懒笔记
英语四级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2026年6月英语四级第3套真题句子解析： However, there are no studies that have examined how parents and children talk about disgust.

主语谓语宾语状语

然而，目前尚无研究考察父母与子女如何谈论厌恶情绪。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2026年6月第3套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先寻找句子中的连接词与标志性引导词：通读整句，在句首发现连接副词 "However"；在名词 "studies" 后观察到关系代词 "that"；在及物动词 "examined" 后观察到疑问副词 "how"。
  2. 接着分析各引导词带出的结构及其层级："that" 引出紧跟在名词 "studies" 后的限定性结构，在从句中作主语，构成修饰 "studies" 的限制性定语从句；"how" 紧跟在及物动词 "examined" 后，引出一个充当其宾语的宾语从句。
  3. 最后梳理全句的嵌套关系：主句框架为 "However, there are no studies..."，定语从句 "that have examined..." 依附于主句名词 "studies"，而宾语从句 "how parents and children talk about disgust" 则嵌套在定语从句的谓语动词 "examined" 之后，形成“主句 → 定语从句 → 宾语从句”的双层嵌套结构。
分句：主句

However, there are no studies that have examined how parents and children talk about disgust.

主句，采用 there be 存现句型指出核心事实：目前没有任何研究。

成分推断 · 4 项

谓语 are
  1. 首先寻找句中的谓语动词：扫描全句，定位到动词原形/复数形式 "are" 处于句首的存现结构中。
  2. 分析动词形式："are" 为系动词，独立承担句子的时态与谓语功能，前面无助动词，自身亦非分词或不定式等非谓语形式。
  3. 排除其他候选动词：句中动词 "examined" 与 "talk" 分别位于引导词 "that" 和 "how" 带出的从句内部，不能作主句谓语，因此主句谓语确认为 "are"。
主语 no studies
  1. 首先识别句型结构：句首出现的 "there are" 为典型的存现句型（there be 句型）。
  2. 根据存现句型的语法规则寻找主语：在此类句型中，动词 "be" 之后的名词性短语为主语。观察动词 "are" 之后紧跟的名词为 "no studies"。
  3. 排除其他候选："there" 仅为引导词/形式成分，不具备名词实义；"studies" 为复数名词，与谓语动词 "are" 保持数的一致，结合否定限定词 "no" 构成主句的主语短语。
状语 However
  1. 首先观察句首的独立成分：词首出现由逗号隔开的词汇 "However"。
  2. 分析其修饰关系：该词置于句首，修饰整个主句的逻辑方向，起转折过渡作用，属于句首连接性状语。
  3. 排除其他候选：该词不引导从句，亦不修饰具体的名词或动词，因此判定为状语。
状语 there
  1. 首先定位存现结构句首的引导词 "there"。
  2. 分析语法功能：在 "there be" 结构中，"there" 充当引导词/虚位副词，无具体指代对象，仅起引出存现事实的作用。
  3. 排除其他候选："there" 不承担句子的实际主语概念，故划归为结构性状语/引导副词。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：主句谓语动词 "are" 为动词 be 的现在时复数形式，无过去式 "were" 或将来时 "will" 等标志，判定为一般现在时。
  2. 语态判定：谓语 "are" 为系动词，用于构成存现句型，不包含 "be + 过去分词" 的被动结构，按规则系动词结构语态判定为不适用。
  3. 语气判定：句子客观陈述事实，无虚拟语气标志词或祈使句特征，判定为陈述语气。

语义说明 使用一般现在时陈述目前客观存在的学术现状（即尚无此类研究），表达事实的客观性与现实针对性。

分句：限制性定语从句

that have examined how parents and children talk about disgust

限制性定语从句，修饰先行词 studies，具体限定是“哪种研究”。

成分推断 · 3 项

谓语 have examined
  1. 首先定位从句内部的动词结构：引导词 "that" 之后出现了动词组合 "have examined"。
  2. 分析动词形式：该结构由助动词 "have" 加上过去分词 "examined" 构成复合谓语，不存在不定式符号 "to" 或分词后缀独立作修饰的情况。
  3. 排除其他候选：从句内部的另一个动词 "talk" 位于连接词 "how" 之后，属于更内层的从句谓语，因此本从句谓语确认为 "have examined"。
主语 that
  1. 首先观察从句句首的引导词 "that"。
  2. 分析其在从句内部的语法功能："that" 指代主句的先行词 "studies"，且在从句谓语 "have examined" 前充当动作的发出者。
  3. 排除其他候选："that" 在此处不仅起连接作用，还实际承担成分，故判定为关系代词充当从句主语。
宾语 how parents and children talk about disgust
  1. 首先观察及物动词 "have examined" 之后的成分。
  2. 分析搭配关系：及物动词 "examine"（考察/研究）需要接受动作的对象。其后紧跟由 "how" 引导的完整从句 "how parents and children talk about disgust"。
  3. 排除其他候选：该从句整体回答了 "examine" 的具体内容，在从句内部充当及物动词 "have examined" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语结构 "have examined" 由现在时助动词 "have" + 过去分词 "examined" 构成，排除了过去完成时 "had examined"，判定为现在完成时。
  2. 语态判定：谓语动词中未出现被动标志词 "been"（即非 have been examined），动作由主语 "that"（指代研究）主动发出，判定为主动语态。
  3. 语气判定：陈述从过去延续到现在的情况，无虚拟语气语气助动词或祈使特征，判定为陈述语气。

语义说明 使用现在完成时强调从过去到目前为止这一时间跨度内，尚未有研究完成对该主题的考察，突出了对当前学术现状的影响。

分句：宾语从句

how parents and children talk about disgust

宾语从句，作定语从句谓语动词 have examined 的宾语，说明研究考察的具体内容。

成分推断 · 4 项

谓语 talk
  1. 首先在从句内部定位谓语动词：在名词短语 "parents and children" 之后观察到动词原形 "talk"。
  2. 检查动词形式："talk" 为限定动词，无助动词修饰，亦无不定式 "to" 或分词形式，独立作本从句的谓语。
  3. 排除其他候选：句中无其他动词成分，故 "talk" 确认为本从句谓语。
主语 parents and children
  1. 首先定位谓语动词 "talk" 前的名词性短语。
  2. 分析结构：由并列连词 "and" 连接两个名词 "parents" 与 "children"，共同构成动词 "talk" 的动作发出者。
  3. 排除其他候选：引导词 "how" 属于副词，不具备名词性，不能作主语；因此 "parents and children" 整体构成并列主语。
方式状语 how
  1. 首先观察从句句首的引导词 "how"。
  2. 分析其修饰关系与语法功能："how" 为疑问副词，引导宾语从句的同时，在从句内部修饰谓语动词 "talk"，说明谈论的方式/途径。
  3. 排除其他候选：从句内部主谓宾结构完整（"talk" 为不及物动词），"how" 不作主语或宾语，故判定为方式状语。
状语 about disgust
  1. 首先定位谓语动词 "talk" 后的介词短语 "about disgust"。
  2. 分析搭配关系：介词 "about" 与名词 "disgust" 构成介词短语，紧跟在动词 "talk" 之后，限定谈论的具体话题/内容。
  3. 排除其他候选：动词 "talk" 在此作不及物动词，需通过介词引出对象，故该介词短语充当状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语动词 "talk" 使用原形形式，对应复数主语 "parents and children"，无过去式后缀 "-ed" 或将来时助动词 "will"，判定为一般现在时。
  2. 语态判定：不及物动词 "talk" 不具备 "be + 过去分词" 结构，由主语主动发出动作，判定为主动语态。
  3. 语气判定：陈述父母与孩子日常交流探讨的常态行为，无虚拟或祈使语气特征，判定为陈述语气。

语义说明 使用一般现在时表示父母与孩子交流探讨情绪这一普遍存在的日常习惯或一般性规律。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句However, there are no studies that have examined how parents and children talk about disgust.本句主干采用存在句结构 "there are no studies"，表示“不存在相关研究”；"However" 是句子副词，后面的 "that..." 则是修饰 "studies" 的限制性定语从句。
L2 · 句子副词（转折性连接成分）However"However" 独立修饰后面的整个主句，表示当前判断与前文形成转折，不属于主句或从句。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat have examined how parents and children talk about disgust该从句紧跟先行词 "studies"，无逗号隔开，用来限定所说的是“考察过相关问题的研究”。关系词 "that" 在从句中充当主语，与谓语 "have examined" 构成主干。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how parents and children talk about disgust该从句整体充当及物动词 "examined" 的宾语，说明研究所考察的具体内容。"how" 引出关于谈论方式的间接疑问，并在从句中作方式状语；从句内部主语为并列名词短语 "parents and children"，谓语为 "talk"。

逻辑链全句呈现“主句 → 定语从句 → 宾语从句”的层层递进逻辑。句首以 "However" 实现上文语意转折；主句以存现结构提出“缺乏研究”；定语从句限制研究的具体动作（考察）；宾语从句进一步指明考察的具体话题（父母与孩子如何谈论厌恶情绪）。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

限定范围与研究语境

However（句首转折连接副词）

However

"However" 位于句首，用来表示转折，意思是“然而、不过”。它通常承接前文已经提到的情况，并引出与前文不完全一致或相反的信息。这里的转折重点不是句内两个成分之间的对比，而是对前文研究现状的补充或修正：前文可能介绍了相关研究，但本句指出，仍然没有研究考察父母和孩子如何谈论厌恶。"However" 后面常接逗号，不能简单理解为汉语“但是”那样直接连接两个独立分句；在正式书面语中，它常作为独立的连接副词使用。

  • ✓ "However, ..." 可放在句首，后面通常用逗号；它表达“然而、不过”的语义转折。 ✗ 把 however 一律当作连词，直接写成 "..., however there are ..."，或把它误译成“无论如何”。 "however" 还可以表示“无论怎样”或“多么……”，但本句中是句首转折副词，不能按其他用法理解。

there are no studies that ...（研究存在与限定范围的表达）

there are no studies

"there are" 是表示“存在、某处有……”的常用结构，后面的名词 "studies" 是真正被介绍的对象。"that have examined how parents and children talk about disgust" 是修饰 "studies" 的限制性定语从句，限定这里所说的研究：本句的准确含义是“没有考察过父母和孩子如何谈论厌恶的研究”，而不是脱离后文、笼统地说“没有任何研究”。"no studies" 表示在这一限定范围内一个也没有；它比 "not many studies"（没有很多研究）语气更强。"studies" 在这里是可数名词复数，指“研究、研究成果或研究论文”；学术英语中常用复数形式概括某一领域的研究工作。

  • ✓ "There are no studies that have examined ..." 表示“没有考察过……的研究”；"that have examined ..." 限定 "studies" 的范围。 ✗ 把本句笼统理解为“完全没有任何研究”，忽略定语从句所限定的研究内容；或写成 "There is no studies"。 如果中心名词是不可数名词，才使用 "There is no evidence/research ..."；本句的 "studies" 是可数复数，因此使用 "there are"。

学术研究搭配与动词用法

examine：研究语境中的动词用法

studies that have examined

"examine" 在本句中不是“参加考试”，而是“考察、研究、仔细分析”。主语是 "studies"，因此可以把它理解为“研究考察了某个问题”，这是一种学术英语中常见的拟人化表达：实际上是研究者开展了研究，但英语常用 study 作主语。常见搭配包括 "examine a question"（考察一个问题）、"examine the relationship between A and B"（考察 A 与 B 之间的关系）、"examine how ..."（考察……如何……）。与 "study" 相比，"examine" 更突出有目的、细致地分析某一现象。

  • ✓ 这里的 "examined" 表示“考察、研究”，如 "The study examined the effects of stress."。 ✗ 把 "examined" 理解为“参加了考试”或“检查了某人”，如将本句误解为“研究参加了考试”。 "examine" 的具体含义要由宾语和语境决定；在学术研究语境中，常译为“考察、探讨”。

have examined：现在完成时在研究综述中的用法

have examined

"have examined" 是现在完成时，表示截至当前为止已经进行过的研究活动。和一般过去时 "examined" 相比，现在完成时更适合用于概括“到目前为止，已有研究是否涉及某问题”，因为它把过去的研究与当前的研究现状联系起来。本句使用现在完成时，是在当前学术讨论中作研究综述式判断：截至目前，没有研究考察过这一问题。

  • ✓ "No studies have examined ..." 表示“截至目前，没有研究考察过……”，强调过去研究与现在结论之间的联系。 ✗ 机械地译成“没有研究正在考察……”，或因为出现 "have" 就理解为“拥有考察”。 现在完成时的核心不是简单的“过去发生”，而是“过去发生的研究活动对当前状态仍有意义”。

examine how ...：考察某种行为或过程的常见搭配

examined how parents and children talk about disgust

"examined how parents and children talk about disgust" 中，"how parents and children talk about disgust" 是由 "how" 引导的宾语从句，整体作 "examined" 的宾语。"examine how ..." 是学术写作中常见的搭配，表示考察父母和孩子谈论厌恶这一主题的情况及其具体方式；其中 "how" 可译为“如何、以何种方式”。但句子本身并未明确列举是否谈论、所用词语或具体情境等研究维度，这些只能作为可能的研究内容，不能当作原句已明确表达的信息。

  • ✓ "examine how people respond" 可译为“考察人们如何作出反应”或“研究人们作出反应的方式”。 ✗ 把 "how" 后面的内容误译成直接名词，或把原句擅自扩展为已经明确说明了具体词语、情境等研究内容。 这类搭配广泛用于论文、新闻和考试文章，例如 "researchers examined how social media affects behavior"。

情感词汇与语义范围

talk about：谈论某主题的短语搭配

talk about disgust

"talk about" 是高频搭配，表示“谈论、讨论、谈到”。其中 "about" 引出谈论的主题，不能省略或随意替换为 "talk disgust"。本句中的 "talk" 不是“说话”这一笼统动作，而是指父母和孩子围绕“厌恶”这一情绪或体验进行语言交流。根据语境，"talk about" 可以译成“谈论”“讨论”“谈到”，正式程度低于 "discuss"，但在描述家庭互动时非常自然。

  • ✓ "talk about a problem" 表示“谈论一个问题”；"talk to/with someone" 才是“和某人交谈”。 ✗ 把 "talk about disgust" 误译成“和厌恶说话”，或写成 "talk disgust"。 "talk about" 的宾语是话题；人物对象通常由 "to" 或 "with" 引出。

disgust：情绪名词与熟词词义辨析

disgust

"disgust" 在这里是不可数名词，表示“厌恶、反感、恶心感”这一情绪或心理体验，而不是具体的“令人恶心的东西”。它也可以作动词，表示“使……感到厌恶”，如 "The smell disgusted him."；还可以出现在固定搭配 "feel disgust" 或 "be disgusted by/at" 中。注意区分："disgust" 是情绪本身，"disgusting" 表示“令人厌恶的”，"disgusted" 表示“感到厌恶的”。本句研究的是父母和孩子如何谈论这种情绪，而不是他们如何谈论某个具体物品。

  • ✓ "disgust" 作名词表示“厌恶、反感”；"disgusting" 表示“令人厌恶的”；"disgusted" 表示“感到厌恶的”。 ✗ 把 "disgust" 直接当形容词使用，或把 "disgusted" 和 "disgusting" 混淆。 例如："The disgusting smell made her disgusted." 可译为“令人恶心的气味使她感到厌恶”。

parents and children：并列名词与家庭互动语境

parents and children

"parents and children" 是两个复数名词并列，表示“父母和孩子”。这里的并列不是简单罗列两个群体，而是突出家庭互动中的双方：研究关注的是父母与孩子之间如何围绕情绪进行交流。"parents" 通常指父母这一类人，可以是父亲和母亲的统称；"children" 是 "child" 的不规则复数，不能写成 "childs"。在涉及研究对象时，英语常用复数名词泛指一类人，如 "teachers and students"、"doctors and patients"。

  • ✓ "children" 是 "child" 的不规则复数；"parents and children" 表示“父母和孩子”这一双方群体。 ✗ 写成 "parent and childs"，或把复数泛指错误地写成单数 "a parent and a child"。 泛指群体时，复数名词通常比单数形式更自然。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2026年6月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

however（然而）

However,

"However" 位于句首，后面用逗号与主句隔开，并连接当前句与前文，表示转折。可理解为“然而、不过”。

判断句首 "however" 是否表示转折时，应观察它是否独立作副词使用，并且前后存在句号、分号或逗号等标点分隔；若后面直接接形容词或副词构成 "however + 形容词/副词"，则通常表示“无论多么”，不属于此类。

本句中 "However, there are no studies..." 的结构是“然而，……”，"however" 不引导从句，也不是 "however + 形容词/副词" 结构，因此属于表示转折的篇章标记。

可迁移方法：先看 "however" 后面是否直接出现完整主句；若是，并且 "however" 与主句之间有逗号，通常应译为“然而”，再结合前文确认具体的转折关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语四级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干为典型的存在句型 There are no studies...，意为‘没有任何研究……’。否定词 no 直接修饰名词 studies，从最底层的逻辑断定该研究领域的空白。这种‘There are no/few studies...’结构在四级学术类阅读中是经典的‘研究空白（research gap）’套路句，作者通常以此引出后文自己或最新团队所填补的研究空白，极易对应事实细节题或推断题的关键出题点。

主干 studies 后紧跟 that 引导的限制性定语从句（that have examined...），关系代词 that 在从句中充当主语，时态使用现在完成时 have examined，表明‘直到目前为止都没有研究去考察过’。在阅读理解中遇到名词后接 that 从句时，要快速判定 that 的指代对象，切忌将定语从句与同位语从句混淆；此处 that 代指先行词 studies，明确限定了是‘何种研究’不存在。

定语从句内部嵌套了一个由疑问副词 how 引导的宾语从句（how parents and children talk about disgust），整体作 examine 的宾语，解释说明研究考察的具体内容。在考场上快速拆解这种‘主句 + 定语从句 + 宾语从句’的套叠结构时，采用剥洋葱法：先抓核心‘没有研究’（there are no studies），再看研究内容‘研究父母孩子如何谈论厌恶’（examine how parents and children talk about disgust），即可瞬间穿透多层修饰，锁定文意核心。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语四级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    大部分词汇如 "parents"、"children"、"talk about" 属于常见词，但 "examine" 在这里是“考察”而非“考试”，"disgust" 及其词性辨析会给基础较弱的学习者带来一定难度。

  • 结构难度5

    句子整体较短，核心结构清楚，但 "there are no studies that have examined how ..." 中包含研究综述表达、现在完成时和 "how" 引出的研究内容，连续理解时仍需要辨认多个语法层次。

  • 精讲价值8

    一句话集中体现了学术英语中“截至目前没有研究……”的常见表达、现在完成时、"examine how" 搭配，以及 "disgust" 的名词词义和词性辨析，迁移价值较高。

  • 典型性9

    "However, there are no studies that have examined ..." 是四六级和考研阅读中非常典型的研究现状表达，常用于指出研究空白或引出研究意义。

  • 表达质量9

    句子用词规范、简洁，符合学术写作和研究综述语体；"no studies have examined" 与 "examine how" 的组合自然而准确。

  • 综合推荐度9

    句子长度适中、信息密度较高，既适合基础学习者掌握研究类英语表达，也能训练对现在完成时、否定数量表达和情绪类抽象名词的综合理解。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句采用了基础的 there be 存现结构，谓语 are 与主语 no studies 紧密相邻，主干一眼可见，识别难度较低。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子包含了限制性定语从句与宾语从句的双层嵌套（主句包含定语从句，定语从句内部又包含宾语从句），需要回读以厘清 how 从句对 examined 的宾语依附关系。

  • 时态语态难度3

    谓语涉及一般现在时（are/talk）与现在完成时（have examined），均无复杂被动或虚拟语气，时态理解门槛较低。

  • 成分划分训练价值7

    包含了 there be 倒装主语、关系代词作定从主语以及疑问副词引导宾语从句等典型语法点，非常适合用于划成分与层级拆解练习。

  • 结构典型性9

    “there be + 名词 + that定语从句 + how/what宾语从句”是学术论文与考试真题中极为常见的表达研究空白的经典句式，迁移价值极高。

  • 综合训练推荐度7

    综合来看，该句时态不难，但嵌套逻辑清晰、句式高度典型，是训练学生拆解嵌套从句与理清修饰关系的优质素材。

LINKS · 本句出处

这句原句出自2026年6月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第5段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2026年6月第3套阅读理解（四选一）（第5段第1句），全句 15 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"However, there are no studies that have examined…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「However, there are no studies that have examined how parents and children talk about disgust.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：然而，目前尚无研究考察父母与子女如何谈论厌恶情绪。 原句共 15 词、CEFR 难度 B2，出自2026年6月英语四级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第5段，第1句）。
"However, there are no studies that have examined…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
本句主干采用存在句结构 "there are no studies"，表示“不存在相关研究”；"However" 是句子副词，后面的 "that..." 则是修饰 "studies" 的限制性定语从句。全句呈现“主句 → 定语从句 → 宾语从句”的层层递进逻辑。句首以 "However" 实现上文语意转折；主句以存现结构提出“缺乏研究”；定语从句限制研究的具体动作（考察）；宾语从句进一步指明考察的具体话题（父母与孩子如何谈论厌恶情绪）。
"that have examined how parents and children talk about disgust"是什么从句？（2026年英语四级真题）
这是限制性定语从句——该从句紧跟先行词 "studies"，无逗号隔开，用来限定所说的是“考察过相关问题的研究”。关系词 "that" 在从句中充当主语，与谓语 "have examined" 构成主干。句中另一处"how parents and children talk about disgust"是宾语从句——该从句整体充当及物动词 "examined" 的宾语，说明研究所考察的具体内容。"how" 引出关于谈论方式的间接疑问，并在从句中作方式状语；从句内部主语为并列名词短语 "parents and children"，谓语为 "talk"。
However 是什么意思？英语四级真题句"However, there are no studies that have examined…"里怎么理解？
"However" 位于句首，用来表示转折，意思是“然而、不过”。它通常承接前文已经提到的情况，并引出与前文不完全一致或相反的信息。这里的转折重点不是句内两个成分之间的对比，而是对前文研究现状的补充或修正：前文可能介绍了相关研究，但本句指出，仍然没有研究考察父母和孩子如何谈论厌恶。
"However, there are no studies that have examined…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；have examined（现在完成时、主动语态）；talk（一般现在时、主动语态）。使用一般现在时陈述目前客观存在的学术现状（即尚无此类研究），表达事实的客观性与现实针对性。
"However, there are no studies that have examined…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2026年6月英语四级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第5段，第1句；全句句型为复合句。
"However, there are no studies that have examined…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 15 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句采用了基础的 there be 存现结构，谓语 are 与主语 no studies 紧密相邻，主干一眼可见，识别难度较低。句子包含了限制性定语从句与宾语从句的双层嵌套（主句包含定语从句，定语从句内部又包含宾语从句），需要回读以厘清 how 从句对 examined 的宾语依附关系。

本页数据最后更新：