懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2020年12月英语六级第3套真题句子解析： You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people whom you have "friended" or "followed" based on an accidental interaction.

主语谓语宾语定语状语

你只是将照片和吸睛的帖子传达给一群形形色色的人——这些人是你基于偶然互动而“加为好友”或“关注”的。

直译：你只是简单地将照片和吸引人的帖子传达给一群你基于偶然互动而“加为好友”或“关注”的不同人群。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年12月第3套）共 24 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点与连接词：整句以句号结尾,中间未见逗号、分号或并列连词(and/but/or/so/for等)在句子层面做隔断,因此不存在并列句结构
  2. 其次寻找从属连词或关系词：在 "a diverse group of people" 之后紧跟 "whom",这是关系代词,提示此处可能存在定语从句
  3. 再看 "whom" 所在位置及其作用："whom" 前面是名词短语 "a diverse group of people",后面是完整主谓结构 "you have 'friended' or 'followed'",且 "whom" 在后续结构中充当 "friended" 和 "followed" 的宾语,这符合限制性定语从句的特征
  4. 确认主从关系：去掉 "whom you have 'friended' or 'followed'" 后,剩余 "You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people ... based on an accidental interaction" 仍然结构完整,说明主句是整个句子框架,而 "whom" 引导的部分是嵌套在主句宾语内部、对 "people" 进行限定的定语从句
  5. 结论：全句为一个主从复合句,包含一个主句和一个嵌套在主句宾语中的限制性定语从句
分句：主句

You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people whom you have "friended" or "followed" based on an accidental interaction.

主句,陈述整个句子的核心信息,说明主语执行的动作及其对象和方式

成分推断 · 7 项

谓语 communicate
  1. 先在句中寻找动词形式：出现 "communicate"、"have"、"friended"、"followed"、"based" 多个动词相关形式
  2. 排除法逐一判断："have 'friended' or 'followed'" 位于 "whom" 之后,属于定语从句内部的谓语,不是主句谓语;"based" 是过去分词,在此处作状语修饰整个动作,也不是主句核心谓语
  3. 定位主句主语：句首 "You" 是代词主格形式,明确为主语
  4. 确认主谓搭配：紧跟主语 "You" 之后、副词 "simply" 之后的动词原形 "communicate" 与主语构成主谓关系,且后面带了宾语 "photographs and catchy posts" 和介词短语 "to a diverse group of people",符合及物动词用法
  5. 结论："communicate" 是本句主句的谓语动词
主语 You
  1. 在句首寻找名词性成分：句子开头是代词 "You",为主格形式
  2. 确认与谓语的关系："You" 后接副词 "simply" 再接动词 "communicate",构成典型的"主语+谓语"语序
  3. 排除其他可能：无形式主语 it,无倒装结构,"You" 直接处于施事者位置
  4. 结论："You" 是主句的主语
直接宾语 photographs and catchy posts
  1. 定位谓语动词：已确认 "communicate" 为谓语,是及物动词
  2. 寻找承受动作的对象：紧跟谓语 "communicate" 之后出现名词短语 "photographs and catchy posts",由并列连词 "and" 连接两个名词,处于典型宾语位置
  3. 识别双宾语结构："communicate" 后同时带了 "photographs and catchy posts" 和 "to a diverse group of people",符合 "communicate something to somebody" 的双宾语搭配,前者是直接宾语,后者是间接宾语
  4. 结论："photographs and catchy posts" 是主句谓语 "communicate" 的直接宾语
间接宾语 a diverse group of people
  1. 识别介词引出的对象："to" 引导的名词短语位于直接宾语之后
  2. 确认双宾语搭配："communicate" 构成 "communicate something to somebody" 结构,"to" 后的名词短语表示接受者,是间接宾语
  3. 定位间接宾语的核心部分：介词 "to" 之后紧跟的是 "a diverse group of people",这是间接宾语的核心,后续的 "whom" 从句是修饰 "people" 的定语成分
  4. 结论："a diverse group of people" 是间接宾语
定语 whom you have "friended" or "followed"
  1. 识别修饰成分：在名词 "people" 之后紧跟关系代词 "whom",引出从句结构
  2. 判断修饰对象："whom" 指代前面的 "people",从句 "you have 'friended' or 'followed'" 对 "people" 进行限定
  3. 确认定语性质：该从句紧贴被修饰名词,无逗号隔开,属于限制性定语从句,在主句中充当定语
  4. 结论："whom you have 'friended' or 'followed'" 是修饰 "people" 的定语
状语 simply
  1. 识别副词位置：在主语 "You" 和谓语 "communicate" 之间出现副词 "simply"
  2. 判断修饰对象："simply" 位于谓语动词前,修饰整个动作 "communicate",表示方式或程度
  3. 确认成分类型：作为副词修饰谓语动词,充当状语
  4. 结论："simply" 是修饰谓语的方式状语
状语 based on an accidental interaction
  1. 识别非谓语动词：句末出现过去分词 "based",后接介词短语 "on an accidental interaction"
  2. 判断修饰对象：该过去分词短语位于句末,从语义和位置看修饰主句谓语 "communicate" 或整个主句动作,说明传播行为的依据或原因
  3. 确认成分类型：作为过去分词短语,在句中充当状语,表示原因或依据
  4. 结论："based on an accidental interaction" 是原因状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：观察谓语动词 "communicate" 为动词原形,无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词)、无进行体标志(be + 现在分词)、无情态动词,主语 "You" 为第二人称,动词用原形,符合一般现在时特征
  2. 语态判定：主语 "You" 是动作 "communicate" 的施事者,谓语无 "be + 过去分词" 结构,为主动语态
  3. 语气判定：句子为陈述句,无虚拟语气标志(如 if 条件句中的过去式表示与现在相反、wish 后接过去式等),无祈使语气标志,为陈述语气

语义说明 一般现在时在此处表示习惯性动作或一般事实,描述社交媒体使用者日常进行的典型行为

分句：限制性定语从句

whom you have "friended" or "followed"

限制性定语从句,修饰先行词 people,限定范围为那些被加为好友或关注的人

成分推断 · 3 项

谓语 have "friended" or "followed"
  1. 识别从句内动词：从句中出现 "have" 和两个过去分词 "friended"、"followed"
  2. 判断谓语结构："have" 作助动词,后接过去分词 "friended" 和 "followed",由并列连词 "or" 连接,构成现在完成时的谓语形式
  3. 确认主谓关系：从句主语是 "you",与 "have 'friended' or 'followed'" 构成主谓搭配
  4. 结论："have 'friended' or 'followed'" 是本定语从句的谓语
主语 you
  1. 定位从句主语：在关系代词 "whom" 之后紧跟代词 "you"
  2. 确认语法功能："you" 为主格形式,在从句中充当主语,与谓语 "have 'friended' or 'followed'" 构成主谓关系
  3. 结论："you" 是定语从句的主语
宾语 whom
  1. 识别关系代词功能："whom" 既是引导定语从句的关系代词,同时在从句中充当成分
  2. 判断在从句中的位置："whom" 位于从句开头,谓语 "have 'friended' or 'followed'" 为及物动词,需要宾语,而 "whom" 之后再无其他名词充当宾语
  3. 确认指代关系："whom" 指代先行词 "people",在从句中作 "friended" 和 "followed" 的共同宾语
  4. 结论："whom" 在定语从句中充当宾语

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语为 "have" + 过去分词 "friended" 和 "followed",这是现在完成时的标准结构,表示过去发生的动作对现在的影响或结果
  2. 语态判定：主语 "you" 是动作 "friend" 和 "follow" 的施事者,谓语无被动语态标志 "be + 过去分词",为主动语态
  3. 语气判定：从句为陈述句,无虚拟或祈使标志,为陈述语气

语义说明 现在完成时在此处强调过去执行的加好友或关注动作对当前状态的影响,即这些人现在是你的好友或关注对象

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people whom you have "friended" or "followed" based on an accidental interaction.主句主干为 "You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people"(你只是向一群不同的人传达照片和吸引人的帖子),其中 "You" 是主语,"communicate" 是谓语动词,"photographs and catchy posts" 是宾语,"to a diverse group of people" 是介词短语作状语。该主句包含一个限制性定语从句修饰 "people",以及一个过去分词短语作状语修饰整个主句。
L2 · 限制性定语从句引导词·whomwhom you have "friended" or "followed"限制性定语从句,修饰先行词 "people"。关系代词 "whom" 在从句中作动词 "have friended" 和 "have followed" 的宾语,引导词后跟 "you have 'friended' or 'followed'"(你已经 "加为好友" 或 "关注" 的),从句内部有并列结构 "friended or followed",且使用了现在完成时态。无逗号隔开,属于限制性定语从句,用于限定 "people" 的范围。
L2 · 过去分词短语作状语based on an accidental interaction过去分词短语 "based on an accidental interaction"(基于一次偶然的互动)作状语,修饰主句的谓语动作 "communicate" 或整个主句,说明交流行为的基础或原因。"based on" 是常见的过去分词短语引导结构,"an accidental interaction" 是介词 "on" 的宾语。

逻辑链主句陈述你传播照片和帖子给一群人,定语从句嵌套在主句的间接宾语部分,对 people 进行限定,说明这群人的具体身份是你曾加为好友或关注的对象,两个分句之间是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句提供必要的限定信息

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

based on (固定搭配)

based on

"based on" 是极高频的固定搭配,表示"基于、根据"。这里修饰整个前述行为:你向那些人传播照片和帖子的依据是什么——是一次偶然的互动。注意 "based on" 在句中的位置很灵活,可以放在句中、句末,也可提前作状语。本句中它引出的是整个社交媒体互动的基础逻辑,揭示了一种随意性。搭配时 on 后常接名词、动名词或名词性短语,表示判断、行为的依据或标准。

  • ✓ based on an accidental interaction (on 后接名词短语) ✗ based in / based at an accidental interaction (误用其他介词) "based on" 是固定搭配,介词必须用 on,不可替换为 in/at/with 等。
  • ✓ The decision was based on careful analysis. (被动语态常见) ✗ The decision based on careful analysis. (缺少 be 动词) "based on" 常用于被动结构 "be based on",主动省略 be 时需谨慎,通常只在分词短语作定语或状语时才省略。

communicate...to (动词搭配)

communicate to

"communicate" 作及物动词时,常见搭配是 "communicate something to somebody",表示"向某人传达/传播某物"。本句中 "communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people" 即"向多样化的一群人传播照片和吸引眼球的帖子"。注意 communicate 还有不及物用法 "communicate with somebody"(与某人交流),两种用法含义侧重不同:"communicate to" 强调单向传递信息,"communicate with" 强调双向互动交流。本句语境是社交媒体上的单向发布行为,故用 "to" 更贴切。

  • ✓ communicate the message to the team (to 表示传达对象) ✗ communicate with the message to the team (混淆两种用法) "communicate something to somebody" 和 "communicate with somebody" 是两个不同的搭配,不可混用。前者表示传达内容给某人,后者表示与某人交流。
  • ✓ She communicated her ideas to the committee. ✗ She communicated to the committee her ideas. (语序不当) 当宾语较长时,一般保持 "communicate + 宾语 + to + 对象" 的顺序,避免割裂动词与宾语。

社交媒体术语与表达

friend / follow (社交媒体动词化)

friended followed

"friend" 和 "follow" 在社交媒体语境下已动词化,成为专有术语。"friend somebody" 特指在 Facebook 等平台上"加某人为好友","follow somebody" 特指在 Twitter、Instagram 等平台上"关注某人"。本句用引号括起 "friended" or "followed" 表示作者对这种用法的反思或讽刺意味——这些词原本不是动词或含义已异化。过去分词形式 "friended" / "followed" 在这里作后置定语,修饰 "people",指"你已添加或关注的人"。这种动词化体现了互联网文化对语言的塑造,但也暗含对表面化社交关系的批判。

  • ✓ people whom you have friended (过去分词作定语,表完成) ✗ people whom you friend (用一般现在时表示已完成的动作) 本句语境是"已经添加的人",应用完成时态 "have friended",而非一般现在时。
  • ✓ I friended/followed her on social media. (动词用法) ✗ I made friend/follow with her on social media. (当作名词处理) 在社交媒体语境中,friend 和 follow 已完全动词化,直接用作及物动词,不需要 make...with 这样的结构。

catchy posts (网络内容特征表达)

catchy posts

"catchy" 原意是"容易记住的、朗朗上口的",在社交媒体语境下引申为"吸引眼球的、容易引发点击和转发的"。"catchy posts" 指那些设计得很能抓人注意力的帖子——可能是标题党、视觉冲击强或情绪煽动性强的内容。这个词带有一定贬义或批判色彩,暗示内容可能华而不实、追求流量而非质量。与 "photographs" 并列,共同构成社交媒体上典型的浅层内容形式。这种表达反映了对社交媒体信息碎片化、娱乐化的批判视角。

  • ✓ catchy slogans/tunes/headlines (catchy 修饰易记、吸引人的事物) ✗ catchy books/theories (用于不太适合的名词) catchy 一般用于短小、即时性强、感官冲击力强的事物,如口号、旋律、标题、广告语等,较少用于需要深度阅读或思考的内容。

修辞与语义层次

accidental interaction (关键修饰语的讽刺意味)

accidental interaction

"accidental" 意为"偶然的、意外的",修饰 "interaction"(互动)构成本句的批判性核心。这里强调社交媒体"好友"关系建立的随意性和偶然性——可能只是因为一次点赞、一条评论或系统推荐,并非基于真实的了解或深度交往。"accidental" 与前文的 "friended" / "followed" 形成语义张力:看似主动的社交行为,实则建立在偶然、浅薄的基础上。这种表达体现了作者对社交媒体人际关系质量的质疑,暗示这种关系缺乏真实性和深度。

  • ✓ accidental interaction (偶然的互动,强调随机性) ✗ occasional interaction (偶尔的互动,强调频率低) accidental 强调"非故意、碰巧发生",occasional 强调"不经常、偶尔",两者侧重点不同。本句要表达的是关系建立的随机和偶然,而非频率。

diverse group of people (表面多样性的讽刺)

diverse group of people

"diverse group of people" 字面意思是"多样化的一群人",但在本句语境下带有反讽意味。表面上社交媒体让你接触到背景各异、多元化的人群,但结合后文 "based on an accidental interaction",实际暗示这种"多样性"是表面的、随机的,缺乏真实的连接纽带。这些人可能来自不同背景,但你与他们的关系同质化——都是基于偶然互动的浅层联系。"diverse" 的使用既陈述了社交媒体用户群体的客观特征,又通过语境暗示这种多样性的虚幻性。

  • ✓ a diverse group (diverse 作形容词修饰 group) ✗ a diversity group (用名词形式) 表示"多样化的群体"时,用形容词 diverse 修饰名词 group,而非名词 diversity。diversity 作名词时通常单独使用或构成 "diversity of..." 结构。

simply (副词的弱化与讽刺)

simply

"simply" 在本句中位于句首,修饰整个谓语动词 "communicate",字面意思是"仅仅、只是",但在语境中带有强烈的贬义和讽刺色彩。它弱化、矮化了社交媒体互动的意义——"你不过就是向一群偶然认识的人发发照片和帖子罢了"。这个词将复杂的社交媒体现象简化为一种机械的、浅薄的信息传播行为,暗示其缺乏深度和真实性。"simply" 的使用是作者批判立场的重要标志,它用轻描淡写的语气表达了对社交媒体社交模式的不屑。

  • ✓ You simply communicate... (simply 表示"仅仅",带贬义) ✗ You communicate simply... (simply 表示"简单地",修饰方式) simply 的位置决定其含义:放在动词前表示"仅仅、只是"(often dismissive),放在动词后或句末表示"简单地、以简单方式"(manner)。本句 simply 在动词前,是贬义用法。

句法特征

whom you have... (关系代词引导的定语成分)

whom you have "friended" or "followed" based on an accidental interaction

"whom you have 'friended' or 'followed' based on an accidental interaction" 是修饰 "people" 的定语成分,"whom" 是关系代词,在其引导的结构中作宾语(you have friended/followed whom)。注意这里使用了宾格 "whom" 而非主格 "who",因为它在定语结构中充当 friended/followed 的宾语,这是正式书面语的标准用法(口语中常用 who 代替)。整个定语成分较长,且内部包含并列(friended or followed)和介词短语(based on...),层次丰富。这种复杂定语成分是学术写作和正式语体的典型特征,中文学习者需注意关系代词的格、定语成分的完整性和内部逻辑。

  • ✓ people whom you have friended (whom 作宾语) ✗ people who you have friended (在正式写作中应用 whom) 当关系代词在其引导的结构中作宾语时,正式书面语应使用 whom,而非 who。虽然口语中常用 who,但在学术或正式写作中应遵循 whom 的规范用法。
  • ✓ people whom you have friended or followed (并列动词共用一个宾语) ✗ people whom you have friended or whom you have followed (冗余重复) 当并列结构中的动词共用同一个宾语(whom)时,关系代词只需出现一次,不必重复。

词汇精讲

photographs vs. photos (正式与非正式用词)

photographs

本句使用 "photographs" 而非口语化的 "photos",体现了正式书面语风格。"photographs" 是完整、正式的名词形式,常见于学术写作、新闻报道等正式语体;"photos" 是其缩略形式,更常见于日常口语和非正式书面语。本句作者选择 "photographs" 可能有两层用意:一是保持文章整体的正式性和学术性,二是通过正式用词与社交媒体浅薄内容形成对比,增强讽刺效果。中文学习者在写作时应根据语体选择合适的词形,正式场合避免使用缩略形式。

  • ✓ formal writing: photographs / informal: photos ✗ 在学术论文中写 photos (语体不当) 在正式写作(学术论文、正式报告等)中应使用完整形式 photographs,避免缩略形式 photos;日常交流、非正式写作中则可使用 photos。

interaction (关键名词的学术性)

interaction

"interaction" 是正式的学术词汇,表示"互动、相互作用",在社会学、心理学、传播学等学科中是核心术语。相比口语化的 "contact" 或 "meeting","interaction" 更强调双方或多方之间的相互影响和动态过程。在本句中,"interaction" 被 "accidental" 修饰,构成一个学术化的表达,用于分析社交媒体关系的本质。这个词的使用提升了句子的学术性和分析深度,是典型的论说文、评论文章用词。中文学习者应掌握这类学术词汇在正式写作中的运用,注意其与口语词汇的区别。

  • ✓ social interaction / human interaction (学术搭配) ✗ social communication 来完全替代 interaction (概念混淆) interaction 强调双向的、动态的相互作用过程,communication 侧重信息传递(可以是单向的)。虽有交集但含义不完全相同,不可随意替换。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

based on an accidental interaction

"based" 是过去分词，作后置定语修饰前面的 "friended" or "followed" 这一动作，表示添加好友或关注的依据/原因是 "an accidental interaction"。这里 "based on" 作为非谓语结构，表达被动含义（be based on 的简化），符合过去分词作后置定语的典型用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构概览：全句为“主谓宾 + 定语从句”复合句。主干是 You communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people。后面 whom 引导的定语从句修饰 people，其中 based on an accidental interaction 为过去分词短语作状语，说明加好友/关注这一动作的依据。

直译参考：你只是把照片和吸引人的帖子传达给一群多样化的人，而这些人是你基于一次偶然的互动而添加为好友或关注的。

考点解析（六级阅读）：① 动词短语 communicate sth to sb，区分 communicate with sb；② 定语从句关系词 whom 的选择，以及基于介词的结构；③ 非谓语动词 based on 的逻辑主语辨认，避免修饰对象误判；④ 熟词生义：follow 在此为社交网络“关注”；⑤ 常见搭配如 diverse group, catchy posts, accidental interaction 均为六级高频搭配。

阅读技巧：遇到长难句时，迅速跳过修饰成分找主谓宾（You communicate... to...），再逐步剖析定语和状语。关注连词、关系词和分词，它们是断句的关键信号。这样即使部分词汇不识，也能把握句子基本意思，提高答题效率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    包含 "diverse"、"interaction" 等学术词汇,"friended/followed" 作为社交媒体专有术语可能让部分学习者陌生,"catchy" 的引申义需要语境理解,但整体无超纲生僻词,多数为四六级常见词汇。

  • 结构难度5

    句子结构相对简单,主干是 "You communicate photographs and posts to people",whom 引导的定语成分虽然较长且包含并列和介词短语,但层次清晰,无多层嵌套或倒装,主干容易识别。

  • 精讲价值8

    句子包含丰富的教学点:"based on" 高频搭配、"communicate to" 动词用法、社交媒体术语动词化、whom 的正式用法、修辞层面的讽刺意味(simply/accidental/diverse 的批判性使用),且整句体现了对社交媒体文化的深度批判,适合多角度讲解。

  • 典型性7

    句式结构(简单句+较长定语)、词汇层次(正式学术词+网络术语)、修辞手法(讽刺批判)都是四六级和考研阅读理解中常见的类型,尤其是社会文化批判类文章的典型句式,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    用词精准(photographs 而非 photos、interaction 而非 contact),whom 的正式用法规范,修辞层次丰富(simply/accidental 的讽刺、引号的反思),整体表达地道、逻辑严密,是高质量的评论性书面语,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合考虑词汇(6)、结构(5)、精讲价值(8)、典型性(7)、表达质量(8),本句在保持适中难度的同时具有高精讲价值和典型性,表达质量优秀,非常适合作为教学材料进行深度解析,推荐优先级高。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干 You communicate 较易识别,但宾语后接长介词短语状语,且状语内嵌定语从句,加上句末还有分词短语状语,多层修饰成分对主干造成一定遮挡

  • 分句嵌套复杂度5

    包含一个定语从句嵌套在主句的介词短语内部,修饰层级为两层,且从句位置在句中部,需要识别 whom 的先行词和从句边界,有一定绕度但不算极端复杂

  • 时态语态难度4

    主句为一般现在时主动语态,定语从句为现在完成时主动语态,涉及两种时态,其中现在完成时对基础学习者有一定门槛,但无被动、虚拟等更复杂形式

  • 成分划分训练价值7

    主句包含主语、谓语、宾语、方式状语、对象状语、原因状语共六种成分,且状语内嵌定语从句,定语从句中关系代词 whom 充当宾语,成分丰富且有典型易错点,适合练习成分划分

  • 结构典型性8

    主句+限制性定语从句的结构在四六级和考研真题中高频出现,且本句涉及的介词短语作状语、关系代词 whom 作宾语、现在完成时等都是常考点,具有很强的代表性

  • 综合训练推荐度7

    综合来看,本句主干识别和时态难度适中,嵌套层级不算极端,但成分种类丰富,结构典型性高,作为句子结构和时态训练材料具有较高的复用价值和练习收益

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • baseCEFR A2n. 基础；底部； 基地；总部； 基础；根据； 碱；盐基 | v. 以…为基地；把基地设在； 以…为依据；基于英语六级真题 126 句命中
  • simplyCEFR B1adv. 仅仅，只不过； 简单地，简明地； 简直，完全（用于强调）； 简朴地，朴素地； 直截了当地，坦率地英语六级真题 119 句命中
  • interactionCEFR B2n. 相互作用；互动； （物理、化学等的）相互作用英语六级真题 53 句命中
  • diverseCEFR B2adj. 多种多样的；不同的； 形形色色的；各不相同的英语六级真题 24 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2020年12月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年12月第3套阅读理解（四选一）（第2段第3句），全句 24 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"You simply communicate photographs and catchy posts to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people whom you have "friended" or "followed" based on an accidental interaction.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：你只是将照片和吸睛的帖子传达给一群形形色色的人——这些人是你基于偶然互动而“加为好友”或“关注”的。 更贴近原文语序的直译是：你只是简单地将照片和吸引人的帖子传达给一群你基于偶然互动而“加为好友”或“关注”的不同人群。 原句共 24 词、CEFR 难度 C1，出自2020年12月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第3句）。
"You simply communicate photographs and catchy posts to…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句主干为 "You simply communicate photographs and catchy posts to a diverse group of people"(你只是向一群不同的人传达照片和吸引人的帖子),其中 "You" 是主语,"communicate" 是谓语动词,"photographs and catchy posts" 是宾语,"to a diverse group of people" 是介词短语作状语。主句陈述你传播照片和帖子给一群人,定语从句嵌套在主句的间接宾语部分,对 people 进行限定,说明这群人的具体身份是你曾加为好友或关注的对象,两个分句之间是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句提供必要的限定信息
"whom you have "friended" or "followed""是什么从句？（2020年英语六级真题）
这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 "people"。关系代词 "whom" 在从句中作动词 "have friended" 和 "have followed" 的宾语,引导词后跟 "you have 'friended' or 'followed'"(你已经 "加为好友" 或 "关注" 的),从句内部有并列结构 "friended or followed",且使用了现在完成时态。
based on 是什么意思？英语六级真题句"You simply communicate photographs and catchy posts to…"里怎么理解？
"based on" 是极高频的固定搭配,表示"基于、根据"。这里修饰整个前述行为:你向那些人传播照片和帖子的依据是什么——是一次偶然的互动。注意 "based on" 在句中的位置很灵活,可以放在句中、句末,也可提前作状语。
"You simply communicate photographs and catchy posts to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：communicate（一般现在时、主动语态）；have "friended" or "followed"（现在完成时、主动语态）。一般现在时在此处表示习惯性动作或一般事实,描述社交媒体使用者日常进行的典型行为。
"You simply communicate photographs and catchy posts to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2020年12月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第2段，第3句；全句句型为复合句。
"You simply communicate photographs and catchy posts to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 24 词、2 个分句。主干 You communicate 较易识别,但宾语后接长介词短语状语,且状语内嵌定语从句,加上句末还有分词短语状语,多层修饰成分对主干造成一定遮挡。包含一个定语从句嵌套在主句的介词短语内部,修饰层级为两层,且从句位置在句中部,需要识别 whom 的先行词和从句边界,有一定绕度但不算极端复杂。
"You simply communicate photographs and catchy posts to…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 4 个：base（n. 基础）、simply（adv. 仅仅，只不过）、interaction（n. 相互作用）、diverse（adj. 多种多样的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 base 在英语六级历年真题中出现于 126 个句子。

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