2025年6月英语四级第3套真题句子解析： They determined that this was because other parts of his brain took over the missing part's visual tasks.

take over (短语动词)

took over

"take over" 是高频短语动词,核心含义是"接管、接替、承担"。在本句中表示大脑的其他部分"接管了"缺失部分原本负责的视觉任务。这个短语动词在四六级和考研中极为常见,可用于多种语境:商业领域(公司接管)、工作交接(take over someone's duties)、政治(政权更迭)等。需要注意的是,"take over" 后可直接接宾语,也可用 "take over from someone" 表示"从某人手中接管"。本句使用了过去时 "took over",宾语是 "the missing part's visual tasks",结构清晰标准。

• ✓ Other parts took over the visual tasks. (直接接宾语) ✗ Other parts took over to do the visual tasks. (多余的 to do) "take over" 是及物短语动词,后面直接接名词宾语,不需要用 to do 不定式。
• ✓ The new manager will take over next month. (不及物用法,无宾语) ✗ The new manager will take over the position next month. (应说 take over the position 或单独 take over) 当不强调具体接管对象时,可不带宾语;但若要说明接管的具体对象,必须直接接宾语。

determine that (固定搭配)

determined that

"determine that + 句子" 是学术写作和正式表达中的标准句式,表示"确定、断定(某事实)"。"determine" 后接 that 引导的宾语从句,陈述确定的内容。这个结构在科研论文、学术报告中极为常见,表达研究结论或判断结果。需要区分:"determine" 单独使用时可表示"决定做某事"(determine to do),但 "determine that" 专门用于陈述确定的事实或结论,语气正式、客观。本句中研究者通过研究"确定了"(determined that)大脑补偿机制的事实,体现了学术语境的严谨性。

• ✓ They determined that the method was effective. (that 从句陈述事实) ✗ They determined to use this method. (表示"决定做某事",意思不同) "determine that" 表示确定某事实,"determine to do" 表示决定做某事,两者含义和用法完全不同。

missing part (核心搭配)

the missing part

"missing part" 字面意思是"缺失的部分",在本句特指大脑中受损或缺失的脑区。"missing" 作形容词修饰 "part",表示"缺失的、不见的"。这个搭配在医学、科研语境中常用来描述缺失的组织、器官或部件。需要注意,"missing" 不仅指物理上的缺失,也可指功能上的缺失或丧失。本句中,定冠词 "the" 表明这是特指的、前文已提及的某个缺失部分,与后文的 "the missing part's visual tasks"(缺失部分的视觉任务)形成呼应,构成清晰的指代链。

visual tasks (专业术语搭配)

visual tasks

"visual tasks" 是神经科学和认知心理学领域的术语,指"视觉任务",即与视觉处理相关的大脑功能活动,包括识别形状、颜色、运动、空间位置等。"visual" 是形容词"视觉的","tasks" 在此指"(大脑的)功能性任务"。这类 "形容词 + tasks" 的搭配在学术英语中很常见,如 "cognitive tasks"(认知任务)、"motor tasks"(运动任务)、"auditory tasks"(听觉任务)等。本句中,"the missing part's visual tasks" 使用了名词所有格,表示"原本由缺失部分负责的视觉任务",体现了学术写作的精确性。

this was because 结构 (因果表达)

this was because

"this was because" 是明确的因果关系表达,结构为 "结果 + was because + 原因"。"this" 指代前文提到的某个现象或结果,"was because" 引出对该结果的原因解释。这个结构在学术写作和说明文中频繁出现,用于清晰地建立因果联系。与 "because" 直接引导原因状语从句不同,"this was because" 把原因作为表语,语气更正式、更强调因果关系本身。本句中,"this" 应指代前文提到的某个观察现象(如患者尽管大脑某部分缺失,但视觉功能仍然保留),而 "because" 后的从句解释了原因(其他脑区接管了功能)。这种先果后因的表达方式符合学术论述逻辑,先陈述发现,再解释机制。

• ✓ This was because other parts took over. (this 指代前文结果) ✗ This is because other parts took over. (时态不一致) 主句用了过去时 "was",从句中的动作 "took over" 也是过去时,保持了时态一致性。若主句用现在时,则应是 "This is because..."。

大脑功能代偿机制的学术表达

other parts of his brain took over the missing part's visual tasks

本句核心表达了神经科学中的"功能代偿"(functional compensation)或"神经可塑性"(neuroplasticity)概念:当大脑某一区域受损或缺失时,其他健康区域可以接管其原本的功能。"other parts of his brain"(大脑的其他部分)与 "the missing part"(缺失的部分)形成对比,"took over"(接管)清晰地传达了功能转移的过程,"the missing part's visual tasks"(缺失部分的视觉任务)则明确了被接管的具体功能。整个表达逻辑严密、层次分明,体现了学术写作的特点:用普通词汇精确描述复杂的科学现象,而非堆砌专业术语。这种表达方式在科普文章和学术论文中都很常见,既保持了准确性,又具有可读性。

所有格的连续使用 (the missing part's visual tasks)

the missing part's visual tasks

本句出现了较复杂的所有格结构:"the missing part's visual tasks"。这里 "the missing part" 是一个完整的名词短语(定冠词 + 形容词 + 名词),整体作为所有者,通过 's 表示所属关系,后接 "visual tasks"。中文学习者容易在以下几点出错:1) 不清楚何时用 's 所有格,何时用 of 结构;2) 不习惯在已有定冠词和形容词修饰的名词短语后再加 's;3) 误以为 "the missing part" 和 "visual tasks" 之间应该用 "of" 连接。实际上,表示所属关系时,'s 所有格和 of 结构都可以,但 's 所有格更简洁,常用于有生命的名词或拟人化的概念(大脑部分在此被视为功能主体)。本句使用 's 所有格强调了"缺失部分原本拥有的任务"这一所属关系,表达更直接有力。

• ✓ the missing part's visual tasks (使用 's 所有格) ✗ the visual tasks of the missing part (不符合英语习惯的表达偏好) 虽然语法上 of 结构也正确,但在涉及身体部位或功能性概念时,英语更倾向于用 's 所有格,表达更自然、更符合英语思维。
• ✓ other parts of his brain (使用 of 结构) ✗ his brain's other parts (不自然) 表示"某整体的一部分"时,通常用 "部分 + of + 整体" 结构,而非所有格。对比可见:表整体的部分用 of,表所属或拥有用 's。

代词 his 的指代理解

his brain

句中的 "his" 指代某个男性个体,应是前文提到的研究对象(可能是某位大脑受损的患者)。中文学习者在阅读时容易忽略这类代词的指代关系,导致理解不完整。英语是"代词突出"的语言,频繁使用代词来避免重复,而中文则倾向于省略或重复主语。因此,中文学习者需要特别注意培养"追踪代词指代"的习惯,尤其在学术文本中,代词往往指向前文的研究对象、实验主体或理论概念。本句中,"his brain" 不是泛指"人的大脑",而是特指某个具体个体的大脑,这一点对理解整个研究语境至关重要。理解代词指代是理解英语语篇连贯性的关键技能。

• ✓ 理解 his 指代前文提到的特定个体,是特指而非泛指 ✗ 将 his 理解为泛指"人的",忽略了特定指代 学术文本中的人称代词通常有明确的指代对象,需要结合上下文准确把握,否则会误解研究对象和论述范围。