英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2018年6月英语六级第3套真题句子解析： What do Jones and Klenow think of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person?

主语谓语宾语状语

琼斯和克勒诺如何看待法国与美国在人均实际消费方面的比较？

直译：琼斯和克勒诺如何看待法国和美国在人均实际消费方面的比较？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年6月第3套）共 22 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句是否有逗号、分号、或并列连词（and、but、or 等）将句子分成多个部分。本句从头到尾只有一个问号,没有逗号或分号,也没有并列连词,说明不存在并列结构。
然后查找从属连词或关系词（that、which、who、when、if、because 等）是否引出从句。本句中虽然出现疑问词 "What",但它位于句首,是构成特殊疑问句的疑问词,而非引导从句的关系词;句中没有其他从属标志。
接着查看谓语动词的数量和位置。本句只有一个谓语动词 "do ... think",且主语 "Jones and Klenow" 清晰可辨,宾语部分 "of the comparison..." 也是单一结构,没有额外的主谓结构嵌套。
综合以上分析,本句无连接词、无从属标志、仅一个主谓结构,因此是简单句,不存在分句划分问题。

分句：主句

What do Jones and Klenow think of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person?

全句为主句,是特殊疑问句,用于询问 Jones 和 Klenow 对法国和美国在人均实际消费方面的比较持何看法

成分推断 · 4 项

谓语 do ... think

特殊疑问句的谓语识别需要先找助动词和主要动词。本句中 "do" 是助动词,位于主语 "Jones and Klenow" 之前,用于构成疑问句倒装结构;主要动词 "think" 位于主语之后。
在特殊疑问句中,助动词和主要动词共同构成谓语,中间插入主语是疑问句的标准语序。因此谓语是 "do ... think",不是单独的 "think"。
排除其他动词形式的可能:本句没有其他动词形式（如不定式、分词、动名词）可能被误判为谓语。

主语 Jones and Klenow

在特殊疑问句中,主语通常位于助动词之后、主要动词之前。本句中 "Jones and Klenow" 正好位于 "do" 和 "think" 之间,符合疑问句主语的位置特征。
验证主谓搭配:"Jones and Klenow" 是两个人名的并列,作为复数主语,与谓语 "do ... think" 的数保持一致（复数形式用 do 而非 does）。
排除其他名词成分:句中 "the comparison"、"France"、"the U. S." 等名词都位于介词短语内部,不具备主语的位置特征。

宾语 What

特殊疑问句中,疑问词通常代表句子所缺少的成分。本句疑问词 "What" 位于句首,需要判断它在句中充当什么成分。
观察谓语 "think" 的搭配:"think of" 是固定搭配,意为"对……有看法",其中 "of" 引出介词短语。但在本句中,"What" 是对整个 "think of" 结构所关联内容的提问,作为 "think" 的宾语。
还原为陈述句验证:如果把疑问句还原,可以理解为 "Jones and Klenow think what of the comparison...",其中 "what" 是 "think" 的宾语,询问他们认为这个比较怎么样。

状语 of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person

介词短语 "of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person" 位于谓语之后,修饰说明 "think" 的对象范围。
该介词短语由 "of" 引导,"the comparison..." 是 "of" 的宾语,整个短语在句中起状语作用,说明思考的具体内容是关于什么的比较。
与疑问词 "What" 配合,该介词短语限定了提问的范围:不是泛泛问他们怎么想,而是问他们对这个特定比较怎么想。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:查看谓语动词形式。本句谓语为 "do ... think",其中 "do" 是助动词原形,"think" 是动词原形。助动词 "do" 用于一般现在时的疑问句和否定句,且主语为复数,因此时态是一般现在时。排除其他时态:没有 did（一般过去时）、will（一般将来时）、have done（完成时）、be doing（进行时）等标志。
语态判定:主语 "Jones and Klenow" 是动作 "think" 的执行者,不是承受者,且谓语不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
语气判定:本句是特殊疑问句,用于询问事实或观点,属于陈述语气（疑问形式不改变语气性质）。句中没有虚拟语气标志（如 "if it were"、"should"、"would have done" 等）,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示当前或一般性的状态和看法,在本句中用于询问 Jones 和 Klenow 目前对某个比较的观点是什么。主动语态表明主语是思考动作的执行者。陈述语气表明这是对事实或观点的直接询问。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	What do Jones and Klenow think of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person?	这是一个疑问句主句,使用了疑问词 "What" 开头,助动词 "do" 提前构成疑问语序。主语是 "Jones and Klenow",谓语是 "think of",宾语部分包含一个名词短语 "the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person"。整个句子结构完整,无从属从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

think of (短语动词)

think of

"think of" 是高频短语动词,在此句中表示"对……持有某种看法、评价"。该短语后接宾语 "the comparison",表示"如何看待这个比较"。这是 "think of" 作为"评价、看法"义的典型用法,与 "think about"(思考、考虑)有明确区分:"think of" 侧重已形成的观点或评价,"think about" 侧重思考的过程。在学术写作和考试阅读中,"think of" 常用于询问或陈述对某事物的看法,如 "What do you think of this proposal?"(你如何看待这个提议?)。需注意 "think of" 还有"想到、想起"的含义(如 "I can't think of his name"),需根据语境判断。

✓ What do you think of the movie?(你觉得这部电影怎么样?) ✗ What do you think about the movie?(你在想/考虑这部电影什么?) 询问评价用 think of,询问正在思考的内容用 think about
✓ think of the comparison(对这个比较的看法) ✗ think the comparison(遗漏介词 of) think 作"认为"讲时可直接接宾语从句,但表"对……的看法"必须用 think of

in terms of (固定结构)

in terms of

"in terms of" 是学术英语中的高频固定结构,表示"就……而言、在……方面、从……角度"。此处 "in terms of real consumption per person" 界定了比较的具体维度,即"以人均实际消费为衡量标准"。该结构的核心功能是引出评判、衡量或讨论的标准/角度,常用于限定讨论范围或明确比较维度。在考研阅读中极为常见,如 "in terms of economic development"(就经济发展而言)、"in terms of environmental impact"(从环境影响角度)。需注意其后必须接名词或名词短语,不可接句子;且 "terms" 必须用复数形式,这是固定搭配,"in term of" 是错误的。

✓ in terms of real consumption per person ✗ in term of real consumption per person terms 必须用复数,这是固定搭配
✓ in terms of quality(就质量而言) ✗ in terms of the product is good(后接完整句子) in terms of 后只能接名词短语,不能接句子

关键词汇与学术表达

comparison (学术核心词)

comparison

"comparison" 是学术写作和考试中的高频抽象名词,表示"比较、对比"。在此句中 "the comparison between France and the U.S." 构成完整的比较关系表述,其中 "between...and..." 是表示两者之间比较的标准搭配。该词常见搭配包括:"make a comparison"(进行比较)、"by/in comparison"(相比之下)、"comparison with/to"(与……的比较)。需注意 "comparison" 后接两个对象时,标准用法是 "between A and B"(两者)或 "among A, B and C"(三者及以上),不应混用。在学术语境中,"comparison" 常与 "contrast"(对比差异)配对使用,前者侧重寻找相似性和差异性,后者更强调差异。

✓ the comparison between France and the U.S. ✗ the comparison of France and the U.S. 表示两者之间的比较用 between...and,而非 of
✓ comparison among France, the U.S. and China(三者) ✗ comparison between France, the U.S. and China(三者用 between) 三者及以上用 among,两者用 between

real consumption (专业术语搭配)

real consumption

"real consumption" 是经济学术语,"real" 在此处不是"真实的"而是"实际的、扣除通胀的",表示经过通货膨胀调整后的消费水平。这是经济学中与 "nominal"(名义的)相对的概念:"nominal consumption" 指未调整的货币消费额,"real consumption" 则反映实际购买力。"per person" 进一步将总量指标转化为人均指标,使不同人口规模的国家具有可比性。这种 "real + 经济指标" 的搭配在学术英语中是标准模式,如 "real GDP"(实际国内生产总值)、"real income"(实际收入)、"real wages"(实际工资)。中文学习者易将 "real" 理解为"真实的",而忽略其"剔除通胀影响"的专业含义。

✓ real consumption 指扣除通胀后的实际消费水平 ✗ real consumption 指真实发生的消费(非虚构) real 在经济学语境中是"实际的(经通胀调整)"而非"真实的(相对虚假)"
✓ real GDP vs. nominal GDP(实际 GDP 对比名义 GDP) ✗ true GDP vs. false GDP 经济学的实际/名义对照不能用 true/false 表达

per person (介词短语作定语)

per person

"per person" 是表示人均概念的标准表达,"per" 是拉丁语源介词,表示"每、每一"。该短语作后置定语修饰 "real consumption",将总量转化为人均量。在学术和统计语境中,"per" 构成的短语极为常见:"per capita"(人均,更正式)、"per day"(每天)、"per unit"(每单位)、"per annum"(每年)。需注意 "per person" 与 "per capita" 可互换但语域略有差异:"per capita" 更正式学术,"per person" 更通俗易懂。该结构在比较不同规模群体时必不可少,因为总量指标(如总消费)无法直接比较,必须标准化为人均或单位量。

✓ real consumption per person / per capita consumption ✗ real consumption of each person / for every person 表达人均用 per person 或 per capita,不用 of each 或 for every

疑问句式与信息结构

What do...think of 疑问结构

What do Jones and Klenow think of

这是典型的特殊疑问句结构,用于询问某人的观点或看法。句式框架为 "What do + 主语 + think of + 宾语",其中 "What" 作 "think of" 的宾语前置,"do" 是助动词构成疑问语序。该结构是英语中询问评价的最常用句式之一,主语可以是人名(如此处的 Jones and Klenow)、代词(you/they)或其他名词。需注意这是疑问句的固定语序:疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形 + 介词 + 宾语,不可写成 "What Jones and Klenow think of"(缺少助动词)或 "What do think Jones and Klenow of"(语序错误)。在阅读理解题干中,此类疑问句极为高频,用于测试考生对作者或文中人物观点的理解。

✓ What do they think of the plan? ✗ What they think of the plan?(缺少助动词 do) 疑问句必须有助动词构成疑问语序
✓ What does she think of it?(第三人称单数用 does) ✗ What do she think of it? 主语为第三人称单数时助动词用 does,动词用原形

Jones and Klenow (专有名词作主语)

Jones and Klenow

"Jones and Klenow" 是两位学者的姓氏并列,作句子主语,在学术语境中指代这两位研究者或其研究成果。英文学术写作中常用 "姓氏 + and + 姓氏" 引用作者,这是标准的学术引用方式,无需加 "Mr./Dr." 等称谓。并列的两个专有名词用 "and" 连接,作主语时视为复数,因此助动词用 "do" 而非 "does"。在考研阅读中,题干常以作者姓氏指代其观点或研究,考生需将姓氏与原文中的研究内容对应起来。需注意英文人名的标准写法:姓氏首字母大写,多个姓氏并列时每个都大写,且通常省略名字只保留姓氏。

✓ Jones and Klenow think(复数主语用 do) ✗ Jones and Klenow thinks(误用第三人称单数) 两个人名并列是复数概念,动词和助动词要用复数形式

介词与逻辑关系

between...and... (表示两者关系)

between France and the U. S.

"between...and..." 是表示两者之间关系的固定搭配,此处用于明确比较的两个对象。该结构在表示空间、时间、选择、关系等多种语境中都极为常用:"between A and B" 划定了一个明确的范围或关系。需注意 "between" 专用于两者,三者及以上必须用 "among"。在学术写作中,"the comparison/difference/relationship between A and B" 是表达比较或关系的标准句式。此处 "between France and the U.S." 作 "comparison" 的后置定语,说明比较的对象是这两个国家。该搭配的另一个关键点是对称性:"between" 后的两个对象必须用 "and" 连接,不可用 "or" 或逗号。

✓ the comparison between France and the U.S.(两者) ✗ the comparison among France and the U.S.(两者用 among) 两者之间用 between,三者及以上用 among
✓ choose between A and B ✗ choose between A or B between 必须与 and 搭配,不与 or 搭配

学术语境与阅读策略

题干中的观点归属识别

What do Jones and Klenow think of

这是典型的考研阅读理解题干结构,通过明确提及作者姓名来询问特定研究者的观点。在学术阅读中,识别观点归属至关重要:题干问的是 "Jones and Klenow" 的看法,而非作者自己或其他研究者的观点。答题时需要定位到原文中 Jones and Klenow 的具体论述或引用,而非文章其他部分的内容。这种题型考查学生区分不同观点主体的能力,避免将文中提到的各方观点混淆。考试策略上,看到人名时应先在原文中定位该人名出现的位置,然后在其前后寻找其具体观点。需注意有时原文用 "they/the researchers/the authors" 等代词指代,需根据上下文判断指代对象。

✓ 定位 Jones and Klenow 的原文论述,只关注他们的观点 ✗ 答题时混入文中其他研究者或作者本人的观点题干明确问某人观点时,答案必须对应该特定主体,不可张冠李戴

学术比较的标准化指标

real consumption per person

"real consumption per person" 体现了学术比较中的标准化思维。在跨国比较时,必须使用可比指标:"real"(扣除通胀)消除了货币贬值的影响,"per person"(人均)消除了人口规模差异的影响。这种标准化是学术研究的基本方法论,使不同规模、不同时期、不同货币体系的数据具有可比性。考生需理解,直接比较两国总消费量是无意义的(人口差异太大),比较名义消费也不准确(通胀率不同),只有 "real consumption per person" 才是有效的比较维度。这种学术思维在各类社科文章中反复出现:比较必须在同一标准上进行,需要控制变量、标准化数据。理解这一点有助于把握文章论证逻辑和作者论述重点。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

with regard / respect / reference to · in terms of / in light of / in view of / in the face of / in the wake of / in the course of / in the event of（关涉与视角复合介词）

in terms of real consumption

"in terms of" 是典型的复合介词，用于引出评判、衡量或讨论的标准和角度，可译为"就…而言"、"在…方面"、"从…角度"。

结构特征："in terms of" 后必须接名词性成分（名词、代词、动名词或名词性从句），构成介词短语。该短语在句中常作状语，表明讨论或比较的维度。

本句中 "in terms of real consumption per person" 引出比较的标准：这个比较是"就人均实际消费而言"进行的，明确了评价的具体角度。

实战识别方法：看到 "in terms of" 时，立即向后寻找其宾语（通常是名词短语），确认整体表达"从某方面/按某标准来说"的含义。注意与假阳性区分：若 "in terms" 后不是 "of" 而是其他词，或词序被打乱，则不是此复合介词。

迁移应用：该结构常用于对比、分析、评价场景，可替换为 "with regard to"、"concerning"，但 "in terms of" 更强调"按某种标准/维度"进行衡量。写作时可用于引入具体的比较维度，如 "in terms of cost"（就成本而言）、"in terms of efficiency"（就效率而言）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

The sentence is a Wh-question: 'What do Jones and Klenow think of the comparison...?' The core structure is 'What do X think of Y?', meaning 'X 如何看待 Y？'. The object 'Y' is a complex noun phrase: 'the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person'. It can be broken down as: comparison (比较) + between A and B (在A和B之间) + in terms of real consumption per person (就人均实际消费而言). This long object can be understood by identifying the head noun 'comparison' and two prepositional modifiers. For CET-6 reading, such questions often appear in opinion surveys or researcher viewpoints. Training: quickly locate the subject (Jones and Klenow) and core verb (think of), then scan for the aspect (in terms of...) to understand what specific angle the comparison is being judged.

中英文夹杂解析：首部分 What do ... think of ... 是典型问看法句式；中间 the comparison between France and the U.S. 是比较对象；最后 in terms of real consumption per person 限定比较的维度。考生需抓住这三点，才能准确在原文定位答案。常见陷阱：误将 in terms of 后的内容当作比较的全部，忽视前文的比较主体。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 think of, comparison, in terms of 均为高频学术表达,但 real consumption 中的 real 具有专业术语含义(实际的、扣除通胀的),易被误解为普通义"真实的";per person 为常见表达;整体词汇难度中等偏上,主要难点在术语的准确理解而非生僻词
结构难度3
句子为标准的特殊疑问句,主干清晰:What do Jones and Klenow think of X? 其中 X 是带有多个修饰成分的名词短语 the comparison between France and the U.S. in terms of real consumption per person。无从句嵌套、无倒装、无主干分隔,结构简单明了,一眼可识别主谓宾
精讲价值8
句中包含多个高频考点:think of 短语动词、in terms of 学术固定结构、between...and 两者关系、real consumption 经济术语、per person 人均表达、What do...think of 疑问句式,且涉及观点归属识别、学术比较方法论等阅读策略,知识点密度高、实用性强,值得详细讲解
典型性9
句式极为典型:考研阅读题干常用 What do 作者/研究者 think of 某观点/现象来考查观点理解,in terms of 引出比较维度是学术文章标配,涉及跨国数据比较(法国 vs 美国、人均实际消费)是社科类阅读常见主题,高度代表四六级和考研阅读的题干设问与学术语境
表达质量9
句子为标准学术英语,用词精准(real consumption 而非 actual consumption,per person 而非 for each person),结构规范(What do + 主语 + think of,in terms of + 名词短语,between A and B),语言简洁无冗余,完全符合学术写作规范,可作为提问和论述的范本
综合推荐度8
综合考虑:高典型性(9)和高表达质量(9)使其成为学习学术提问和比较论述的优质范本;高精讲价值(8)保证了丰富的知识点覆盖;中等词汇难度(6)和低结构难度(3)使其适合基础较差的学习者作为入门材料;多个高频固定结构(think of, in terms of)和学术思维训练(标准化指标、观点归属)具有很强的迁移价值,值得优先学习

结构训练评估

主干识别难度4
主干识别有一定难度。虽然主语 "Jones and Klenow" 位置明确,但疑问句的倒装结构（助动词 do 前置）和较长的介词短语 "of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person" 会对基础较弱的学生造成一定干扰。不过整体结构并不复杂,仔细观察可以找到主谓宾。
分句嵌套复杂度2
本句为简单句,没有从句嵌套,没有并列分句,结构线性清晰。唯一需要理解的是介词短语 "of the comparison..." 的层次（between 引出比较对象,in terms of 引出比较角度）,但这不涉及分句关系,复杂度很低。
时态语态难度2
时态和语态都很基础。谓语 "do ... think" 是一般现在时主动语态,是最常见的时态形式。虽然疑问句的助动词倒装需要理解,但对于大学生来说这是基础语法点,难度不高。
成分划分训练价值6
本句作为成分划分练习句有一定价值。特殊疑问句中疑问词 "What" 充当宾语但位于句首,需要学生理解前置成分的识别方法;介词短语 "of the comparison..." 的成分归属（是状语而非宾语补足语）也是易错点。此外,"think of" 固定搭配中的宾语识别具有代表性。
结构典型性7
本句是典型的特殊疑问句结构,且 "What do you think of..." 句型在四六级和考研阅读理解中非常常见,尤其是在议论文和学术文章的提问部分。学生掌握这种句型后可以迁移到大量类似表达,实用性强。
综合训练推荐度5
综合来看,本句结构典型性较高,适合作为特殊疑问句和介词短语成分识别的练习材料,但时态语态和嵌套复杂度较低,整体难度偏基础。推荐作为特殊疑问句专项练习或初级阶段的综合练习句,但不适合作为高难度挑战题。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语六级第3套真题的这句原文。

consumptionCEFR B2n. 消费；消耗；肺结核（旧称）英语六级真题 56 句命中
perCEFR B1prep. 每；每一；依照；根据；按照；通过；经由英语六级真题 53 句命中
comparisonCEFR B1n. 比较；对比；比喻；类比；可比性；相似程度；（语法）比较级；比较等级英语六级真题 25 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年6月英语六级第3套真题

这句原句出自2018年6月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第48题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年6月第3套阅读理解（四选一）（第48题题干），全句 22 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What do Jones and Klenow think of the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What do Jones and Klenow think of the comparison between France and the U. S. in terms of real consumption per person?」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：琼斯和克勒诺如何看待法国与美国在人均实际消费方面的比较？更贴近原文语序的直译是：琼斯和克勒诺如何看待法国和美国在人均实际消费方面的比较？原句共 22 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第48题题干）。
"What do Jones and Klenow think of the…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个疑问句主句,使用了疑问词 "What" 开头,助动词 "do" 提前构成疑问语序。本句为简单句,无分句间逻辑
think of 是什么意思？英语六级真题句"What do Jones and Klenow think of the…"里怎么理解？: "think of" 是高频短语动词,在此句中表示"对……持有某种看法、评价"。该短语后接宾语 "the comparison",表示"如何看待这个比较"。这是 "think of" 作为"评价、看法"义的典型用法,与 "think about"(思考、考虑)有明确区分:"think of" 侧重已形成的观点或评价,"think about" 侧重思考的过程。
"What do Jones and Klenow think of the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：do ... think（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示当前或一般性的状态和看法,在本句中用于询问 Jones 和 Klenow 目前对某个比较的观点是什么。
"What do Jones and Klenow think of the…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2018年6月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第48题题干；全句句型为简单句。
"What do Jones and Klenow think of the…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 22 词、1 个分句。主干识别有一定难度。本句为简单句,没有从句嵌套,没有并列分句,结构线性清晰。
"What do Jones and Klenow think of the…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：consumption（n. 消费）、per（prep. 每）、comparison（n. 比较）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 consumption 在英语六级历年真题中出现于 56 个句子。