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英语四级真题句子解析 · Part Ⅲ Section B

2025年12月英语四级第2套真题句子解析： "It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee," Mr Gardner says.

主语谓语宾语表语

加德纳先生表示：“关键在于你如何将这些经历与所申请的工作联系起来，或者如何让你作为一个潜在雇员显得更有趣。”

直译："这是关于你如何要么让它与你正在申请的工作相关，要么如何让你作为潜在员工更有趣，"加德纳先生说。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2025年12月第2套）共 29 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句末尾,发现有"Mr Gardner says"这一主谓结构,前面用逗号隔开并带有引号,说明引号内的内容是says的宾语从句,而"Mr Gardner says"是主句。
  2. 再看引号内的开头"It's about"后面紧跟"how"这个疑问词,这个how引导的部分充当about的宾语,构成宾语从句。
  3. 继续观察这个how引导的结构内部,发现"either...or"这一并列连接词组,连接了两个并列的宾语从句:"how you either make it relevant to the job you are applying for"和"how it makes you more interesting as a potential employee"。
  4. 在第一个并列宾语从句中,"the job"后面紧跟"you are applying for",这里没有关系代词但存在明显的修饰关系——"you are applying for"缺少宾语,而它所在的位置恰好在"the job"之后,说明这是一个省略了关系代词that/which的限制性定语从句,修饰"the job"。
  5. 第二个并列宾语从句"how it makes you more interesting as a potential employee"结构完整,内部无进一步嵌套。
  6. 综合以上线索,全句形成了"主句 + 宾语从句(包含两个并列的宾语从句,其中一个又嵌套定语从句)"的三层结构。
分句：主句

"It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee," Mr Gardner says.

主句,包含谓语says和主语Mr Gardner,引出直接引语作为宾语,构成全句的骨架。

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 从句末向前找动词形式,发现"says"是唯一的谓语动词形式——它是第三人称单数的一般现在时变形,位于主语"Mr Gardner"之后。
  2. 前面虽然有"It's""make""makes""are applying"等多个动词形式,但它们分别位于引号内的从句中,而"says"才是引号外、主句层级的谓语。
  3. 确认"says"是主句谓语。
主语 Mr Gardner
  1. 在谓语"says"之前寻找名词性成分,发现"Mr Gardner"位于逗号和引号之后、紧挨"says"之前。
  2. 检查"Mr Gardner"与"says"的关系:谓语动词是第三人称单数形式,与"Mr Gardner"这个单数人名在数和人称上一致,且语义上是"Mr Gardner"发出"says"这个动作。
  3. 确认"Mr Gardner"是主句主语。
宾语 "It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee,"
  1. 谓语"says"表示"说",需要一个宾语来承载"说的内容"。
  2. 观察到整个引号部分位于主语和谓语之前,形成直接引语结构。在直接引语中,引号内的完整句子充当谓语动词的宾语。
  3. 这个引号内的句子结构完整、语义完整,符合"says"所需要的宾语,因此整个引号部分是主句的宾语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"says",这是动词say的第三人称单数一般现在时形式,无任何助动词、完成体标志(have/has + 过去分词)或进行体标志(be + 现在分词),也不是情态动词结构,因此为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语"says"是主动形式,主语"Mr Gardner"是动作的发出者,不存在"be + 过去分词"的被动结构,因此为主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如与事实相反的假设、特殊的动词形式要求)或祈使语气特征,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达的是引述他人观点时的习惯用法,说明Mr Gardner现在或一贯持有这个看法,主动语态表明Mr Gardner是主动发表这个观点的人。

分句：宾语从句

"It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee,"

主句的宾语从句,作为Mr Gardner所说的内容,其表语部分包含两个并列的宾语从句,说明话题的核心。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在该从句中寻找谓语结构,发现"It's"是"It is"的缩写形式,其中"is"是系动词be的第三人称单数一般现在时形式。
  2. 系动词"is"后面紧跟介词短语"about...",构成"主语 + 系动词 + 表语"结构。
  3. 虽然后面还有"make""makes""are applying"等动词形式,但它们分别处于更深层的嵌套从句中,而"is"才是本层从句的谓语。
  4. 确认"is"是该从句的系动词谓语。
主语 It
  1. 在系动词"is"之前查找主语,发现代词"It"位于句首、紧挨"is"之前。
  2. "It"与系动词"is"在数和人称上一致(第三人称单数)。
  3. 从语义看,"It"在此指代某个话题或情况,充当形式主语,真正的语义重心在后面的"about"短语中。
  4. 确认"It"是该从句的主语。
表语 about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee
  1. 系动词"is"需要一个表语来说明主语"It"的内容或性质。
  2. 观察到"is"后面紧跟介词"about",而"about"后面是"how"引导的两个并列宾语从句。
  3. 整个"about + 并列宾语从句"结构位于系动词之后,说明主语的内容是什么,符合表语的定义和位置。
  4. 确认"about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee"是该从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"is",这是系动词be的第三人称单数一般现在时形式,无助动词、无完成体或进行体标志,也非情态动词结构,因此为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语是系动词"is",构成"主语 + 系动词 + 表语"的主系表结构,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用。
  3. 语气判定:句子是陈述性从句,无虚拟或祈使特征,为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达的是对某个话题的一般性陈述,说明事情的性质或内容是什么,系动词结构用于引出话题的核心内容。

分句：宾语从句

how you either make it relevant to the job you are applying for

第一个并列宾语从句,作为about的宾语之一,说明第一种做法,其中嵌套一个定语从句修饰the job。

成分推断 · 4 项

谓语 make
  1. 在该从句中寻找谓语,发现"make"位于主语"you"之后,是动词原形。
  2. 观察到"make"前面有"either",这是"either...or"并列结构的标志,但不影响"make"作为谓语的判定。
  3. 检查"make"后面的结构:"make it relevant"构成"make + 宾语 + 宾补"的使役动词句型,符合谓语动词的搭配要求。
  4. 虽然后面还有"are applying"这一动词形式,但它位于定语从句"you are applying for"中,不是本层从句的谓语。
  5. 确认"make"是该从句的谓语。
主语 you
  1. 在谓语"make"之前寻找主语,发现代词"you"位于引导词"how"之后、紧挨"make"之前。
  2. "you"与谓语"make"的动词原形一致(与现在时态中除第三人称单数外的形式一致)。
  3. 从语义看,"you"是"make"这个动作的发出者。
  4. 确认"you"是该从句的主语。
宾语 it
  1. 谓语"make"是使役动词,需要一个宾语来承受动作,形成"make + 宾语 + 宾补"结构。
  2. 观察到"make"后面紧跟代词"it",再后面是形容词"relevant"。
  3. "it"在"make"和"relevant"之间,位置符合宾语要求。
  4. 确认"it"是"make"的宾语,而"relevant"是宾语补足语。
宾语补足语 relevant to the job you are applying for
  1. 在"make + 宾语(it)"结构之后,需要一个成分来补充说明宾语的状态或性质。
  2. 观察到形容词"relevant"位于宾语"it"之后,说明宾语被"make"这个动作变成什么状态。
  3. "relevant"后面跟介词短语"to the job you are applying for",这是"relevant"的修饰成分,一并构成完整的宾语补足语。
  4. 确认"relevant to the job you are applying for"是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"make",这是动词原形,在主语"you"(第二人称)下表示一般现在时,无助动词、完成体或进行体标志,也非情态动词结构,因此为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语"make"是主动形式,主语"you"是动作的发出者,不存在"be + 过去分词"的被动结构,因此为主动语态。
  3. 语气判定:该从句是宾语从句,用于陈述某种做法或方式,无虚拟或祈使特征,为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达的是对一般性行为或做法的描述,说明你可以采取的一种方式,主动语态表明主语是主动执行这个动作的。

分句：限制性定语从句

you are applying for

限制性定语从句,修饰先行词the job,省略了关系代词that/which,说明是哪个工作。

成分推断 · 2 项

谓语 are applying
  1. 在该从句中寻找谓语,发现"are applying"是"be + 现在分词"结构,表示现在进行时。
  2. "are"是助动词be的第二人称复数或单数形式,"applying"是动词apply的现在分词。
  3. 该结构位于主语"you"之后,且没有其他动词形式与之竞争谓语位置。
  4. 确认"are applying"是该从句的谓语。
主语 you
  1. 在谓语"are applying"之前寻找主语,发现代词"you"紧挨谓语之前。
  2. "you"与助动词"are"在数和人称上一致。
  3. 从语义看,"you"是"applying"这个动作的发出者。
  4. 确认"you"是该从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"are applying",由助动词"are"加现在分词"applying"构成,这是典型的现在进行时结构("be + 现在分词")。不是一般现在时(would be动词原形或第三人称单数变形),也不是完成时(would have + 过去分词)或情态结构,因此为现在进行时。
  2. 语态判定:谓语"are applying"是主动形式,主语"you"是动作的发出者,不存在"be + 过去分词"的被动结构(如果是被动would be"are being applied"),因此为主动语态。
  3. 语气判定:该从句是定语从句,用于陈述一个正在进行的动作,无虚拟或祈使特征,为陈述语气。

语义说明 现在进行时在此表达的是说话时或当前阶段正在进行的申请动作,强调动作的持续性或进行状态,主动语态表明主语正在主动执行申请。

分句：宾语从句

how it makes you more interesting as a potential employee

第二个并列宾语从句,与第一个宾语从句并列,作为about的宾语之一,说明第二种做法。

成分推断 · 4 项

谓语 makes
  1. 在该从句中寻找谓语,发现"makes"位于主语"it"之后,是动词make的第三人称单数一般现在时形式。
  2. 检查"makes"后面的结构:"makes you more interesting"构成"make + 宾语 + 宾补"的使役动词句型。
  3. 该从句中没有其他动词形式与"makes"竞争谓语位置。
  4. 确认"makes"是该从句的谓语。
主语 it
  1. 在谓语"makes"之前寻找主语,发现代词"it"位于引导词"how"之后、紧挨"makes"之前。
  2. "it"与谓语"makes"的第三人称单数形式一致。
  3. 从语义看,"it"是"makes"这个动作的发出者,指代前文提到的某个事物或情况。
  4. 确认"it"是该从句的主语。
宾语 you
  1. 谓语"makes"是使役动词,需要一个宾语来承受动作,形成"make + 宾语 + 宾补"结构。
  2. 观察到"makes"后面紧跟代词"you",再后面是形容词比较级"more interesting"。
  3. "you"在"makes"和"more interesting"之间,位置符合宾语要求。
  4. 确认"you"是"makes"的宾语。
宾语补足语 more interesting as a potential employee
  1. 在"make + 宾语(you)"结构之后,需要一个成分来补充说明宾语的状态或性质。
  2. 观察到形容词比较级"more interesting"位于宾语"you"之后,说明宾语被"makes"这个动作变成什么状态。
  3. "more interesting"后面跟介词短语"as a potential employee",进一步限定"interesting"的身份或角色,一并构成完整的宾语补足语。
  4. 确认"more interesting as a potential employee"是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"makes",这是动词make的第三人称单数一般现在时形式,无助动词、完成体或进行体标志,也非情态动词结构,因此为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语"makes"是主动形式,主语"it"是动作的发出者,不存在"be + 过去分词"的被动结构,因此为主动语态。
  3. 语气判定:该从句是宾语从句,用于陈述某种效果或结果,无虚拟或祈使特征,为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达的是对一般性效果或规律的描述,说明某事物具有的作用或影响,主动语态表明主语是产生这个效果的主动因素。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee," Mr Gardner says.主句主干是「Mr Gardner says」（主语 + 谓语），引号内全部内容作 says 的宾语。主句本身结构极简，仅包含主谓宾三个核心成分，无任何修饰或复杂结构。
L2 · 宾语从句引导词·零引导"It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee,"整个引号内容作 says 的宾语从句，引导词 that 被省略（Mr Gardner says (that) it's about…）。从句主干是「It's about X or Y」，X 和 Y 各是一个 how 引导的名词性从句，作 about 的介词宾语。本层从句结构包含并列结构 either…or，但主干清晰。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how you either make it relevant to the job you are applying forhow 引导的名词性从句，作介词 about 的宾语（about 后可跟 how/what/whether 等引导的从句）。从句主干是「you make it relevant to the job」，表示「你如何使它与工作相关」。从句内部包含一个定语从句修饰 the job。
L4 · 限制性定语从句引导词·零引导you are applying for零引导的限制性定语从句，修饰先行词 the job。完整形式应是「the job (which/that) you are applying for」，关系词作介词 for 的宾语，可省略。从句限定了 job 的范围——你正在申请的那个工作。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how it makes you more interesting as a potential employeehow 引导的名词性从句,与前一个 how 从句并列,共同作介词 about 的宾语(about … or how …)。从句主干是「it makes you more interesting」,表示「它如何使你更有吸引力」,结构是 make + 宾语 + 形容词比较级。

逻辑链主句通过谓语says引出直接引语宾语从句。该宾语从句的表语部分用either...or连接两个并列的宾语从句,形成选择关系,说明有两种可选的方式。第一个并列宾语从句内部又嵌套一个定语从句修饰the job,形成三层嵌套结构。整体逻辑是:主句陈述说话人 → 说话人表达的内容(宾语从句) → 内容的核心是两个并列选项 → 第一个选项内部又进一步细化对象。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语动词

make it relevant to (使……与……相关)

make it relevant to

"make it relevant to" 是 "make + 宾语 + 形容词 + to" 结构的典型应用。其中 "make" 为使役动词，"it" 是宾语（指代前文提到的某事物，此处可能指简历内容或经历），"relevant" 是宾语补足语（形容词），"to" 引出相关对象。这个结构在求职、申请类语境中极为常见，表达"使某事物与另一事物产生关联性"。"relevant to" 本身是固定搭配，意为"与……相关/切题"，"to" 后通常接名词或动名词。在本句中，"the job you are applying for" 作为 "to" 的宾语，明确指出相关性的对象。中文学习者需要掌握：(1) "make + 宾语 + 形容词" 的使役用法；(2) "relevant to" 而非 "relevant with/for" 的介词搭配；(3) "it" 的指代对象需要结合上下文确定。

  • ✓ make it relevant to the project ✗ make it relevant with/for the project relevant 固定搭配介词 to，不能用 with 或 for
  • ✓ make your experience relevant to the position ✗ make your experience relevantly to the position 宾语补足语用形容词 relevant，不用副词 relevantly

apply for (申请)

applying for

"apply for" 是标准的短语动词，表示"申请（职位、学校、资金等）"。"for" 后接申请的对象，本句中是 "the job"。这个短语动词在求职、申请类文本中使用频率极高，属于必备表达。需要注意的是，"apply" 的介词搭配会随语义变化："apply for"（申请某物）、"apply to"（向某机构申请；适用于）、"apply A to B"（将 A 应用于 B）。中文学习者常混淆这些搭配，尤其容易在 "apply for a job" 和 "apply to a company" 之间出错。本句使用定语从句 "the job you are applying for"，"for" 置于从句末尾，是口语和书面语都常见的表达方式（也可写成 "the job for which you are applying"，但较正式）。

  • ✓ apply for a job / apply to a company ✗ apply a job / apply for a company 申请职位用 for，向机构申请用 to，不能混淆或省略介词
  • ✓ the position I'm applying for ✗ the position I'm applying 定语从句中 for 不可省略，因为 apply 是不及物动词

关键词汇与搭配辨析

potential (潜在的)

potential

"potential" 作形容词时表示"潜在的、可能的"，强调某种可能性尚未实现但具备条件。在 "potential employee" 中，指"潜在雇员/可能被雇佣的人"，即求职者的身份定位。这个词在商务、学术语境中使用频率很高，常见搭配包括："potential risk"（潜在风险）、"potential benefit"（潜在利益）、"potential customer"（潜在客户）等。中文学习者容易将 "potential" 与 "possible" 混淆。区别在于："potential" 强调内在的可能性和潜力（something has the capacity to develop），而 "possible" 仅表示某事可能发生（something might happen）。在本句语境下，"potential employee" 不能替换为 "possible employee"，因为前者强调求职者具备成为员工的潜质，后者则只是表示可能性。

  • ✓ a potential candidate (强调具备潜质) ✗ a possible candidate (仅表可能性，不强调潜质) 在描述人的潜力时，potential 比 possible 更准确

interesting (有吸引力的、有趣的)

interesting

"interesting" 在本句中译为"有吸引力的、引人关注的"，而非仅仅"有趣的"。在职场语境中，"make you more interesting" 指"让你更具吸引力/更值得关注"，强调的是求职者的竞争优势和独特性，而非娱乐性。这是 "interesting" 的引申用法，在正式场合常见。中文学习者容易将 "interesting" 狭义理解为"好玩、有趣"，在翻译和使用时显得不够专业。类似的还有 "attractive candidate"（有吸引力的候选人）、"compelling profile"（引人注目的简历）。注意 "interesting" 与 "interested" 的区别：前者表示"令人感兴趣的"（主动意义），后者表示"感兴趣的"（被动意义），如 "an interesting person"（一个有魅力的人）vs. "an interested person"（一个感兴趣的人）。

  • ✓ This makes you an interesting candidate (让你成为有吸引力的候选人) ✗ This makes you an interested candidate (让你成为感兴趣的候选人) interesting 是主动意义(令人感兴趣)，interested 是被动意义(对某事感兴趣)

逻辑连接与句式结构

either...or... (要么……要么……)

either or

"either...or..." 是表示选择关系的并列连词结构，意为"要么……要么……/或者……或者……"，连接两个平行的选项。在本句中，"either" 位于 "how" 之前，连接两个由 "how" 引导的方式状语从句："how you make it relevant to the job" 和 "how it makes you more interesting as a potential employee"。这种用法强调两种途径都是可行的、并列的策略。需要注意：(1) "either...or..." 连接的成分必须在语法结构上平行对等，本句中两个 "how" 从句结构完全平行；(2) 当 "either...or..." 连接主语时，谓语动词遵循"就近原则"，与靠近的主语保持一致，如 "Either you or he is responsible"；(3) 本句中的 "either...or..." 表示"两者任选其一或兼具"，语气较灵活，不同于 "neither...nor..."（两者都不）的否定语气。

  • ✓ either the manager or the employees are responsible (就近原则，与 employees 一致) ✗ either the manager or the employees is responsible either...or... 连接主语时，谓语动词与最近的主语保持一致
  • ✓ You can either call me or send an email (结构平行) ✗ You can either call me or sending an email (结构不平行) either...or... 连接的成分必须语法结构一致

It's about... (关键在于……/重点是……)

It's about

"It's about..." 是口语和书面语中常用的表达方式，用于引出话题的核心或重点，可译为"关键在于……/重点是……/问题的核心是……"。在本句中，"It" 是形式主语，真正的主语内容由 "about" 后的 "how" 从句给出。这种结构在解释、总结、强调时极为常见，尤其在观点表达和论证中。"about" 后可接名词、动名词或从句（如本句的 "how" 从句）。类似表达还有 "It's a matter of..."、"The point is..."、"The key is..." 等。中文学习者容易忽略 "It's about" 在语境中的强调功能，直译为"它是关于……"会显得生硬，应理解其"点明要点"的语用功能。

  • ✓ It's about how you present yourself (强调方式) ✗ It's about you present yourself (缺少连接词 how/whether 等) about 后接从句时需要 how/what/whether 等连接词

语用与表达特征

Mr Gardner says (引述标记)

Mr Gardner says

"Mr Gardner says" 是引述标记（reporting clause），用于标明前面引号内容的发言者。这种结构在新闻报道、访谈、学术引用中极为常见。需要注意：(1) 引述动词 "says" 使用一般现在时，是新闻和访谈报道的标准用法，即使引述的是过去说的话，也用现在时表示"某人（一贯）这样说/认为"；(2) 引述标记通常置于引语之后或中间，置于之前较少见；(3) "Mr Gardner" 使用敬称 "Mr"，是正式书面语的标准礼貌用法，新闻报道中首次提及人物时通常用全名或职务，再次提及用 "Mr/Ms/Dr + 姓氏"。中文学习者容易误用时态（如用 "said" 而非 "says"）或省略敬称，导致语域不当。

  • ✓ "We need change," the expert says (新闻报道用现在时) ✗ "We need change," the expert said (用过去时不符合新闻体惯例) 新闻和访谈引述通常用一般现在时，表示持续的观点

中文学习者难点与策略性表达

定语从句后置与介词保留 (the job you are applying for)

the job you are applying for

"the job you are applying for" 中，"you are applying for" 是定语从句修饰 "the job"，关系代词 "that/which" 被省略（在口语和非正式书面语中常见）。关键点在于介词 "for" 的位置：由于 "apply for" 是固定搭配，"for" 必须保留，且通常置于从句末尾（非正式）；正式写法可将介词提前为 "the job for which you are applying"，但较少使用。中文学习者的典型错误是省略 "for"，误认为 "apply" 可直接接宾语（受汉语"申请工作"影响），或混淆 "apply for" 和 "apply to" 的搭配。这种"动词 + 介词 + 先行词 + 定语从句（介词后置）"的结构在英语中极为常见，如 "the person I'm talking to"、"the book he's interested in" 等，掌握此类结构对理解和产出地道英语至关重要。

  • ✓ the company I'm working for ✗ the company I'm working (省略 for) work for 是固定搭配，for 不可省略，即使在定语从句中
  • ✓ the issue we need to deal with ✗ the issue we need to deal (省略 with) deal with 中的 with 必须保留

it 的指代对象识别

it

本句中两个 "it" 的指代对象需要结合上下文确定。第一个 "it"（"make it relevant to the job"）和第二个 "it"（"how it makes you more interesting"）通常指代前文提到的某项内容，可能是简历中的某段经历、技能、或申请材料的某部分。代词 "it" 的指代对象不在本句中出现，这是篇章衔接的典型手段（anaphoric reference，回指）。中文学习者需要培养"向前追溯指代对象"的意识，不能孤立理解单句。此外，第二个 "it" 所在的从句 "how it makes you more interesting" 中，"it" 是主语，"makes" 是谓语，"you" 是宾语，"more interesting" 是宾语补足语，这是 "make + 宾语 + 形容词" 结构的又一例，与前文 "make it relevant" 平行。准确识别代词指代是阅读理解的基础技能，也是四六级和考研阅读的常考点。

  • ✓ Read the context to identify what 'it' refers to ✗ Assume 'it' refers to the nearest noun 代词指代需要根据语义和上下文判断，不能机械地取最近名词
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee

句首的 "It" 不指代具体事物,而是充当形式主语占位。真正的主语是 "how you either make it relevant...or how it makes you more interesting" 这个由 "how" 引导的从句(实为两个并列的 how 从句)。这种结构将较长的主语后置,避免头重脚轻,符合形式主语的典型用法。

省略替代

how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting

在 "either make it relevant" 中,"either" 后省略了重复的引导词 "how" 和主语 "you"。完整形式应为 "how you either make it relevant...or how you make it more interesting",但第二个分句改变了主语为 "it",因此第一个分句保留了主语 "you" 但在 "either" 处产生了引导词的省略。这种并列结构中的省略是为了避免冗余。

并列句

how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee

"either...or" 连接两个完整的 how 从句:"how you either make it relevant" 和 "how it makes you more interesting"。每个 how 从句内部都有独立的主谓结构(第一个是 "you make",第二个是 "it makes"),通过对等连词 "or" 形成选择关系的并列。虽然这两个从句嵌套在形式主语结构中,但它们本身构成分句级并列。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式宾语 it（形式宾语 it 句架）

make it relevant to the job

形式宾语 it 的核心作用是占位，让句子结构更平衡。当动词后需要接一个复杂的真正宾语（如不定式或从句）时，直接放在动词后会导致句子头重脚轻。此时用 it 占据宾语位置，将真正宾语后置。

识别形式宾语 it 的三要素：(1) 动词后紧跟 it；(2) it 后有形容词或名词作宾语补足语；(3) 补足语后是真正宾语（to do 或 that 从句）。本句中 "make it relevant" 的 it 不指代具体事物，relevant 是宾补，真正宾语是 "to the job" 引导的不定式短语的逻辑宾语关系。

常见动词包括 make/find/think/consider/feel。make it + adj + to do 表示"使做某事变得如何"。本句 "make it relevant" 意为"使它（指前文提到的内容）与工作相关"。

与真宾语对比：若 it 指代具体事物（如 "I found it and returned it"），则 it 是真正宾语而非形式宾语。判断标准是 it 是否可替换为具体名词且句意不变。

be + adj / p.p. + to (senior / junior / superior / inferior / prior / subsequent / similar / equal / equivalent / relevant / pertinent / subject / sensitive / vulnerable / prone / susceptible / liable / exposed / entitled / essential / vital / crucial / central / fundamental / beneficial / conducive / detrimental / indifferent / married / allergic to)（形容词/分词固定配 to）

relevant to the job

"be + 形容词 + to" 结构中，to 是介词而非不定式标记，后接名词性成分作为该形容词的逻辑关联对象。这类形容词在语义上必须通过 to 引出其作用对象或关联对象。

relevant 表示"相关的"，语义上需要指明"与什么相关"，因此固定搭配 relevant to，to 后接关联对象。本句 "relevant to the job" 意为"与工作相关"。

区分 to 的词性：若 to 后是动词原形（如 be happy to do），则 to 是不定式标记，不属于本知识点。若 to 后是名词（如 relevant to the job），则 to 是介词，属于本知识点。

相关性类形容词的常见搭配：relevant/pertinent/related to（相关于）、applicable to（适用于）。这些词的共同特点是需要通过 to 明确指出关联的对象或范围。

result in vs result from · apply to vs apply for · agree with / to / on · consist of vs consist in · differ from / in / with · arrive at / in（动词+介词方向/对立辨析）

applying for

"apply to" 与 "apply for" 的方向对立体现在：apply to 表示"适用于某对象"（对象是应用的范围或目标），apply for 表示"申请某事物"（事物是申请的内容）。介词的选择决定了动作的方向。

apply for 的核心含义是"为了得到某物而提出申请"，for 后接申请的目标事物，如职位、签证、贷款等。本句 "applying for" 后省略了宾语（根据语境应为 a job），完整表达为 "applying for the job"，意为"申请这份工作"。

对比 apply to："apply to a company"（向公司申请）强调申请的对象方，"apply for a position"（申请职位）强调申请的内容。两者可同时出现："apply to Harvard for admission"（向哈佛申请入学）。

识别方法：for 后通常是你想要获得的事物（名词），to 后通常是你施加动作的对象（人或机构）。若句中只有 "apply for + 事物"，明确属于本知识点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

这个句子是典型的四级长难句,出现在信息匹配题中,常用来直接对应某段的大意。主干是 It's about how...,其中 it 指代前文提到的某个抽象概念(如爱好、技能等)。how 引导一个宾语从句,在这个从句内部,either...or... 连接两个并列的谓语结构:you either make it relevant to the job you are applying for, or it makes you more interesting as a potential employee。也就是"关键在于,在 how 这个方式中,要么你让它(如某个经历)与你申请的工作相关,要么它让你作为一个潜在雇员更有趣"。这是标准的 either...or... 连接并列谓语的用法。

解题时,考生首先要快速抓住 either...or... 这个信号,判断两个选项是"二选一"的关系。然后锁定 the job you are applying for 是一个定语从句,修饰前面的 job,表示你所申请的工作。此外,as a potential employee 是方式状语,意为"作为潜在雇员"。整体来看,这句话暗示求职时非直接相关的经历也可以加分,只要它能让你看起来更有趣。这种观点在求职类文章中很常见,命题人可能围绕它设问,比如"根据作者,兴趣爱好是否可以写进简历?"如果一篇信息匹配的选项中出现 make yourself interesting 或 be relevant to the job 这样的关键词,就可以对应到这句话。考生要学会跳过陌生修饰,先抓核心结构,再结合语境推断指代,这是四级长篇阅读提速的关键。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 relevant, potential, apply for 均为四六级高频词，interesting 为基础词汇；唯一需注意的是 relevant to 的固定搭配和 potential 在职场语境下的准确理解，但总体无超纲词或生僻词。

  • 结构难度6

    句子包含 either...or 并列结构连接两个 how 引导的方式状语从句，其中嵌套定语从句 'the job you are applying for'（关系代词省略 + 介词后置），结构层次中等；主句 'It's about...' 使用形式主语，真正主语为后置从句；整体需要一定的句法分析能力，但不属于多层嵌套的长难句。

  • 精讲价值8

    句子包含多个高频实用考点：make + 宾语 + 形容词结构、relevant to 固定搭配、apply for 短语动词、either...or 并列连词、定语从句中介词的保留与后置、it 的回指、potential 与 interesting 在职场语境的准确理解；知识点密度高且都是四六级和考研的核心考点，极具教学价值。

  • 典型性9

    句子完美体现了四六级和考研真题的典型特征：取材于求职/职场这一高频话题，包含标准的使役动词结构、固定搭配、并列结构、定语从句等核心语法点，句式复杂度适中，是真题中常见的'中等偏上难度句'的代表。

  • 表达质量9

    句子来自专业人士（Mr Gardner）的访谈发言，语言规范、地道，使用正式书面语的引述标记和敬称，逻辑清晰（通过 either...or 明确两种策略），句式自然流畅，是标准的英语母语者在正式场合的表达方式，可作为写作范本。

  • 综合推荐度9

    综合上述各维度：词汇适中（4分）但结构有一定难度（6分），精讲价值高（8分）且极具典型性（9分），表达质量优秀（9分）；句子涵盖多个核心高频考点，非常适合作为四六级/考研的精讲例句，对目标学习者而言是必须掌握的句型和知识点集合，强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干Mr Gardner says较易识别,但真正的语义重心在引号内的宾语从句中,而该从句的主干It's about...被后续的两个并列宾语从句延展,需要穿过either...or结构和多个how引导的从句才能把握完整主干,有一定查找负担。

  • 分句嵌套复杂度6

    全句包含三层嵌套:主句嵌套宾语从句,宾语从句的表语部分包含两个并列的宾语从句,其中一个宾语从句又嵌套定语从句。并列结构either...or增加了横向分支,定语从句省略关系代词也增加识别难度,需要反复确认各从句的归属和边界。

  • 时态语态难度3

    涉及三种时态:一般现在时(says、is、make、makes)和现在进行时(are applying),且都是主动语态的陈述语气。时态本身不复杂,但现在进行时嵌套在定语从句中,与其他一般现在时混合出现,需要逐一分辨各谓语所属时态。

  • 成分划分训练价值7

    涵盖主谓宾、主系表、双宾补(make it relevant/make you more interesting)、定语从句(含关系代词省略)、并列宾语从句、介词短语作表语等多种成分和结构,且使役动词make的宾补结构和省略型定语从句都是高频易错点,训练价值较高。

  • 结构典型性8

    直接引语 + 并列宾语从句 + 定语从句省略关系代词 + 使役动词宾补结构,这些都是四六级和考研阅读中的高频句式,尤其并列宾语从句和省略型定语从句的组合非常典型,掌握后可广泛应用于同类长句的拆解。

  • 综合训练推荐度7

    该句在结构典型性和成分训练价值上表现突出,嵌套层次适中,时态组合虽涉及两种但整体不复杂,主干识别有一定难度但不至于极难,综合来看是一个值得优先练习的四六级/考研典型句式样本,能有效训练并列从句、定语从句和使役动词结构的识别能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语四级第2套真题的这句原文。

  • employeeCEFR A2n. 雇员，员工英语四级真题 194 句命中
  • potentialCEFR B2adj. 潜在的；可能的 | n. 潜力；潜能； 电势；电位英语四级真题 63 句命中
  • applyCEFR A2v. 申请； 应用,运用； 涂抹,敷； 适用； 施加(压力),运用(力量)； 专心致志,勤奋努力英语四级真题 58 句命中
  • relevantCEFR B2adj. 相关的；有关的； 有价值的；有意义的英语四级真题 22 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2025年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part Ⅲ Section B，E段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2025年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（E段第3句），全句 29 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 4 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"It's about how you either make it relevant…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「"It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee," Mr Gardner says.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：加德纳先生表示：“关键在于你如何将这些经历与所申请的工作联系起来，或者如何让你作为一个潜在雇员显得更有趣。” 更贴近原文语序的直译是："这是关于你如何要么让它与你正在申请的工作相关，要么如何让你作为潜在员工更有趣，"加德纳先生说。 原句共 29 词、CEFR 难度 B2，出自2025年12月英语四级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part Ⅲ Section B，E段，第3句）。
"It's about how you either make it relevant…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干是「Mr Gardner says」（主语 + 谓语），引号内全部内容作 says 的宾语。主句通过谓语says引出直接引语宾语从句。该宾语从句的表语部分用either...or连接两个并列的宾语从句,形成选择关系,说明有两种可选的方式。第一个并列宾语从句内部又嵌套一个定语从句修饰the job,形成三层嵌套结构。整体逻辑是:主句陈述说话人 → 说话人表达的内容(宾语从句) → 内容的核心是两个并列选项 → 第一个选项内部又进一步细化对象。
""It's about how you either make it relevant to the job you are applying for, or how it makes you more interesting as a potential employee,""是什么从句？（2025年英语四级真题）
这是宾语从句——整个引号内容作 says 的宾语从句，引导词 that 被省略（Mr Gardner says (that) it's about…）。从句主干是「It's about X or Y」，X 和 Y 各是一个 how 引导的名词性从句，作 about 的介词宾语。句中另一处"how you either make it relevant to the job you are applying for"是宾语从句——how 引导的名词性从句，作介词 about 的宾语（about 后可跟 how/what/whether 等引导的从句）。从句主干是「you make it relevant to the job」，表示「你如何使它与工作相关」。
make it relevant to 是什么意思？英语四级真题句"It's about how you either make it relevant…"里怎么理解？
"make it relevant to" 是 "make + 宾语 + 形容词 + to" 结构的典型应用。其中 "make" 为使役动词，"it" 是宾语（指代前文提到的某事物，此处可能指简历内容或经历），"relevant" 是宾语补足语（形容词），"to" 引出相关对象。这个结构在求职、申请类语境中极为常见，表达"使某事物与另一事物产生关联性"。
"It's about how you either make it relevant…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：says（一般现在时、主动语态）；is（一般现在时）；make（一般现在时、主动语态）；are applying（现在进行时、主动语态）；makes（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表达的是引述他人观点时的习惯用法,说明Mr Gardner现在或一贯持有这个看法,主动语态表明Mr Gardner是主动发表这个观点的人。
"It's about how you either make it relevant…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2025年12月英语四级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part Ⅲ Section B，E段，第3句；全句句型为复合句。
"It's about how you either make it relevant…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 29 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干Mr Gardner says较易识别,但真正的语义重心在引号内的宾语从句中,而该从句的主干It's about...被后续的两个并列宾语从句延展,需要穿过either...or结构和多个how引导的从句才能把握完整主干,有一定查找负担。全句包含三层嵌套:主句嵌套宾语从句,宾语从句的表语部分包含两个并列的宾语从句,其中一个宾语从句又嵌套定语从句。
"It's about how you either make it relevant…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 4 个：employee（n. 雇员，员工）、potential（adj. 潜在的）、apply（v. 申请）、relevant（adj. 相关的）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 employee 在英语四级历年真题中出现于 194 个句子。

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