英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2016年12月英语六级第2套真题句子解析： Doing away with racial discrimination is challenging.

主语谓语表语

消除种族歧视是一项挑战。

直译：消除种族歧视是具有挑战性的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年12月第2套）共 7 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句，观察是否有逗号、分号等标点符隔断多个分句，或出现 and、but、or 等并列连词，或出现 that、which、who、when、if 等从属连接词——本句从头到尾只有一个句号，中间没有任何标点或连接词，说明不存在多个分句的并列或嵌套关系。
接着寻找谓语动词：句中 "is" 是系动词，"challenging" 是形容词作表语，二者构成系表结构；"Doing away with racial discrimination" 整体是动名词短语。全句只有这一组主系表结构，没有其他谓语动词出现。
综合以上两点，本句为简单句：仅含一个主谓结构，无从句、无并列分句。

分句：主句

Doing away with racial discrimination is challenging.

主句，陈述消除种族歧视这一行为具有挑战性这个客观事实

成分推断 · 3 项

谓语 is challenging

在简单句中，谓语通常紧跟主语之后。先定位句中的动词形式："Doing" 是动名词（动词 -ing 形式用作名词），"is" 是系动词，"challenging" 是形容词。
"Doing away with racial discrimination" 整体是动名词短语，充当句子主语；紧接其后的 "is" 是系动词，"challenging" 是形容词作表语，二者共同构成系表结构作谓语。
系动词 "is" 与表语 "challenging" 不可分割，必须一起视为谓语部分；若只取 "is" 则句意不完整。因此谓语为 "is challenging"。

主语 Doing away with racial discrimination

主语通常位于谓语之前，回答 "谁/什么" 在执行动作或处于某种状态。本句谓语是 "is challenging"，需要找出 "什么是具有挑战性的"。
"Doing away with racial discrimination" 是动名词短语："Doing" 是动名词形式，"away with racial discrimination" 是其宾语成分，整个短语在句中充当名词性成分。
该动名词短语位于系动词 "is" 之前，且从语义上看，正是这个 "消除种族歧视的行为" 具有挑战性。因此 "Doing away with racial discrimination" 是主语。

表语 challenging

表语位于系动词之后，用于描述或说明主语的性质、状态。本句系动词是 "is"，其后紧跟形容词 "challenging"。
"challenging" 是形容词，表示 "具有挑战性的"，用来说明主语 "Doing away with racial discrimination" 的性质。
系动词后只有这一个形容词，且语义上与主语构成完整的主系表关系，因此 "challenging" 是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "is challenging"，其中 "is" 是系动词 be 的第三人称单数现在时形式，"challenging" 是形容词作表语。这里没有助动词 have/has 表示完成体，没有 be + -ing 表示进行体，也没有 will/shall 表示将来时，只是系动词的一般现在时形式加表语。因此时态为一般现在时。
语态判定：本句谓语为主系表结构（系动词 + 表语），不涉及动作的主动或被动关系，语态不适用。系动词结构的语态一律填写为不适用。
语气判定：本句为陈述句，陈述 "消除种族歧视是具有挑战性的" 这一客观事实，没有虚拟语气的标志（如与事实相反的假设、特殊动词要求的虚拟形式），也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示客观事实或普遍真理，说明消除种族歧视这件事本身具有挑战性，是一种不受时间限制的客观状态描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Doing away with racial discrimination is challenging.	本句是完整的主句,采用动名词短语 "Doing away with racial discrimination" 作主语,系动词 "is" 作谓语,形容词 "challenging" 作表语,构成主系表结构。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与搭配

do away with (短语动词)

Doing away with

"do away with" 是高频短语动词,意为「废除、消除、摆脱」,多用于正式语境讨论制度、习俗、问题等的根除。其核心语义是彻底去除某事物,强调完全性。该短语由三个常见词组成,但整体含义非字面相加,属典型的不可拆分短语动词。用法特征: 及物短语动词,后接名词或动名词作宾语,如 "do away with discrimination" "do away with outdated rules"、可转换为动名词作主语,如本句 "Doing away with...",此时整个短语动名词结构充当主语、语域偏正式,常见于学术写作、新闻评论、政策讨论、近义表达: abolish, eliminate, get rid of,但 "do away with" 更口语化且强调行动过程搭配对象多为抽象负面事物: discrimination, prejudice, poverty, corruption, outdated practices 等。在四六级和考研写作中,该短语可用于讨论社会问题、改革措施等话题,如 "Doing away with gender bias requires systemic efforts."

✓ "do away with" 三词不可拆分,不能说 "do racial discrimination away with" ✗ 误将 away 和 with 分离,如 "do discrimination away" 短语动词的完整性必须保持,即使宾语较短也不可插入
✓ 动名词作主语时保持短语完整: "Doing away with racism is hard." ✗ 误拆为 "Doing away racism with is hard." 转为动名词时,整个短语动词结构一起转换,不改变内部语序
✓ 理解为「彻底废除」而非「暂时处理」 ✗ 理解为 "deal with" (处理应对)的同义词 "do away with" 强调根除性,语义强度远超 "deal with"

racial discrimination (固定搭配)

racial discrimination

"racial discrimination" 是标准学术搭配,意为「种族歧视」,属社会学、法律、人权话题的核心术语。该搭配由形容词 racial (种族的)+ 名词 discrimination (歧视、区别对待)构成,为固定词序,不可随意替换或倒置。词汇特征: racial: 形容词,源自名词 race (种族),后缀 -ial 表「与...相关的」、discrimination: 不可数名词,源自动词 discriminate (区别对待、歧视),后缀 -ation 表行为或状态;在此语境中特指基于某种属性的不公正区别对待类似搭配模式: gender discrimination (性别歧视)、age discrimination (年龄歧视)、religious discrimination (宗教歧视) 学术写作中的使用: 该搭配常出现在讨论社会公正、平等权利、法律政策的语境中,如 "Laws prohibiting racial discrimination" "combating racial discrimination in employment"。四六级和考研写作中,涉及平等、人权、社会问题等话题时,该搭配为标准表达,不宜随意改写为 "discrimination of race" 等非标准形式。

✓ 形容词 + 名词的固定词序: "racial discrimination" ✗ 误用 "discrimination of race" 或 "race discrimination" 英语中此类搭配优先使用形容词形式,而非 "名词 + of + 名词" 结构
✓ discrimination 作「歧视」解时为不可数名词,不加冠词: "racial discrimination is wrong" ✗ 误加冠词: "a racial discrimination" 或 "the racial discriminations" 除非特指某次具体的歧视行为或事件,一般不加冠词且不用复数

句法结构与非谓语动词

动名词短语作主语

Doing away with racial discrimination

本句使用动名词短语 "Doing away with racial discrimination" 作主语,这是英语中表达抽象行为或概念作主语的常见方式。动名词(V-ing)兼具动词和名词特性,可以像名词一样充当主语,同时保留动词的及物性,能够带宾语。结构分析: "Doing away with" 是动名词短语的核心,其中 "doing" 是动名词形式,"away with" 是短语动词的不可分部分、"racial discrimination" 是该动名词短语的宾语、整个动名词短语在句中作主语,谓语动词是 "is",表语是 "challenging" 动名词作主语的特点: 表达抽象、泛指的行为,常译为「做某事」「进行某行为」、谓语动词用单数形式(本句用 "is" 而非 "are")、可替换为不定式 "To do away with racial discrimination is challenging",但动名词更强调行为本身的性质,不定式更强调具体动作或目的该结构在学术写作和正式语境中极为常见,如 "Learning a foreign language requires patience." "Achieving gender equality remains a global challenge." 掌握此结构对理解长难句主语、提升写作表达多样性都很重要。

✓ 动名词短语作主语时,谓语动词用单数: "Doing... is challenging" ✗ 误用复数: "Doing... are challenging" 动名词短语作为整体概念,无论内部宾语是复数,谓语仍用单数
✓ 动名词短语可以很长,包含宾语、状语等成分,但整体仍是主语 ✗ 误认为 "racial discrimination" 是主语,"doing away with" 是修饰语需识别动名词短语的完整边界,不可割裂其内部结构
✓ 动名词与不定式作主语的语义差异: 动名词强调行为性质,不定式强调目的或具体行为 ✗ 认为两者可任意互换而无语义差别本句用动名词表示「废除种族歧视这件事本身」具有挑战性,侧重客观陈述;若用不定式则略偏向「为了废除种族歧视」这一目标的挑战性

关键形容词与语义理解

challenging 的语义层次

challenging

"challenging" 在本句中作表语,意为「具有挑战性的、艰巨的」,用于描述某事的难度特征。该词源自动词 challenge (挑战)的现在分词,已完全形容词化,常用于正式语境中客观、中性地描述任务、目标的难度。语义特征: 强度适中: 比 difficult (困难的)更正式,比 impossible (不可能的)更温和,暗示「有难度但可克服」、中性客观: 不带强烈情感色彩,常用于学术、商务、政策讨论,表明需要努力但不否定可行性、搭配灵活: 可作定语 (a challenging task)、表语 (is challenging)、主语补语等与近义词辨析: difficult: 更口语化,单纯强调困难程度,如 "a difficult exam"、hard: 更直白,可能带有主观情绪,如 "It's hard to understand."、demanding: 强调要求高、消耗多,如 "a demanding job" (高要求的工作)、tough: 更非正式,强调艰苦、需韧性,如 "a tough situation" 本句用 "challenging" 既承认废除种族歧视的困难,又暗示这是可以应对的挑战,而非不可能完成的任务,语气恰当且符合学术讨论的客观性要求。在考研写作中,讨论社会问题、改革难度时,"challenging" 是比 "difficult" 更精准、更正式的选择。

✓ "challenging" 暗示有难度但可克服,不等同于 "impossible" ✗ 理解为「不可能的」或「无望的」该词保留「挑战」的积极意味,与 impossible, hopeless 等绝对否定词有本质区别
✓ 用于正式语境表达客观难度,不带强烈主观情感 ✗ 在需要强烈表态时使用,导致语气过于温和若要强调极度困难或不可接受,应选用更强烈的词如 formidable, insurmountable

中文学习者难点总结

短语动词转换为动名词的完整性

Doing away with

中文学习者在处理短语动词(phrasal verb)转换为动名词时,常面临结构完整性的挑战。短语动词如 "do away with" 由多个词构成一个语义单元,转换为动名词时,必须保持整体结构不变,不可拆分或改变内部语序。核心难点: 1. 完整性识别: 需要识别哪些词属于短语动词的固定部分。"do away with" 三词不可分,不能因为加 -ing 而拆散 2. 语序不变: 转为动名词时,只需将首词变为 -ing 形式(do → doing),其余部分(away with)保持原位,不可调整为 "doing with away" 或 "doing discrimination away with" 3. 宾语位置: 短语动词的宾语必须放在完整短语之后,如 "doing away with discrimination",不可插入短语中间该难点源于中文和英语的结构差异: 中文的「废除」是单个词,宾语直接后接: 「废除歧视」、英语的 "do away with" 是三词组合,宾语必须在完整短语后: "do away with discrimination"、转为动名词后,中文学习者容易受母语思维影响,试图简化或重组英语结构,导致错误类似的短语动词: look forward to doing sth. (期待做某事)、put up with doing sth. (忍受做某事)、get rid of doing sth. (摆脱做某事) 掌握此规则对理解英语动名词主语句式、避免写作中的结构性错误至关重要。

✓ 转为动名词时保持短语动词完整: "doing away with sth." ✗ 拆分为 "doing sth. away with" 或简化为 "doing away sth." 短语动词的各组成部分相互依存,不可因语法转换而拆散
✓ 识别短语动词边界,避免将宾语误判为短语的一部分 ✗ 认为 "racial discrimination" 是短语动词的组成部分 "do away with" 是固定短语,"racial discrimination" 是其宾语,两者界限清晰

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

do away with（do away with(废除)）

Doing away with

「do away with」是一个固定的三词短语动词，核心含义是「废除、取消、摒弃」。这个短语必须作为整体理解，不能拆分为「do away」+「with」来字面推测意思。

本句中「Doing away with racial discrimination」是动名词短语作主语，「do away with」采用了现在分词形式「doing away with」。短语动词的时态和非谓语变形不改变其固定搭配性质——无论是「did away with」「done away with」还是「doing away with」，三个词仍作为整体表达同一核心义项。

本句取义项1「废除·取消·摒弃(制度、法律、习俗等)」：「racial discrimination」（种族歧视）属于社会制度层面的问题，用「do away with」表示将其废除、消除。语境清晰支撑该义项——「challenging」说明这是一项需要努力才能完成的改革行动。

识别要点：(1) 确认三词紧邻（或仅被合理的副词如「completely」分隔）；(2) 确认「with」后接的是被废除/消灭的对象，而非工具或伴随状语；(3) 结合宾语性质（制度/问题/现象）判断义项。

可迁移方法：遇到多词短语动词时，先整体识别固定搭配，再根据宾语类型和上下文语境锁定具体义项，避免逐词字面翻译导致误读。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

全句结构:Doing away with racial discrimination(动名词短语作主语)+ is(系动词)+ challenging(形容词作表语)。从第一性原理拆解:动名词短语是"动作的名词化",把"废除种族歧视"这一行为当作一个抽象事物来看待,因此谓语用单数 is。六级阅读中常出现此类长主语,考生必须迅速抓出核心主干:主语是"这件事",谓语是"是",表语是"困难的"。识别方法:看到句首 Doing 不一定是现在分词作状语,如果后面无逗号且直接跟 be 动词,基本是动名词做主语。同类结构迁移:Solving the problem is difficult./ Getting up early is hard. 考点陷阱:将 doing 误认为分词,导致找不到主语而理解混乱。快速读懂技巧:跳过修饰,先找 be 动词,确认主语是前面的整个动名词短语,再理解表语,整体意思就是"做某事是……的"。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 "discrimination" 为六级词汇,"racial" 和 "challenging" 为四级高频词;短语动词 "do away with" 虽由常见词组成,但整体语义非字面相加,需专门学习。对基础较差的学习者,"discrimination" 可能构成一定障碍,但整体词汇密度不高。
结构难度5
句子为简单的主系表结构,无从句嵌套、无倒装或分隔;唯一难点是动名词短语作主语,但该短语本身结构清晰,边界明确。对习惯了中文「主语 + 谓语 + 宾语」顺序的学习者,需适应英语的动名词主语,但句长适中、主干易定位,结构难度中等偏下。
精讲价值8
本句集中体现三个高价值知识点: 高频短语动词 "do away with" 的用法与转换、标准学术搭配 "racial discrimination"、动名词短语作主语的句法结构。这三点均为四六级和考研高频考点,且本句用法标准、典型,可作为讲解范例,举一反三价值高,值得详细精讲。
典型性8
句式(动名词短语作主语 + 系表结构)和话题(社会问题的难度讨论)都是四六级写作和考研英语的典型模式。"do away with" 和 "challenging" 的搭配常见于真题阅读和写作范文,"racial discrimination" 等社会议题术语为考试高频话题词汇,句子整体具有很强的代表性。
表达质量9
句子简洁、规范、地道,用词精准("challenging" 而非 "difficult"),搭配标准("racial discrimination"),短语动词使用恰当,符合正式书面语规范。无冗余、无歧义、无中式英语痕迹,是可直接作为写作范例的高质量表达,体现了打磨过的学术英语水准。
综合推荐度8
综合考虑本句的高精讲价值(多个高频考点集中、举一反三性强)、强典型性(句式和话题均为考试常见)、优秀的表达质量,以及适中的词汇和结构难度(不会劝退初学者,又有足够学习空间),本句非常适合作为教学材料优先讲解,性价比高,值得学习者重点掌握。

结构训练评估

主干识别难度3
主干为动名词短语作主语 + 系表结构，结构清晰。虽然主语较长（含介词短语 "away with racial discrimination"），但动名词短语整体与系动词 "is" 紧密相连，位置固定，学生稍加识别即可定位主谓，难度较低。
分句嵌套复杂度1
简单句，无从句、无并列分句，不存在任何嵌套或层级关系，顺读即可理解全部结构，复杂度最低。
时态语态难度2
时态为一般现在时，系动词 "is" 加形容词表语，是最基础的系表结构。语态不适用，语气为陈述语气。对目标读者而言几乎无门槛，仅因动名词短语作主语需稍作识别而非 1 分。
成分划分训练价值5
本句涉及动名词短语作主语、系表结构、表语三种成分，覆盖了基础句型的核心要素。动名词短语作主语是常见易错点，值得练习识别；但成分种类相对单一（无宾语、无状语、无定语从句等），训练覆盖面有限，属于中等价值。
结构典型性6
动名词短语作主语 + 系表结构是四六级和考研阅读中常见的句式，具有一定代表性。这类结构常用于客观陈述或议论文开篇，学生掌握后可迁移至其他类似句子。但由于结构过于简洁、无从句或复杂修饰，典型性不及复合句，给 6 分。
综合训练推荐度4
本句结构清晰、时态基础，适合初学者巩固动名词短语作主语和系表结构的识别。但由于复杂度极低、成分种类有限，作为训练材料的综合推荐度为中等偏下。建议在打好基础后优先选择更复杂的句子进行进阶训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年12月英语六级第2套真题的这句原文。

racialCEFR B2adj. 种族的；人种的；种族间的；不同种族之间的英语六级真题 23 句命中
challengingCEFR B2adj. 有挑战性的；考验能力的；质疑的；挑战权威的 | v. challenge 的现在分词英语六级真题 22 句命中
discriminationCEFR C1n. 歧视；辨别力；鉴赏力；区别对待；差别英语六级真题 15 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2016年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第55题，C）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年12月第2套阅读理解（四选一）（第55题C），全句 7 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Doing away with racial discrimination is challenging."这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Doing away with racial discrimination is challenging.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：消除种族歧视是一项挑战。更贴近原文语序的直译是：消除种族歧视是具有挑战性的。原句共 7 词、CEFR 难度 B2，出自2016年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第55题，C）。
"Doing away with racial discrimination is challenging."这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 本句是完整的主句,采用动名词短语 "Doing away with racial discrimination" 作主语,系动词 "is" 作谓语,形容词 "challenging" 作表语,构成主系表结构。本句为简单句，无分句间逻辑
do away with 是什么意思？英语六级真题句"Doing away with racial discrimination is challenging."里怎么理解？: "do away with" 是高频短语动词,意为「废除、消除、摆脱」,多用于正式语境讨论制度、习俗、问题等的根除。其核心语义是彻底去除某事物,强调完全性。该短语由三个常见词组成,但整体含义非字面相加,属典型的不可拆分短语动词。
"Doing away with racial discrimination is challenging."这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：is challenging（一般现在时）。一般现在时在此表示客观事实或普遍真理，说明消除种族歧视这件事本身具有挑战性，是一种不受时间限制的客观状态描述。
"Doing away with racial discrimination is challenging."出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2016年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第55题，C；全句句型为简单句。
"Doing away with racial discrimination is challenging."算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 7 词、1 个分句。主干为动名词短语作主语 + 系表结构，结构清晰。简单句，无从句、无并列分句，不存在任何嵌套或层级关系，顺读即可理解全部结构，复杂度最低。
"Doing away with racial discrimination is challenging."句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：racial（adj. 种族的）、challenging（adj. 有挑战性的）、discrimination（n. 歧视）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 racial 在英语六级历年真题中出现于 23 个句子。