2015年6月英语六级第1套真题句子解析： The lesson taught by plants is that sharing life expands and enhances the sphere of the living, while dividing life into so-called natural or human resources diminishes it.

taught by plants

过去分词短语"taught by plants"修饰名词"lesson"，表被动关系（课程是被植物教授的）。过去分词作后置定语是英语中常见的修饰手段，用于说明被修饰名词的特征或状态。此处"taught"是teach的过去分词形式，与其逻辑主语"lesson"构成被动关系，整个短语相当于定语从句"which is taught by plants"的简化形式。

sharing life expands and enhances the sphere of the living, while dividing life into so-called natural or human resources diminishes it

此句由连词"while"连接两个独立的主谓结构：前句主语是动名词"sharing life"，谓语是"expands and enhances"；后句主语是动名词"dividing life into so-called natural or human resources"，谓语是"diminishes"。"while"在此表示对比或转折关系，两个分句在结构上对等、语义上对立，符合并列句的定义。虽然"while"也可引导时间状语从句，但此处两个分句地位平等、无主从之分，因此属于并列句而非主从复合句。

while dividing life into so-called natural or human resources diminishes it

"while" 作为连词在此句中连接两个并列分句，表达对比关系（而、然而）。前一分句说 "sharing life expands and enhances the sphere of the living"（分享生命扩展并增强生命的领域），后一分句说 "dividing life into so-called natural or human resources diminishes it"（把生命分割成所谓的自然或人类资源会削弱它）。两个分句形成鲜明对比：sharing vs. dividing，expands/enhances vs. diminishes。

识别 "while" 表对比的关键标志：1) 连接两个完整分句；2) 两个分句主语、谓语结构平行或相似；3) 两个分句的动作、状态或结果形成对立或反差；4) 可用 "whereas" 或 "but" 替换而语义基本不变。

此句中 "while" 前后分句结构平行（都是动名词短语作主语 + 谓语动词），语义对立（正面效果 vs. 负面效果），符合对比用法的典型特征。若误读为时间关系（当...时），会导致逻辑混乱，因为两个动作并非同时发生的时间关系，而是作者想表达的两种截然不同的态度或结果。

可迁移方法：遇到 "while" 时，先观察前后分句是否存在对比、对立或反差的语义关系。如果存在明显的正反对比（如本句的扩展 vs. 削弱），则应理解为对比连词；如果强调时间同时性且无对比意味，则理解为时间连词；如果有让步转折意味（类似 although），则理解为让步连词。本句属对比用法。