英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2015年12月英语六级第1套真题句子解析: He can't do such a complicated piece of music as the opera.

主语谓语宾语表语

他无法演唱像歌剧这样复杂的音乐作品。

直译:他不能演奏像歌剧这样复杂的一首乐曲。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2015年12月第1套)共 12 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,寻找明显的隔断标志:句中没有逗号、分号,也没有 that、which、when、if 等常见从属连词,说明不存在靠标点或典型从属连词切开的分句边界。
  2. 接着寻找可能的连接标志词。句中出现了 "such" 与 "as" 前后呼应:"such" 位于名词短语 "a complicated piece of music" 之前,"as" 紧跟在这个名词短语之后并带出 "the opera"。这种前有 such、后有 as 的呼应,是比较结构的典型标志。
  3. 再看 "as" 后面带出什么结构:"as the opera" 中 as 后只剩一个名词短语,没有再出现完整的主谓形式,说明这是承前省略后的比较结构,比较的基准是 "the opera"。
  4. 确认主干:把 "such ... as the opera" 这一整块放回句中,"He" 与 "can't do" 构成主谓,"can't do" 后面接名词短语作宾语,全句只有 "can't do" 这一处限定性谓语,因此句子的骨架是一个主谓宾结构。
  5. 最后确定层级:由 such 与 as 呼应带出的比较部分整体落在主句宾语的位置上,即比较结构嵌套在宾语内部,用来说明这个音乐作品复杂到什么程度。
分句:主句

He can't do such a complicated piece of music as the opera.

主句,主谓宾结构完整,陈述主语不具备完成这件复杂音乐作品的能力,其宾语内部含有比较结构

成分推断 · 3 项

谓语 can't do
  1. 先找限定性动词形式。句中带动词形态的候选有 "can't"、"do" 和形容词化的 "complicated"。
  2. "complicated" 虽然形式上像过去分词,但它紧贴在冠词 "a" 与名词中心词之间,作用是修饰 "piece",属于前置修饰语,不能作谓语;"opera" 是名词,更不可能。
  3. "can't" 是情态动词的否定形式,本身不能单独作谓语,必须与其后的动词原形 "do" 合起来。二者紧邻且位于主语之后,构成本句唯一的限定性谓语。
  4. 因此谓语为 "can't do"。
主语 He
  1. 主语一般位于限定性谓语之前。先确定谓语为 "can't do",再往前看。
  2. "can't do" 之前只有 "He" 一词,它是主格人称代词,正好符合主语的位置与格的要求。
  3. 把 "He" 与 "can't do" 搭配起来读,语义通顺:做不到的人是他。句中其余名词短语都在谓语之后,不可能是主语。
  4. 因此主语是 "He"。
宾语 such a complicated piece of music as the opera
  1. 先判断谓语动词是否需要带宾语:"do" 是及物动词,后面必须说明做什么。
  2. 看谓语之后紧跟的成分:"such a complicated piece of music as the opera"。用中心词法拆解,冠词 "a" 之后的中心名词是 "piece","of music" 是后置修饰,"such" 与 "as the opera" 前后呼应,共同说明这个作品复杂到什么程度。
  3. 再用提问法验证:他做不了什么?答案正是这一整个名词短语,说明它与谓语构成动宾搭配。
  4. 要注意不能只把 "a complicated piece of music" 取作宾语而把 "as the opera" 另算,因为 such 与 as 是成对呼应的,as 引出的部分附着在这个名词短语上,应整体计入宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先定位谓语形式,主语 "He" 后紧跟 "can't do"。这里 "can't" 是情态动词 can 的否定形式,其后是动词原形 "do"。谓语里既没有 -s 形式、-ed 形式这类时态变形,也没有 have done、be doing、will do 这类助动词标志,因此不能归入一般现在时、一般过去时、完成时或将来时,只能按情态动词加动词原形的结构处理。该情态动词在此表达能力,否定形式表示不具备做某事的能力。
  2. 语态判定:观察主语与谓语的关系。"He" 是 "do" 这一动作的发出者,其后的名词短语是动作的承受对象;谓语中不含 "be + 过去分词" 这一被动标志,因此是主动关系。
  3. 语气判定:全句以主语开头、谓语随后,句末为句号,既没有以动词原形开头的命令形式,也没有 were、should、would have done 之类与事实相反的假设标志,因此是对客观事实的陈述。

语义说明 情态动词的否定形式表明主语在能力上做不到这件事;主动关系表明主语是这一动作的潜在执行者;陈述形式则把这一能力限制当作事实说出来。

分句:比较从句

such a complicated piece of music as the opera

比较部分,嵌在主句宾语位置内,由 such 与 as 呼应引出参照对象 "the opera",其中谓语与表语承前省略,用来说明该音乐作品的复杂程度与歌剧相当

成分推断 · 3 项

谓语 (承前省略)is complicated
  1. 先看这一段有没有现成的动词:"as the opera" 中 as 后面只有名词短语,找不到任何限定性动词,说明谓语被省略了,需要根据前文补出。
  2. 补的依据在前半部分:"such a complicated piece of music" 里的形容词 "complicated" 是被比较的性质,as 引出的是达到同样性质的参照对象,因此完整表达应是说歌剧也复杂到这个程度。
  3. 据此把系动词与承前重复的表语一并补出,得到承前省略的系表结构。之所以补系动词而不是补实义动词 "do",是因为比较的落点是形容词表示的性质,而不是主句谓语所表示的动作。
  4. 因此谓语记作承前省略的系表结构。
主语 the opera
  1. 先确定这一段补出的谓语是描述某物复杂程度的系动词,再问:被描述的是谁?
  2. as 之后唯一的名词短语是 "the opera",它紧跟在引出比较基准的 as 之后,正好落在被省略谓语之前的主语位置上。
  3. 把它与补出的谓语搭配起来读,语义通顺:歌剧是复杂的。
  4. 不能把 "such a complicated piece of music" 当作这里的主语,因为该短语是前面被比较的一方,比较的参照对象只能是 as 后引出的 "the opera"。
  5. 因此这一部分的主语是 "the opera"。
表语 complicated
  1. 补出的谓语是系动词,系动词后必须有表语说明主语的性质。
  2. 看有没有现成的表语:as 之后没有形容词,说明表语也被省略了,需要到前文找重复项。
  3. 前面名词短语中的形容词 "complicated" 正是比较所依据的性质,是 such 所指向的程度内容,因此承前省略的表语就是它。
  4. 这样补出后,这一段的意思才完整:歌剧同样复杂到那个程度,主句宾语所指的作品与之相当。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先看这一段的表层形式,"as the opera" 中 as 之后只剩一个名词短语,看不到任何动词形式,说明谓语被承前省略。补出时要看前面主句说的是什么:主句说的是这件作品复杂到什么程度,因此这里补出的是描述歌剧属性的系动词,与主句一样表示当前状态,其形式为第三人称单数的现在形式,故按一般现在时处理;由于前文没有出现任何过去形式或完成体、进行体标志,一般过去时、完成时、进行时等候选都排除。
  2. 语态判定:补出的谓语是系动词,它连接主语与表示程度的表语,只表状态与属性,不存在动作的施受关系,也没有 "be + 过去分词" 这一被动标志,因此主动与被动的对立在这里不适用。
  3. 语气判定:这一段是对歌剧复杂程度这一事实的客观说明,既没有以动词原形开头的命令形式,也没有与事实相反的假设标志,因此是陈述。

语义说明 补出的现在时系动词表明歌剧的复杂程度是当下成立的属性;系动词结构说明这里描述的是状态而非动作;陈述形式把它作为比较的客观基准提出。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句He can't do such a complicated piece of music as the opera.整句为主句,主语 "He",谓语 "can't do",宾语 "such a complicated piece of music"。"as the opera" 是比较从句,与 "such" 呼应构成 "such...as" 比较框架,修饰宾语中的 "piece of music"。
L2 · 比较从句such a complicated piece of music as the opera"as" 引导比较从句,与主句中 "such" 呼应构成 "such...as" 比较框架。从句 "as the opera" 省略了完整谓语结构(完整为 "as the opera is"),表示与歌剧同等复杂程度。这是典型的比较从句省略,"as" 在从句中作表语。

逻辑链主句给出核心陈述:主语做不了某件事。由 such 与 as 前后呼应带出的比较部分整体落在主句宾语内部,用歌剧作为参照说明这件音乐作品复杂到什么程度。两者是嵌套关系,比较部分为主句宾语补足程度信息。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心结构与比较用法

such...as... (比较结构)

such a complicated piece of music as the opera

"such...as..." 是一个标准的比较结构,表示"像...一样的"或"诸如...之类的"。本句中 "such a complicated piece of music as the opera" 完整结构为:"such + (形容词 +) 名词 + as + 比较对象"。这里 "as" 引导的不是从句,而是介词短语,"the opera" 作为比较的标准或例子。该结构强调 "a complicated piece of music" 的程度达到或接近 "the opera" 的复杂度。中文学习者容易将其误解为 "as...as..." 的同级比较,但 "such...as..." 侧重于列举同类事物或说明达到某种程度,而非严格的程度相等比较。

  • ✓ He can't play such a difficult piece as this sonata. (用 such...as 表示"像这首奏鸣曲这样困难的曲子") ✗ He can't play so difficult piece as this sonata. (误用 so...as,且 so 后不能直接接名词短语) such 修饰名词短语,so 修饰形容词或副词;such...as 可列举同类,so...as 主要用于否定句的同级比较
  • ✓ I've never seen such beautiful scenery as this. (as 后接比较对象 this,指代 scenery) ✗ I've never seen such beautiful scenery like this. (用 like 替代 as) 标准结构是 such...as,而非 such...like;虽然口语中 like 有时可替代,但书面语和考试中应使用 as

do (实义动词:演奏/完成)

do

此处 "do" 是实义动词,在音乐语境中表示"演奏、表演"(perform)或"完成、处理"(handle/manage)。"do a piece of music" 是常见搭配,意为演奏一首曲子。中文学习者容易只记住 "do" 的基础义"做",而忽略其在特定语境下的专门含义。在音乐、戏剧等艺术领域,"do" 可替代更正式的 "perform/play/execute",属于较为口语化但完全正确的用法。此用法在四六级听力和口语材料中较常见。

  • ✓ Can you do this piano piece? (你能演奏这首钢琴曲吗?) ✗ Can you make this piano piece? (误用 make,make 表示创作而非演奏) do 表示演奏已有作品,make 表示创作新作品

关键词汇与搭配

complicated (形容词:复杂的)

complicated

"complicated" 意为"复杂的、难懂的",强调事物内部结构、关系或过程的复杂性,常用于描述需要大量技巧、知识或精力才能理解或完成的事物。在音乐语境中,指技术难度高、需要高超演奏技巧的作品。与之相近的词有 "complex"(侧重多元素构成的复杂性)和 "difficult"(侧重难度本身)。"complicated" 更强调"令人费解的复杂",常含有"难以处理"的隐含义。搭配方面,"complicated + 名词" 极为常见,如 "complicated situation/problem/process/relationship" 等。

  • ✓ This is a complicated issue that requires careful analysis. (复杂的议题,强调难以理解和处理) ✗ This is a complex issue (虽不算错,但语义略有差异) complicated 强调令人困惑、难以处理的复杂性;complex 更中性,仅指由多部分组成

piece of music (名词短语:乐曲)

piece of music

"piece of music" 是音乐领域的标准表达,意为"一首乐曲、一支曲子",其中 "piece" 作为量词使用。在音乐语境中,"piece" 可单独使用(a piano piece),也可加 "of music" 以明确指音乐作品。类似结构有 "a piece of art"(一件艺术品)、"a piece of writing"(一篇文章)等。中文学习者易直译为 "a music",但 "music" 作为不可数名词,不能直接加不定冠词;必须用 "a piece of music" 或具体曲式名称(a song/symphony/sonata)。该搭配在四六级和考研阅读、听力中频繁出现。

  • ✓ She composed several pieces of music for the film. (几首乐曲) ✗ She composed several musics for the film. (music 不可数,不能加复数) music 是不可数名词,表示多首曲子要用 pieces of music 或具体曲式的可数名词
  • ✓ I listened to a beautiful piece of music. / I listened to a beautiful song. (都正确) ✗ I listened to a beautiful music. (缺少量词 piece of) 表达"一首音乐"必须用 a piece of music 或具体的可数名词如 song/tune

opera (名词:歌剧)

the opera

"opera" 在此指"歌剧"这一音乐体裁,是古典音乐中结合音乐、戏剧、舞台美术的综合艺术形式,通常技术难度极高、篇幅宏大。本句使用定冠词 "the opera" 可能是特指某部具体歌剧(需上下文确定),也可能泛指歌剧这一体裁作为复杂音乐的典型代表。"opera" 作为可数名词时指具体的歌剧作品(an opera, two operas),作为不可数名词时指歌剧艺术整体(enjoy opera)。在比较结构中用作复杂音乐的标杆,体现了歌剧在音乐难度层级中的高位置。

  • ✓ He is going to the opera tonight. (去看歌剧,opera 前加 the 表示歌剧院或歌剧演出) ✗ He is going to opera tonight. (缺少冠词) 表示去看歌剧演出时,习惯用 go to the opera,类似 go to the cinema/theater

能力表达与否定句式

can't (情态动词否定:不能)

can't

"can't" 是 "cannot" 的缩写形式,表示"不能、无法",用于否定能力、可能性或许可。本句中表示能力的否定:某人不具备演奏如此复杂乐曲的能力。"can't" 在口语和非正式书面语中极为常用,而 "cannot" 更正式。在表达能力不足时,"can't" 是最直接自然的选择。中文学习者需注意 "can't" 与 "mustn't" 的区别:前者表示"不能"(能力或可能性),后者表示"不许"(禁止)。此外,"can't" 后接动词原形,这是情态动词的基本规则。

  • ✓ I can't swim. (我不会游泳,表示能力不足) ✗ I mustn't swim. (我不许游泳,表示禁止,语义完全不同) can't 表示没有能力或不可能,mustn't 表示禁止或强烈建议不要
  • ✓ He can't finish the work today. (can't 后接动词原形) ✗ He can't finishes the work today. (情态动词后误加动词第三人称单数形式) 情态动词后必须接动词原形,不受主语人称和数的影响

中文学习者综合难点

such 与 so 的混淆

such a complicated piece of music

中文学习者极易混淆 "such" 和 "so" 的用法。核心区别在于修饰对象:"such" 修饰名词(短语),结构为 "such + (a/an) + (形容词 +) 名词";"so" 修饰形容词或副词,结构为 "so + 形容词/副词 + (a/an +) 名词"(当名词为单数可数时)。本句若用 "so" 需改为 "so complicated a piece of music",这种倒装结构虽语法正确但较为正式、少用。在 "such...as..." 和 "so...as..." 的选择上,前者更常用且自然,后者主要用于否定句的同级比较(not so...as...)。掌握此区别对四六级和考研写作至关重要,因两种结构在作文中都属于加分的高级表达。

  • ✓ such a beautiful day / so beautiful a day (两种都对,但前者更常用) ✗ so a beautiful day (so 后不能直接接冠词) such 的语序为 such + a + 形容词 + 名词;so 的语序为 so + 形容词 + a + 名词
  • ✓ such difficult problems (such 修饰复数或不可数名词时无冠词) ✗ so difficult problems (so 后缺少倒装结构,应改为 such 或不用 so) 修饰复数名词时,一般用 such,因为 so 需要倒装(so difficult were the problems),过于正式

不可数名词的量化表达

a complicated piece of music

本句涉及英语中不可数名词的量化表达这一中文学习者的常见难点。"music" 是典型的不可数名词,不能说 "a music" 或 "musics",必须通过量词结构 "a piece of music" 来表达"一首音乐"。类似的不可数名词量化结构极为常见,如 "a piece of advice/information/news/furniture"、"a slice of bread"、"a sheet of paper" 等。中文的量词系统(一首歌、一条建议)与英语的 "a piece of" 结构并非完全对应,需要记忆每个不可数名词的标准量化表达。此知识点在四六级和考研的完形填空、改错题中频繁考查,也是口语和写作中的高频错误来源。

  • ✓ Can I give you a piece of advice? (一条建议) ✗ Can I give you an advice? (advice 不可数,不能加 a/an) advice, information, news, furniture 等都是不可数名词,需用 a piece of 量化
  • ✓ I need two pieces of equipment. (两件设备) ✗ I need two equipments. (equipment 不可数,无复数形式) 有些看似可数的名词在英语中是不可数的,如 equipment, luggage, furniture, homework
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

such a complicated piece of music as the opera

"such...as" 构成比较结构,"such a complicated piece of music" 是先行项,"as the opera" 引导比较从句。完整还原应为 "as the opera is (complicated)",省略了重复的表语 "complicated"。"such" 在此处既有指示作用又构成比较框架,"as" 后的 "the opera" 实际代指 "the complicated piece of music that the opera is",形成替代关系。这是 "such...as" 结构中典型的替代用法,后项通过 "as" 引入被比较对象,避免重复完整表述。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干

He can't do such a complicated piece of music as the opera. 核心谓语 can't do,宾语是 such a complicated piece of music,as the opera 作比较状语,表示“像歌剧那样复杂的乐曲”。

第一性原理

去掉修饰,基本意思是 He can't do a piece of music(他搞不定一首乐曲),加上 such...as... 结构强调复杂度,相当于 He can't do a piece of music that is as complicated as the opera。do 在此泛指演奏/表演,是听力中常见的概括动词。

考点陷阱

考点为 such...as... 表示“像……那样的……”。常见陷阱是将 as the opera 错当成“当作歌剧”或“因为歌剧”,从而误解为“他不能把这样复杂的音乐作品当作歌剧”,正确理解是作为比较。否定 can't 与 such 连用突出能力不足。

迁移

套用模板:can't do such a/an + adj. + n. + as... 例如:She can't solve such a difficult problem as this one. / They can't afford such an expensive vacation as a trip to Europe. 听力中听到 such...as... 立即预判比较关系,快速锁定比较对象,帮助理解程度或范围。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 complicated, opera 属四级基础词,piece of music 为常见搭配,无超纲词或生僻习语;对基础较差学习者而言,complicated 可能稍有难度,但整体词汇门槛不高

  • 结构难度6

    句子结构为简单句(主谓宾),但含有 such...as 比较结构,该结构对中文学习者而言较易混淆;句子无从句嵌套、无倒装,长度适中,主干清晰,但 such...as 的正确理解需要一定语法基础

  • 精讲价值8

    句子虽短小,但包含多个高价值考点:such...as 比较结构(易与 so...as 混淆)、不可数名词量化(a piece of music)、do 作实义动词的音乐语境用法、such 与 so 的区别;知识点密度高,可延伸讲解内容丰富

  • 典型性7

    such...as 结构在四六级阅读和考研完形中较为常见,不可数名词量化是基础语法高频考点,句式简洁规范,符合考试常见句型特征;虽非长难句,但作为语法点讲解的典型例句价值高

  • 表达质量7

    句子语法正确、表达地道,such...as 结构和 a piece of music 均为标准书面语用法;do 在音乐语境中的使用略偏口语化,但完全正确;整体规范,可作为语法示例,但表达相对平实,无特别出彩之处

  • 综合推荐度7

    综合各维度,本句词汇简单、结构清晰,但包含 such...as 结构和不可数名词量化等多个重要且易错的语法点,精讲价值和典型性较高;适合作为 such 与 so 区别、比较结构、不可数名词用法的教学例句,对基础较差学习者具有较高学习价值

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "He can't do" 位于句首,结构清晰可见。但宾语部分包含比较结构 "such...as",使得宾语边界需要仔细识别,稍有一定难度但整体不算复杂。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含主句和比较从句两层结构。比较从句嵌套在主句宾语位置内部,形成一定的层次关系,但比较结构 "such...as" 是常见句式,嵌套层级不深,理解负担适中。

  • 时态语态难度4

    主句使用情态动词 "can't" 加动词原形,属于情态动词结构,表达能力否定。比较从句承前省略了系动词 "is",为一般现在时。整体涉及情态和系动词,有一定区分度,但不涉及完成体或复杂时态叠加。

  • 成分划分训练价值6

    句子包含情态动词谓语、嵌套比较结构、承前省略等多个训练点。比较从句的成分识别(主语、省略谓语、比较对象)和 "such...as" 结构的理解具有练习价值,能覆盖基础成分划分和比较结构分析。

  • 结构典型性7

    "such...as" 比较结构是考试中常见的句式,情态动词表达能力也是高频考点。句子结构简洁清晰,具有较强的代表性,学习后可在类似比较句型中迁移应用。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型、训练价值较高,涵盖情态动词和比较从句两个重要语法点。主干识别和嵌套层次难度适中,适合作为基础到中等难度的练习材料,有助于巩固比较结构和成分划分能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • complicatedCEFR B2adj. 复杂的;难懂的; (情况、关系)复杂的;棘手的英语六级真题 29 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"He can't do such a complicated piece of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「He can't do such a complicated piece of music as the opera.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他无法演唱像歌剧这样复杂的音乐作品。 更贴近原文语序的直译是:他不能演奏像歌剧这样复杂的一首乐曲。 原句共 12 词、CEFR 难度 B2,出自2015年12月英语六级第1套真题听力(Part II Section A (1),第3题,A)。
"He can't do such a complicated piece of…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句为主句,主语 "He",谓语 "can't do",宾语 "such a complicated piece of music"。主句给出核心陈述:主语做不了某件事。由 such 与 as 前后呼应带出的比较部分整体落在主句宾语内部,用歌剧作为参照说明这件音乐作品复杂到什么程度。两者是嵌套关系,比较部分为主句宾语补足程度信息。
"such a complicated piece of music as the opera"是什么从句?(2015年英语六级真题)
这是比较从句——"as" 引导比较从句,与主句中 "such" 呼应构成 "such...as" 比较框架。从句 "as the opera" 省略了完整谓语结构(完整为 "as the opera is"),表示与歌剧同等复杂程度。
such...as... 是什么意思?英语六级真题句"He can't do such a complicated piece of…"里怎么理解?
"such...as..." 是一个标准的比较结构,表示"像...一样的"或"诸如...之类的"。本句中 "such a complicated piece of music as the opera" 完整结构为:"such + (形容词 +) 名词 + as + 比较对象"。这里 "as" 引导的不是从句,而是介词短语,"the opera" 作为比较的标准或例子。
"He can't do such a complicated piece of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:can't do(情态动词结构、主动语态);(承前省略)is complicated(一般现在时)。情态动词的否定形式表明主语在能力上做不到这件事;主动关系表明主语是这一动作的潜在执行者;陈述形式则把这一能力限制当作事实说出来。
"He can't do such a complicated piece of…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section A (1),第3题,A;全句句型为复合句。
"He can't do such a complicated piece of…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 12 词、2 个分句。主句主干 "He can't do" 位于句首,结构清晰可见。句子包含主句和比较从句两层结构。
"He can't do such a complicated piece of…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:complicated(adj. 复杂的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 complicated 在英语六级历年真题中出现于 29 个句子。

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