英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2020年9月英语六级第1套真题句子解析： In the long run, excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status they care so much about.

主语谓语宾语状语

从长远来看，找借口的人无法发挥自己真正的潜力，并且会失去他们如此在乎的地位。

直译：从长远来看，找借口的人未能发挥出他们真正的潜力，并且失去了他们如此在乎的地位。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年9月第1套）共 23 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句，寻找明显的连接词或从属标志。句中没有 that、what、if、when、which 等从属连词出现在句首或句中明显位置,也没有逗号加并列连词(如 and、but、or)分隔出独立的主谓结构。
再看句末部分 "the status they care so much about"。注意 "they care so much about" 紧跟在名词 "status" 之后,且 "they" 开启了一个新的主谓结构(they 是主语,care 是谓语)。这里 "they care so much about" 前面省略了关系代词(which/that),用来修饰 "status"。因为关系词在从句中作 about 的宾语,所以可以省略。这是定语从句的标志。
确认主句范围：从句首 "In the long run" 到句末 "about" 整体构成一个完整的主谓宾结构(excuse makers 是主语,fail 和 lose 是并列谓语)。其中嵌入了一个定语从句 "they care so much about" 修饰 "status"。
因此本句可划分为：一个主句包含全句主干,一个限制性定语从句嵌套在主句宾语内部修饰 "status"。

分句：主句

In the long run, excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status they care so much about.

主句,陈述全句的核心意思:找借口的人从长远看会未能达到真正潜力并失去他们在乎的地位。包含两个并列谓语 fail 和 lose,共同作用于主语 excuse makers。

成分推断 · 6 项

谓语 fail

先找动词形式。句中出现的动词形式有：fail(动词原形)、to live(不定式)、lose(动词原形)、care(动词原形)。
确定主语。句首 "In the long run" 是介词短语作时间状语,真正的主语是 "excuse makers"(找借口的人)。主语是复数名词。
确定谓语动词。紧跟主语 "excuse makers" 后的动词是 "fail",它与主语在数上一致(复数主语配动词原形)。"to live up to their true potential" 是不定式短语,作 "fail" 的宾语或状语,不能单独作谓语。
检查 "lose"。注意 "fail" 和 "lose" 之间有并列连词 "and" 连接,且 "lose" 同样紧跟主语、与主语在数上一致。因此 "fail" 和 "lose" 构成并列谓语,共同作用于主语 "excuse makers"。
排除 "care"。"care" 出现在 "they" 之后,"they" 是另一个主语,"care" 是定语从句中的谓语,不属于主句谓语。
因此本分句的谓语是 "fail"(与 "lose" 并列)。

谓语 lose

已在上一个谓语的分析中确认："lose" 通过并列连词 "and" 与 "fail" 并列,共同作谓语。
"lose" 后面直接跟宾语 "the status they care so much about",符合及物动词的用法。
因此 "lose" 是本分句的第二个谓语。

主语 excuse makers

句首 "In the long run" 是介词短语,不能作主语。
紧随其后的 "excuse makers" 是名词短语,位于句首、在谓语 "fail" 之前,且在逻辑上是执行 "fail" 和 "lose" 动作的施事者。
因此 "excuse makers" 是本分句的主语。

宾语 to live up to their true potential

"fail" 是及物动词,需要宾语。紧跟 "fail" 之后的是不定式短语 "to live up to their true potential"。
"fail to do sth" 是固定搭配,表示 "未能做某事",不定式短语作 "fail" 的宾语。
因此 "to live up to their true potential" 是谓语 "fail" 的宾语。

宾语 the status they care so much about

"lose" 是及物动词,需要宾语。紧跟 "lose" 之后的是名词短语 "the status they care so much about"。
这里 "the status" 是中心词,"they care so much about" 是定语从句修饰 "status",整体作 "lose" 的宾语。
因此 "the status they care so much about" 是谓语 "lose" 的宾语。

时间状语 In the long run

句首的 "In the long run" 是介词短语,不能作主语或宾语。
从语义看,它表示 "从长远来看",说明主句动作发生的时间范围。
从位置看,它在句首、用逗号与主句隔开,典型的状语位置。
因此 "In the long run" 是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语动词形式。主句有两个并列谓语 "fail" 和 "lose",都是动词原形。主语 "excuse makers" 是复数,因此动词原形与复数主语一致,构成一般现在时。没有 be 动词 + 现在分词(进行体)、没有 have/has + 过去分词(完成体)、没有 will/shall(将来时)、没有情态动词,所以是一般现在时。
语态判定："fail" 和 "lose" 都是主动形式的动词,主语 "excuse makers" 是动作的执行者(是他们自己未能达到潜力、失去地位),不是动作的承受者。没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态。
语气判定：本句是陈述句,陈述一个客观规律或事实(找借口的人从长远看会失败),没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were/should/had 倒装等),也不是祈使句(没有省略主语、以动词原形开头)。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示普遍真理或规律性事实,说明找借口的人失败并失去地位是一种长期、反复出现的客观现象,不限于某一次具体事件。主动语态强调主语作为施事者要为这一结果负责。陈述语气表示说话人认为这是客观事实,不是假设或命令。

分句：限制性定语从句

they care so much about

限制性定语从句,修饰主句宾语 the status,说明是哪种地位(他们如此在乎的地位)。关系代词 which/that 在从句中作 about 的宾语,因此被省略。

成分推断 · 3 项

谓语 care

先找动词形式。本分句中唯一的动词是 "care"。
确定主语。"they" 是代词,在 "care" 之前,是本分句的主语。
确定谓语动词。"care" 紧跟主语 "they",且与主语在数上一致(复数主语配动词原形)。"care" 是不及物动词,"about" 是介词,引出介词宾语。
因此本分句的谓语是 "care"。

主语 they

本分句开头是代词 "they",位于谓语 "care" 之前。
从语义看,"they" 指代主句中的 "excuse makers",是执行 "care" 动作的施事者。
因此 "they" 是本分句的主语。

程度状语 so much

"so much" 是副词短语,位于谓语 "care" 和介词 "about" 之间。
从语义看,它表示 "如此之多",修饰动词 "care",说明关心的程度。
因此 "so much" 是程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语动词形式。谓语是 "care",动词原形。主语 "they" 是复数,因此动词原形与复数主语一致,构成一般现在时。没有 be 动词 + 现在分词(进行体)、没有 have/has + 过去分词(完成体)、没有 will/shall(将来时)、没有情态动词,所以是一般现在时。
语态判定："care" 是不及物动词,后接介词 about 构成短语动词。主语 "they" 是动作的执行者,本身发出 "在乎" 这一心理动作。不及物动词没有被动形式,因此是主动语态。
语气判定：本分句是定语从句,陈述 "they" 关心某个事物这一事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示一种持续状态或习惯性态度,说明 "他们" 长期以来一直在乎这个地位,不是偶然的一次关心。主动语态强调 "他们" 主动产生这种在乎的情感。陈述语气表示这是客观事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	In the long run, excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status they care so much about.	主句主干为 "excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status"，包含并列谓语 "fail" 和 "lose"。句首 "In the long run" 为时间状语短语,"they care so much about" 为限制性定语从句修饰 "the status"。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导	they care so much about	限制性定语从句修饰先行词 "the status"，关系代词 "which/that" 被省略，在从句中作介词 "about" 的宾语。从句结构为 "they care so much about (it)"，关系词省略后形成零引导。

逻辑链主句是全句主干,表达找借口者的两个并列后果(未能达到潜力、失去地位)。定语从句嵌套在主句第二个宾语内部,对 status 进行限定,说明失去的不是泛泛的地位,而是他们极为看重的那种地位,从而强化了损失的严重性。定语从句与主句不是平行关系,而是修饰关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

in the long run (固定短语)

In the long run

"in the long run" 是高频固定短语,意为"从长远来看、最终"。与 "in the short run/term"(短期内)相对应。该短语强调时间维度上的最终结果,常用于讨论长期影响、趋势或后果。注意介词必须用 "in",不能说 "on the long run" 或 "at the long run"。该短语通常置于句首或句末,起到强调长期视角的作用。在学术写作和议论文中属于常见的逻辑连接表达,用于引出对事物长期效果的判断。

✓ In the long run, this strategy will succeed. ✗ On the long run / At the long run, this strategy will succeed. 介词必须用 in,这是固定搭配,不可替换。

live up to (短语动词)

live up to

"live up to" 是核心短语动词,意为"达到、不辜负、实现"。"live up to" 后通常接表示标准、期望、潜力的名词,如 "live up to expectations"(不辜负期望)、"live up to standards"(达到标准)、"live up to one's potential"(发挥潜力)。该短语强调实际表现与应有水平之间的匹配关系。注意 "up to" 是不可分割的整体,不能说 "live to" 或 "live up"。在本句中,"fail to live up to their true potential" 形成否定结构,表示"未能发挥真正潜力",这是该短语的典型用法之一。

✓ He failed to live up to his potential. ✗ He failed to live to his potential. / He failed to live up his potential. 必须保持 up to 的完整性,不可省略任一部分。
✓ live up to expectations ✗ live up to the expectations of others (冗余) expectations 本身已含"他人的期望"之意,无需再加 of others,除非特指某群体。

care about (短语动词)

care so much about

"care about" 是基础但重要的短语动词,意为"在乎、关心"。与 "care for"(照顾、喜欢)在含义上有明显区别:"care about" 强调情感上的重视程度,"care for" 更侧重行动上的照料或情感上的喜爱。本句中 "care so much about" 通过 "so much" 加强程度,表达"极其在乎"。该短语可接名词、代词或从句,如 "care about the result"、"care about what others think"。注意 "care about" 后不直接接不定式,若要表达"在乎做某事",需用 "care about doing sth" 或从句形式。

✓ I care about the environment. / I care for my elderly parents. ✗ 混淆 care about(在乎)与 care for(照顾/喜欢)的区别 care about 表达情感重视,care for 表达照料行为或喜爱情感,不可互换。
✓ She cares about getting good grades. ✗ She cares about to get good grades. care about 后接动名词或名词,不直接接不定式。

关键词汇与搭配

excuse makers (复合名词)

excuse makers

"excuse makers" 是由 "excuse"(借口)+ "makers"(制造者)构成的复合名词,指"找借口的人、惯于推卸责任的人"。这是一种典型的英语构词法:名词 + 名词构成新的复合名词,其中第一个名词起修饰作用。类似结构还有 "trouble makers"(惹事者)、"decision makers"(决策者)、"peace makers"(调解者)等。该词带有明显的负面评价色彩,暗示这类人习惯性地为失败或不作为寻找外部原因,而非承担责任。在学术写作和议论文中,这类复合名词能简洁地概括特定人群特征。

✓ excuse makers / trouble makers ✗ excuses makers / troubles makers 作为复合名词的修饰成分时,第一个名词通常用单数形式,不加复数 -s。

true potential (词汇搭配)

true potential

"true potential" 中,"true" 不仅表示"真实的",更强调"真正的、本质的、未被实现的完整"。"potential" 意为"潜力、潜能",指尚未充分发挥的能力。"true potential" 这一搭配强调的是一个人本应达到的最高水平,与实际表现形成对比。类似搭配还有 "full potential"(全部潜力)、"hidden potential"(隐藏潜力)。在本句语境中,"fail to live up to their true potential" 构成完整语义链:找借口的人最终无法发挥其真正潜力,这是对其行为模式的长期后果的评判。

status (词义辨析)

lose the status

"status" 在本句中指"地位、身份、声望",强调社会认可度和他人评价。该词是不可数名词,表示抽象的社会地位概念时不加冠词(如 "gain status"),但当特指某种具体地位时可用定冠词(如本句 "the status they care so much about")。"status" 与 "position"(职位)、"rank"(等级)有细微差别:"status" 更侧重社会认可和声望维度,"position" 侧重具体职务,"rank" 侧重等级序列。本句中 "lose the status" 与前文 "fail to live up to their true potential" 形成因果关系:因未能发挥潜力,最终失去了他们所在意的社会地位。

✓ gain status / improve one's status / lose status ✗ gain a status / lose a status (当表示抽象地位时) status 表示抽象的社会地位时通常不加不定冠词,除非特指某种具体地位。

句子逻辑与修辞特征

并列递进结构 (fail to... and lose...)

fail to live up to their true potential and lose the status

本句使用 "fail to... and lose..." 构成并列递进结构,通过 "and" 连接两个后果,展现因果递进关系。第一个后果 "fail to live up to their true potential"(未能发挥潜力)是内在表现层面的失败,第二个后果 "lose the status they care so much about"(失去在意的地位)是外在社会层面的损失。这种并列不是简单的平行,而是隐含递进逻辑:内在能力的未发挥最终导致外在地位的丧失。该结构通过 "and" 的轻连接,让读者自行推断两者间的因果关系,比明确使用 "thus" 或 "therefore" 更显含蓄有力。这是英语议论文中常见的修辞手法,通过并列暗示因果,增强说服力。

限定性修饰的信息层次 (the status they care so much about)

the status they care so much about

"the status they care so much about" 中,"they care so much about" 是限定性定语从句(省略关系代词 that/which),修饰 "the status"。这一结构在信息层次上有两重作用:一是限定指出是"他们在意的"那种地位(而非所有地位),二是通过 "so much" 强调他们对这种地位的极度看重,形成讽刺对比——正是他们最在意的东西,却因自身行为模式而失去。"care so much about" 放在句末,使得 "so much" 的强调意味更突出。这种将修饰成分后置、通过限定传递额外语义的手法,是英语表达的重要特征,中文学习者容易忽略其中的强调和对比意味。

✓ 理解为:正是他们极其在意的地位,最终却失去了(形成讽刺对比) ✗ 理解为:他们失去了某个地位,顺便提一句他们在意它 so much 的强调和后置修饰的位置,共同营造出讽刺意味,这是理解本句情感色彩的关键。

中文学习者难点

"fail to" 的语义理解

fail to live up to

"fail to do sth" 表示"未能做某事、做某事失败",是结果导向的表达,强调最终未达成。中文学习者容易将其理解为单纯的"失败",而忽略其"未能实现"的含义。在本句 "fail to live up to their true potential" 中,不是说"尝试发挥潜力但失败了",而是说"根本没有达到应有的潜力发挥水平"。这种表达在学术写作中常用于陈述客观结果,不带情绪色彩,但清晰指出实际与应有之间的差距。理解 "fail to" 的关键在于:它不强调过程中的努力或尝试,而聚焦于最终的未达成状态。

✓ fail to do = 未能做成某事(结果导向,不强调是否尝试) ✗ fail to do = 尝试做某事但失败了(过程导向) fail to 关注结果的未达成,不一定意味着有尝试过程。

"so much" 的程度强调位置

care so much about

"so much" 在 "care so much about" 中作为程度副词,修饰动词 "care",表示"非常、极其"。中文学习者容易受中文语序影响,认为强调程度的词应该紧邻被修饰对象,但英语中 "so much" 可以插入动词短语中间(care... about 之间),这是英语程度副词位置的灵活性体现。"care so much about" 比 "care about... so much" 更自然,因为 "so much" 直接修饰核心动词 "care",而 "about" 引入的是对象。这种插入式程度强调在口语和书面语中都很常见,如 "love so much"、"worry so much about" 等,中文学习者需熟悉这种语序模式。

✓ care so much about / love so much ✗ care about so much / so much care about 程度副词 so much 通常置于动词之后、介词之前,不要受中文语序影响错误放置。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status they care so much about

句中"fail to live up to their true potential"和"lose the status they care so much about"是两个并列的谓语结构，共享同一个主语"excuse makers"，由对等连词"and"连接。这两个动作在语义上呈递进关系，先是未能发挥潜力，进而失去地位。虽然主语相同，但这是两套独立的主谓结构通过对等连词连接，符合并列句的定义。

不定式多功能

to live up to their true potential

不定式短语"to live up to their true potential"跟在动词"fail"之后，构成"fail to do"结构。此处"to live up"充当"fail"的宾语补足语，说明"fail"的具体内容是什么。这是不定式作宾语补足语的典型用法，补充说明动作的对象或内容。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do（只接 to do 的动词）

fail to live up

"fail to do" 是表示"未能做某事"的固定搭配，其中 fail 作谓语动词，后接不定式 to do 作补足语，表达尝试但未成功完成某动作的含义。

该搭配的核心语义是结果导向的否定——主语具备做某事的意图或尝试，但最终未能实现。这与 refuse to do（主动拒绝）、decide not to do（决定不做）形成对比，后两者强调主观意愿，而 fail to do 强调客观结果。

在本句中，"fail to live up to their true potential" 表示"未能发挥真正潜力"，fail 是句子的谓语动词之一（与 lose 并列），to live up 是不定式短语作 fail 的补足语。

识别要点：确认 fail 是谓语动词形式（fails/failed/failing/have failed 等），其后紧跟 to do 结构，中间可插入副词但不能有其他宾语成分。若 fail 用作非谓语（如 failing students 中作定语）则不构成此搭配。

常见对立考点：fail to do vs fail in doing——前者强调未完成某具体动作，后者强调在某方面/某事上失败（in 后接名词或动名词）。如 "fail to pass the exam" vs "fail in the exam"。

可迁移方法：遇到 fail 时，先判断其词性（谓语动词 vs 非谓语），再观察其后结构（to do / in doing / at doing），根据语义选择正确形式——表达"未能做某动作"用 to do，表达"在某事上失败"用 in/at。

live up to（live up to(不辜负)）

live up to their true potential

"live up to" 是不可分短语动词，核心义为"达到（标准/期望）"或"不辜负（期望/名声）"，后接名词宾语表示需要达到的标准或期望。

该短语的语义重心在 up to（达到某个水平），live 在此处已虚化，不再强调"生活/居住"的本义，而与 up to 构成固定整体表示"表现达到某个要求"。

在本句中，"live up to their true potential" 表示"发挥/达到他们真正的潜力"，potential（潜力）是 to 的宾语，表示应该达到的标准。该用法属于义项 1（达到期望/标准）。

识别要点：确认 live 与 up to 在语义上构成固定整体，且 to 后接表示标准、期望、承诺类的名词（如 expectations, standards, reputation, promise, potential）。需排除 live 作"居住"义时 up to 作独立介词短语的情况（如 "live up to 90 years" 活到90岁）。

假阳性辨析：若 "up to" 表示"直到/多达/取决于"等义，而 live 仍保留"生活/居住"本义，两者句法独立无固定搭配关系，如 "live up to now"（一直生活到现在），此时不属于 live up to 短语动词。判断方法：替换测试——若能改写为 "live until now" 而意思不变，则 up to 是独立介词短语。

义项辨析：义项 1（达到期望/标准）vs 义项 2（履行承诺/协议）——前者宾语多为抽象标准（expectations, standards, reputation, potential），后者宾语多为具体承诺或协议（promise, agreement, commitment, obligations）。本句 potential 属于抽象标准，故为义项 1。

可迁移方法：遇到 live up to 时，先检查 to 后宾语类型——若为标准/期望类名词（potential, reputation, image），译为"达到/不辜负"；若为承诺/协议类名词（promise, agreement），译为"履行"。同时确认 live 已虚化（不可单独理解为"生活"），若仍可理解为"生活"义则非此短语动词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体句构：这是一个简单句，但包含并列谓语和定语从句。主干是 excuse makers fail... and lose...。句首 in the long run 为时间状语，修饰全句。第一性原理：理解句子先抓主干，找到主语（excuse makers）和两个并列动作（fail to live up to... 和 lose...）。六级完形常设置并列结构，要求考生根据上下文判断缺失的动词时态或形式。

逻辑层次：句子表达了一种因果关系或必然结果——因为他们是 excuse makers（找借口的人），所以最终 unable to live up to true potential (无法实现真正潜力) 并 lose the status they care about (失去在乎的地位)。这种阐述人生哲理的句子在六级选词填空中很典型，要求考生理解抽象名词如 potential, status 与动作的关系。

固定搭配：句中共有四个六级高频短语：in the long run, excuse maker, live up to, care about。选词填空可能挖掉其中一个词，让考生根据搭配选择。比如 run 可能看着像动词，但在 in the long 后必为名词；care 后接 about 表达‘在乎’。

定语从句简化：the status they care so much about 省略了关系代词 which/that，是六级长难句简化版。考生需要快速识别定语从句并还原修饰关系。第一性原理：定语从句就像括号补充说明，紧跟在被修饰词后面，如果确认动词 care 的主语不是 status，则必然是从句动词。

解题应用：若此题在完形中出现，可能考查 run (in the long run)，或 live (live up to)，或 status 等。要结合整句含义选择。从第一性原理：先看空前后是否有固定搭配线索，再看整体语义，比如前文说 excuse makers，后面就应该呈现负面结果，故 fail 和 lose 是合理的消极动词。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如 potential、status、excuse 均为四六级常见词,短语 live up to、care about 虽需掌握但属高频基础搭配,整体无超纲生僻词,但 live up to 的准确理解需一定积累。
结构难度5
句子为简单的主谓宾并列结构,无复杂嵌套,主干清晰(excuse makers fail... and lose...),唯一略复杂处是 the status 后的省略关系代词定语从句,但也属常规结构,整体易于定位主干。
精讲价值7
包含三个高频核心短语(in the long run、live up to、care about),并列递进的逻辑修辞值得剖析,限定修饰中的强调对比(so much about)体现英语表达特色,对中文学习者有针对性教学点,知识点密度适中且实用。
典型性7
句式为议论文典型结构:时间状语 + 主语 + 并列谓语 + 定语修饰,体现因果推理和价值判断,符合四六级/考研写作和阅读常见句型,具有较强代表性。
表达质量8
用词准确(excuse makers 简洁生动,true potential 精准),逻辑严密(fail to... and lose... 暗含因果),修辞自然(so much about 的强调和讽刺意味),符合地道书面英语规范,可作范文参考。
综合推荐度7
结构难度适中、词汇常见但搭配重要,包含多个高频短语和实用修辞手法,对目标读者(基础较差的大学生)既有挑战性又不超纲,精讲能带来明显学习收益,适合作为教学材料优先使用。

结构训练评估

主干识别难度4
主干 excuse makers fail and lose 相对清晰,但 fail 后接不定式 to live up to、lose 后接较长的名词短语(含定语从句),使宾语部分稍显复杂。状语 In the long run 位于句首,需要识别出它不是主语。整体上主谓结构不难定位,但宾语的展开需要一定辨识。
分句嵌套复杂度3
本句只有一层嵌套:定语从句修饰主句宾语。主句本身是线性的并列谓语结构(fail and lose),定语从句位于句末、紧跟被修饰词 status,归属关系明确。没有多层从句咬合或复杂的并列嵌套交错,顺读即可理清。
时态语态难度2
全句只使用一般现在时主动语态陈述语气,没有完成体、进行体、被动语态、虚拟语气或情态动词,是最基础的时态语态组合。对目标读者来说几乎没有时态层面的门槛。
成分划分训练价值6
本句涵盖主语、并列谓语(fail and lose)、两种宾语(不定式宾语和名词短语宾语)、时间状语、定语从句(关系词省略)、程度状语等多种成分,成分种类较丰富。特别是并列谓语、不定式作宾语、省略关系代词的定语从句,都是常见易错点,适合作为划分练习巩固基础。
结构典型性7
本句体现了四六级和考研常考的几种典型结构:并列谓语、不定式作宾语、限制性定语从句修饰宾语(关系词省略)。这种主语 + 并列谓语 + 复杂宾语(含从句修饰) 的模式在真题阅读中大量出现,掌握后可直接迁移到其他句子。
综合训练推荐度6
本句结构典型、成分丰富、时态简单,适合作为基础到中级的句子结构训练材料。主干识别难度和嵌套复杂度适中,不会让基础较弱的学生望而却步,同时又涵盖并列谓语、不定式宾语、定语从句等多个关键考点,训练价值较高。建议作为巩固基础句型、熟悉定语从句识别的练习句优先使用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第1套真题的这句原文。

potentialCEFR B2adj. 潜在的；可能的 | n. 潜力；潜能；电势；电位英语六级真题 92 句命中
statusCEFR B2n. 地位；身份；状态；情形；法律地位；法律身份英语六级真题 48 句命中
makerCEFR A2n. 制造者；制造商；决策者；制定者；造物主；上帝英语六级真题 13 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年9月英语六级第1套真题

这句原句出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第4段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）（第4段第2句），全句 23 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In the long run, excuse makers fail to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In the long run, excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status they care so much about.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：从长远来看，找借口的人无法发挥自己真正的潜力，并且会失去他们如此在乎的地位。更贴近原文语序的直译是：从长远来看，找借口的人未能发挥出他们真正的潜力，并且失去了他们如此在乎的地位。原句共 23 词、CEFR 难度 C1，出自2020年9月英语六级第1套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第4段，第2句）。
"In the long run, excuse makers fail to…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "excuse makers fail to live up to their true potential and lose the status"，包含并列谓语 "fail" 和 "lose"。主句是全句主干,表达找借口者的两个并列后果(未能达到潜力、失去地位)。定语从句嵌套在主句第二个宾语内部,对 status 进行限定,说明失去的不是泛泛的地位,而是他们极为看重的那种地位,从而强化了损失的严重性。定语从句与主句不是平行关系,而是修饰关系。
"they care so much about"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句修饰先行词 "the status"，关系代词 "which/that" 被省略，在从句中作介词 "about" 的宾语。从句结构为 "they care so much about (it)"，关系词省略后形成零引导。
in the long run 是什么意思？英语六级真题句"In the long run, excuse makers fail to…"里怎么理解？: "in the long run" 是高频固定短语,意为"从长远来看、最终"。与 "in the short run/term"(短期内)相对应。该短语强调时间维度上的最终结果,常用于讨论长期影响、趋势或后果。
"In the long run, excuse makers fail to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：fail（一般现在时、主动语态）；care（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表示普遍真理或规律性事实,说明找借口的人失败并失去地位是一种长期、反复出现的客观现象,不限于某一次具体事件。
"In the long run, excuse makers fail to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年9月英语六级第1套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第4段，第2句；全句句型为复合句。
"In the long run, excuse makers fail to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 23 词、2 个分句。主干 excuse makers fail and lose 相对清晰,但 fail 后接不定式 to live up to、lose 后接较长的名词短语(含定语从句),使宾语部分稍显复杂。本句只有一层嵌套:定语从句修饰主句宾语。
"In the long run, excuse makers fail to…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：potential（adj. 潜在的）、status（n. 地位）、maker（n. 制造者）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 potential 在英语六级历年真题中出现于 92 个句子。