英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2018年6月英语六级第1套真题句子解析： "The question is not whether it will reach other rice-growing areas of Europe, but when."

主语谓语宾语表语

问题不在于它是否会扩散到欧洲其他水稻种植区，而在于何时会扩散。

直译：问题不在于它是否会到达欧洲其他水稻种植区，而在于何时。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年6月第1套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句结构，主干是 "The question is"，系动词 is 后面跟着 not，说明表语部分被否定修饰
在 not 之后看到 whether 这个引导词，whether 通常引导名词性从句；这里 whether 后面是完整的主谓宾结构 "it will reach other rice-growing areas of Europe"，说明 whether 引导的是一个从句，位于系动词 is 之后，充当表语
继续观察发现逗号后有并列连词 but，这个 but 连接的是 not whether ... 和 when 两个部分，构成 "not ... but ..." 这一并列否定结构
when 单独出现在 but 之后，没有后续的完整句子结构，这是一种省略用法；根据前文 whether 引导的从句可以推断，when 这里省略了与前面相同的主谓宾结构，完整形式应为 "when it will reach other rice-growing areas of Europe"
由于 when 和前面的 whether 从句都位于系动词 is 之后、都充当表语成分，且通过 "not ... but ..." 并列，因此 when 引导的也是表语从句
综合来看，本句包含一个主句 "The question is not ... but ..."，以及两个并列的表语从句，分别由 whether 和 when 引导

分句：主句

The question is not whether it will reach other rice-growing areas of Europe, but when.

主句，通过系表结构陈述问题的核心不在于某个方面而在于另一个方面

成分推断 · 3 项

谓语 is

在主语 "The question" 之后，紧接着出现动词 is，这是系动词 be 的第三人称单数形式
系动词 is 连接主语和后面的表语部分，在句中充当谓语
虽然 is 后面有 not 以及两个从句，但核心谓语动词只有这个 is；not 是否定副词修饰谓语，whether 和 when 引导的从句是表语，不是谓语的一部分

主语 The question

句首位置是 "The question"，由定冠词 the 加名词 question 构成名词短语
"The question" 位于谓语动词 is 之前，从位置关系看应为主语
系动词 is 需要一个主语来说明"是什么"，"The question" 正是发出 is 这个状态的对象
全句没有其他候选的主语成分，因此确认 "The question" 为主语

表语 not whether it will reach other rice-growing areas of Europe, but when

系动词 is 之后的部分用来说明主语"问题"的内容是什么，这是系表结构中表语的典型位置
is 后面紧跟否定副词 not，再接 whether 引导的从句，然后通过 but 连接 when，整个 "not whether ... but when" 构成一个完整的表语结构
这个表语不是简单的名词或形容词，而是由两个名词性从句通过 "not ... but ..." 并列而成的复合表语
whether 从句和 when 从句都说明了"问题"的具体内容，共同充当系动词 is 的表语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

谓语动词是 is，这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式，没有任何助动词或情态动词，因此时态为一般现在时
is 是系动词，构成主系表结构，系动词本身不存在主动被动之分，语态填写为不适用
全句是陈述句，陈述一个客观事实或观点，没有虚拟语气的标志（如 were、should 等），也不是祈使句，因此语气为陈述语气

语义说明一般现在时在这里表达的是一个普遍成立的判断或观点，说明"问题的本质"是一个当前存在且持续有效的认知

分句：表语从句

whether it will reach other rice-growing areas of Europe

表语从句，说明问题所否定的一个方面，即不是关于是否到达的问题

成分推断 · 3 项

谓语 will reach

在从句主语 it 之后，出现 will reach 这一动词结构
will 是情态助动词，后面接动词原形 reach，二者共同构成将来时态的谓语
reach 在这里是实义动词，表示"到达"，与 will 结合表示将来的动作
从句中没有其他动词形式可以充当谓语，因此确认 "will reach" 为该从句的谓语

主语 it

whether 是引导词，引导整个从句但不在从句内充当成分
whether 之后紧接的是代词 it，位于谓语 "will reach" 之前
从位置和搭配关系看，it 是执行 reach 这个动作的主体，充当从句的主语
从句中没有其他名词或代词可以充当主语，因此确认 it 为主语

宾语 other rice-growing areas of Europe

及物动词 reach 需要一个宾语来说明"到达什么地方"
谓语 "will reach" 之后紧接名词短语 "other rice-growing areas of Europe"，这个短语说明了到达的目的地
"other rice-growing areas of Europe" 由形容词 other、复合形容词 rice-growing、中心名词 areas 以及介词短语 of Europe 构成，整体作为 reach 的承受对象
从句中没有其他候选的宾语成分，因此确认该短语为宾语

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语结构是 "will reach"，will 是助动词，后接动词原形 reach，这是一般将来时的标准构成形式
reach 是主动语态的动词原形，主语 it 执行 reach 这个动作，宾语 "other rice-growing areas" 是动作的承受者，因此语态为主动
从句陈述一个将来可能发生的事件，没有虚拟语气的标志词或特殊动词形式，也不是祈使句，因此语气为陈述语气

语义说明一般将来时表示从现在的角度看将来可能发生的动作，这里说明"它到达欧洲其他水稻种植区"是一个尚未发生但可能在未来实现的事件

分句：表语从句

when

表语从句，承前省略，说明问题真正关注的方面，即何时到达的问题

成分推断 · 3 项

谓语（承前省略）will reach

when 单独出现，后面没有跟完整的句子结构，这是承前省略的用法
根据前面 whether 引导的从句 "it will reach other rice-growing areas of Europe"，可以推断 when 后面省略了相同的主谓宾结构
省略的谓语应为 "will reach"，与前文保持一致
因此补出的谓语为 "will reach"，并标注为承前省略

主语（承前省略）it

when 引导的从句省略了主语，根据前面的 whether 从句，主语应为 it
承前省略的主语与前文指代相同的对象
因此补出的主语为 it，并标注为承前省略

宾语（承前省略）other rice-growing areas of Europe

when 引导的从句省略了宾语，根据前面的 whether 从句，宾语应为 "other rice-growing areas of Europe"
及物动词 reach 需要宾语，这里承前省略了到达的目的地
因此补出的宾语为 "other rice-growing areas of Europe"，并标注为承前省略

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

when 从句承前省略了 "it will reach other rice-growing areas of Europe"，因此时态与前面的 whether 从句一致
补出的谓语是 "will reach"，属于一般将来时
主语执行动作，语态为主动
从句陈述将来可能发生的事件，语气为陈述语气

语义说明一般将来时在这里与前面的 whether 从句呼应，强调的不是"是否到达"，而是"何时到达"，即到达的时间节点

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The question is not whether it will reach other rice-growing areas of Europe, but when.	主句主干为"The question is not…but…",系动词is后接not…but…并列的表语结构,构成完整主系表句式。
L2 · 表语从句引导词·whether	whether it will reach other rice-growing areas of Europe	whether引导的从句位于系动词is后,与主句主语"The question"构成主系表关系,补足"问题"的内容,为表语从句。从句内部"it will reach other rice-growing areas of Europe"成分完整,whether仅作连词不充当从句成分。
L2 · 表语从句引导词·连接副词	when	when为连接副词引导的表语从句,与前面的whether从句通过but并列,共同作系动词is的表语。此处when引导的从句省略了与前句重复的"it will reach other rice-growing areas of Europe",仅保留疑问副词when,完整形式应为"when it will reach other rice-growing areas of Europe"。

逻辑链主句通过 "not ... but ..." 结构将两个表语从句并列起来，形成对比转折关系。whether 从句被否定，表示问题不在于此；but 引出的 when 从句则是问题的真正焦点。这种结构强调的是：我们已经默认某事会发生（它会到达），现在关心的只是时间问题。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心句式结构与语义

not whether..., but when... (固定句式)

not whether but when

这是 "not whether..., but when..." 固定句式,表达"不是是否的问题,而是何时的问题",强调某事必然发生,只是时间早晚的问题。该结构由否定词 "not" + "whether" 引导的选择 + 转折连词 "but" + 疑问词(此处为 "when")构成。这种句式在学术写作和新闻报道中常用于表达确定性判断,将讨论焦点从"会不会发生"转移到"何时发生"。类似结构还有 "not if, but when" / "not whether, but how" 等,都属于强调必然性的修辞手法。

✓ The question is not whether..., but when... (强调必然发生) ✗ 误以为是在讨论两个平等的可能性该句式暗含前提——某事必然发生,只讨论时间;不是在 whether 和 when 之间做选择
✓ but 后接疑问词 when 构成省略结构(完整为 but when it will reach) ✗ but 后必须是完整句子在此固定句式中,but 后常省略重复部分,保留核心疑问词

reach (熟词僻义)

reach

"reach" 在此处表示"到达、蔓延至(某地区)",不是常见的"够到、达到(数量/程度)"之义。在描述疾病传播、物种扩散、影响范围等语境中,"reach" 常用于表达"扩散到、波及"的含义,强调地理范围的延伸。例如: "The virus reached Europe in March." 此处 "reach other rice-growing areas" 指(某物,从上下文推测可能是病虫害或新品种)扩散到欧洲其他水稻种植区。中文学习者容易将 "reach" 局限理解为物理触及,而忽略其在传播、扩散语境中的引申义。

✓ reach 表示"蔓延至、扩散到(某地区)" ✗ 仅理解为"到达(某地点)"的物理移动在传播、影响类语境中,reach 强调范围扩展,非单纯位移

关键名词短语

rice-growing areas (复合名词短语)

rice-growing areas

"rice-growing areas" 是典型的复合名词短语,由"名词-动名词"作前置定语修饰中心词 "areas"。结构为: rice(种植对象) + growing(动名词,表动作) + areas(中心词)。连字符 "-" 将 "rice-growing" 连接为一个整体形容词,表示"种植水稻的"。这种"名词 + V-ing"复合定语在英语中高频出现,用于简洁表达功能或特征,如 "English-speaking countries"(说英语的国家)、"energy-saving devices"(节能设备)。中文学习者需注意: 此结构中动名词 "growing" 表示的是该地区的功能特征(用于种植水稻),而非正在进行的动作。

✓ rice-growing 作为整体形容词修饰 areas,表"用于种植水稻的" ✗ 理解为"水稻正在生长的地区"(进行时含义) 此处 growing 表功能特征,非动作进行;类似 working hours 指"工作时段",非"正在工作的小时"

语篇衔接与指代

it 的指代对象

代词 "it" 在此处指代前文提到的某个事物(从 "reach other rice-growing areas" 推测,可能是某种水稻病虫害、新品种或农业技术)。该代词的准确理解依赖于上下文语境。在学术写作和新闻报道中,代词指代是常见的衔接手段,用以避免重复。判断 "it" 所指需回溯前文,寻找符合"能够到达/蔓延至其他地区"这一语义特征的名词。中文学习者需培养追踪指代链的习惯,尤其在长句、段落中,代词往往跨越多个句子指代前文核心概念。

✓ it 指代需回溯上下文中最近的、语义合理的名词(单数可数或不可数) ✗ 孤立理解本句,无法确定 it 所指代词理解依赖语篇衔接,需结合前文寻找指代对象

other (限定词的语义暗示)

other

"other" 作为限定词修饰 "rice-growing areas",暗示已有某个或某些水稻种植区被提及或涉及,现在讨论的是"其他的、剩余的"种植区。这个词的使用透露出语篇信息: 前文必然已涉及至少一个水稻种植区(可能是 "it" 已经到达或起源的地区)。"other" 在此建立了"已涉及区域"与"待涉及区域"的对比关系,是语篇连贯的重要标记。中文学习者需敏感于 "other" / "another" / "the other" 等词携带的前提信息和对比含义。

✓ other 暗示前文已提及某些区域,现讨论剩余区域 ✗ 忽略 other 的对比含义,理解为泛指"别的地区" other 是语篇衔接标记,提示需结合前文理解已涉及 vs 未涉及的对比

表语从句中的省略

but when 后的省略结构

but when

"but when" 后省略了与前文 "whether it will reach other rice-growing areas of Europe" 重复的部分,完整形式应为 "but when it will reach other rice-growing areas of Europe"。这种省略在并列或对比结构中极为常见,用以避免冗余,保持表达简洁。省略的判定标准是: 被省略部分可从前文完全推导出,且省略后不影响理解。此处省略后仅保留核心差异部分 "when"(何时),与前面的 "whether"(是否)形成对比焦点。中文学习者需培养"补全省略"的能力,尤其在并列、对比、对话等结构中。

✓ but when 后省略了 it will reach other rice-growing areas of Europe ✗ 误认为 but when 是独立完整结构并列对比结构中常省略重复部分,需根据前文补全理解

介词短语的修饰关系

of Europe 的修饰层级

of Europe

介词短语 "of Europe" 在此修饰 "rice-growing areas",表示地理范围限定: "欧洲的水稻种植区"。结构层级为: [[rice-growing] areas] [of Europe],即 "of Europe" 修饰整个 "rice-growing areas" 这个名词短语,而非单独修饰 "areas" 或 "rice"。介词 "of" 在此表所属或范围关系。英语中,介词短语通常后置修饰紧邻的名词(短语),但需根据语义判断其修饰范围。此处若理解为 "rice-growing" 修饰 "areas of Europe",语义也通,但标准理解是将 "of Europe" 视为对整个 "rice-growing areas" 的地域限定。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

when

"when" 后省略了完整的从句内容。完整形式应为 "when it will reach other rice-growing areas of Europe"。这是典型的省略结构,为避免重复,在 "but" 后只保留了疑问词 "when",省略了与前文 "whether" 从句中相同的主语 "it"、谓语 "will reach" 和宾语 "other rice-growing areas of Europe"。这种省略依赖于前文提供的完整信息,读者需要还原省略的成分才能完整理解句意。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整句结构为“The question is not... but...”，是典型的对比强调句，not后接whether引导的表语从句，but后接when，but when后面省略了与前半句相同的部分(it will reach other rice-growing areas)，完整理解为“问题不在于它是否会到达……，而在于它何时到达”。六级阅读中此类省略很常见，需能补全省略内容以准确理解。

考点：①not...but...结构表示“不是……而是……”，否定前项、肯定后项，常作为干扰项设置陷阱；②whether与when的对比，实际是在时间维度上加强确定性，暗示扩散必然发生，只是时间问题；③省略句的还原。备考时，遇到类似“not A but B”结构要立即识别作者强调的重点在B，且注意B可能省略与A相同的成分，需根据语境补全。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
核心词汇 question、reach、area 均为基础词;rice-growing 为常见复合结构;whether 和 when 为高频连词/疑问词,无生僻词或超纲习语,整体词汇门槛低
结构难度5
主句为简单的主系表结构,但表语部分采用 not whether..., but when 固定句式,涉及省略(but when 后省略重复内容)和表语从句,需理解否定转移和对比逻辑,中等难度
精讲价值8
包含高频固定句式 not whether..., but when(强调必然性,泛化价值高)、reach 的熟词僻义(传播义)、复合名词短语构成、省略结构、代词指代等多个实用知识点,密度较高且实战价值强
典型性7
not whether..., but when 句式在四六级阅读和考研英语中频繁出现,常见于议论文、新闻报道,用于表达确定性判断;整句长度适中,结构规范,具有较强代表性
表达质量9
句式简洁有力,逻辑清晰;固定句式使用地道,省略恰当不影响理解;无口语化或松散表述,符合学术/新闻写作规范,可作优质范例
综合推荐度8
结构清晰、知识点密集(高频句式+熟词僻义+复合结构+省略),典型性和泛化价值均较高,适合作为长难句和固定句式的教学样本,综合学习价值突出

结构训练评估

主干识别难度4
主干是 "The question is" 加表语，结构清晰；但表语部分由 "not ... but ..." 连接两个从句，需要识别这一并列否定结构才能完整把握主干含义，有一定识别门槛。
分句嵌套复杂度3
句子包含主句和两个并列的表语从句，从句之间是线性并列关系，没有层层嵌套；when 从句有省略但省略内容与前文一致，理清后不难理解。
时态语态难度2
主句使用一般现在时的系动词 is，表语从句都用 will 加动词原形构成一般将来时，都是基础时态；语态全部为主动或不适用，无复杂时态或语态叠加。
成分划分训练价值7
本句覆盖系表结构、名词性从句作表语、"not ... but ..." 并列结构、从句内部的主谓宾划分、以及承前省略等多种成分和结构，且 whether 与 when 从句的对比具有典型性，训练价值较高。
结构典型性8
"not ... but ..." 结构以及名词性从句作表语都是四六级和考研阅读中的高频句式；whether 从句表示不确定性、when 从句省略的用法也是常见考点，本句结构具有很强的代表性和迁移价值。
综合训练推荐度7
本句主干识别和时态判断难度不高，但在分句嵌套、成分划分和结构典型性方面都有较好的训练价值，尤其适合练习名词性从句、并列否定结构和省略用法，综合推荐作为中等偏上难度的训练材料。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2018年6月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第5段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年6月第1套阅读理解（四选一）（第5段第4句），全句 15 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The question is not whether it will reach…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「"The question is not whether it will reach other rice-growing areas of Europe, but when."」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：问题不在于它是否会扩散到欧洲其他水稻种植区，而在于何时会扩散。更贴近原文语序的直译是：问题不在于它是否会到达欧洲其他水稻种植区，而在于何时。原句共 15 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语六级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第5段，第4句）。
"The question is not whether it will reach…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为"The question is not…but…",系动词is后接not…but…并列的表语结构,构成完整主系表句式。主句通过 "not ... but ..." 结构将两个表语从句并列起来，形成对比转折关系。whether 从句被否定，表示问题不在于此；but 引出的 when 从句则是问题的真正焦点。这种结构强调的是：我们已经默认某事会发生（它会到达），现在关心的只是时间问题。
"whether it will reach other rice-growing areas of Europe"是什么从句？（2018年英语六级真题）: 这是表语从句——whether引导的从句位于系动词is后,与主句主语"The question"构成主系表关系,补足"问题"的内容,为表语从句。从句内部"it will reach other rice-growing areas of Europe"成分完整,whether仅作连词不充当从句成分。句中另一处"when"是表语从句——when为连接副词引导的表语从句,与前面的whether从句通过but并列,共同作系动词is的表语。此处when引导的从句省略了与前句重复的"it will reach other rice-growing areas of Europe",仅保留疑问副词when,完整形式应为"when it will reach other rice-growing areas of Europe"。
not whether..., but when... 是什么意思？英语六级真题句"The question is not whether it will reach…"里怎么理解？: 这是 "not whether..., but when..." 固定句式,表达"不是是否的问题,而是何时的问题",强调某事必然发生,只是时间早晚的问题。该结构由否定词 "not" + "whether" 引导的选择 + 转折连词 "but" + 疑问词(此处为 "when")构成。这种句式在学术写作和新闻报道中常用于表达确定性判断,将讨论焦点从"会不会发生"转移到"何时发生"。
"The question is not whether it will reach…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；will reach（一般将来时、主动语态）；（承前省略）will reach（一般将来时、主动语态）。一般现在时在这里表达的是一个普遍成立的判断或观点，说明"问题的本质"是一个当前存在且持续有效的认知。
"The question is not whether it will reach…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2018年6月英语六级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第5段，第4句；全句句型为复合句。
"The question is not whether it will reach…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 15 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主干是 "The question is" 加表语，结构清晰；但表语部分由 "not ... but ..." 连接两个从句，需要识别这一并列否定结构才能完整把握主干含义，有一定识别门槛。句子包含主句和两个并列的表语从句，从句之间是线性并列关系，没有层层嵌套；when 从句有省略但省略内容与前文一致，理清后不难理解。