英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2023年12月英语四级第3套真题句子解析： Indeed, social scientists who study young people have found that their digital use can be inventive and even beneficial.

主语谓语宾语表语

事实上，研究年轻人的社会科学家发现，他们对数字技术的使用不仅具有创造性，甚至还有益处。

直译：事实上，研究年轻人的社会科学家们已经发现，他们的数字使用可能是有创造性的，甚至是有益的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2023年12月第3套）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先看全句是否有逗号、分号等明显标点隔断。本句开头有 "Indeed," 作插入语,但它不构成分句边界,主体结构从 "social scientists" 开始
再找连接词或从属标志。在 "social scientists" 后紧跟 "who",这是关系代词,引出一个修饰 "social scientists" 的定语从句 "who study young people",该从句紧贴先行词且无逗号隔开,判定为限制性定语从句
继续向后,在 "found" 之后出现 "that",这是从属连词,引出动词 "found" 的宾语从句 "that their digital use can be inventive and even beneficial"
检查各部分关系:"who study young people" 嵌套在主句主语 "social scientists" 内部作定语;"that their digital use can be inventive and even beneficial" 跟在主句谓语 "have found" 后作宾语。全句为一个主句包含一个定语从句和一个宾语从句的三层结构

分句：主句

Indeed, social scientists who study young people have found that their digital use can be inventive and even beneficial.

主句,陈述社会科学家的研究发现,是全句的核心表达

成分推断 · 3 项

谓语 have found

先排除非谓语动词。"study" 位于 "who" 引导的定语从句中,是该从句的谓语,不是主句谓语。"can be" 位于 "that" 引导的宾语从句中,也不是主句谓语
主句主语 "social scientists who study young people" 后紧跟 "have found",这是助动词 "have" 加过去分词 "found" 构成的现在完成时谓语结构
"have found" 与主语 "social scientists" 构成主谓搭配,表示发现动作;后面跟 "that" 从句作宾语,符合及物动词用法。确认 "have found" 是主句谓语

主语 social scientists who study young people

谓语 "have found" 前的成分是主语候选区。去掉开头插入语 "Indeed,",剩余部分从 "social scientists" 开始
"social scientists" 是名词短语,其后 "who study young people" 是定语从句修饰它,整体构成完整的主语结构
检验:"social scientists who study young people" 与谓语 "have found" 在人称和数上一致(复数主语配 "have"),语义上也成立(社会科学家发现某事)。确认整个名词短语加定语从句为主语

宾语 that their digital use can be inventive and even beneficial

及物动词 "have found" 后需接宾语。紧随其后是从属连词 "that" 引出的从句
"that their digital use can be inventive and even beneficial" 这个从句结构完整(有主语 "their digital use",有谓语 "can be",有表语 "inventive and even beneficial"),放在 "found" 后作为其发现的内容,符合宾语从句特征
该从句不能移到句首,也不是主语或表语位置,只能是 "found" 的宾语。确认该 "that" 从句为宾语

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语形式为 "have found",由助动词 "have" 加过去分词 "found" 构成。这不是一般现在时(无 "do/does" 且动词有变形),也不是一般过去时(不是单纯过去式 "found"),而是现在完成时的标准结构。现在完成时强调动作已完成且与现在有关联
语态判定:主语 "social scientists" 执行 "found" 这个动作(科学家主动去发现),宾语 "that" 从句是被发现的内容。谓语不是 "be + 过去分词" 结构,没有被动标志。确认为主动语态
语气判定:句子陈述客观事实(社会科学家已经发现某事),无虚拟语气标志(如 "were" 用于非真实条件、"should/would" 表假设等),也非祈使句。确认为陈述语气

语义说明现在完成时表明社会科学家的发现行为已经完成,且这个发现的结论在当前仍然有效和相关。主动语态突出科学家作为研究主体的能动性。陈述语气传达这是一个已被证实的客观研究结果

分句：限制性定语从句

who study young people

限制性定语从句,修饰主句主语 "social scientists",限定指那些专门研究年轻人的科学家

成分推断 · 3 项

谓语 study

关系代词 "who" 引导从句后,紧跟动词原形 "study",这是从句中唯一的动词形式
"study" 与关系代词 "who"(代表先行词 "social scientists",复数)构成主谓关系,且后接宾语 "young people",符合及物动词用法
确认 "study" 是该定语从句的谓语动词

主语 who

关系代词 "who" 引导定语从句,同时在从句内充当成分。检查其位置:紧接谓语 "study" 之前
"who" 代替先行词 "social scientists",在从句中作为 "study" 的执行者,构成主谓关系
确认 "who" 既是引导词也是该从句的主语

宾语 young people

及物动词 "study" 后需接宾语,表示研究的对象
紧随 "study" 之后是名词短语 "young people",语义上构成 "研究年轻人" 的动宾搭配
该名词短语后无其他成分竞争,确认 "young people" 为宾语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为动词原形 "study",主语 "who" 代表复数名词 "social scientists",动词未加 "s",符合一般现在时复数主语的形式。没有助动词 "have/has",不是完成时;没有 "be + -ing",不是进行时。确认为一般现在时
语态判定:主语 "who"(代表科学家)执行 "study" 动作,宾语 "young people" 是被研究对象。动词是主动形式,无被动标志。确认为主动语态
语气判定:从句陈述科学家研究年轻人这一常规行为,无虚拟或命令语气标志。确认为陈述语气

语义说明一般现在时表示这些社会科学家持续或习惯性地研究年轻人,描述的是一种常态。主动语态强调科学家作为研究者的主体地位

分句：宾语从句

that their digital use can be inventive and even beneficial

宾语从句,充当主句谓语 "have found" 的宾语,说明科学家发现的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 can be

从句由 "that" 引导,其后主语 "their digital use" 之后是 "can be"
"can" 是情态动词,"be" 是其后的系动词原形。"can be" 后接形容词 "inventive and even beneficial" 作表语,构成系表结构
该从句中无其他动词形式,确认 "can be" 为该宾语从句的谓语

主语 their digital use

从属连词 "that" 之后,谓语 "can be" 之前的成分是主语候选区
"their digital use" 是完整名词短语(限定词 "their" + 形容词 "digital" + 名词 "use"),与谓语 "can be" 构成主谓关系
确认 "their digital use" 为该从句主语

表语 inventive and even beneficial

系动词 "can be" 后需接表语,说明主语的性质或状态
紧随 "can be" 的是形容词 "inventive",并列连词 "and" 连接另一个形容词 "beneficial"(前有程度副词 "even" 修饰)。两个形容词共同描述主语 "their digital use" 的特征
确认 "inventive and even beneficial" 为表语,其中 "and" 连接两个并列的形容词成分

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为 "can be",由情态动词 "can" 加系动词原形 "be" 构成。这不是时态变形,而是情态动词结构。"can" 表示可能性或能力,这里表达 "能够是、可以是" 的意思,属于情态动词用法,不归入其他时态类别
语态判定:谓语 "can be" 是系动词结构,后接形容词表语,不涉及动作的主动或被动关系。系表结构的语态不适用主动被动分类
语气判定:从句陈述年轻人数字使用的可能特征,是对客观情况的判断,无虚拟或命令语气标志。确认为陈述语气

语义说明情态动词 "can" 表达可能性,说明年轻人的数字使用具备成为创新性和有益的潜力,语气比直接断言更谨慎和客观,符合学术研究的表达习惯

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Indeed, social scientists who study young people have found that their digital use can be inventive and even beneficial.	主句主干为 "social scientists have found that…"，主语 "social scientists" 带有限制性定语从句修饰,谓语 "have found" 后接宾语从句。副词 "Indeed" 作状语修饰整个主句。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who study young people	限制性定语从句,修饰先行词 "social scientists",关系代词 "who" 在从句中作主语,无逗号隔开,删去后主句 "social scientists have found…" 语义不完整,必须保留以限定是 "研究年轻人的" 社会科学家。
L2 · 宾语从句引导词·that	that their digital use can be inventive and even beneficial	宾语从句,作动词 "found" 的宾语,引导词 "that" 为纯连词、不充当成分,从句内部成分完整 ("their digital use" 作主语,"can be" 作谓语,"inventive and even beneficial" 作表语),表达 "发现" 的具体内容。

逻辑链主句通过谓语 "have found" 引出宾语从句,表达科学家发现的结论。定语从句嵌套在主句主语内部,对研究者身份进行限定,使主句表达更精确。宾语从句与主句构成发现者与发现内容的逻辑关系,定语从句则对主句主语进行修饰限定,三个分句共同构成一个层次清晰的陈述:特定群体的科学家通过研究得出了关于年轻人数字使用的积极结论

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

social scientists who study... (定语修饰结构)

social scientists who study young people

"social scientists who study young people" 中 "who study young people" 是修饰 "social scientists" 的定语成分,限定了科学家的研究领域。这种 "名词 + who/that + 动词" 的结构在学术写作中极为常见,用于精确界定研究对象或专业领域。例如:"researchers who focus on climate change"(专注气候变化的研究者)、"experts who specialize in AI"(专攻人工智能的专家)。中文学习者需注意,英语倾向用后置定语精确限定,而中文常用前置的 "研究年轻人的社会科学家",语序相反。

✓ 使用 "who" 引导修饰人的定语成分:"scientists who study" ✗ 误用 "which" 修饰人:"scientists which study" "who" 用于人,"which" 用于物,这是基础但高频的易错点

can be + 形容词 (表示可能性的结构)

can be inventive can be beneficial

"can be inventive and even beneficial" 使用 "can be + 形容词" 结构表达可能性和潜在特征。这里 "can" 不是表示能力,而是表示 "有可能是、可能会是" 的推测意义。"even" 进一步强化了递进关系,暗示 "beneficial"(有益的)比 "inventive"(创新的)更出乎意料或更重要。这种结构在学术论证中常用于提出观点或反驳刻板印象,如:"Technology can be disruptive"(技术可能具有颠覆性)、"Social media can be educational"(社交媒体可能具有教育意义)。中文学习者易将 "can be" 理解为 "能够成为",而忽略其表示固有可能性的用法。

✓ 理解 "can be" 为表示固有可能性:"数字化使用可能是创新的" ✗ 误解为能力:"数字化使用能够变成创新的" 此处 "can" 是对事物性质的判断,非主动变化的能力
✓ 识别 "even" 的递进强化作用 ✗ 将 "even" 理解为 "甚至包括",忽略其强调 "beneficial" 比 "inventive" 更进一步的逻辑 "even" 此处表示程度递进,暗示后者超出预期

关键词汇与搭配

Indeed (语篇衔接副词)

Indeed

"Indeed" 位于句首,作为语篇衔接副词,表示对前文观点的确认、强化或进一步论证。它传达 "事实上、确实" 的语义,常用于学术写作中引出支持性证据或深化论点。例如:"Indeed, studies confirm this hypothesis"(事实上,研究证实了这一假设)。中文学习者需注意,"indeed" 不仅是简单的 "的确",更承担着语篇逻辑的衔接功能,标志着从观点陈述到证据支撑的过渡。句首使用时后接逗号是标准用法。

✓ 在句首使用 "Indeed," 后接逗号,表示对前文的呼应和强化 ✗ 省略逗号写成 "Indeed the data shows...",或误以为只是简单的 "的确" "Indeed" 在学术写作中是重要的衔接标记,有固定的标点规范

inventive (形容词:创新的、有创造力的)

inventive

"inventive" 意为 "富有创造力的、善于发明的、新颖的",强调主动的创新能力和原创性。它比 "creative" 更侧重于实际的发明创造和问题解决,带有 "invention"(发明)的词根含义。在本句中,"inventive" 用于描述年轻人数字化使用的创造性特征,暗示他们不仅是被动消费者,更是主动创新者。学术写作中常见搭配:"inventive approach"(创新方法)、"inventive solutions"(创新解决方案)。中文学习者易与 "creative" 混淆,需注意 "inventive" 更强调实用性和技术性的创新。

✓ 区分 "inventive"(侧重发明创造、实用创新)与 "creative"(广义创造力、艺术性) ✗ 将二者视为完全同义词互换使用 "inventive" 词义更窄,强调技术性、实用性的创新发明

beneficial (形容词:有益的、有利的)

beneficial

"beneficial" 意为 "有益的、有好处的",来自 "benefit"(益处),强调对某人或某事带来积极影响。它是正式书面语,比口语化的 "good" 或 "helpful" 更学术化。常见搭配:"beneficial to/for sb/sth"(对...有益)、"prove beneficial"(证明有益)、"mutually beneficial"(互惠互利)。本句中 "beneficial" 与 "inventive" 并列,共同反驳 "数字化使用有害" 的刻板印象。中文学习者需注意其正式语体色彩,在学术写作和考试中优先使用,而非口语化表达。

✓ 在正式写作中使用 "beneficial" 表示 "有益的" ✗ 在学术文章中使用过于口语化的 "good" 或 "helpful" "beneficial" 是学术语体的标准选择,更正式、更精确
✓ 搭配介词:"beneficial to health"(对健康有益)、"beneficial for students"(对学生有益) ✗ 省略介词直接说 "beneficial health" "beneficial" 后需接 "to" 或 "for" 连接受益对象

digital use (专业术语:数字化使用)

digital use

"digital use" 是社会科学和传播学领域的专业术语,指人们使用数字技术、数字媒体和数字设备的行为和方式。"digital" 作为形容词修饰 "use",形成名词短语。这个表达比 "using digital things" 更简洁专业,是学术论文中的标准用语。类似结构如:"media consumption"(媒体消费)、"internet usage"(互联网使用)、"technology adoption"(技术采纳)。中文学习者需熟悉这种 "形容词 + 抽象名词" 构成专业术语的模式,并注意 "use" 作为不可数名词表示 "使用行为" 的用法。

✓ 使用 "digital use" 作为不可数名词:"their digital use is..." ✗ 误加冠词或复数:"a digital use" 或 "digital uses" 此处 "use" 是抽象概念,表示整体使用行为,通常不可数

句子逻辑与修辞

转折与反驳的论证结构

Indeed can be inventive and even beneficial

本句整体构成一个反驳论证结构。"Indeed" 引出反驳,"have found that"(发现...)提供证据来源,"can be inventive and even beneficial" 是核心反驳观点。句子针对的隐含前提是 "年轻人的数字化使用是有害的或没有价值的" 这一常见刻板印象。通过援引 "社会科学家的研究发现",作者以学术权威为证据,提出相反的结论。"even beneficial" 中的 "even" 强化递进,暗示 "有益" 比 "创新" 更出乎普通人的预期,进一步突出反驳力度。这种 "Indeed + 研究发现 + 正面评价" 的模式是学术写作中常见的反驳或澄清结构。

✓ 识别隐含的反驳对象(数字化使用有害的刻板印象),理解句子的论证功能 ✗ 仅理解为简单陈述事实,忽略其反驳和澄清的修辞目的学术写作中的句子往往承担论证功能,需结合语境理解其修辞意图

中文学习者难点总结

英汉定语语序差异

social scientists who study young people

英语使用后置定语 "social scientists who study young people"(社会科学家 + 研究年轻人的),而中文自然语序是前置的 "研究年轻人的社会科学家"。中文学习者在理解和产出时,需要完成这种语序的转换。这不仅是语法差异,更反映了英汉思维模式的不同:英语先给出核心名词,再逐步限定和补充信息;中文则先给出修饰限定,再引出核心词。这种差异在长句中尤为明显,容易导致理解困难或翻译时的语序混乱。

✓ 将英语后置定语转换为中文前置定语:"research scientists who study..." → "研究...的科学家" ✗ 直译为 "科学家研究...",导致中文不通顺或意思改变这是英汉翻译和理解中最基础但最高频的难点之一

情态动词 can 的多义性

can be

"can" 在本句中表示 "可能性、潜在特征",而非中文学习者最熟悉的 "能力" 意义。"can be inventive" 不是 "能够变得有创造力",而是 "本身就可能具有创造力"。这是 "can" 的固有可能性用法,在学术写作中极为常见,用于描述事物的潜在属性或可能状态。中文学习者由于受 "能、会" 等词的影响,容易过度强调 "can" 的能力义,而忽略其表示客观可能性的用法。这种多义性在阅读理解和写作中都是高频难点。

✓ 区分 "can" 的可能性用法(可能是)与能力用法(能够做) ✗ 一律将 "can" 理解为 "能够",如误解 "can be beneficial" 为 "能够变得有益" "can" 表示可能性时,强调固有属性,而非能力或变化过程

名词 use 的抽象化与不可数用法

their digital use

"use" 在本句中作为抽象名词,表示 "使用行为、使用方式" 的整体概念,是不可数的。中文学习者易受 "使用" 作为动词的影响,或受 "uses"(用途)这一可数名词的干扰,在 "use" 表示抽象行为时误加冠词或复数标记。这种 "动词名词化后的抽象用法" 在学术英语中大量存在,如 "technology adoption"(技术采纳)、"policy implementation"(政策实施),是学术写作的典型特征,需要专门掌握。

✓ 将 "use" 作为不可数抽象名词:"digital use is..."、"their use of..." ✗ 误加冠词或复数:"a digital use"、"digital uses are..."(当指使用行为而非用途时) 需根据语境判断 "use" 是表示抽象行为(不可数)还是具体用途(可数)

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语四级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

social scientists who study young people have found

主语"social scientists"和谓语"have found"之间被定语从句"who study young people"分隔。这个定语从句长度适中，将本该紧邻的主谓成分隔开，造成主干识别的轻微障碍。读者需要跳过中间的修饰成分才能找到真正的谓语动词。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第3套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

indeed（的确/确实）

Indeed,

"Indeed" 在句首时是一个典型的强调副词，用于加强整句话的真实性或可信度。它的核心作用是向读者传递「确实如此」「事实的确是这样」的信号，往往用于：

1. 证实或呼应前文的观点或预期（本句属于此类）

2. 引出一个无可争议的事实作为论据

3. 在让步或对比语境中强调某个出人意料但真实的情况

识别方法：

- 位置标志：句首且后接逗号是最典型形态，此时 "indeed" 作为独立的语气成分修饰整个句子

- 语义测试：尝试将 "indeed" 替换为「确实」「的确」「事实上」，如果句意通顺且语气得到强化，则属于强调用法

- 上下文检验：通常前文存在某个观点、质疑或预期，"indeed" 引出的句子对其进行确认或强化

本句中 "Indeed" 强调「社会科学家的研究发现」这一事实的真实性和重要性，暗示这个发现可能与某些常见的负面认知相反，或者是对前文某个论点的有力支撑。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构：这是一个“主句 + 宾语从句”的复合句。主句为 [social scientists (who study young people)] have found...，其中定语从句 who study young people 修饰主语；谓语 have found 后接 that 引导的宾语从句。句首的 Indeed 是评注性状语，强调这一发现的确定性。

主干提取法：遇到长句先抓核心主谓宾。第一步忽略修饰成分 Indeed 和 who 从句，得到 social scientists have found that...。这样主干就清晰了：科学家们发现了某个事实。然后逐步填充细节：是研究年轻人群体的社会科学家，发现的内容是“他们的数字使用可能是 inventive 甚至 beneficial”。

定语从句考点：who 指代的是 social scientists，而不是 young people。许多考生会就近误以为修饰 young people，导致理解偏差。判断方法：who 从句紧跟在 social scientists 后，且从逻辑上看，研究年轻人的应当是科学家，而非年轻人本身。阅读时可把定语从句视作一个形容词标签“(研究年轻人的)”，暂放一边。

宾语从句内容：that 从句里包含了一个简单的主系表结构 their digital use can be inventive and even beneficial。情态动词 can 表示可能性，不是绝对断言，这在英文观点陈述中很常见。even 递进强调，inventive 和 beneficial 都是积极评价词汇。

词汇与搭配积累：digital use 指数字设备/技术的使用；inventive 强调创造性，beneficial 强调益处，两者并列。beneficial 常考搭配为 be beneficial to。掌握这些词组可在写作和翻译中复现。

应试迁移：以后遇到类似长句，先找连接词（如 who, that, which）划分从句，用括号法：(Indeed), [social scientists (who study young people)] have found [that their digital use can be inventive and even beneficial]。这样一目了然，同时训练快速识别定语、宾语从句的能力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 "social scientists"、"beneficial" 属于四六级高频词,但 "inventive" 相对少见且带有专业色彩,"digital use" 作为学术术语可能对基础较差的学习者构成理解障碍。整体词汇处于中等偏上水平,无超纲生僻词,但学术语体特征明显。
结构难度4
句子结构相对简单,主干是 "social scientists have found that...",中间插入 "who study young people" 作定语修饰。宾语从句 "their digital use can be inventive and even beneficial" 结构清晰,无复杂嵌套或倒装。对于基础较差的学习者,定语成分的识别和 "find that" 结构的理解是主要难点,但整体句长适中,主干易于定位。
精讲价值8
本句包含多个高价值知识点:"Indeed" 的语篇衔接功能、"can be" 表示可能性的用法、"inventive" 与 "creative" 的词义辨析、"digital use" 的专业术语用法、英汉定语语序差异、学术反驳论证结构。这些点既是考试高频考点,又具有广泛的迁移应用价值,密度大且实用性强,值得深入讲解。
典型性9
本句高度典型地体现了四六级和考研英语阅读文章的特征:学术语体、社会科学话题、基于研究证据的论证、反驳刻板印象的修辞策略、中等长度带定语修饰的复合结构。句式和表达方式都是真题中的常见模式,具有很强的代表性,适合作为学习范本。
表达质量9
表达地道规范,符合学术英语写作标准。词汇选择精准("inventive" vs "creative"、"beneficial" vs "good"),逻辑衔接清晰("Indeed" 的使用),语法无误,语体恰当。"even beneficial" 的递进强化显示出作者对英语修辞的娴熟掌握。整体为高质量书面学术英语,可作为写作范本。
综合推荐度8
本句综合价值高:词汇难度适中(6分)使其适合目标读者学习,结构难度低(4分)便于入门,但精讲价值高(8分)且极具典型性(9分)和表达质量(9分),是理想的教学素材。涵盖的知识点密度大、考频高、泛化性强,能够帮助学习者同时提升阅读理解、词汇辨析和学术写作能力,值得优先精讲。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干是 "social scientists have found that...",但主语中嵌入了定语从句 "who study young people",使主语部分变长。不过定语从句紧贴先行词且结构简单,不会严重遮挡主干。谓语 "have found" 位置明确,宾语从句由明显的 "that" 引出。整体主干可见度尚可,需要识别出定语从句的边界,但不算太难
分句嵌套复杂度5
全句包含三层结构:主句,其中主语内嵌一个定语从句,谓语后带一个宾语从句。定语从句和宾语从句都是一层嵌套,相对独立,不存在从句套从句的复杂咬合。线性阅读时需要先处理完定语从句再回到主句,然后进入宾语从句,有一定跳跃但不算绕。属于中等嵌套复杂度
时态语态难度4
主句用现在完成时 "have found",定语从句用一般现在时 "study",宾语从句用情态动词结构 "can be"。涉及三种不同的时态语气形式,但都是常见用法:现在完成时表示已完成且相关的动作,一般现在时表示习惯行为,情态动词表示可能性。没有被动语态或虚拟语气的复杂变化。对基础较弱的学习者有一定门槛,但不算高难度
成分划分训练价值7
本句成分丰富且有实战价值。主句包含完整主谓宾结构,主语中嵌入定语从句可练习识别关系代词 "who" 的双重作用(引导词兼主语),宾语从句可练习 "that" 引导的名词性从句识别,从句内的系表结构 "can be + 形容词" 可练习表语成分划分。句中出现主语较长、定语从句嵌套主语内部等易错点,适合作为主谓宾识别和从句定位的综合练习
结构典型性8
本句结构在四六级和考研阅读中高度典型:主句 + 定语从句修饰主语 + 宾语从句的组合是学术文章和新闻报道的常见句式。"found that..." 引出研究结论的表达,以及用定语从句限定研究者范围的写法,都是考试常考句型。掌握本句结构后可大量迁移到其他含有研究发现、观点陈述的长句中
综合训练推荐度7
本句主干识别难度和时态难度适中,嵌套复杂度中等,但成分训练价值和结构典型性都较高。作为包含定语从句和宾语从句的典型学术句式,它覆盖了多种核心成分和常见嵌套模式,适合作为结构分析和时态识别的综合训练材料。对目标学习者而言,本句既有一定挑战性又不至于过难,且学习收益可迁移到大量真题句型,推荐优先练习

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语四级第3套真题的这句原文。

digitalCEFR B1adj. 数字的；数码的；数字显示的；手指的；指状的英语四级真题 75 句命中
indeedCEFR B1adv. 确实，的确（强调肯定）；实际上，其实（引出进一步说明）；甚至可以说（表示程度递进） | intj. 真的吗？是吗？（表示惊讶或怀疑）英语四级真题 25 句命中
beneficialCEFR B2adj. 有益的；有利的英语四级真题 15 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年12月英语四级第3套真题

这句原句出自2023年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，C段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2023年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（C段第1句），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Indeed, social scientists who study young people have…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Indeed, social scientists who study young people have found that their digital use can be inventive and even beneficial.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：事实上，研究年轻人的社会科学家发现，他们对数字技术的使用不仅具有创造性，甚至还有益处。更贴近原文语序的直译是：事实上，研究年轻人的社会科学家们已经发现，他们的数字使用可能是有创造性的，甚至是有益的。原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2023年12月英语四级第3套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，C段，第1句）。
"Indeed, social scientists who study young people have…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为 "social scientists have found that…"，主语 "social scientists" 带有限制性定语从句修饰,谓语 "have found" 后接宾语从句。主句通过谓语 "have found" 引出宾语从句,表达科学家发现的结论。定语从句嵌套在主句主语内部,对研究者身份进行限定,使主句表达更精确。宾语从句与主句构成发现者与发现内容的逻辑关系,定语从句则对主句主语进行修饰限定,三个分句共同构成一个层次清晰的陈述:特定群体的科学家通过研究得出了关于年轻人数字使用的积极结论
"who study young people"是什么从句？（2023年英语四级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 "social scientists",关系代词 "who" 在从句中作主语,无逗号隔开,删去后主句 "social scientists have found…" 语义不完整,必须保留以限定是 "研究年轻人的" 社会科学家。句中另一处"that their digital use can be inventive and even beneficial"是宾语从句——宾语从句,作动词 "found" 的宾语,引导词 "that" 为纯连词、不充当成分,从句内部成分完整 ("their digital use" 作主语,"can be" 作谓语,"inventive and even beneficial" 作表语),表达 "发现" 的具体内容。
social scientists who study... 是什么意思？英语四级真题句"Indeed, social scientists who study young people have…"里怎么理解？: "social scientists who study young people" 中 "who study young people" 是修饰 "social scientists" 的定语成分,限定了科学家的研究领域。这种 "名词 + who/that + 动词" 的结构在学术写作中极为常见,用于精确界定研究对象或专业领域。例如:"researchers who focus on climate change"(专注气候变化的研究者)、"experts who specialize in AI"(专攻人工智能的专家)。
"Indeed, social scientists who study young people have…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：have found（现在完成时、主动语态）；study（一般现在时、主动语态）；can be（情态动词结构）。现在完成时表明社会科学家的发现行为已经完成,且这个发现的结论在当前仍然有效和相关。
"Indeed, social scientists who study young people have…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2023年12月英语四级第3套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，C段，第1句；全句句型为复合句。
"Indeed, social scientists who study young people have…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 19 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干是 "social scientists have found that...",但主语中嵌入了定语从句 "who study young people",使主语部分变长。全句包含三层结构:主句,其中主语内嵌一个定语从句,谓语后带一个宾语从句。
"Indeed, social scientists who study young people have…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 3 个：digital（adj. 数字的）、indeed（adv. 确实，的确（强调肯定））、beneficial（adj. 有益的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 digital 在英语四级历年真题中出现于 75 个句子。