示)。本句中 "suggests that" 引导宾语从句,陈述研究发现。注意:"suggest" 后接从句时,从句用陈述语气(如本句的 "are developing"),而非虚拟语气(should + 动词原形),这是表达"表明/显示"含义时的标准用法;只有表达"建议"含义时才可能用虚拟语气。

• ✓ suggests that young people are developing(陈述语气) ✗ suggests that young people should develop 或 develop(虚拟语气) 表达"表明/显示"含义时用陈述语气;只有表达"建议"含义时才考虑虚拟语气,如 I suggest that he (should) go

develop (熟词僻义)

are developing

"develop" 最常见的意思是"发展/开发",但在医学和生物学语境中,它有一个重要的特殊含义:"生长出/形成/产生(某种生理结构或疾病)"。本句中 "are developing extra pieces of bone" 指"正在长出额外的骨质",强调的是生理上自然形成的过程。这个用法在医学英语中极为常见,如 "develop a tumor"(长出肿瘤)、"develop antibodies"(产生抗体)、"develop symptoms"(出现症状)。搭配现在进行时 "are developing" 强调这是一个正在进行的、持续的生理变化过程。

• ✓ develop 理解为"生长出/形成"(医学含义) ✗ develop 理解为"发展/开发"(常见含义) 中文学习者容易套用最熟悉的"发展"含义,导致误解句意为"年轻人正在发展骨头",而非"长出骨头"

extra (形容词精确含义)

extra

"extra" 作形容词表示"额外的/附加的/超出正常的",强调超出常规数量或标准。本句中 "extra pieces of bone" 指"额外的骨质",暗含这些骨质是正常头骨结构之外新增的、不应该出现的。"extra" 的这层含义在学术和日常英语中都很常用,如 "extra income"(额外收入)、"extra effort"(额外努力)。注意与 "additional"(附加的)的细微差别:"extra" 更强调"超出原有/正常",而 "additional" 侧重"补充性的增加"。

现在进行时表示正在发生的变化 (时态用法)

are developing

本句使用现在进行时 "are developing" 而非一般现在时 "develop",有特定的语义效果。现在进行时在这里不仅表示动作正在进行,更重要的是强调这是一个"正在发生的、新出现的趋势或变化"。这种用法常见于描述社会现象、生理变化、环境问题等渐进性过程,如 "The climate is changing"(气候正在变化)、"People are spending more time online"(人们在网上花的时间越来越多)。相比之下,一般现在时更适合描述恒定的事实或习惯。本句用进行时暗示这是一个近期才被发现的、令人关注的新趋势。

• ✓ are developing 表示"正在发生的新趋势" ✗ 理解为仅仅表示"此刻正在做某事" 中文学习者容易将进行时简单理解为"正在做",忽略其表达"渐进变化、新兴趋势"的语用功能

前置定语的叠加 (名词修饰结构)

New scientific research

"New scientific research" 是由两个形容词 "new" 和 "scientific" 叠加修饰名词 "research" 的结构。英语中多个形容词修饰同一名词时有约定俗成的排列顺序,通常遵循:观点 > 大小 > 新旧 > 颜色 > 来源 > 材质 > 用途 > 名词。本例中,"new"(新旧)在前,"scientific"(用途/性质)在后,符合标准顺序。这种前置定语的叠加在学术英语中极为常见,用于精确限定名词,如 "recent experimental findings"(最近的实验发现)、"important medical breakthrough"(重要的医学突破)。

• ✓ new scientific research(观点词 + 性质词的顺序) ✗ scientific new research(顺序颠倒) 中文的"科学的新研究"可能让学习者误以为英语也是"scientific new",但英语形容词顺序有固定规则

at + 机构名 (地点介词惯用法)

at the University of the Sunshine Coast

表达"在某机构/大学进行的研究"时,英语习惯使用介词 "at",如 "research at Harvard"(哈佛的研究)、"studies at MIT"(麻省理工的研究)。这里的 "at" 不是物理位置的"在",而是表示"隶属关系/从属关系",强调研究是该机构开展的。注意区分:"in the university"(在大学里面,强调物理位置)vs. "at the university"(在该大学,强调机构关系)。学术写作中标注研究来源时,"at + 机构名"是标准格式,与 "by + 研究者"(由某研究者)并列使用。

• ✓ at the University(表隶属关系) ✗ in the University(当作物理位置) 中文的"在大学"容易让学习者直接用 in,但学术语境中表示机构归属用 at 更地道

双重地点修饰的层级结构

at the University of the Sunshine Coast in Queensland, Australia

本句使用了"机构名 + in 地区 + , 国家"的标准地理标注格式,体现出从具体到一般的层级关系:"University of the Sunshine Coast"(具体机构)→ "in Queensland"(所在州/省)→ ", Australia"(所在国家)。这种多层级地点标注在学术文献、新闻报道中极为常见,便于不同地域的读者定位信息来源。注意两个关键点:1) 第二级地点用 "in" 引导;2) 最高级(国家)前用逗号隔开,作为补充说明。类似结构如 "a study at Stanford University in California, USA"。

young people 的泛指用法

young people

"young people" 在本句中是泛指用法,表示"年轻人(这个群体)",相当于中文的"年轻人们"。英语中表达泛指时,可数名词复数前通常不加冠词,如 "children like toys"(孩子们喜欢玩具)、"students need support"(学生需要支持)。本句的 "young people are developing" 就是这种泛指用法,指的是年轻人群体中普遍出现的现象,而非特指某些具体的年轻人。如果要特指,需要加定冠词 "the young people" 或其他限定词。

• ✓ young people(泛指,无冠词) ✗ the young people(误加定冠词) 中文学习者受母语影响,不习惯英语泛指复数不加冠词的规则,容易多加 the

scientific research 的不可数用法

scientific research

"research" 在英语中通常作不可数名词使用,表示"研究(活动或领域)",前面不加不定冠词 "a",也不用复数形式 "researches"。本句的 "New scientific research" 就是这种标准用法。如果要表达"一项研究",地道的说法是 "a research project"、"a study"、"a piece of research",而非 "a research"。注意:"research" 可以用作动词(研究),但作名词时是不可数的。类似的学术名词还有 "evidence"(证据)、"information"(信息)、"knowledge"(知识),都是不可数名词。

• ✓ research(不可数名词,无 a 或复数) ✗ a research 或 researches 中文的"一项研究""多项研究"让学习者容易直接加冠词或复数,但英语中 research 是不可数名词