懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2018年12月英语六级第1套真题句子解析： When Katlyn Burbidge's son was 6 years old, he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader.

主语谓语宾语表语定语

凯特琳·伯比奇的儿子6岁时，正表演着一些典型一年级学生才会有的滑稽歌舞。

直译：当Katlyn Burbidge的儿子6岁时，他正在表演一些典型一年级学生的滑稽歌舞。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年12月第1套）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看句首有没有明显的连接标志。本句一开头出现"When"，这是很常见的时间引导词,看到它时,先不要急着找全句主干,而要先把它后面带出的时间范围圈出来。
  2. 接着看"When"后面是否已经形成一个小的主谓结构。这里有"Katlyn Burbidge's son"作陈述对象,后面紧跟"was",再后面是"6 years old",说明"When"后面不是单个时间词,而是一个完整的时间性分句。
  3. 再看这个时间分句到哪里结束。"old"后面出现逗号,逗号常常把前置的时间、条件、让步等状语结构和后面的主体陈述隔开,所以可以把逗号前看作一个整体,先收住。
  4. 逗号后再重新找一个新的主谓结构。这里看到"he"后面跟着"was performing",已经能组成完整的主语加谓语;后面再接"some ridiculous song and dance"作动作对象,所以逗号后的部分是全句主要陈述内容。
  5. 最后再确定两部分关系:前面的"When ..."说明后面这件事发生在什么时候,作用是给主句补充时间背景,因此它是时间状语性质的分句;后面的"he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader"承担全句核心信息,是主句。
分句：主句

he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader

承担全句核心陈述,说明他当时正在表演一段很像一年级孩子会做的滑稽歌舞。

成分推断 · 4 项

谓语 was performing
  1. 先在这一部分里找最像谓语中心的动词结构。能看到"was"后面紧跟"performing",这是助动词加现在分词的组合,常常一起构成真正的谓语。
  2. 再排除其他看起来像动词的形式。本分句里没有别的有限动词;"typical"是形容词,"dance"在这里和"song"并列,放在"some ridiculous"后面,更像名词而不是动作。
  3. 再看搭配位置。"he"后面直接接"was performing",符合主语后接谓语的基本顺序;其后还有表示动作对象的内容,说明这里确实是在叙述"他正在表演"这件事。
  4. 因此,本分句的谓语应确定为"was performing"这个整体,而不是只取其中一个词。
主语 he
  1. 先找谓语前面谁最直接和谓语搭配。"was performing"前面紧挨着的是"he",英语里主语通常放在谓语前面,这是最先检查的位置线索。
  2. 再看这个词是否能充当动作发出者。"performing"表示进行某个表演动作,执行这个动作的人正是"he",语义上也通顺。
  3. 同时排除后面的名词短语。"some ridiculous song and dance typical of a first-grader"位于谓语之后,更符合宾语或补充说明的位置,不适合作主语。
  4. 所以本分句的主语是"he"。
宾语 some ridiculous song and dance typical of a first-grader
  1. 先看谓语是不是及物结构。"perform"常常后接被表演的内容,所以在"was performing"后面要优先寻找宾语。
  2. 紧接在谓语后面的是"some ridiculous song and dance typical of a first-grader",其中核心名词是"song and dance",前面有"some ridiculous"修饰,后面有"typical of a first-grader"继续限定,整体正好构成一个完整名词短语。
  3. 再排除把"typical of a first-grader"误切成单独主干的可能。这里没有新的有限动词,也没有连接词引出新结构,所以它只能继续修饰前面的"song and dance",不能另立为新的谓语部分。
  4. 因此,谓语后的整串名词短语就是本分句的宾语。
定语 typical of a first-grader
  1. 先找这个短语贴近谁。"typical of a first-grader"紧跟在"song and dance"后面,中间没有逗号,也没有新的谓语,这种位置很常见地用于后置修饰前面的名词。
  2. 再看它自身的性质。"typical"是形容性质的词,后面接"of a first-grader"说明"像一年级孩子那样典型",明显是在描述前面那场"song and dance"是什么样的。
  3. 排除把它看成状语的可能。状语通常修饰动作,常放在句首、句尾或靠近谓语;而这个短语直接挨着名词短语中心,语义上也描述的是名词特征,不是表演方式。
  4. 所以它应判定为修饰宾语中心名词的定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语的可见形式。本分句的谓语是"was performing",结构是过去式的"was"加现在分词"performing"。看到这种"过去的 be 动词 + 现在分词",优先判断为过去进行的表达,而不是一般过去。
  2. 再排除相近候选。如果是一般过去,通常会看到"performed"这类单一过去式;如果是过去完成,常见标志会是"had"加过去分词;这里都没有,所以不能归到那些类别。
  3. 再看语态。"performing"表示主语自己发出动作,结构里也没有"be + 过去分词"那种被动标志,因此这里是主动表达,不是被动。
  4. 最后看语气。全句是在平实叙述过去某个时间点正在发生的事情,没有命令语气,也没有表示与事实相反的虚拟线索,所以应判断为陈述语气。

语义说明 这里用过去进行,直接作用是把主句写成某个过去时刻正在展开的场景,让读者感觉那场表演是当时正在发生的过程,而不是只报告一次已完成的动作。

分句：状语从句

When Katlyn Burbidge's son was 6 years old

放在句首交代时间背景,说明后面那场表演发生在他六岁的时候。

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 先看"When"后面有没有完整主谓。这里在"Katlyn Burbidge's son"之后出现"was",这是最明显的谓语候选。
  2. 再看后面跟的是什么。"6 years old"不是新的动作,而是年龄状态说明,正好和"was"构成主系表结构。
  3. 排除把"When"当谓语一部分的可能。"When"只是引导时间关系,不承担这个分句内部的谓语功能。
  4. 因此,本分句的谓语中心是"was"。
主语 Katlyn Burbidge's son
  1. 先按基本顺序找谓语前面的名词性成分。"was"前面的完整名词短语是"Katlyn Burbidge's son",其中"Katlyn Burbidge's"表示所属,中心词是"son"。
  2. 再看它和谓语的搭配是否成立。年龄状态"was 6 years old"需要一个人作陈述对象,"Katlyn Burbidge's son"正好满足。
  3. 同时排除把"Katlyn Burbidge's"单独当主语的可能,因为它只是所有格修饰,不能脱离"son"独立承担这里的陈述核心。
  4. 所以本分句的主语是"Katlyn Burbidge's son"。
表语 6 years old
  1. 先看谓语后面是不是名词、形容词或状态短语。"was"后面跟的是"6 years old",它说明主语当时的年龄状态,不表示新的动作。
  2. 再利用系动词判断。"be"动词后面常接表语,用来说明主语是什么样、处于什么状态;这里正是"六岁"这个状态说明。
  3. 排除把它看成时间状语的可能。虽然有数字和年龄词,但它不是说动作发生了六年,而是在描述主语当时多大,所以它依附于"was"构成主系表。
  4. 因此,"6 years old"应确定为表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语形式。本分句的核心谓语是"was",它是"be"动词的过去式单独出现,后面接的是表语"6 years old",没有现在分词、过去分词或完成标志。
  2. 因此先判断时态应从一般过去考虑,而不是进行、完成或完成进行。若是过去进行,应看到"was being"或"was doing"这类形式;若是完成体,应看到"had";这里都不存在。
  3. 再看语态。这里是系动词加表语,用来说明主语在过去某时的年龄状态,不是在说主语受到某个动作影响,所以不属于主动和被动的动作对立,应按主系表处理。
  4. 最后看语气。整个分句只是客观交代过去的时间背景,没有命令意味,也没有与事实相反的假设信号,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去,直接作用是把年龄背景固定在过去某一时期,用来给后面主句中的正在进行的动作提供清楚的时间落点。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader主句包含主语 "he"、谓语 "was performing" 和宾语 "some ridiculous song and dance"。"typical of a first-grader" 是形容词短语作后置定语修饰宾语,不是从句。整个主句表达核心动作——"他正在表演歌舞"。
L1 · 状语从句引导词·whenWhen Katlyn Burbidge's son was 6 years old由 "When" 引导的时间状语从句,说明主句动作发生的时间背景。从句内部主语 "Katlyn Burbidge's son"、系动词 "was"、表语 "6 years old" 结构完整,无进一步从句嵌套。"Katlyn Burbidge's" 是名词所有格作定语修饰 "son",属于名词短语内部结构,不单独拆分。

逻辑链先由"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old"给出时间框架,再由"he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader"交代当时正在发生的主要事件,二者关系是时间背景与主体事件的对应关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与隐喻解析

some ridiculous song and dance (习语性表达)

some ridiculous song and dance

"song and dance" 在此处是一个习语性表达,指夸张的、做作的表演或行为,常带有轻微贬义或调侃意味。这里用来形容一年级小孩典型的夸张表演行为,并非字面意义上的"唱歌和跳舞"。"ridiculous" 强化了这种夸张、滑稽的意味,但在描述孩子时语气是宠溺的、轻松的。这个表达在口语和非正式书面语中较常见,用于描述某人为了吸引注意或达到某种目的而做出的夸张行为。值得注意的是,"song and dance" 前可以加形容词修饰(如 ridiculous, elaborate, whole),也可以单独使用 "give someone a song and dance (about something)" 表示"对某人编造借口、胡扯一通"。

  • ✓ 理解为习语,指夸张做作的表演行为,而非字面的唱歌跳舞。 ✗ 按字面意思理解为"某首荒谬的歌曲和舞蹈",忽略习语含义。 "song and dance" 作为习语时是一个整体概念,不可拆分理解。
  • ✓ "ridiculous" 在描述孩子行为时带有宠溺、调侃的轻松语气。 ✗ 理解为严厉批评,认为是负面评价。 语境和描述对象(6岁孩子)决定了这里是轻松调侃而非贬损。

typical of (固定搭配)

typical of a first-grader

"typical of" 是标准的固定搭配,表示"对……来说是典型的、有代表性的",用于描述某事物是某类人或事物的特征表现。结构为 "typical of + 名词/代词",这里 "a first-grader" 是名词。这个搭配强调所描述的行为或特征具有普遍性、代表性。在学术写作和日常表达中都极为常用,是描述特征、归类现象的核心表达之一。类似搭配还有 "characteristic of", "representative of", 但 "typical of" 是最常用、最自然的选择。注意 "typical" 后必须用介词 "of",不能用 "for" 或 "to"。

  • ✓ "typical of" 后接名词或代词,表示"对……来说典型"。 ✗ 使用 "typical for" 或 "typical to",如 *typical for a first-grader。 "typical" 表示特征时固定搭配 "of",不可替换介词。

关键词与搭配

perform 的及物用法

was performing some ridiculous song and dance

"perform" 在此处作及物动词,直接接宾语 "some ridiculous song and dance",表示"表演、演出"。"perform" 的核心含义是"执行、履行、表演",可接多种类型的宾语:1) 表演类: perform a play/dance/song;2) 执行类: perform a task/duty/operation;3) 实现类: perform well/poorly (不及物用法)。在本句中属于表演类用法,这是 "perform" 最基础、最常见的含义之一。值得注意的是,"perform" 强调的是动作的执行过程,而非结果,因此用进行时 "was performing" 非常自然,强调当时正在进行的表演动作。

  • ✓ "perform" 可直接接宾语,如 perform a song, perform surgery。 ✗ 认为 "perform" 必须用介词,如 *perform on a song。 "perform" 作"表演、执行"义时是及物动词,可直接接宾语;但表示"在……上表演"时用 "perform on (an instrument)"。

first-grader (复合名词)

a first-grader

"first-grader" 是一个复合名词,由 "first"(序数词) + "grader"(表示年级的人)构成,特指"一年级学生"。这类复合词在美式英语中极为常见,用于指代不同年级的学生,如 "second-grader"(二年级生)、"fifth-grader"(五年级生)等。注意连字符的使用:作为复合名词时必须加连字符,如 "a first-grader";但作为形容词短语修饰名词时可不加,如 "a first grade student"。"grader" 源于 "grade"(年级),是美式教育体系的特有表达,在英式英语中更常用 "Year 1 pupil" 等说法。

  • ✓ 作为复合名词时加连字符: a first-grader。 ✗ 省略连字符写作 *a first grader 或混淆为 *a first-grade。 "first-grader" 是名词,"first-grade" 是形容词,两者结构不同。

语法与时态

过去进行时的使用

was performing

本句使用过去进行时 "was performing",由 "was" + 现在分词构成,表示过去某个时间点正在进行的动作。这里强调的是当时(儿子6岁时)正在进行的表演行为,营造出一种场景感和画面感,仿佛读者能看到孩子当时的表演。过去进行时常用于:1) 描述过去某一时刻正在发生的动作;2) 为叙事提供背景;3) 强调动作的持续性或未完成性。与一般过去时 "performed" 相比,进行时更生动、更具临场感,暗示这是一个持续的、有过程的行为,而非一次性完成的动作。在叙事性文本中,过去进行时是营造氛围、增强画面感的重要手段。

  • ✓ 过去进行时强调过去某时正在进行的动作,增强画面感。 ✗ 机械地用一般过去时,忽略进行时传达的持续性和场景感。 在叙事中,进行时与过去时的选择会影响叙述的生动性和节奏。

修辞与表达效果

口语化叙事语气

some ridiculous song and dance typical of a first-grader

整个句子呈现出轻松、口语化的叙事风格,通过几个语言特征实现:1) "some" 的非正式用法,表示"某种"而非具体指明,增添随意感;2) "ridiculous" 的宠溺调侃语气,而非正式的负面评价;3) "song and dance" 习语的使用,比正式表述更生动;4) "typical of a first-grader" 的补充说明,像是对读者的亲切解释。这种语气常见于个人叙事、轻松的新闻报道或博客文章,目的是拉近与读者的距离,让叙述更亲切、更有人情味。与学术写作或正式报道相比,这种风格更注重情感共鸣而非客观陈述,适合讲述家庭故事、育儿经历等个人化主题。

  • ✓ 识别口语化叙事的语气标记(如 some, ridiculous, 习语),理解其营造的亲切感。 ✗ 按学术文本标准理解,认为用词不够正式、需要替换。 不同语境对正式程度有不同要求,口语化叙事有其独特的表达价值。

中文学习者难点总结

习语与字面意思的区分

some ridiculous song and dance

中文学习者在处理英语习语时的最大难点是:何时按字面理解、何时识别为习语。本句的 "song and dance" 就是典型案例——从语法结构看,它完全可以是字面的"歌曲和舞蹈",但结合上下文(a 6-year-old, ridiculous, typical of)和英语习语知识,应识别为习语"夸张做作的表演"。判断依据包括:1) 语境是否支持字面意思;2) 该表达是否为固定搭配;3) 字面理解是否导致逻辑不通或语义怪异。中文学习者需要积累常见习语,同时培养语境敏感度,在阅读中主动判断"这里是字面还是引申"。当不确定时,可优先考虑字面意思,但若感觉语义不自然,则应查证是否为习语。

  • ✓ 结合语境和习语知识判断是字面还是引申,不可机械按字面理解所有表达。 ✗ 遇到不认识的短语就按字面逐词翻译,忽略可能的习语含义。 积累高频习语、培养语境敏感度是提高阅读理解的关键。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + of (aware / conscious / capable / fond / proud / ashamed / afraid / guilty / suspicious / critical / short / typical / characteristic / worthy / ignorant / devoid / deprived / independent / tired / sick of)（形容词/分词固定配 of）

typical of a first-grader

"typical of" 是一个固定搭配，表示"对于……来说是典型的/有代表性的"。这个结构用于描述某种特征、行为或现象在某个群体、时期或情境中的普遍性或代表性。

结构分析："be typical of + 名词/代词" 中，"of" 后接的成分指明参照对象（群体、事物或情境），整个结构作表语说明主语具有该对象的典型特征。在本句中，"typical of a first-grader" 作后置定语修饰 "song and dance"，说明这种歌舞表演是一年级学生的典型行为。

语义要点："typical of" 强调代表性和普遍性，暗示该特征在所指对象中是常见的、有规律的。与 "characteristic of" 语义接近，但 "typical" 更侧重统计意义上的普遍性，"characteristic" 更侧重本质属性。

应用建议：在写作中，当需要说明某事物是某类对象的常见特征时，可使用 "typical of" 结构。注意 "of" 后通常接具体的群体、时代、地点或事物，而非抽象概念。例如："This kind of behavior is typical of teenagers."（这种行为对青少年来说很典型。）

对比辨析：不要将 "typical of" 与 "typical for" 混淆。"typical for" 后接人或具体情境，表示"对某人/某情况来说是正常的"，强调个体习惯或特定条件下的常态，如 "It's typical for him to be late." 而 "typical of" 强调群体共性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

这个句子是典型的复合句：When引导的时间状语从句（When...old）+ 主句（he was performing...）。主谓宾是he was performing some ridiculous song and dance，后面跟形容词短语typical of a first-grader作后置定语，修饰song and dance。整个句子传达的信息：当文中的儿子6岁时，他表演了一段典型的一年级生那种傻乎乎的音乐舞蹈。

考点分析

六级长篇阅读的类似句子经常包含：①时间状语从句提供事件背景；②进行时态表示"正在发生"，常作为某些细节题的定位标志；③后置定语（如typical of…）容易形成理解障碍，需要考生能迅速判断其修饰对象。本句的关键就是要把typical of…识别为song and dance的修饰，而不是修饰主语he或整个主句，否则会读不通。

快速阅读技巧

看到when引导的状语，马上跳到逗号后的主句找主干，这里就是he was performing...；然后抓住典型修饰结构"名词+typical of…"，其实就是这类名词的一个类型标签，阅读时心里默念"典型的……"即可，不必逐词翻译。这种处理方式可以大幅提高匹配题和细节题的速度。

迁移应用

其他句子中出现类似结构，比如"She bought a dress typical of the 1980s"或"The problem typical of this software is..."，都可以套用这一模式，迅速抓住修饰关系，不被长后置定语干扰。记住：typical of…就是后置定语，在它前面的名词往往就是被修饰对象。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇(perform, typical, ridiculous)均为四级以下常见词,但 "song and dance" 作为习语可能造成理解障碍;"first-grader" 为复合名词但结构透明,整体词汇门槛不高。

  • 结构难度3

    主干清晰(主语 he + 谓语 was performing + 宾语 song and dance),仅含一个时间状语从句(When...)和一个后置定语(typical of...),无嵌套或倒装,句长适中,结构简单。

  • 精讲价值7

    包含习语识别(song and dance)、高频固定搭配(typical of)、时态表达效果、口语化叙事风格等多个可讲知识点,对理解真题中的非正式叙事文本有较高学习价值。

  • 典型性6

    体现了四六级阅读中常见的个人叙事、家庭故事类文本风格,习语和固定搭配的考查也较典型,但句式本身过于简单,不够代表长难句特征。

  • 表达质量8

    地道的美式英语口语化叙事,习语使用自然,时态选择恰当,语气亲切自然,符合个人故事类文本的规范表达,非生硬翻译或不地道表述。

  • 综合推荐度6

    适合作为习语识别、固定搭配、口语化文体的教学案例,精讲价值较高,但结构过于简单、词汇难度低,作为综合训练材料代表性中等,更适合针对性专项讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干不难找。逗号后直接就是"he was performing ..."，主语和谓语紧挨出现，前面的时间部分也有明显的"When"和逗号提示，不太会把全句主干藏住。

  • 分句嵌套复杂度2

    全句只有一个前置时间分句加一个主句，层级很浅，没有层层套入的从句。唯一需要留意的是宾语后面的"typical of a first-grader"只是后置修饰，不要误当新分句。

  • 时态语态难度4

    本句同时出现一般过去和过去进行，需要学生分清一个是背景年龄状态，一个是当时正在进行的动作。难度不高，但比只有单一一般过去的句子更值得练。

  • 成分划分训练价值6

    这句适合练习先找时间引导，再找主句主谓宾，还能顺手练到系表结构和名词后的后置修饰。对于成分划分初学者来说，坑点适中，训练收益比较稳定。

  • 结构典型性8

    句式非常典型：前置时间状语分句加主句，是考试阅读里高频出现的基本结构。掌握这种先看连接词、再借逗号切开的方法，迁移性很强。

  • 综合训练推荐度7

    这句结构典型、时态对比清楚，适合拿来训练分句边界和主干定位。虽然整体不算很难，但正因为难度适中，特别适合作为基础到进阶之间的练习材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • performCEFR B1v. 执行；履行（任务、职责等）； 表演；演出； 运转；表现（指机器、系统或人的工作状态）英语六级真题 61 句命中
  • typicalCEFR B1adj. 典型的；有代表性的； 一贯的；老一套的（常含贬义）； 典型性的；作为范例的英语六级真题 19 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，A段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年12月第1套长篇阅读（信息匹配）（A段第1句），全句 20 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When Katlyn Burbidge's son was 6 years old, he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：凯特琳·伯比奇的儿子6岁时，正表演着一些典型一年级学生才会有的滑稽歌舞。 更贴近原文语序的直译是：当Katlyn Burbidge的儿子6岁时，他正在表演一些典型一年级学生的滑稽歌舞。 原句共 20 词、CEFR 难度 B1，出自2018年12月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，A段，第1句）。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句包含主语 "he"、谓语 "was performing" 和宾语 "some ridiculous song and dance"。先由"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old"给出时间框架,再由"he was performing some ridiculous song and dance typical of a first-grader"交代当时正在发生的主要事件,二者关系是时间背景与主体事件的对应关系。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old"是什么从句？（2018年英语六级真题）
这是状语从句——由 "When" 引导的时间状语从句,说明主句动作发生的时间背景。从句内部主语 "Katlyn Burbidge's son"、系动词 "was"、表语 "6 years old" 结构完整,无进一步从句嵌套。
some ridiculous song and dance 是什么意思？英语六级真题句"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"里怎么理解？
"song and dance" 在此处是一个习语性表达,指夸张的、做作的表演或行为,常带有轻微贬义或调侃意味。这里用来形容一年级小孩典型的夸张表演行为,并非字面意义上的"唱歌和跳舞"。"ridiculous" 强化了这种夸张、滑稽的意味,但在描述孩子时语气是宠溺的、轻松的。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：was performing（过去进行时、主动语态）；was（一般过去时）。这里用过去进行,直接作用是把主句写成某个过去时刻正在展开的场景,让读者感觉那场表演是当时正在发生的过程,而不是只报告一次已完成的动作。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2018年12月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，A段，第1句；全句句型为复合句。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 20 词、2 个分句。主干不难找。全句只有一个前置时间分句加一个主句，层级很浅，没有层层套入的从句。
"When Katlyn Burbidge's son was 6 years old…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 2 个：perform（v. 执行）、typical（adj. 典型的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 perform 在英语六级历年真题中出现于 61 个句子。

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