2025年6月英语四级第3套真题句子解析： Since starting his research on phantom traffic jams, Horn has learned that schools of fish and flocks of birds and bats use similar spacing strategies to avoid hitting each other while swimming or flying in densely packed groups.

phantom traffic jams (专业术语)

phantom traffic jams

"phantom traffic jams" 是交通工程学的专业术语,指无明显原因(如事故、施工)而突然出现又消失的交通拥堵。"phantom" 原意为"幽灵、幻影",在此语境中强调这类拥堵的"神秘性"——看似凭空出现。这是学术写作中常见的借用日常词汇构建专业术语的手法。中文学习者需注意:此类复合名词在考研阅读的科技类文章中高频出现,理解其构词逻辑(形容词 + 名词构成专业概念)比死记硬背更有效。类似结构如 "herd immunity"(群体免疫)、"echo chamber"(回音室效应)。

• ✓ 将 "phantom" 理解为修饰 "traffic jams" 的定语,表示拥堵的特殊性质 ✗ 误将 "phantom" 当作独立名词,理解为"幽灵和交通拥堵" 复合名词中前置形容词与后置名词构成一个整体概念

densely packed (固定搭配)

densely packed

"densely packed" 是标准固定搭配,表示"密集排列的、紧密堆积的"。"densely" 作为 "dense" 的副词形式专门修饰表示排列、分布状态的过去分词。该搭配在科技文献中极为常见,尤其在描述物理排列、人口分布、数据结构时。本句用于描述鱼群、鸟群、蝠群的密集群体状态。需注意:"packed" 是过去分词作形容词,表示被动完成的状态;"densely" 强化了密度程度。类似的高频搭配包括 "tightly packed"(更紧密)、"sparsely populated"(稀疏分布)。

• ✓ "densely packed groups" 中 "packed" 是过去分词作定语修饰 "groups" ✗ 误认为 "densely" 直接修饰 "groups",或将 "packed" 理解为动词 副词 + 过去分词 + 名词是英语中常见的定语结构

start research on (动宾搭配)

starting his research on

"start research on" 是学术英语的标准动宾搭配,表示"开始对...进行研究"。介词 "on" 引出研究对象或主题,这是固定用法。需注意三点:1) "start" 后接动名词 "researching" 或名词 "research" 均可,但 "start research on" 更正式;2) 介词必须用 "on" 而非 "about" 或 "of",这是学术英语的惯例;3) 本句使用现在分词 "starting" 构成时间状语,表示"自从开始研究以来"。类似的高频学术搭配包括 "conduct research on"(进行研究)、"focus research on"(聚焦研究于)。

• ✓ start/conduct/focus research on something ✗ start research about/of something 学术英语中表示研究对象的介词有固定惯例,"on" 是最标准的选择

use strategies to do (目的搭配)

use similar spacing strategies to avoid

"use strategies to do" 是表达目的的标准结构:"use" + 名词(手段/工具) + "to" + 动词(目的)。这里 "spacing strategies"(间距策略)是手段,"avoid hitting"(避免碰撞)是目的。不定式 "to avoid" 作目的状语。此结构在说明方法论、策略应用时极为常见。需注意:1) "to" 引导的不定式表示目的,而非结果;2) "strategies" 前可加各类定语(如本句的 "similar spacing")使表达更精确;3) "avoid" 后必须接动名词 "hitting" 而非不定式,这是 "avoid" 的固定用法。类似结构如 "adopt measures to reduce"(采取措施以减少)、"employ techniques to enhance"(运用技术以增强)。

• ✓ avoid doing something (avoid 后接动名词) ✗ avoid to do something (误用不定式) avoid、enjoy、finish、mind 等动词后只能接动名词,不能接不定式
• ✓ use strategies to avoid (to 引导目的状语) ✗ 混淆 to 不定式的目的用法与其他用法 to do 放在句中表目的时,可理解为 in order to do

learn that (认知动词 + 宾语从句)

has learned that

"learn that" 是认知类动词的标准搭配,"that" 引导宾语从句表示学习到的内容。本句使用现在完成时 "has learned" 强调从过去某时点(开始研究)到现在持续获得的认知成果。需注意:1) "learn" 表示通过研究、实践获得认知,比 "know" 更强调过程;2) "that" 从句在口语中可省略,但书面语尤其学术写作中通常保留;3) 现在完成时 "has learned" 与时间状语 "Since starting his research" 呼应,体现时间跨度。类似的认知动词搭配包括 "discover that"(发现)、"realize that"(意识到)、"find that"(发现)。

A and B and C (三项并列)

schools of fish and flocks of birds and bats

本句使用 "A and B and C" 的三项并列结构列举三类动物群体。需注意几个要点:1) 英语中三项及以上并列时,通常在最后一项前用 "and",前面各项可用逗号分隔(美式英语的 Oxford comma)或直接用 "and" 连接;本句采用后者,更简洁;2) 三个并列成分结构对称:"schools of fish"(鱼群)、"flocks of birds"(鸟群)、"(flocks of) bats"(蝠群),其中最后一项省略了重复的 "flocks of",这是英语避免冗余的常见手法;3) "schools" 和 "flocks" 是集合名词,分别用于鱼类和鸟类,体现英语的精确性。中文学习者需掌握这类并列结构的省略规则和节奏感。

• ✓ 并列结构中最后一项可省略前面重复的成分,如 "schools of fish and flocks of birds and (flocks of) bats" ✗ 强行补全所有成分导致冗余,或错误省略导致结构不清 省略须基于明确的平行结构,读者能自动补全

while doing (时间状语的并列)

while swimming or flying

"while swimming or flying" 是时间状语,其中 "swimming or flying" 为并列的动名词短语,共同受 "while" 支配。"while" 引导的时间状语表示主句动作发生的同时背景。需注意:1) "while" 后接动名词短语(省略主语和 be 动词)是英语的简洁表达,完整形式为 "while they are swimming or flying";2) "swimming" 和 "flying" 用 "or" 连接,表示不同物种的不同移动方式,不是同一群体的两种可选动作;3) "in densely packed groups" 作地点/方式状语进一步修饰整个 "while" 分句。这种多层修饰的嵌套结构是学术英语的典型特征。

• ✓ "while swimming or flying" 中 "or" 连接的是不同物种各自的移动方式 ✗ 误以为是同一群体在游泳和飞行之间做选择 需结合上文的三种动物群体理解,鱼游泳、鸟和蝙蝠飞行

schools of / flocks of (集合名词)

schools of fish flocks of birds and bats

"schools of" 和 "flocks of" 是英语中表示动物群体的专用集合名词。"school" 专指鱼群,"flock" 专指鸟类或某些小型哺乳动物(如蝙蝠、羊)的群体。这类集合名词体现了英语对不同类别事物的精确分类。需注意:1) 这些集合名词本身为单数形式,但表示的是复数概念,后接 "of + 复数名词";2) 不同动物有不同的集合名词,如 "a pride of lions"(狮群)、"a pack of wolves"(狼群)、"a herd of cattle"(牛群);3) 在正式写作中使用正确的集合名词显示语言的精确性和专业性。中文学习者容易忽视这种分类,统一使用 "group",虽不算错但缺乏精准度。

• ✓ 使用特定的集合名词:school of fish, flock of birds, herd of cattle ✗ 统一使用 group 表示所有群体,如 group of fish 虽然 group 语法正确,但缺乏英语的精确性和地道性

类比推理的表达 (similar... to avoid)

use similar spacing strategies to avoid hitting each other

本句的核心逻辑是类比推理:Horn 通过研究幽灵拥堵发现,动物群体使用相似的策略来避免碰撞。"similar spacing strategies" 中的 "similar" 建立了与幽灵拥堵中人类驾驶行为的相似性,对比语境由句首的时间状语 "Since starting his research on phantom traffic jams" 提供。这种跨领域类比(交通现象 ↔ 动物行为)是科学研究常见的思维模式。需注意:1) "similar" 不是孤立的形容词,而是建立在本句时间状语提供的研究背景上的对比;2) "to avoid hitting each other" 点明策略的共同目的——都是为了在密集环境中避免碰撞;3) 这种表达模式(发现 A 与 B 使用相似策略达到相同目的)是科普文章的典型论证结构。

• ✓ "similar" 是相对于句首时间状语中提到的交通拥堵研究而言,暗含跨领域类比 ✗ 孤立理解 "similar",认为只是说这几种动物之间相似 需结合同一句中的 "Since starting his research on phantom traffic jams" 理解类比关系

Since... has learned (时间跨度的表达)

Since starting his research has learned

"Since starting... has learned" 构成现在完成时的标准时间框架。"Since" 引导的时间状语标记起点(开始研究的时刻),现在完成时 "has learned" 表示从那时起到现在的持续认知积累。需注意:1) "Since" 后接动名词短语 "starting his research",这是简化的时间状语,完整形式为 "Since he started his research";2) 现在完成时强调研究的延续性和成果的现时性,区别于一般过去时(单纯陈述过去事实);3) 这种 "Since... has done" 结构在学术叙事中极为常见,用于呈现研究进展。类似表达如 "Since joining the team, she has published..."(自加入团队以来,她已发表...)。

• ✓ Since + 过去时间点,主句用现在完成时表示延续到现在 ✗ Since 后接过去时间,主句也用过去时 Since 引导的时间状语要求主句用完成时,强调动作/状态的延续性

in densely packed groups (方式/地点状语)

in densely packed groups

"in densely packed groups" 是介词短语作状语,修饰 "swimming or flying",说明动作发生的条件/环境。"in" 在此表示"处于...状态中",是抽象意义的"在...中"。需注意:1) 该短语同时具有方式(以群体形式)和状态(密集排列)的双重语义;2) 它在句中的位置灵活,可前置也可后置,本句后置使结构更紧凑;3) "groups" 前的双重修饰("densely packed")增强了描述的精确性。这种多层修饰的介词短语是学术英语实现信息密集的重要手段。类似结构如 "in rapidly changing environments"(在快速变化的环境中)、"under extreme pressure"(在极端压力下)。