英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2019年12月英语六级第1套真题句子解析: What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?

主语谓语定语状语

演讲者对于参与协作项目的人有何看法?

直译:关于参与协作项目的人,说话者说了什么?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2019年12月第1套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句标点和连接词:全句以问号结尾,是疑问句;内部没有逗号、分号或明显的并列连词(and、but、or等),也没有从属连词(if、because、when等)作为分句边界的明确标志。
  2. 再看疑问词和谓语结构:句首的"What"是疑问词,后面紧跟助动词"does"和主语"the speaker",构成特殊疑问句的典型结构;"say"是谓语动词,后面接介词"about"引出内容,形成"say about"的搭配。
  3. 判断"What"的双重作用:"What"既是整个问句的疑问词(决定问句类型),也是"say"后面宾语从句中的引导词和成分(在从句内部充当"say"的宾语)。因此,从"What"开始到句末的部分,既是完整的主句(特殊疑问句),也包含一个由"What"引导的宾语从句(从"What"到句末,去掉助动词"does"还原为陈述语序后,是"the speaker says what about people engaged in collaborative projects"的变体)。
  4. 确认分句关系:主句层级是整个疑问句结构"What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?";宾语从句是"What does the speaker say about people engaged in collaborative projects"(虽然表面形式与主句几乎一致,但从语法角色看,这里的"What ... people engaged in collaborative projects"部分充当"say"的宾语)。两者在形式上高度重合,因为特殊疑问句中的疑问词同时承担引导从句和在从句内充当成分的双重功能。
分句:主句

What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?

主句,为特殊疑问句,询问演讲者对参与协作项目的人有何看法或言论

成分推断 · 3 项

谓语 does say
  1. 找动词形式:句中出现"does"(助动词)、"say"(动词原形)、"engaged"(过去分词)。需要逐一判断哪个是本分句的谓语。
  2. 确认谓语结构:特殊疑问句采用倒装语序,助动词"does"提到主语"the speaker"之前,与动词原形"say"共同构成谓语;"does say"表示一般现在时的疑问形式。
  3. 排除其他动词:"engaged"是过去分词,在这里作后置定语修饰"people",不是本分句的谓语;"What"是疑问词,不是动词。
  4. 因此,谓语是"does say"(助动词+动词原形),表示一般现在时的疑问。
主语 the speaker
  1. 找谓语前后的名词:谓语"does say"之后是"the speaker",但在疑问句倒装结构中,主语位于助动词之后、动词原形之前。
  2. 确认主谓关系:"the speaker"在"does"和"say"之间,是执行"say"这个动作的施事者,符合主语的语义和位置特征。
  3. 排除其他候选:"What"是疑问词,不是主语;"people"出现在介词"about"之后,是介词宾语,不是本分句主语。
  4. 因此,主语是"the speaker"。
状语 about people engaged in collaborative projects
  1. 找修饰成分:介词"about"引导短语"about people engaged in collaborative projects",位于谓语"say"之后,说明言论的话题或范围。
  2. 确认状语作用:"about people engaged in collaborative projects"补充说明"say"的内容指向(关于什么人、什么项目),起到限定或补充说明的作用,是状语。
  3. 明确状语类型:这个介词短语说明言论的话题范围,属于方式或内容性的状语。
  4. 因此,"about people engaged in collaborative projects"是主句的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语由"does"(助动词,一般现在时形式)加动词原形"say"构成,这是一般现在时疑问句的标准形式;没有完成体标志(have/has + 过去分词)、进行体标志(be + 现在分词)或将来时标志(will + 原形),也没有情态动词(can、could、may、must等)。排除其他时态候选后,确认为一般现在时。
  2. 判断语态:主语"the speaker"是动作"say"的执行者,谓语"does say"不是"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  3. 判断语气:这是一个直接询问的特殊疑问句,没有虚拟语气的标志(如过去式表示与现在相反的假设、should/would用于建议或虚拟等),也不是祈使句(祈使句通常以动词原形开头且无主语),因此是陈述语气(用于提出疑问)。

语义说明 一般现在时表示说话者询问的是当前或一般性的情况(演讲者通常会说什么),而非特定过去或将来的某次发言;主动语态表明"the speaker"是主动发出言论的一方;陈述语气表明这是一个直接的疑问,期待获得关于演讲者观点的信息。

分句:宾语从句

What does the speaker say about people engaged in collaborative projects

宾语从句,充当主句谓语"say"的宾语,说明询问的具体内容

成分推断 · 4 项

谓语 does say
  1. 找动词形式:从句中出现"does"(助动词)、"say"(动词原形)、"engaged"(过去分词)。
  2. 确认从句谓语:虽然这是宾语从句,但形式上保持疑问句语序(因为从句本身就是特殊疑问句的形式),"does"与"say"共同构成从句的谓语,表示一般现在时。
  3. 排除其他动词:"engaged"是过去分词,作后置定语修饰"people",不是从句谓语。
  4. 因此,从句谓语是"does say"。
主语 the speaker
  1. 找从句主语:在从句中,"the speaker"位于助动词"does"和动词"say"之间,是执行"say"动作的主体。
  2. 确认主谓关系:"the speaker"与谓语"does say"构成主谓关系,符合从句主语的位置和语义特征。
  3. 排除其他候选:"What"是从句引导词,在从句内部可视为"say"所涉及内容的代指,但从主谓关系看,主语是"the speaker";"people"是介词"about"的宾语,不是从句主语。
  4. 因此,从句主语是"the speaker"。
状语 about people engaged in collaborative projects
  1. 找修饰成分:介词"about"引导短语"about people engaged in collaborative projects",位于谓语"say"之后,说明言论的话题或范围。
  2. 确认状语作用:"about people engaged in collaborative projects"补充说明"say"的内容指向(关于什么人、什么项目),起到限定或补充说明的作用,是状语。
  3. 明确状语类型:这个介词短语说明言论的话题范围,属于方式或内容性的状语。
  4. 因此,"about people engaged in collaborative projects"是从句的状语。
定语 engaged in collaborative projects
  1. 找修饰关系:过去分词"engaged"后接介词短语"in collaborative projects",共同构成"engaged in collaborative projects",位于名词"people"之后。
  2. 确认定语作用:"engaged in collaborative projects"作后置定语,修饰"people",说明是哪些人(参与协作项目的人),而非本分句的谓语。
  3. 排除谓语候选:"engaged"是过去分词,若作谓语需要助动词"be"(如"are engaged"),但此处无助动词,因此是定语而非谓语。
  4. 因此,"engaged in collaborative projects"是修饰"people"的后置定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断从句时态:从句谓语"does say"由助动词"does"(一般现在时)加动词原形"say"构成,与主句时态一致,是一般现在时;没有完成体、进行体、将来时或情态动词的标志。
  2. 判断从句语态:主语"the speaker"是"say"的执行者,谓语不是被动结构,因此是主动语态。
  3. 判断从句语气:从句作为宾语从句,保持特殊疑问句的形式,没有虚拟或祈使的标志,是陈述语气。

语义说明 从句的一般现在时与主句保持一致,表示询问的是当前或一般性的言论内容;主动语态表明"the speaker"是主动发表观点的主体;陈述语气体现从句作为疑问的实际内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?主句为特殊疑问句,疑问词"What"引导宾语从句并前置,主句主干为"does the speaker say",主语"the speaker",谓语"say",宾语由"what"引导的宾语从句充当。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·间接疑问What does the speaker say about people engaged in collaborative projects宾语从句,充当动词"say"的宾语。由疑问词"what"引导(疑问代词既引导从句又作"say"的宾语,构成间接疑问),从句主语为"the speaker",谓语为"say",介词短语"about people engaged in collaborative projects"作状语。该从句内嵌疑问"说话者关于...说了什么",符合间接疑问特征。
L3 · 名词短语(含后置定语)people engaged in collaborative projects名词短语,核心名词"people",由过去分词短语"engaged in collaborative projects"作后置定语修饰。该短语在介词"about"后作宾语。

逻辑链主句是特殊疑问句,其中包含一个宾语从句;宾语从句由疑问词"What"引导,充当主句谓语"say"的宾语,说明询问的对象(演讲者关于参与协作项目的人的言论)。两者在形式上高度重合,因为特殊疑问句的疑问词"What"同时作为从句引导词和从句内部成分,使得主句与宾语从句在表面结构上几乎一致。从句进一步通过介词短语"about people engaged in collaborative projects"和后置定语"engaged in collaborative projects",明确了询问的话题范围和对象特征。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

关键词汇与搭配

engaged in (固定搭配)

engaged in

"engaged in" 是高频固定搭配,表示"参与、从事(某活动)"。"engage" 作动词有多个义项,但与介词 "in" 搭配形成 "be engaged in" 时,专指积极参与某项活动或工作。这是四六级/考研必考搭配,常出现在描述人们投入某项任务、项目或研究的语境中。注意 "engage" 还可与其他介词搭配产生不同含义:"engage with"(与...互动)、"engage to"(订婚,较少用)。本句中 "people engaged in collaborative projects" 是过去分词短语作后置定语,修饰 "people",相当于 "people who are engaged in collaborative projects"。

  • ✓ be engaged in doing sth. / be engaged in sth. ✗ be engaged to do sth.(表订婚,非参与) "engaged in" 后接名词或动名词表参与;"engaged to" 通常表示订婚关系,语义完全不同。
  • ✓ people engaged in the project(过去分词作定语) ✗ people engaging in the project(现在分词需表主动进行,此处被动含义更准) "engage" 作"使参与"解时常用被动,"engaged in" 强调状态,比 "engaging in" 更地道。

collaborative (形容词)

collaborative

"collaborative" 是形容词,意为"合作的、协作的",源自动词 "collaborate"(合作、协同工作)。这是学术英语和职场英语的高频词,常修饰 "project"、"effort"、"work"、"research" 等名词,强调多人或多方共同参与、相互配合的特征。注意词根 "labor"(劳动),前缀 "col-"(共同),"collaborative" 字面即"共同劳动的"。中文学习者易混淆 "collaborative"(强调协作过程)与 "collective"(强调集体性、整体),两者侧重点不同:"collaborative project" 侧重多方合作完成,"collective decision" 侧重集体共同做出。考试中常考其派生词:"collaborate"(动词)、"collaboration"(名词)、"collaborator"(合作者)。

  • ✓ collaborative project(协作项目,强调合作过程) ✗ collective project(集体项目,强调整体属性) "collaborative" 侧重多方协同配合,"collective" 侧重作为一个整体,语义焦点不同。

句式结构特征

疑问句的语序与功能

What does the speaker say about

本句是典型的特殊疑问句,以疑问词 "What" 开头,询问说话人关于某话题的具体观点或陈述内容。结构为 "What + 助动词 does + 主语 the speaker + 动词原形 say + 介词短语 about..."。这是听力/阅读理解题中最常见的提问句式,用于考查对文章/听力材料中某一具体论点或细节的理解。"say about" 是固定搭配,表示"关于...说了什么、对...发表了什么看法"。注意助动词 "does" 的使用:因主语 "the speaker" 是第三人称单数,且时态为一般现在时(描述材料中的既有内容),故用 "does";主动词 "say" 必须用原形。

  • ✓ What does the speaker say...(助动词 + 主语 + 原形动词) ✗ What the speaker says...(陈述语序,非疑问句) 特殊疑问句需用疑问语序:疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形;陈述语序只能用于名词性从句中。
  • ✓ What does the speaker say about...(say about 固定搭配) ✗ What does the speaker say to/for...(介词搭配不当) "say about" 表示"关于...的说法","say to" 表示"对(某人)说",语义不同,需根据语境选择。

语义逻辑与考点

about 的语义指向

about people engaged in collaborative projects

介词 "about" 在此引出话题对象,表示"关于、涉及"。"about" 后接的名词短语 "people engaged in collaborative projects" 界定了说话人论述的具体范围。这是学术阅读和听力材料中的高频结构:"say/talk/write about + 名词短语",用于明确讨论的主题或对象。注意 "about" 在不同语境中的多义性:表"大约"(about 100 people)、"到处"(walk about)、"即将"(be about to do),需根据上下文判断。本句中 "about" 明确是"关于"之意,因其后接明确的话题名词短语,且前有表达观点的动词 "say"。中文学习者需注意,英语的 "about" 比中文的"关于"使用更广泛、更灵活,是连接观点动词与话题对象的标配介词。

  • ✓ say about + 话题对象("about" 引出讨论主题) ✗ say of + 话题对象("of" 较少与 "say" 搭配表话题) 表达"关于...的看法"时,"say about" 是标准搭配,"say of" 较少用且语义略有不同(更强调评价)。

问句的考查意图

What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?

这是典型的四六级/考研听力或阅读理解细节题提问句式。其考查目标是:要求考生从材料中定位并理解说话人针对"参与协作项目的人"这一特定群体所表达的观点、描述或论断。这类问句的特点是:用 "What does ... say/mention/indicate about..." 结构,将考点范围精确限定在某个具体话题上,要求考生既能理解材料整体脉络,又能抓取特定细节。作答时需注意:不能仅凭对 "collaborative projects" 的常识推断,必须回到原文找说话人的实际表述;答案往往是对原文某句话的同义转述或归纳。这种问句训练的是信息定位与理解能力,是标准化考试的核心题型。

  • ✓ 回到原文找说话人关于该话题的实际表述 ✗ 仅凭常识或个人理解推断答案 细节题必须基于原文,不能主观臆断;即使某选项符合常理,若原文未提及也不能选。

中文学习者难点总结

过去分词作后置定语的识别

people engaged in collaborative projects

"engaged in collaborative projects" 是过去分词短语,作后置定语修饰 "people"。中文学习者常将此误判为谓语动词,导致句子结构理解错误。判断依据:本句主句已有完整主谓结构 "the speaker say","engaged" 前无助动词,故只能是非谓语动词;"engage" 与 "people" 是被动关系(人被某事占据、投入某事),故用过去分词。这种 "名词 + 过去分词短语" 的后置定语结构在学术英语中极为常见,常译为"...的人/物",如 "problems faced by students"(学生面临的问题)、"methods used in research"(研究中使用的方法)。掌握此结构有助于快速拆解长难句,准确定位修饰关系。

  • ✓ people engaged in...(过去分词作定语,修饰 people) ✗ people are engaged in...(误加系动词,改变句子结构) 后置定语的过去分词不能随意添加系动词;若添加则变为独立句子,需调整整体结构。
  • ✓ 识别 engaged 是修饰成分,非主句谓语 ✗ 将 engaged 误作主句谓语,导致句子无主干 判断依据:主句已有谓语 say,engaged 前无助动词,只能是非谓语成分。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + in (interested / absorbed / engaged / engrossed / involved / rich / abundant / deficient / lacking / skilled / proficient / experienced / rooted / grounded / steeped in)(形容词/分词固定配 in)

engaged in collaborative projects

"engaged in" 是 "be engaged in" 结构的核心搭配,表示「参与、从事、投入于」某项活动或工作。

识别要点:(1) "engaged" 作为形容词或过去分词,后接 "in" 引入具体的活动对象;(2) "in" 后通常接动名词短语或名词短语,表示正在进行或持续投入的事务;(3) 本句中 "collaborative projects" 是 "engaged" 的逻辑对象,符合 "投入于合作项目" 的语义关系。

常见对立考点:"engaged in"(参与其中) vs "engaged with"(与...互动) vs "engaged to"(订婚于)。本句使用 "in" 强调深度参与项目本身,而非与项目相关方的互动关系。

迁移方法:遇到 "be engaged" 时,检查其后介词:"in" 表示投入活动/领域,"with" 表示与对象互动,"to" 表示订婚关系。根据句意判断逻辑宾语类型即可选对介词。

本句作为 "engaged in" 的标准用例,语境清晰(合作项目是典型的参与对象),可直接记忆为写作模板。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

What does the speaker say about people engaged in collaborative projects? 这个问句是听力短篇或长对话的典型题问:询问说话者对于“参与合作项目的人”说了什么。句法结构:主语speaker,谓语say about,宾语people,后置定语engaged in collaborative projects(相当于who are engaged in...)。考点往往在于定位speaker的观点,并且理解“collaborative projects”(合作项目)的上下文含义。常见陷阱:选项将其他人的观点安到speaker头上,或者偷换参与者群体(如把participants in collaborative projects与independent workers混淆)。因此,听到这类问题时,要集中耳朵抓住speaker的评价词,并注意同义替换(如collaborative projects → joint projects / team projects)。结构迁移:类似问法如What does the author think about…? / What does the professor imply about…? 掌握此模板,考场就能快速扫读题干,明确听音目标。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 "engaged"、"collaborative"、"projects" 均为四六级高频词,但 "engaged in" 作为固定搭配和 "collaborative" 的学术色彩对基础较差学习者有一定门槛;整体词汇量需求不高,无生僻词。

  • 结构难度3

    句式为标准特殊疑问句,主干清晰("What does the speaker say");唯一需注意的是 "people engaged in..." 的过去分词后置定语,但无从句嵌套、无倒装,整体结构简单直接。

  • 精讲价值7

    虽句子不长,但包含多个高频考点:"engaged in" 固定搭配、"collaborative" 学术词汇、疑问句语序、过去分词作定语、"say about" 结构,且为典型考试提问句式,可讲知识点密度较高。

  • 典型性10

    这是四六级/考研听力和阅读理解题中最标准、最常见的细节题提问句式,"What does ... say about..." 结构几乎逐年必现,极具代表性,是考生必须熟练掌握的题型。

  • 表达质量9

    句式规范、用词准确,完全符合学术英语和标准化考试的语言规范;疑问句结构严谨,搭配地道("say about"、"engaged in"),是高质量的书面英语范例。

  • 综合推荐度8

    作为考试典型提问句式,典型性和表达质量极高;虽结构简单,但包含多个必考搭配和语法点("engaged in"、过去分词定语、疑问句语序),精讲价值突出,非常适合作为教学例句帮助学习者熟悉考试题型和高频结构。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干"the speaker does say"较易识别,但疑问句倒装(助动词提前)和宾语从句形式与主句重合,需要学生理解特殊疑问句的双重结构(疑问词既引导从句又在从句内充当成分),有一定识别门槛。

  • 分句嵌套复杂度3

    只有一层嵌套(主句+宾语从句),且宾语从句形式上与主句高度重合,未出现多层咬合或交叉修饰,整体线性结构较简单,顺读即可理解从属关系。

  • 时态语态难度2

    全句只涉及一般现在时的主动语态,是最基础的时态和语态组合;虽然有疑问句倒装(助动词"does"提前),但时态判断本身无难度,无完成体、被动或情态叠加。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖主谓宾结构、宾语从句、后置定语(过去分词短语"engaged in collaborative projects")、介词短语状语("about people...")等多种成分,且宾语从句与主句形式重合是一个值得练习的识别点,成分种类较丰富,有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    特殊疑问句+宾语从句的结构在四六级听力和阅读理解题干中高频出现(如"What does the author suggest about..."),且后置定语修饰名词也是常考句式,具有较强的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构具有一定典型性和训练价值(特殊疑问句、宾语从句、后置定语),且成分较丰富,适合作为基础到中等难度的练习句;但时态和嵌套复杂度偏低,主干识别难度适中,综合推荐度为中等偏上,适合巩固基础结构和成分划分能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • projectCEFR A2n. 项目;工程; 专题作业;课题 | v. 预测;推断; 投射;放映; 展现;表现; 突出;伸出英语六级真题 116 句命中
  • engageCEFR B2v. 参与;从事; 吸引;引起(注意、兴趣); 雇用;聘请; 与…交战;与…交锋; 订婚; (使)啮合;(使)咬合英语六级真题 68 句命中
  • collaborativeCEFR C1adj. 合作的;协作的; 乐于合作的;善于协作的英语六级真题 17 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What does the speaker say about people engaged…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What does the speaker say about people engaged in collaborative projects?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:演讲者对于参与协作项目的人有何看法? 更贴近原文语序的直译是:关于参与协作项目的人,说话者说了什么? 原句共 11 词、CEFR 难度 B2,出自2019年12月英语六级第1套真题听力(Part II Section C (3),第23题题干)。
"What does the speaker say about people engaged…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句为特殊疑问句,疑问词"What"引导宾语从句并前置,主句主干为"does the speaker say",主语"the speaker",谓语"say",宾语由"what"引导的宾语从句充当。主句是特殊疑问句,其中包含一个宾语从句;宾语从句由疑问词"What"引导,充当主句谓语"say"的宾语,说明询问的对象(演讲者关于参与协作项目的人的言论)。两者在形式上高度重合,因为特殊疑问句的疑问词"What"同时作为从句引导词和从句内部成分,使得主句与宾语从句在表面结构上几乎一致。从句进一步通过介词短语"about people engaged in collaborative projects"和后置定语"engaged in collaborative projects",明确了询问的话题范围和对象特征。
"What does the speaker say about people engaged in collaborative projects"是什么从句?(2019年英语六级真题)
这是宾语从句——宾语从句,充当动词"say"的宾语。由疑问词"what"引导(疑问代词既引导从句又作"say"的宾语,构成间接疑问),从句主语为"the speaker",谓语为"say",介词短语"about people engaged in collaborative projects"作状语。
engaged in 是什么意思?英语六级真题句"What does the speaker say about people engaged…"里怎么理解?
"engaged in" 是高频固定搭配,表示"参与、从事(某活动)"。"engage" 作动词有多个义项,但与介词 "in" 搭配形成 "be engaged in" 时,专指积极参与某项活动或工作。这是四六级/考研必考搭配,常出现在描述人们投入某项任务、项目或研究的语境中。
"What does the speaker say about people engaged…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:does say(一般现在时、主动语态);does say(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示说话者询问的是当前或一般性的情况(演讲者通常会说什么),而非特定过去或将来的某次发言;主动语态表明"the speaker"是主动发出言论的一方;陈述语气表明这是一个直接的疑问,期待获得关于演讲者观点的信息。
"What does the speaker say about people engaged…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2019年12月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (3),第23题题干;全句句型为复合句。
"What does the speaker say about people engaged…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、2 个分句。主干"the speaker does say"较易识别,但疑问句倒装(助动词提前)和宾语从句形式与主句重合,需要学生理解特殊疑问句的双重结构(疑问词既引导从句又在从句内充当成分),有一定识别门槛。只有一层嵌套(主句+宾语从句),且宾语从句形式上与主句高度重合,未出现多层咬合或交叉修饰,整体线性结构较简单,顺读即可理解从属关系。
"What does the speaker say about people engaged…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:project(n. 项目)、engage(v. 参与)、collaborative(adj. 合作的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 project 在英语六级历年真题中出现于 116 个句子。

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