英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2018年12月英语六级第2套真题句子解析： Stop worrying about him.

谓语宾语

别担心他了。

直译：停止担心他。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年12月第2套）共 4 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句标点：句末只有一个句号，中间无逗号、分号或其他隔断标志。
再查找连接词或从属标志：通读全句，没有出现 and、but、or、so 等并列连词，也没有 that、which、who、if、when、because 等引导从句的连接词或关系词。
接着看谓语动词：句首 "Stop" 是动词原形，后面 "worrying" 是动名词形式作它的宾语，整个句子只有这一组谓语结构，没有第二个独立的主谓组合。
综合判断：无连接词、无从属标志、只有一个主谓结构，因此本句是简单句，不需要切分成多个分句。

分句：主句

Stop worrying about him.

作为全句唯一的主句，以祈使语气发出命令或劝告，要求听话人停止为某人担心

成分推断 · 2 项

谓语 Stop

先找句中的动词形式：句首 "Stop" 是动词原形，后面 "worrying" 是动名词（动词 -ing 形式）。
判断哪个是谓语：祈使句的谓语必须是动词原形，直接发出命令或请求；动名词 "worrying" 在这里作为 "Stop" 的宾语，表示停止的对象，不能单独充当谓语。
确认位置："Stop" 位于句首，且后面直接跟宾语，符合祈使句 "动词原形 + 宾语" 的典型结构，因此 "Stop" 是本句的谓语。

宾语 worrying about him

先看谓语 "Stop" 的搭配：这个动词表示 "停止"，需要说明停止什么，因此后面必须接一个宾语来承接动作对象。
再看 "Stop" 后面紧跟的成分："worrying about him" 是一个动名词短语（动名词 "worrying" 加上介词短语 "about him"），整体回答 "停止什么" 这个问题。
排除其他可能："worrying about him" 不是另一个独立的谓语（因为它是 -ing 形式，不能单独作谓语），也不是状语（因为它和 "Stop" 之间是承接关系，不是修饰关系），只能是 "Stop" 的宾语。
确认结论："worrying about him" 整体充当 "Stop" 的宾语，说明要停止的具体内容是 "为他担心" 这件事。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气祈使语气

判定依据

时态判定：先看谓语动词 "Stop" 的形式，它是动词原形，没有加 -ed、-ing 或其他时态变化标志，也没有 be、have、will 等助动词。祈使句的谓语固定用动词原形，不体现具体时态，但按语法惯例归入一般现在时态范畴，因为它表达的是当下立即执行的命令。
语态判定："Stop" 是及物动词，后面接宾语 "worrying about him"，主语（虽然省略但隐含为 you）是动作的发出者，不是承受者，因此是主动语态。句中没有 "be + 过去分词" 的被动结构。
语气判定：句子以动词原形 "Stop" 开头，没有主语，句末是句号（表示命令语气，而非问号），这是典型的祈使句特征。祈使句用于发出命令、请求或建议，因此语气是祈使语气，不是陈述或虚拟。

语义说明祈使语气表明说话人在直接命令或劝告听话人立即停止为他人担心的行为，语气带有明确的指令性或劝导性，要求听话人当下就采取行动。主动语态说明听话人是停止动作的执行者，不是被要求停止的对象。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Stop worrying about him.	这是一个祈使句主句,省略了主语 you,以动词原形 "Stop" 开头,表示命令或建议。"worrying about him" 是动名词短语作 "Stop" 的宾语,整体构成完整的祈使句结构。
L2 · 动名词短语(作宾语)	worrying about him	"worrying about him" 是动名词短语,其中 "worrying" 是动名词,"about him" 是介词短语作其宾语。整个动名词短语在主句中充当动词 "Stop" 的宾语,表示停止的对象或内容。这不是从句,因为没有独立的主谓结构。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词解析

stop doing sth. (短语动词)

Stop worrying

"stop doing sth." 是表示「停止正在做的事」的固定用法。这里 "stop" 后接动名词 "worrying",表示停止持续的担忧状态。需要与 "stop to do sth."(停下来去做某事)严格区分:"stop doing" 的 doing 是被停止的动作本身,而 "stop to do" 的 to do 是停下来之后要做的新动作。本句中 "stop worrying" 意为「别再担心了」,worry 是要被终止的行为。这个结构在口语和书面语中都极为高频,是基础但易混淆的考点。

✓ Stop worrying about him. (停止担心他) ✗ Stop to worry about him. "stop to worry" 会被理解为「停下来(其他事)以便去担心他」,语义完全相反。
✓ He stopped smoking. (他戒烟了) ✗ He stopped to smoke. (他停下来去抽烟) 这是 stop doing vs. stop to do 的经典对比,doing 是被停止的动作,to do 是停下来后要做的动作。

介词搭配与用法

worry about (固定搭配)

worrying about him

"worry about" 是表达「为...担心/担忧」的标准搭配,about 引出担忧的对象。这个搭配极为固定,不可替换为其他介词。在口语和写作中,worry 几乎总是与 about 连用(少数情况可用 over,但 about 更常见)。本句中 "about him" 指明担忧的对象是「他」。需注意 worry 作不及物动词时必须加 about,作及物动词时可直接接宾语但较少见(如 Don't worry yourself)。

✓ worry about sth./sb. ✗ worry for / worry on / worry sth. (直接接宾语) worry 作不及物动词时必须用 about 引出对象,直接接宾语在现代英语中极少见且不自然。

句式特征与语用

祈使句的劝告功能

Stop worrying about him.

本句是祈使句,以动词原形 "Stop" 开头,省略主语 you,用于直接向对方发出指令、建议或劝告。祈使句的语气可强可弱,取决于语境和语调:本句在口语中通常带有关心、劝慰的语气,意为「别再为他担心了」,而非生硬的命令。祈使句是英语中表达建议、请求、命令的最直接方式,在口语交际和应试写作(如建议信)中都很常见。需注意祈使句的否定形式是 "Don't + 动词原形",如 "Don't worry about him." 与本句意思相近但语气略有不同。

✓ Stop worrying. / Don't worry. ✗ You stop worrying. / Stopping worrying. 祈使句省略主语 you,直接用动词原形;加上主语或用-ing 形式都不符合祈使句结构。

中文学习者难点总结

动名词 vs. 不定式选择难点

Stop worrying

中文母语者常因中文没有动名词与不定式的形态区分,在 "stop doing" 与 "stop to do" 之间混淆。关键判断标准是:doing 是被停止的动作本身,to do 是停下来之后的目的。可用中文「停止做某事」vs.「停下来去做某事」来对应记忆。类似的动词还有 remember(remember doing 记得做过,remember to do 记得要去做)、forget、regret 等,都需要根据语义逻辑选择正确形式。这类区分在四六级和考研的语法填空、改错题中是高频考点。

✓ remember doing sth. (记得做过某事) ✗ remember to do sth. (记得要去做某事,还没做) 这是与 stop 类似的动名词/不定式语义区分,doing 表示已发生的动作,to do 表示未来要做的动作。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do（语义随接续反转）

Stop worrying

"stop doing" 表示停止正在进行的动作本身。本句 "Stop worrying about him" 意为"停止担心他"，即停止正在进行的"担心"这个动作。

与之对比的是 "stop to do"，表示停下当前动作去做另一件事。例如："I stopped to think"（我停下来去思考）——停下手头的事，开始思考。

判断方法：识别 stop 后紧跟的动词形式。doing 表示停止该动作本身；to do 表示停下来去执行新动作。

本句是 "stop doing" 的标准形态：stop + 动名词(worrying)，直接表达停止某个持续行为的指令。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

该句为祈使句，核心结构 "Stop doing sth." 是六级听力高频考点，意为“停止做某事”，与 "Stop to do sth."（停下来去做某事）截然相反。本句意为“别再为他担心了”，暗示对方一直在担心，说话人予以劝阻。

从第一性原理拆解："Stop" 表示“终止某个动作”，“worrying" 是正在进行的动作，因此 "Stop worrying" 就是“停止担心”的动作本身；若替换为 "Stop to worry"，则动作链断裂，含义变为“停下来（正在做的事）去担心”，完全背离原意。

听力场景中，此类建议句常出现在人物对话的结尾，作为说话人的态度总结，考生需注意捕捉 "stop" 后动词的 -ing 形式，避免落入 "stop to do" 的陷阱。迁移到其他建议句型（如 "Quit/Finish/ Avoid worrying"）同样适用。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度2
全句仅四个单词,均为高频基础词汇:stop、worry、about、him 都是初中水平,无生僻词或熟词僻义,一望而知。
结构难度1
祈使句结构极简:动词原形开头 + 动名词短语,无从句、无嵌套、无倒装,主干清晰,是最简单的句式之一。
精讲价值8
虽然句子简单,但包含高频易错考点:stop doing vs. stop to do 的区分是四六级/考研必考语法点,worry about 是固定搭配,祈使句是基础句式,麻雀虽小、五脏俱全,举一反三价值高。
典型性7
stop doing 结构和 worry about 搭配在真题中反复出现,是语法填空和改错的经典考点;祈使句在口语和应用文写作中也很典型,具有较强代表性。
表达质量9
地道的口语劝慰表达,简洁有力,符合英语母语者的自然用法,可作为日常交际和应用文写作的范本。
综合推荐度7
虽然结构简单,但因包含高频易错考点(stop doing)、固定搭配(worry about)和实用句式(祈使句),且泛化价值高,适合作为基础巩固和易错点突破的典型例句,综合推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度1
句首动词原形 "Stop" 即是谓语，后接动名词短语作宾语，主干结构一目了然，无任何遮挡或倒装，极易识别。
分句嵌套复杂度1
简单句，无从句、无并列分句，只有一个线性的主谓宾结构，顺读即懂，完全不存在嵌套或归属上的困扰。
时态语态难度2
祈使句用动词原形作谓语，主动语态，无时态变化、无完成体或进行体、无被动或虚拟，仅需理解祈使语气的表达方式，对基础学习者稍有门槛但难度很低。
成分划分训练价值3
涉及祈使句谓语识别和动名词短语作宾语两个基础考点，但成分种类单一（只有谓语和宾语），无定语、状语等其他成分，训练覆盖面较窄。
结构典型性7
祈使句 "动词原形 + 动名词宾语" 是四六级和考研真题中常见的句式，尤其在建议、命令、劝告类表达中频繁出现，掌握后可直接迁移到大量类似结构（如 Stop thinking、Keep working 等）。
综合训练推荐度3
结构极简、成分单一、无嵌套、时态语态无难度，虽然句式典型但作为结构训练材料收益有限，适合入门阶段快速熟悉祈使句和动名词宾语，不必优先投入大量练习时间。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2018年12月第2套听力（Part II Section A (1)，第1题，A）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年12月第2套听力（第1题A），全句 4 词、CEFR 难度 A2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Stop worrying about him."这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Stop worrying about him.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：别担心他了。更贴近原文语序的直译是：停止担心他。原句共 4 词、CEFR 难度 A2，出自2018年12月英语六级第2套真题听力（Part II Section A (1)，第1题，A）。
"Stop worrying about him."这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个祈使句主句,省略了主语 you,以动词原形 "Stop" 开头,表示命令或建议。本句为简单句，无分句间逻辑
stop doing sth. 是什么意思？英语六级真题句"Stop worrying about him."里怎么理解？: "stop doing sth." 是表示「停止正在做的事」的固定用法。这里 "stop" 后接动名词 "worrying",表示停止持续的担忧状态。需要与 "stop to do sth."(停下来去做某事)严格区分:"stop doing" 的 doing 是被停止的动作本身,而 "stop to do" 的 to do 是停下来之后要做的新动作。
"Stop worrying about him."这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：Stop（一般现在时、主动语态）。祈使语气表明说话人在直接命令或劝告听话人立即停止为他人担心的行为，语气带有明确的指令性或劝导性，要求听话人当下就采取行动。
"Stop worrying about him."出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2018年12月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (1)，第1题，A；全句句型为简单句。
"Stop worrying about him."算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 4 词、1 个分句。句首动词原形 "Stop" 即是谓语，后接动名词短语作宾语，主干结构一目了然，无任何遮挡或倒装，极易识别。简单句，无从句、无并列分句，只有一个线性的主谓宾结构，顺读即懂，完全不存在嵌套或归属上的困扰。