懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2015年12月英语六级第1套真题句子解析： Make him feel young.

谓语宾语

让他感觉年轻。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年12月第1套）共 4 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句，观察标点符号：句末仅一个句号，中间没有逗号、分号或其他隔断标志。
  2. 查找连接词或从属标志：句中不存在 and、but、or 等并列连词，也没有 that、which、if、when、because 等引导从句的连接词或关系词。
  3. 识别谓语动词形式：句首 "Make" 是动词原形，其后 "him" 是代词宾格形式，"feel" 同样是动词原形，"young" 是形容词。整个结构为"动词原形 + 宾语 + 动词原形 + 形容词"。
  4. 判断句子类型：动词原形开头、无主语、无情态动词或助动词，符合祈使句的典型特征。祈使句通常只包含一个主谓结构（省略主语 you），因此本句为简单句。
  5. 结论：本句无从属或并列关系，仅由一个祈使句构成，是简单句。
分句：主句

Make him feel young.

主句，全句唯一的主谓结构。以祈使句形式表达命令或请求，要求听话者采取行动使某人感到年轻。

成分推断 · 3 项

谓语 Make
  1. 祈使句的谓语查找：祈使句省略主语 you，直接以动词原形开头。本句句首即为动词原形 "Make"，这是定位谓语的直接标志。
  2. 排除其他动词形式：句中另有 "feel"，但它位于 "Make him" 之后，处于宾语补足语位置，不是句子的核心谓语。核心谓语只能是 "Make"。
  3. 确认谓语范围："Make" 后直接跟宾语 "him"，然后是宾语补足语 "feel young"。谓语本身仅为 "Make"，不包含后续成分。
  4. 结论："Make" 是本句的谓语动词，构成使役动词结构。
宾语 him
  1. 宾语位置判断：动词 "Make" 后紧跟代词 "him"，处于典型的及物动词后宾语位置。
  2. 排除其他成分可能："him" 是人称代词宾格形式，不能作主语或表语（主格为 he），只能作宾语。且其后 "feel young" 并非 "him" 的定语或同位语，而是补充说明 "him" 的状态。
  3. 确认宾语范围：宾语仅为 "him" 本身，不包括后续的 "feel young"。
  4. 结论："him" 是动词 "Make" 的宾语。
宾语补足语 feel young
  1. 识别使役动词结构："Make" 是使役动词，常用结构为"make + 宾语 + 宾语补足语"，表示"使某人/某物处于某种状态或做某事"。
  2. 定位补足语位置：在 "Make him" 之后，紧跟动词原形 "feel" 和形容词 "young"。这个位置正是宾语补足语的典型位置，用于补充说明宾语 "him" 的状态。
  3. 确认补足语形式：使役动词 make 后接不带 to 的不定式作宾语补足语，因此 "feel" 为动词原形；"young" 是 "feel" 的表语，共同构成 "feel young" 这一补足语结构，说明 "him" 感到年轻。
  4. 排除其他成分："feel young" 不能独立作为谓语（因为句子已有谓语 "Make"），也不能作为状语（因为它直接说明宾语的状态，而非修饰动词），只能是宾语补足语。
  5. 结论："feel young" 是宾语 "him" 的补足语，说明使他达到的状态。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 祈使语气
判定依据
  1. 时态判定：观察谓语动词形式，"Make" 是动词原形。祈使句以动词原形开头，不随主语人称或时间变化，表层形式与一般现在时的动词原形一致。根据类型定义，祈使句的时态代码填写为 simple_present。
  2. 排除其他时态可能：句中无助动词 will、shall，排除将来时；无 be 动词 + 现在分词/过去分词，排除进行时和完成时；无 have/has/had，排除完成体；无情态动词 can、must 等，排除 modal。因此只能是一般现在时形式。
  3. 语态判定：观察谓语结构，"Make" 是主动语态动词，其后 "him" 是动作的承受者（作宾语），而非施动者。整个结构为"动词 + 宾语 + 补足语"，符合主动语态的主谓宾补句型。句中无 be + 过去分词结构，排除被动语态。结论：主动语态。
  4. 语气判定：句子以动词原形开头，省略主语，且句末为句号（表达命令或请求的语气），符合祈使句的标准特征。祈使句用于发出命令、请求、建议或劝告。结论：祈使语气。

语义说明 本句使用祈使语气的一般现在时主动语态，表达直接的命令、请求或建议。说话者要求听话者采取行动，使某人（him）感到年轻。祈使语气传达的是即刻或将来要执行的指令，语气较为直接，可能带有命令、鼓励或建议的口吻，具体含义需结合上下文判断。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Make him feel young.祈使句主句,以动词原形"Make"开头,省略主语you。使役动词"make"后接宾语"him"和宾语补足语"feel young",构成"make + 宾语 + 动词原形"的使役结构。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

祈使句与情态含义

祈使句的语用功能

Make him feel young.

本句是典型的祈使句,省略主语 you,以动词原形 "Make" 开头。祈使句在英语中用于表达命令、请求、建议、劝告等多种语用功能。本句的语气取决于具体语境:在广告文案中可能是建议("让他感觉年轻吧"),在指令场景中可能是要求,在亲密关系中可能是温和的请求。中文学习者需注意,祈使句在英语中比中文更常用且语气更灵活,不一定都是生硬的命令。

  • ✓ 祈使句直接用动词原形开头,如 "Make him feel young." ✗ 受中文影响加上主语,写成 "You make him feel young."(这变成了陈述句) 祈使句的主语 you 是隐含的,明确写出会改变句子性质和语气。

使役动词结构

make + 宾语 + 宾补(形容词)结构

Make him feel young

本句使用了 "make + 宾语 + 动词原形" 这一使役结构,其中 "feel young" 作为宾语补足语。这是英语五大基本句型之一(S+V+O+C)。"make" 作为使役动词,表示"使、让、令"某人做某事或处于某种状态。关键点:1) make 后的宾补如果是动词,必须用原形(不带 to 的不定式),这里是 "feel" 而非 "to feel" 或 "feeling";2) "feel young" 是一个完整的主谓结构,相当于 "he feels young",其中 "young" 是形容词作表语。这种结构在考试中极为高频,尤其是 make/let/have 等使役动词的宾补形式。

  • ✓ make + 宾语 + 动词原形,如 "Make him feel young." ✗ 加 to 不定式,写成 "Make him to feel young." make/let/have 等使役动词后接宾补时必须用动词原形,这是固定用法;但 help 后可接带 to 或不带 to 的不定式。
  • ✓ 使役动词的被动语态需要还原 to,如 "He was made to feel young." ✗ 被动语态仍省略 to,写成 "He was made feel young." 主动语态中省略的 to 在被动语态中必须还原,这是学习者极易忽视的考点。

感官动词的用法

feel 作系动词的用法

feel young

"feel" 在此作系动词(linking verb),后接形容词 "young" 作表语,表示主观感受或状态。常见的系动词有 be/feel/seem/appear/look/sound/taste/smell 等。系动词的关键特征:1) 后接形容词而非副词("feel young" 而非 "feel youngly");2) 连接主语与表语,说明主语的性质、状态或特征;3) 本身无实义,只起联系作用。中文学习者容易混淆系动词与实义动词:"feel" 作系动词时表示"感觉(处于某种状态)",作实义动词时表示"触摸、感知",如 "I feel the fabric."(触摸)vs. "I feel tired."(感觉疲惫)。

  • ✓ 系动词 feel 后接形容词,如 "feel young/happy/tired" ✗ 受副词修饰动词的思维惯性影响,写成 "feel youngly"(youngly 不存在) 系动词后永远接形容词,不接副词;副词只修饰实义动词、形容词或其他副词。
  • ✓ 区分系动词与实义动词的 feel:"He feels soft."(他摸起来软,系动词)vs. "He feels the pillow."(他触摸枕头,实义动词) ✗ 混淆两种用法,不能根据语境判断 feel 的词性和含义 系动词 feel 表示感觉的主观状态,实义动词 feel 表示触摸的动作,需结合有无宾语和上下文判断。

词汇与搭配

young 的语义与搭配

young

"young" 作形容词,基本义为"年轻的、年幼的",但在 "feel young" 这一搭配中,更强调心理或精神层面的年轻感,即"有活力的、朝气蓬勃的、心态年轻的",而非仅指生理年龄。这种用法在广告、美容、健康领域极为常见,如 "This product makes you feel young again."(本产品让你重拾年轻感)。与 "young" 相关的高频搭配:feel/look/stay young(感觉/看起来/保持年轻),young at heart(心态年轻),the young(年轻人,集合名词)。中文学习者需注意 "young" 与 "youthful" 的细微差异:young 侧重年龄本身,youthful 更强调年轻的特质和活力,常用于形容外表、精神或行为,如 "youthful appearance/energy"。

  • ✓ "feel young" 强调心理层面的年轻感,不仅指生理年龄 ✗ 将 "feel young" 狭义理解为仅指生理年龄变小 在实际使用中,尤其是广告和日常口语,"feel young" 更多指恢复活力、精神状态好,而非真的变年轻。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make / let / have sb do · help sb (to) do · see / hear / watch / feel sb do vs doing（使役/感官动词接续）

Make him feel

使役动词 make 后接宾语 + 动词原形构成 "make sb do" 结构,表示「使/让某人做某事」。此处 "Make him feel young" 中,make 是使役动词,him 是宾语,feel 是省略 to 的不定式(动词原形),表示「让他感觉年轻」。

使役动词 make/let/have 在主动语态中的核心特征是:宾语后直接接动词原形,不能加 to。这是因为使役动词本身已经表达了「使令」的语法功能,to 作为不定式标记会造成冗余。

识别要点:检查句中是否存在 make/let/have + 名词/代词(宾语) + 动词原形 的完整链条,且宾语与后续动词构成主谓关系(him 执行 feel 这个动作)。

可迁移方法:遇到 make/let/have 后接两个成分时,判断第二个成分是否为宾语、第三个成分是否为动词原形。若结构完整且语义为「使/让宾语做某事」,则命中该知识点。写作时可套用此结构表达使役含义,注意动词原形不可误写为 to do。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子 'Make him feel young.' 为祈使句，省略主语 you，谓语 Make，宾语 him，宾语补足语 feel young。考点：1. 使役动词 make 后接复合宾语，宾补用不带 to 的不定式（feel），这是六级听力高频考点，常设形如 'make sb. do sth.' 的陷阱（误加 to）。2. 感官动词 feel 后接形容词作表语，young 是 feel 的表语，不能误用副词。3. 听力场景可能涉及指导、请求、建议等，如鼓励某人或提出方法让某人感到年轻。从第一性原理出发，本句核心是'使某人处于某种状态'，考生需识别 make 的用法并判断宾补形式，同时注意 feel 与形容词的搭配。听力中类似结构还有 let/have sb. do 等，可迁移至陌生句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度2

    全部为基础高频词汇(make/him/feel/young),无生僻词、习语或熟词僻义,目标读者完全能理解每个单词的字面意思。

  • 结构难度3

    简单祈使句,主干清晰(主语省略 + 谓语 + 宾语 + 宾补),无从句、非谓语或复杂修饰成分,句长极短,结构一目了然。

  • 精讲价值8

    虽然句子简短,但涵盖祈使句、使役动词结构(make+宾语+宾补)、系动词用法等多个核心语法点,且使役动词的宾补形式(动词原形 vs. 被动还原 to)是高频易错考点,麻雀虽小五脏俱全,适合作为使役结构的典型例句精讲。

  • 典型性9

    使役动词 make 的结构是四六级和考研的必考语法点,本句是该结构最简洁、最典型的呈现形式,且祈使句在真题阅读和写作中频繁出现,极具代表性。

  • 表达质量7

    简洁地道的祈使句表达,符合英语口语和广告文案的自然用法,语法规范无误,但因句子过短、语境依赖性强(不知道是命令、建议还是广告语),作为独立书面句的完整性略显不足。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构都简单,但包含的使役动词、系动词、祈使句等语法点都是考试高频且易错的核心知识,非常适合作为语法讲解的切入案例,尤其适合基础较差的学习者从简单句入手掌握重要结构,性价比高。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干极易识别。祈使句省略主语，动词原形 Make 位于句首，直接作谓语，宾语 him 紧随其后，结构清晰，无任何遮挡或干扰成分。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句，无从句、无并列，线性结构，一眼到底。唯一稍复杂之处是宾语补足语 feel young，但也仅一层，不构成嵌套负担。

  • 时态语态难度3

    祈使句使用动词原形,表层与一般现在时一致,语态为主动,语气为祈使。对初学者需要理解祈使句省略主语 you 的特点以及使役动词 make 的用法,但整体时态语态识别难度不高。

  • 成分划分训练价值7

    本句虽短,但涵盖祈使句、使役动词结构、宾语补足语三个重要考点。使役动词 make 后接不带 to 的不定式作宾补,是常见易错点;feel young 作补足语需与谓语 Make 区分。成分种类集中且典型,适合针对性训练。

  • 结构典型性8

    使役动词 make 加宾语加不带 to 的不定式补足语,是四六级和考研高频考查的句式。祈使句在口语和应用文写作中常见。该结构具有高度代表性,掌握后可广泛迁移至其他使役动词（let、have）及感官动词结构。

  • 综合训练推荐度7

    综合来看,本句结构简单易懂,但包含使役动词和宾语补足语这两个重要且易错的语法点,具有较高的训练价值和典型性。适合作为使役动词结构的入门或巩固练习句,帮助学生建立对该句式的敏感度,推荐优先练习。

LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年12月第1套听力（Part II Section A (1)，第1题，D）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年12月第1套听力（第1题D），全句 4 词、CEFR 难度 A2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Make him feel young."这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Make him feel young.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：让他感觉年轻。 原句共 4 词、CEFR 难度 A2，出自2015年12月英语六级第1套真题听力（Part II Section A (1)，第1题，D）。
"Make him feel young."这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
祈使句主句,以动词原形"Make"开头,省略主语you。本句为简单句，无分句间逻辑。
祈使句的语用功能 是什么意思？英语六级真题句"Make him feel young."里怎么理解？
本句是典型的祈使句,省略主语 you,以动词原形 "Make" 开头。祈使句在英语中用于表达命令、请求、建议、劝告等多种语用功能。本句的语气取决于具体语境:在广告文案中可能是建议("让他感觉年轻吧"),在指令场景中可能是要求,在亲密关系中可能是温和的请求。
"Make him feel young."这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 1 个分句的谓语分别是：Make（一般现在时、主动语态）。本句使用祈使语气的一般现在时主动语态，表达直接的命令、请求或建议。
"Make him feel young."出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2015年12月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (1)，第1题，D；全句句型为简单句。
"Make him feel young."算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 4 词、1 个分句。主干极易识别。简单句，无从句、无并列，线性结构，一眼到底。

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