英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2016年6月英语六级第2套真题句子解析： When we ask teens to choose a hero, they usually select an older family member rather than a remote public figure.

主语谓语宾语状语

当我们让青少年选择一位英雄时，他们通常会挑选家族中的长辈，而非遥不可及的公众人物。

直译：当我们让青少年选择一个英雄时，他们通常会选择一位年长的家庭成员而不是一位遥远的公众人物。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年6月第2套）共 21 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先从句首开始扫描，发现开头有"When"这个词。"When"是典型的时间状语从句引导词，它会带出一个完整的主谓结构作为时间状语从句。
顺着"When"往后读，找到"we ask teens to choose a hero"这一段，其中"we"是主语、"ask"是谓语、"teens"是宾语、"to choose a hero"是宾语补足语，构成一个完整的主谓宾补结构。这个结构由"When"引导，因此是时间状语从句。
时间状语从句结束后，紧接着出现"they usually select..."，这里"they"是主语、"select"是谓语，没有任何从属连接词引导，也不在任何从句标志之后，因此判定为主句。
整句结构为：一个由"When"引导的时间状语从句 + 一个主句。时间状语从句修饰主句的谓语动作，说明主句动作发生的时间条件。

分句：状语从句

When we ask teens to choose a hero

时间状语从句，由"When"引导，修饰主句的谓语动作，说明主句中"他们选择家人"这一行为发生的时间条件或情境

成分推断 · 4 项

谓语 ask

在本分句"When we ask teens to choose a hero"中，先定位主语"we"。主语后面紧跟的动词形式"ask"，且这个"ask"没有任何助动词、情态动词修饰，呈现动词原形。
检查其他动词形式："to choose"是不定式，作为"ask"的宾语补足语，不是本分句的谓语；整个分句中只有"ask"以动词原形直接跟在主语后，符合谓语的位置和形式特征。
因此确定"ask"是本分句的谓语动词。

主语 we

在本分句中，"When"是从句引导词，不在从句内部充当成分。从"When"之后开始查找，第一个出现的名词或代词是"we"。
"we"位于谓语动词"ask"之前，且与"ask"构成施动关系（我们去询问），符合主语的位置和语义特征。
因此确定"we"是本分句的主语。

宾语 teens

谓语动词"ask"后面紧跟名词"teens"，且"teens"是"ask"这个动作的承受对象（我们询问青少年）。
"ask"是及物动词，需要宾语；"teens"在"ask"之后、在不定式"to choose a hero"之前，位置符合直接宾语的典型位置。
因此确定"teens"是本分句的宾语。

宾语补足语 to choose a hero

谓语动词"ask"带有"ask sb to do sth"的搭配结构，其中"to do sth"部分用来补充说明宾语"teens"要做的事情，属于宾语补足语。
这里"to choose a hero"是不定式短语，跟在宾语"teens"之后，说明让青少年去做的动作内容（选择一个英雄），符合宾语补足语的位置和语义特征。
排除其他可能：它不是目的状语（因为它不是修饰整个"ask"动作的目的，而是补充说明宾语的行为）；它也不是独立的状语成分，而是与"ask teens"构成紧密的动宾补结构。
因此确定"to choose a hero"是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：本分句的谓语动词是"ask"，呈现动词原形，没有任何时态标志（无be动词、无have/has、无情态动词、无过去式变形）。主语"we"是第一人称复数，动词原形与之搭配，符合一般现在时的形式特征。排除一般过去时（过去式应为asked）、排除进行时（应有be + asking）、排除完成时（应有have + asked）。因此确定为一般现在时。
语态判定：主语"we"是动作"ask"的发出者（我们询问），不是承受者，且谓语动词"ask"后没有"be + 过去分词"结构，因此是主动语态。
语气判定：本分句是陈述一个事实或假设的时间条件，没有虚拟语气的标志（如were、should、had等倒装或特殊形式），也不是命令句，因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示假设性的或习惯性的动作，这里用于时间状语从句中，描述"当我们询问青少年时"这一假设情境，为主句提供时间背景。主动语态强调"we"作为施动者主动发起询问。陈述语气表明这是一个客观陈述或假设性条件。

分句：主句

they usually select an older family member rather than a remote public figure

主句，陈述核心信息：青少年在被要求选择英雄时，通常选择年长的家庭成员而非遥远的公众人物

成分推断 · 4 项

谓语 select

在本分句"they usually select an older family member rather than a remote public figure"中，先定位主语"they"。主语后面有副词"usually"，再往后是动词形式"select"。
"select"是动词原形，没有助动词、情态动词或be动词修饰，直接跟在主语和副词之后，符合谓语动词的位置特征。
检查其他动词形式：整个分句中没有其他动词，只有"select"这一个动词形式。
因此确定"select"是本分句的谓语动词。

主语 they

本分句开头是代词"they"，位于谓语动词"select"之前（中间虽有副词"usually"，但不影响主谓关系）。
"they"与"select"构成施动关系（他们去选择），符合主语的位置和语义特征。
因此确定"they"是本分句的主语。

状语 usually

副词"usually"位于主语"they"和谓语"select"之间，修饰谓语动词"select"，说明选择这个动作的频率特征（通常、往往）。
"usually"不是主语、宾语或其他核心成分，而是修饰性成分，且修饰的是动词，因此属于状语。
因此确定"usually"是本分句的状语。

宾语 an older family member rather than a remote public figure

谓语动词"select"是及物动词，需要宾语。"select"后面紧跟的是"an older family member rather than a remote public figure"这一整串。
这一整串是"A rather than B"结构，表示"选择A而不是B"，其中"an older family member"和"a remote public figure"是两个并列的名词短语，共同构成"select"的宾语。
"rather than"是并列连接成分，连接两个名词短语，整体作为一个宾语整体，表达"选择年长的家庭成员而非遥远的公众人物"。
因此确定"an older family member rather than a remote public figure"是本分句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：本分句的谓语动词是"select"，呈现动词原形，没有任何时态标志（无be动词、无have/has、无情态动词、无过去式变形）。主语"they"是第三人称复数，动词原形与之搭配，符合一般现在时的形式特征。排除一般过去时（过去式应为selected）、排除进行时（应有be + selecting）、排除完成时（应有have + selected）。因此确定为一般现在时。
语态判定：主语"they"是动作"select"的发出者（他们选择），不是承受者，且谓语动词"select"后没有"be + 过去分词"结构，因此是主动语态。
语气判定：本分句陈述一个一般性事实或规律，没有虚拟语气的标志（如were、should、had等倒装或特殊形式），也不是命令句，因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示一般性的事实或习惯性行为，这里描述青少年在被要求选择英雄时的通常做法，表达一种普遍规律。主动语态强调"they"（青少年）作为施动者主动进行选择。陈述语气表明这是一个客观陈述的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 状语从句引导词·when	When we ask teens to choose a hero	由 "when" 引导的时间状语从句,修饰主句动作发生的时间。从句主语 "we",谓语 "ask",宾语 "teens",不定式 "to choose a hero" 作宾语补足语。
L1 · 主句	they usually select an older family member rather than a remote public figure	整句的主句。主语 "they" 指代 "teens",谓语 "select",宾语 "an older family member","rather than a remote public figure" 构成对比结构。主句表达青少年选择的倾向。

逻辑链时间状语从句"When we ask teens to choose a hero"为主句提供时间背景或假设情境，说明在什么时候或什么条件下会发生主句描述的情况。主句"they usually select an older family member rather than a remote public figure"是整句的核心陈述，表达青少年的选择倾向。两个分句之间是时间修饰关系：从句设定情境，主句给出在该情境下的行为表现。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

ask sb to do sth (固定搭配)

ask teens to choose

"ask sb to do sth" 是英语中表示"要求/请求某人做某事"的核心句型。这里 "ask teens to choose" 表示"要求青少年选择"。该结构中 to do 是不定式作宾语补足语,说明被要求做的具体动作。注意 ask 后不能直接跟动词原形或 that 从句作宾补,必须用 "to do" 形式。该搭配适用于正式和非正式语境,是表达请求、要求的最常用方式之一。

✓ ask sb to do sth ✗ ask sb do sth 或 ask sb doing sth 中文学习者常受"让某人做某事"的影响,误以为 ask 后可直接跟动词原形,但英语中必须用 to 不定式。

rather than (连接短语)

rather than

"rather than" 是表示"而不是"的连接短语,用于在两个选项间做对比和选择。本句中连接 "an older family member" 和 "a remote public figure",强调青少年倾向于选择前者而非后者。该短语前后连接的成分必须在语法形式上平行对等——本句中都是名词短语。"rather than" 在正式写作中非常常见,可置于句中或句首,是表达对比、偏好的标准用法。注意其后通常不加逗号,直接连接对比项。

✓ choose A rather than B (两者形式对等) ✗ choose doing A rather than to do B rather than 前后必须保持语法形式平行,如都是名词、都是动词原形、或都是 doing 形式,不能混用。
✓ rather than ✗ rather than 与 instead of 完全等同虽然都表"而不是",但 rather than 更强调主动选择和偏好,instead of 更侧重替代关系;rather than 后可接各种平行结构,instead of 后通常接名词或动名词。

关键词汇与搭配辨析

remote 的熟词僻义

remote public figure

"remote" 在本句中不是常见的"遥远的(距离)"或"偏远的(地点)",而是表示"疏远的、关系远的、不亲近的"这一抽象含义。"a remote public figure" 指的是与青少年个人生活距离遥远、缺乏直接联系的公众人物,如明星、政治家等。这种用法强调的是心理和社会距离,而非物理距离。该词在描述人际关系、社会联系时常用此义,是四六级和考研中常见的熟词僻义考点。与之对比的 "an older family member" 则指亲近的、有直接关系的家庭成员,形成鲜明对照。

✓ remote 可表示关系疏远、不亲近(抽象) ✗ remote 只表示距离远、偏远(具体) 中文学习者容易只记住 remote 的基础义"遥远的",忽略其在描述人际关系时的抽象用法。

select 与 choose 的用词选择

select choose

本句同时出现了 "choose" 和 "select",两者都表示"选择",但语体色彩略有不同。"select" 相对更正式,常暗示经过仔细考虑、从多个选项中挑选,带有一定的慎重性和正式性;而 "choose" 更通用、更日常。本句用 "choose a hero" 符合要求青少年做选择的日常语境,而 "select" 若替换此处也成立,但会稍显正式。在学术写作和正式报告中,select 更为常见;在日常交流和非正式写作中,choose 更自然。两词可互换的场合很多,但语域意识上有细微差别。

✓ 根据语境选用 choose(日常)或 select(正式) ✗ 认为 choose 和 select 完全等同、可随意互换虽然两词基本义相同,但 select 略偏正式和慎重,choose 更口语化;在正式学术写作中倾向用 select,日常交流中 choose 更自然。

public figure (固定搭配)

public figure

"public figure" 是表示"公众人物"的标准固定搭配,指在社会上有一定知名度、受公众关注的人物,如政治家、演艺明星、运动员、社会活动家等。该词组作为一个整体使用,"public" 和 "figure" 不单独拆解理解。注意 "figure" 在此处不是"数字"或"身材",而是"人物"之义。该搭配在新闻、社会学、传播学等领域极为常用,是描述社会角色的标准术语。与之对应的概念如 "private individual"(私人个体)形成对比。

语义逻辑与对比结构

older family member 的语义层次

older family member

"older family member" 字面意思是"年长的家庭成员",但在本句语境中有更深层含义。"older" 既指年龄上的年长,也暗示辈分上的长辈、有人生阅历的前辈。这种表达比直接说 "parents" 或 "grandparents" 更宽泛,包括父母、祖父母、叔伯姑姨等所有年长的家庭成员,强调的是"家庭内部的、有直接关系的、年长的榜样"这一群体特征。与 "remote public figure" 的对比中,"older family member" 突出了亲近性、可及性和直接影响力,这正是青少年选择英雄时看重的品质。

✓ older family member 强调年长且亲近的家庭成员 ✗ 将 older 仅理解为年龄大,忽略其隐含的辈分、阅历和榜样意义在讨论榜样和英雄时,older 不仅是生理年龄,更是社会角色和人生经验的体现。

usually 的语气作用

usually

"usually" 表示"通常、往往",是频率副词,表明这是一种常见的、有规律的现象,而非绝对的、无例外的情况。在本句中,"usually select" 说明大多数青少年倾向于选择家庭成员作为英雄,但也承认存在例外情况。这种表达使论述更严谨、更符合实际,避免了过于绝对的断言。在学术写作和社会科学研究中,使用 usually, often, tend to 等词汇来表达趋势性结论是标准做法,体现了论证的科学性和谨慎性。

学术写作特征与表达规范

when 引导的时间状语的前置

When we ask teens to choose a hero

本句以 "When we ask teens to choose a hero" 开头,这是一个时间状语,交代了主句动作发生的时间条件。将时间状语前置是英语学术和正式写作中的常见手法,作用是先设定语境和前提,再引出主要观点,使逻辑更清晰。这种结构在议论文、说明文、研究报告中极为常见,体现了"先背景、后结论"的论述思路。如果改为 "Teens usually select an older family member rather than a remote public figure when we ask them to choose a hero",虽然语法正确,但信息焦点和论述节奏会有所不同,前置时间状语的版本更符合学术规范。

we 的指代与学术客观性

本句中的 "we" 是泛指的"我们",在学术和社会科学写作中常用来指代研究者、社会观察者或泛指的人们。这种用法使表述更客观、更具普遍性,避免了过于主观的"I think"或过于生硬的被动语态"when teens are asked"。"we ask" 既保持了一定的客观性,又比被动语态更自然、更易读。在考研英语和学术写作中,这种泛指的 "we" 用法非常常见,是在保持客观性和可读性之间的平衡选择。

✓ 学术写作中 we 可泛指研究者或观察者,保持客观性 ✗ 认为学术写作中不能用 we,必须用被动语态或第三人称虽然被动语态更正式,但适度使用泛指的 we 可使行文更自然,是学术英语中的合理选择。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to choose a hero

"to choose a hero" 是不定式短语,跟在动词 "ask" 后作宾语补足语。"ask sb to do sth" 是典型的复合宾语结构,其中 "teens" 是宾语,"to choose" 是宾语补足语,说明要求 teens 去做的动作。这个不定式表示被要求执行的具体行为。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

rather than / would rather…than（「宁愿…而非…」取舍对比）

select an older family member rather than a remote public figure

**核心识别**："rather than" 用于表达**取舍对比**，即"选A而非B"的二选一关系。本句中 "select an older family member rather than a remote public figure" 表示青少年在选择英雄时倾向于选择年长的家庭成员，而不是遥远的公众人物。

**平行结构验证**："rather than" 前后必须是**句法层级对等**的成分。本句中前后均为名词短语（"an older family member" 和 "a remote public figure"），结构完全平行，符合取舍对比的要求。

**语义互斥性**：对比的两项必须在语义上**互斥或对立**。本句中"年长的家庭成员"和"遥远的公众人物"是两类不同的人物选择，具有明显的对比性，符合 "rather than" 的语义要求。

**可迁移方法**：识别 "rather than" 作为介词短语时，需验证三点：1）前后成分句法平行（均为名词短语、动名词、动词原形等）；2）语义上构成二选一关系；3）整体表达"选择前者而非后者"的取舍意图。掌握这一框架后，可快速判断句中 "rather than" 是否属于取舍对比用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

When we ask teens to choose a hero, they usually select an older family member rather than a remote public figure.

考点拆解

这是一个时间状语从句（When...）加主句（they usually select...）的复合句。时间状语从句本身是ask sb to do sth结构，主句谓语select后跟宾语an older family member，然后用rather than连接对比对象a remote public figure。此句型结构清晰，是六级信息匹配题常考的观点句/研究结果描述句，阅读时应快速抓住“青少年选英雄更偏向家人而非公众人物”这一核心对比信息。

第一性原理剖析

从英语思维看，本句体现了“具体近身 vs 抽象遥远”的对比逻辑，用rather than明确排除后者。这种对比结构在英语六级阅读中高频出现，往往就是出题点，考点常设在：1) 混淆两者（偷换概念，说青少年选择公众人物）；2) 扩大范围（说青少年只崇拜家人）；3) 否定对比（声称两者之间没有区别）。备考时需敏感捕捉这种对比信号词（rather than, instead of, unlike, as opposed to等）。

迁移运用

看到类似When we ask X to do Y, they Z rather than W. 的句型，立刻预判出作者在比较X群体的倾向性选择，且强调Z与W的差异性。做题时先锁定对比双方是谁、谁被肯定（家人）、谁被否定（公众人物），再对照选项排除干扰。此结构可类比到其他话题，如“When asked about career goals, students tend to choose stability rather than high risk.”理解模式完全一致。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
整体词汇难度适中。核心词汇如 ask, choose, select, family member, public figure 都是常见词;唯一需要注意的是 remote 在此处表示"疏远的"这一熟词僻义,可能对基础较差的学习者构成一定理解障碍,但句中其他词汇均为基础至中等水平。
结构难度4
句子结构较为简单清晰。主句 "they usually select..." 结构明了,前置的 when 引导时间状语虽略微增加复杂度,但整体为单层结构,无嵌套或倒装,主干易于识别,对基础较差的学习者较为友好。
精讲价值7
本句包含多个高价值知识点:ask sb to do 这一核心句型、rather than 这一高频连接短语、remote 的熟词僻义、older family member 与 public figure 的语义对比、以及学术写作中 when 状语前置和 we 的泛指用法等,知识点密度较高,适合作为综合讲解素材。
典型性8
本句高度典型,体现了考研和四六级阅读中常见的社会科学类文本特征:讨论青少年价值观、使用对比结构(rather than)、采用学术客观表述(we, usually)、包含熟词僻义(remote),是此类文本的标准范式。
表达质量8
表达规范、地道,体现了良好的学术英语写作水准。时间状语前置、rather than 的标准使用、词汇选择的准确性(select vs choose, remote vs distant)、逻辑清晰的对比结构,均符合正式书面语规范,可作为写作范例。
综合推荐度7
综合来看,本句词汇和结构难度适中,但知识点丰富、典型性强、表达规范,非常适合作为教学素材对基础较差的大学生进行精讲,可同时训练阅读理解、词汇辨析、句式掌握和学术写作意识,具有较高的教学价值和实用性。

结构训练评估

主干识别难度3
主句的主干"they select an older family member"一眼可见，主语、谓语、宾语依次排列清晰。唯一需要注意的是"rather than"引出的并列成分，但这并不遮挡主干识别，只是让宾语部分稍长一些。
分句嵌套复杂度2
只有一个时间状语从句和一个主句，呈线性排列：状语从句在前、主句在后，顺读即可理解，没有从句套从句的多层嵌套，也没有从句插入主句中间造成割裂。
时态语态难度1
两个分句的谓语都是一般现在时主动语态陈述语气，是最基础的时态语态组合，没有完成体、进行体、被动式、情态动词或虚拟语气等复杂变化。
成分划分训练价值5
覆盖了主句的主谓宾、状语从句的主谓宾补、频率副词状语，以及"rather than"并列结构作宾语。成分种类较丰富，但都是常规搭配，没有特别易错的陷阱（如形式主语、双宾语、复杂的定语从句嵌套等）。
结构典型性7
"时间状语从句 + 主句"是四六级和考研阅读中的高频句式，"When"引导从句也是最典型的时间从句标志之一。主句中"rather than"表示选择对比也是常考表达。掌握本句可以复用到大量类似结构的句子上。
综合训练推荐度4
本句结构典型、适合初学者入门练习时间状语从句和"rather than"并列结构，但主干简单、时态基础、缺少易错点和复杂嵌套，训练价值相对有限。适合作为基础巩固题，不适合作为进阶挑战题。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语六级第2套真题的这句原文。

figureCEFR A2n. 数字；人物；身材;体形；图形;图表；轮廓;人影 | v. 认为;估计；出现;扮演角色英语六级真题 58 句命中
teenCEFR A2n. 青少年；十几岁的孩子 | adj. 青少年的；针对青少年的英语六级真题 41 句命中
remoteCEFR B1adj. 遥远的；偏僻的；远程的；遥控的；微小的；极少的；冷漠的；疏远的 | n. 遥控器英语六级真题 26 句命中
selectCEFR B1v. 选择，挑选 | adj. 精选的，优质的 | n. 精选品，被选中者英语六级真题 23 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2016年6月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，D段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年6月第2套长篇阅读（信息匹配）（D段第4句），全句 21 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When we ask teens to choose a hero…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When we ask teens to choose a hero, they usually select an older family member rather than a remote public figure.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：当我们让青少年选择一位英雄时，他们通常会挑选家族中的长辈，而非遥不可及的公众人物。更贴近原文语序的直译是：当我们让青少年选择一个英雄时，他们通常会选择一位年长的家庭成员而不是一位遥远的公众人物。原句共 21 词、CEFR 难度 B2，出自2016年6月英语六级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，D段，第4句）。
"When we ask teens to choose a hero…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 由 "when" 引导的时间状语从句,修饰主句动作发生的时间。时间状语从句"When we ask teens to choose a hero"为主句提供时间背景或假设情境，说明在什么时候或什么条件下会发生主句描述的情况。主句"they usually select an older family member rather than a remote public figure"是整句的核心陈述，表达青少年的选择倾向。两个分句之间是时间修饰关系：从句设定情境，主句给出在该情境下的行为表现。
"When we ask teens to choose a hero"是什么从句？（2016年英语六级真题）: 这是状语从句——由 "when" 引导的时间状语从句,修饰主句动作发生的时间。从句主语 "we",谓语 "ask",宾语 "teens",不定式 "to choose a hero" 作宾语补足语。
ask sb to do sth 是什么意思？英语六级真题句"When we ask teens to choose a hero…"里怎么理解？: "ask sb to do sth" 是英语中表示"要求/请求某人做某事"的核心句型。这里 "ask teens to choose" 表示"要求青少年选择"。该结构中 to do 是不定式作宾语补足语,说明被要求做的具体动作。
"When we ask teens to choose a hero…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：ask（一般现在时、主动语态）；select（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示假设性的或习惯性的动作，这里用于时间状语从句中，描述"当我们询问青少年时"这一假设情境，为主句提供时间背景。
"When we ask teens to choose a hero…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2016年6月英语六级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，D段，第4句；全句句型为复合句。
"When we ask teens to choose a hero…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 21 词、2 个分句。主句的主干"they select an older family member"一眼可见，主语、谓语、宾语依次排列清晰。只有一个时间状语从句和一个主句，呈线性排列：状语从句在前、主句在后，顺读即可理解，没有从句套从句的多层嵌套，也没有从句插入主句中间造成割裂。
"When we ask teens to choose a hero…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：figure（n. 数字）、teen（n. 青少年）、remote（adj. 遥远的）、select（v. 选择，挑选 | adj. 精选的，优质的 | n. 精选品，被选中者）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 figure 在英语六级历年真题中出现于 58 个句子。