懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2017年6月英语六级第2套真题句子解析： For example, they may have access to drinking water, but not clean, safe drinking water.

主语谓语宾语

例如，他们或许能获得饮用水，但并非清洁、安全的饮用水。

直译：例如，他们可能有饮用水，但不是干净、安全的饮用水。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年6月第2套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点：逗号将句子分为前后两部分，but 连接两个部分,提示可能存在并列或转折关系
  2. 检查连接词：句中出现 but,这是常见的并列连词,表示转折对比关系
  3. 分析 but 前后结构：but 前为 "drinking water",是名词短语；but 后为 "not clean, safe drinking water",也是名词短语
  4. 判断 but 连接的层级：but 连接的是两个名词短语,它们共同作为 "access to" 的宾语,构成宾语层面的并列,而不是分句层面的并列
  5. 确认主谓结构：全句只有一个主谓结构 "they may have",无从属连词或关系词引导的其他主谓结构
  6. 得出切分结论：根据给定的切分数据,全句为一个主句,but 在宾语内部连接两个并列的名词短语
分句：主句

they may have access to drinking water

作为全句唯一的主句,陈述主语 they 可能拥有饮用水的情况；but 后的部分通过承前省略与主句构成转折对比,强调虽有饮用水但不是干净安全的

成分推断 · 3 项

谓语 may have
  1. 寻找动词形式：句中出现 may 和 have 两个动词形式,need 判断哪个是谓语核心
  2. 识别情态动词：may 是情态动词,后面必须跟动词原形,观察到 may 后紧接 have 原形
  3. 确定谓语结构：may have 构成情态动词加动词原形的谓语结构,表达可能性
  4. 排除其他动词：drinking 是现在分词作定语修饰 water,不是谓语动词
  5. 得出结论：本分句的谓语是 may have,情态动词结构
主语 they
  1. 定位谓语位置：已确定谓语为 may have
  2. 查找谓语前的名词：谓语 may have 前只有代词 they
  3. 判断主谓关系：they 在谓语前,且无其他连接词隔断,与 may have 构成主谓搭配
  4. 确认人称一致：they 是复数主语,may 无人称变化,搭配正确
  5. 得出结论：they 是本分句的主语
宾语 access to drinking water, but not clean, safe drinking water
  1. 确定谓语类型：have 是及物动词,需要宾语
  2. 查找谓语后的名词：谓语 have 后紧接名词 access
  3. 判断 access 的范围：access 后跟介词 to,形成固定搭配 access to,意为 "接近、获得"
  4. 识别并列连词：观察到 but 连接两个名词短语
  5. 分析并列结构：but 前为 "drinking water",but 后为 "not clean, safe drinking water",两者通过 but 形成转折对比的并列关系
  6. 确定宾语整体："access to drinking water, but not clean, safe drinking water" 整体作为 have 的宾语,表示可能拥有饮用水但不是干净安全的
  7. 得出结论：这是一个包含并列结构的完整宾语成分

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语动词形式：谓语为 may have,may 是情态动词,have 是动词原形
  2. 判断时态：情态动词 may 后接动词原形 have,这是情态动词结构,不属于一般现在时、一般过去时等时态变形,而是表达可能性的情态结构
  3. 排除完成体：have 后直接跟名词 access,不是 have done 的完成体结构,因此不是现在完成时
  4. 排除进行体：无 be doing 形式,不是进行时
  5. 确定时态代码：谓语由情态动词加动词原形构成,填 modal
  6. 判断语态：主语 they 是动作 have 的执行者,access 是 have 的宾语,构成主动关系,无 be 加过去分词的被动标志
  7. 确定语态代码：填 active
  8. 判断语气：句子为陈述句,无虚拟语气标志（如 if 条件句中的过去式表虚拟、were 代替 was 等）,也无祈使语气标志（动词原形开头的命令句）
  9. 确定语气代码：填 indicative

语义说明 情态动词 may 表示可能性或许可,在本句中表达 "他们可能拥有",传达一种不确定的推测；主动语态表明主语 they 是获得 access 的执行者；陈述语气用于客观陈述事实或可能性

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句they may have access to drinking water此为并列句前半部分的主句,含主语"they"、情态动词"may"、谓语"have"和宾语"access to drinking water",结构完整。
L1 · 省略结构(并列成分)but not clean, safe drinking water此为并列句后半部分的省略结构,完整形式应为"but (they may) not (have access to) clean, safe drinking water",省略了与前句重复的主语、情态动词和谓语短语,仅保留否定词"not"和修饰后的宾语"clean, safe drinking water",与前句构成转折对比。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与结构解析

have access to (固定搭配)

have access to

"have access to" 是表示「有权利/机会/途径获得/使用某物」的固定搭配,是四六级和考研的高频短语。在本句中 "have access to drinking water" 指「能够获得饮用水」,强调的是获取的可能性和途径,而非拥有。该短语后接名词或动名词,常见搭配如 "have access to education/information/resources"。需注意 "access" 作名词时为不可数,不能说 "an access"；作动词时可直接说 "access the database"(访问数据库)。中文学习者容易将其误译为「接近」或「通路」,但核心含义是「获取/使用的权利或机会」。

  • ✓ They have access to the internet. (他们能上网) ✗ They have an access to the internet. access 作「获取权」讲时是不可数名词,前面不加冠词。
  • ✓ have access to clean water (能获得干净的水) ✗ have access of clean water 固定搭配是 access to,不能用 of。

but not... (省略式转折)

but not clean, safe drinking water

本句使用了省略结构 "but not clean, safe drinking water",完整形式应为 "but (they may) not (have access to) clean, safe drinking water"。这是英语中常见的避免重复的省略手法,在转折连词 "but" 后省略了与前文相同的主语、情态动词和谓语核心,只保留否定词 "not" 和宾语部分。这种省略使句子更简洁有力,突出对比重点。中文学习者需注意识别这类省略,补全完整结构才能准确理解句意。该结构在对比句中极为常见,如 "I like tea but not coffee"(我喜欢茶但不喜欢咖啡)。

  • ✓ 理解为：他们可能能获得饮用水,但(可能)无法获得干净、安全的饮用水 ✗ 理解为：他们可能能获得饮用水,但不是干净、安全的 省略的是整个 "have access to" 结构,不只是系动词 be。

关键词汇与搭配

clean, safe drinking water (并列形容词修饰)

clean, safe drinking water

本处使用了三个修饰成分修饰 "water":"clean"(干净的)、"safe"(安全的)、"drinking"(饮用的)。其中 "clean" 和 "safe" 是并列的品质形容词,用逗号分隔,共同修饰后面的 "drinking water"(饮用水)。"drinking" 作为现在分词转化的形容词,与 "water" 构成固定搭配 "drinking water"(饮用水),这是一个整体概念。需要注意的是,多个形容词并列修饰名词时,品质形容词(如 clean, safe)通常放在分类/用途形容词(如 drinking)之前。中文学习者容易混淆修饰层次,误认为三个词平行并列,但实际上 "clean, safe" 共同修饰 "drinking water" 这个整体。

  • ✓ fresh, organic vegetables (新鲜的有机蔬菜) ✗ organic fresh vegetables 品质形容词(fresh)应放在分类形容词(organic)之前,但在多个品质形容词并列时通常用逗号连接。

drinking water vs. drinkable water (词汇辨析)

drinking water

"drinking water" 和 "drinkable water" 虽然都可译为「饮用水」,但用法和侧重点不同。"drinking water" 是固定搭配,指供人饮用的水,强调其用途和类别,是中性描述,不涉及质量评价,如 "a source of drinking water"(饮用水源)。而 "drinkable water" 中的 "drinkable" 是形容词,意为「可以喝的、适合饮用的」,侧重于质量评价和适饮性,如 "Is this water drinkable?"(这水能喝吗?)。在本句语境中,"drinking water" 作为类别名称更恰当,因为讨论的是获取途径,而非水的适饮性判断。考试中这两个表达都可能出现,需根据语境判断。

语义逻辑与修辞

for example 引导的例证关系

For example

"For example" 位于句首,表示本句是对前文某个观点的具体例证或说明。这是学术写作和说明文中的典型标记词,用于引出支撑性细节。从逻辑上看,本句应该是在说明某种「获取资源存在但质量不足」的普遍情况,饮用水只是其中一个具体例子。中文学习者需要识别这类逻辑标记词,理解其承上启下的作用。类似的表达还有 "for instance", "such as", "to illustrate" 等。在写作中正确使用这类标记词可以使论述更清晰、更有说服力。

access vs. quality 的对比逻辑

have access to drinking water but not clean, safe drinking water

本句的核心修辞手法是通过 "but" 转折构建「获取途径(access)」与「资源质量(quality)」之间的对比。前半句 "have access to drinking water" 强调的是「有获取途径」这一事实,后半句 "but not clean, safe drinking water" 则揭示「获取到的资源质量不达标」这一问题。这种对比凸显了一个重要的社会议题:仅有获取途径是不够的,资源的质量同样关键。这种修辞在讨论发展中国家基础设施、公共服务等话题时非常常见,体现了「量」与「质」的辩证关系。理解这层逻辑对于把握文章主旨和作者立场至关重要。

语法与句式特征

may 的语气功能

may have

情态动词 "may" 在此表示「可能性」,语气较为委婉,表示「也许、可能」。在学术写作和正式文体中,使用 "may" 而非 "can" 或 "might" 体现了谨慎、客观的表达态度,避免绝对化断言。"may have access to" 表示「可能有获取途径」,暗示这不是普遍确定的事实,而是一种可能的情况。这种语气选择在讨论不确定情况、提出假设或描述部分群体的状况时非常常见。中文学习者需要注意区分 may(可能)、can(能够)、might(也许、可能性更小)、could(能够、过去式或更委婉)等情态动词的细微差别。

  • ✓ They may have the key. (他们可能有钥匙,表推测) ✗ They can have the key. (不自然,can 一般不用于表示拥有的推测) 表示「可能拥有/具备」某物时,用 may 比 can 更自然。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

they may have access to drinking water, but not clean, safe drinking water

句中由对等连词"but"连接两个独立的对等成分：前半句"they may have access to drinking water"包含完整主谓结构，后半句"not clean, safe drinking water"虽省略了主语和谓语，但根据并列结构的省略原则，可还原为"they may not have access to clean, safe drinking water"，同样是完整的主谓宾结构。两个分句通过"but"形成转折关系，表达"有水喝但水不干净安全"的对比，符合并列句的定义。

省略替代

but not clean, safe drinking water

在"but"引导的并列结构后半部分，省略了与前半句相同的主语"they"和谓语部分"may have access to"，仅保留了否定词"not"和宾语"clean, safe drinking water"。这种省略是为避免重复，利用并列结构中相同成分可省略的原则。还原后完整形式应为"but they may not have access to clean, safe drinking water"。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年6月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example（例如）

For example,

"For example" 在句首作为独立的篇章标记，用逗号与后文隔开，其功能是引出具体例证来支撑或阐释前文的观点。

识别要点："for example" 必须在篇章层面起衔接作用，即前文存在需要例证的概括性陈述，后文提供具体实例。本句通过 "they may have access to drinking water, but not clean, safe drinking water" 举例说明某个群体虽有水源但水质不达标的具体情况。

形态特征：作为标记时，"for example" 通常位于句首、用逗号隔开，或用破折号/括号插入。若 "for" 和 "example" 分属不同成分（如 "look for example sentences" 中 "for" 是介词，"example" 修饰名词），则不属于篇章标记。

可迁移方法：判断 "for example" 是否为篇章标记，关键看其是否独立于句子语法结构之外，且承担引出例证的功能。若删除后句子语法完整、但逻辑关系减弱，则确认为篇章标记。

注意：本句缺少明确的前文语境（前文观点未提供），但 "for example" 的标记形态和举例意图清晰，仍判定为有效举例标记。

have access to / have an impact (effect, influence, bearing) on / have difficulty (trouble, a hard time) (in) doing / have confidence (faith) in / have a (good) command (grasp) of / have no choice (alternative) but to do / have something (nothing) to do with / have a say (stake) in / have second thoughts about（have 轻动词固定宾语）

have access to

"have access to" 是典型的 have + 抽象名词 + 介词 结构，其中 "have" 是轻动词，语义重心落在名词 "access" 上，整体表达「能够获得/接触/使用」某物的含义。

识别要点：核心在于 "access to" 的固定搭配关系，"to" 后接被获取的对象（名词或动名词）。"access" 前可有修饰词（如 "easy access", "limited access"），但 "to" 不可替换为其他介词。

本句中 "have access to drinking water" 完整展现了该搭配的标准形态：have + access + to + 名词短语，表达「能够获得饮用水」。

可迁移方法：遇到 "have + 抽象名词 + 介词" 结构时，先判断名词是否表达能力、状态、关系等抽象概念，再确认介词搭配是否固定。该类搭配的语义重心在名词上，"have" 只是语法载体。

对比陷阱："have" 作实义动词表拥有具体物品（"have a car"）时不属于此类；"have access" 后若无 "to" 或接错误介词也不成立。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句由信号词 For example 引出,是典型的例子型细节句。主干结构为 they may have access to A, but not B,这是一个对比转折:他们或许能获取到饮用水(A),但获取不到干净安全的饮用水(B)。六级听力中,转折词 but 后面常常就是考点。理解的关键在于识别 not 的否定对象——not clean, safe drinking water 作为一个整体名词短语被否定,意为'没有干净、安全的饮用水',而非分别否定 clean 和 safe。陷阱:可能会误以为只是水不干净,而忽略了也不安全这一层含义,但实际上 clean 和 safe 是并列修饰词,共同描述所缺失的饮用水的特性。从第一性原理出发,这句话的底层逻辑是'拥有某物的途径,但无法获得具备关键特性的该物',这种结构可以迁移到很多类似表达中,如 have access to education, but not quality education;因此,听力时遇到 for example + they may have... but not... 结构,一定集中注意力听后半部分 but not 之后的完整名词短语,答案通常就在那里。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句使用的都是四六级核心词汇,access, clean, safe, drinking water 均为常见基础词,无生僻词或超纲词汇,对目标读者词汇门槛很低。

  • 结构难度4

    句子为简单的主谓宾结构加 but 转折,包含一处典型的省略结构,句长适中,无复杂嵌套,主干清晰,但省略结构需要补全才能完全读懂。

  • 精讲价值7

    句中包含高频固定搭配 have access to,典型的省略式转折结构,以及 access 与 quality 的对比逻辑,知识点密度适中且实用性强,值得细讲。

  • 典型性8

    句式结构(省略转折)和讨论话题(资源获取与质量对比)都是四六级和考研阅读中的高频模式,极具代表性,尤其在社会问题类文章中常见。

  • 表达质量8

    用词准确,逻辑清晰,省略使用得当,符合学术写作规范,是地道规范的书面英语,可作为写作范例学习。

  • 综合推荐度7

    词汇和结构难度适中,知识点实用且高频,句式典型,表达地道,综合来看是一个值得优先学习的优质例句,适合基础较差的学习者巩固核心搭配和理解对比逻辑。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干 "they may have access" 在句首清晰呈现，主语、情态动词、谓语依次排列，无倒装或分隔；唯一需注意的是 but 后承前省略的并列结构，但省略部分容易从前文补出

  • 分句嵌套复杂度1

    全句为简单句，无从句嵌套；but 连接的是并列宾语而非并列分句，结构线性平铺，一次顺读即可理清

  • 时态语态难度3

    谓语使用情态动词 may 加动词原形 have，是基础的情态结构，表达可能性；主动语态，无被动、完成体、进行体等复杂叠加，但情态动词对初学者仍需一定理解

  • 成分划分训练价值6

    涵盖主语、情态动词谓语、宾语（含介词短语 access to）、定语（分词 drinking 修饰 water）、承前省略的并列结构，成分较丰富；but 后省略是值得练习的易错点，有助于训练补全省略成分的能力

  • 结构典型性5

    情态动词加不及物动词搭配介词短语的结构较常见，but 连接并列成分并承前省略也是典型用法；但全句为简单句，缺少从句等更复杂的高频考点结构，代表性中等

  • 综合训练推荐度4

    结构简单、主干清晰，时态语态难度低，适合作为入门级练习；成分划分价值在于承前省略和介词短语宾语，有一定训练意义，但整体难度和典型性不高，作为训练材料优先级中等偏下

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • drinkingCEFR A1n. 饮酒；酗酒； 饮用；喝（液体的行为） | adj. 饮用的；适于饮用的 | v. 喝；饮用（drink 的现在分词形式）英语六级真题 12 句命中
  • accessCEFR B1n. 进入；使用权； 通道；入口； （疾病的）发作 | v. 访问；获取； 接近；到达英语六级真题 101 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年6月第2套听力（Part II Section C (3)，第4段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年6月第2套听力（第4段第4句），全句 15 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"For example, they may have access to drinking…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「For example, they may have access to drinking water, but not clean, safe drinking water.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：例如，他们或许能获得饮用水，但并非清洁、安全的饮用水。 更贴近原文语序的直译是：例如，他们可能有饮用水，但不是干净、安全的饮用水。 原句共 15 词、CEFR 难度 B1，出自2017年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (3)，第4段，第4句）。
"For example, they may have access to drinking…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
此为并列句前半部分的主句,含主语"they"、情态动词"may"、谓语"have"和宾语"access to drinking water",结构完整。本句为简单句,无分句间逻辑
have access to 是什么意思？英语六级真题句"For example, they may have access to drinking…"里怎么理解？
"have access to" 是表示「有权利/机会/途径获得/使用某物」的固定搭配,是四六级和考研的高频短语。在本句中 "have access to drinking water" 指「能够获得饮用水」,强调的是获取的可能性和途径,而非拥有。该短语后接名词或动名词,常见搭配如 "have access to education/information/resources"。
"For example, they may have access to drinking…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 1 个分句的谓语分别是：may have（情态动词结构、主动语态）。情态动词 may 表示可能性或许可,在本句中表达 "他们可能拥有",传达一种不确定的推测；主动语态表明主语 they 是获得 access 的执行者；陈述语气用于客观陈述事实或可能性。
"For example, they may have access to drinking…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2017年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第4段，第4句；全句句型为简单句。
"For example, they may have access to drinking…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 15 词、1 个分句。主干 "they may have access" 在句首清晰呈现，主语、情态动词、谓语依次排列，无倒装或分隔；唯一需注意的是 but 后承前省略的并列结构，但省略部分容易从前文补出。全句为简单句，无从句嵌套；but 连接的是并列宾语而非并列分句，结构线性平铺，一次顺读即可理清。
"For example, they may have access to drinking…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 2 个：drinking（n. 饮酒）、access（n. 进入）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 drinking 在英语六级历年真题中出现于 12 个句子。

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