懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2021年6月英语六级第1套真题句子解析： What does the man think he had better do?

主语谓语宾语

这位男士认为自己最好做什么？

直译：这个男人认为他最好做什么？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第1套）共 9 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句标点：句末是问号，说明这是疑问句。
  2. 寻找连接或引导标志：句首有疑问词 "What"，它既是疑问词也可能是连接词。需要判断它是否引出从句。
  3. 观察动词结构：句中有两个动词形式 "does" 和 "had better do"。"does" 是助动词，"think" 是主要动词，"had better do" 是情态结构。
  4. 确定主谓关系："does the man think" 构成疑问句的主句结构（助动词 + 主语 + 动词），这是典型的一般疑问句语序。
  5. 判断 "What" 的作用："What" 出现在 "think" 之前，但从语义看它是 "do" 的宾语（做什么），说明 "What ... do" 这部分是 "think" 的宾语从句，只是因为疑问句而将 "What" 提前到了句首。
  6. 确认分句边界：主句是 "What does the man think"（疑问形式），从句是 "he had better do"（陈述语序），"What" 在从句中充当 "do" 的宾语但被提前。因此全句由一个主句和一个宾语从句构成。
分句：主句

What does the man think he had better do?

主句，采用疑问形式，询问某人的看法；谓语是 "does think"，主语是 "the man"，宾语是后面的从句

成分推断 · 3 项

谓语 does think
  1. 先找句中的动词形式：句中有 "does"、"think"、"had" 和 "do" 四个动词相关词。
  2. 判断哪个是主句谓语："does" 是助动词，在疑问句中帮助构成疑问语序；"think" 是实义动词，表示"认为"这个动作；"had better" 是情态结构，"do" 是其后的动词原形。
  3. 确定主句谓语的范围：在疑问句 "does the man think" 中，"does" 是助动词，"think" 是主要动词，它们共同构成主句的谓语结构，表示一般现在时的疑问形式。
  4. 排除其他候选："had better do" 位于 "think" 之后，从语义看是 "think" 的内容（认为应该做什么），属于宾语从句的谓语，不是主句谓语。
  5. 结论：主句谓语是 "does think"。
主语 the man
  1. 寻找谓语对应的主语：已确定主句谓语是 "does think"。
  2. 观察疑问句语序：在疑问句中，助动词 "does" 置于主语之前，形成 "does + 主语 + 动词" 的结构。
  3. 定位主语位置：在 "does" 和 "think" 之间的是 "the man"，这是典型的疑问句主语位置。
  4. 验证语义："the man" 是执行 "think"（认为）这个动作的人，符合主语的语义角色。
  5. 结论：主语是 "the man"。
宾语 he had better do
  1. 寻找谓语 "think" 后面的内容："think" 是及物动词，需要宾语来表示"认为"的内容。
  2. 观察 "think" 之后的结构：紧跟 "think" 的是 "he had better do"，这是一个完整的主谓结构（主语 "he" + 情态结构 "had better do"）。
  3. 判断是否为宾语从句："he had better do" 是陈述语序，作为 "think" 的宾语，表达"他认为的内容"。虽然句首的 "What" 在语义上是这个从句的宾语（做什么），但因疑问句而被提前，从句本身仍然是 "think" 的宾语。
  4. 排除其他可能：句中没有其他可以作为 "think" 宾语的名词或代词，"he had better do" 整体充当宾语从句。
  5. 结论：宾语是从句 "he had better do"（完整形式应理解为 "what he had better do"，但 "What" 因疑问句被提前到句首）。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态：观察谓语 "does think" 的形式。"does" 是助动词 "do" 的第三人称单数现在时形式，"think" 是动词原形。这是一般现在时疑问句的标准结构（does + 主语 + 动词原形）。没有完成体标志（have/has + 过去分词）、进行体标志（be + 现在分词）或将来时标志（will），因此是一般现在时。
  2. 判断语态：观察谓语结构。主语 "the man" 执行 "think" 这个动作（认为），不是承受动作。没有 "be + 过去分词" 的被动结构，因此是主动语态。
  3. 判断语气：观察句子整体。这是一个疑问句，询问某人的想法，没有虚拟语气标志（如 if 引导的非真实条件、would/should/were 等虚拟形式），也不是祈使句（命令或请求）。因此是陈述语气，只是用疑问形式来提问。

语义说明 一般现在时表示当前的思考或习惯性的看法。主动语态说明主语"那个男人"是主动进行思考的。陈述语气的疑问形式用于询问对方关于某人想法的信息。

分句：宾语从句

What does the man think he had better do

宾语从句，作主句谓语 "think" 的宾语，表达"认为"的内容；从句内部主语是 "he"，谓语是情态结构 "had better do"，宾语 "What" 因疑问句被提前到句首

成分推断 · 3 项

谓语 had better do
  1. 先找该从句的动词形式：从句 "he had better do" 中有 "had" 和 "do" 两个动词相关词。
  2. 识别情态结构："had better" 是固定的情态结构，表示"最好、应该"，后接动词原形。这里 "had better" 与 "do" 共同构成谓语。
  3. 确认谓语范围："had better do" 整体是该从句的谓语，"had better" 是情态部分，"do" 是主要动词（做）。
  4. 排除其他可能：从句中没有其他动词形式可以充当谓语，"had better do" 是唯一的谓语结构。
  5. 结论：该从句的谓语是 "had better do"。
主语 he
  1. 寻找从句谓语对应的主语：已确定从句谓语是 "had better do"。
  2. 观察陈述语序：从句是陈述语序，主语应在谓语之前。在 "had better do" 之前的是 "he"。
  3. 验证语义："he" 指代某个男性（很可能指主句中的 "the man"），是执行 "do"（做）这个动作的人，符合主语的语义角色。
  4. 排除其他候选：从句中没有其他名词或代词可以充当主语。
  5. 结论：从句主语是 "he"。
宾语 What
  1. 寻找谓语 "do" 的宾语："do" 是及物动词，需要宾语来表示"做"的内容。
  2. 观察句首的疑问词：句首的 "What" 是疑问词，从语义上看它表示"什么东西"，是 "do" 的宾语（做什么）。
  3. 判断提前现象：在疑问句中，疑问词 "What" 必须置于句首，所以它虽然是从句 "do" 的宾语，但被提前到了整个句子的开头。
  4. 验证语义：句子询问的是"那个男人认为他最好做什么"，"What" 就是"做"的内容，即宾语。
  5. 结论：从句宾语是 "What"（位于句首，但语义上属于从句谓语 "do" 的宾语）。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态：观察谓语 "had better do" 的结构。这是"情态词 + 动词原形"的形式，"had better" 是情态结构，表示建议或忠告（最好、应该），"do" 是动词原形。情态动词结构不按传统时态分类，而是单独归为情态动词结构。虽然 "had" 在形式上是过去式，但 "had better" 作为固定搭配表示的是对现在或将来的建议，不表示过去时态。
  2. 判断语态：观察谓语结构。主语 "he" 执行 "do" 这个动作（做某事），不是承受动作。没有 "be + 过去分词" 的被动结构，因此是主动语态。
  3. 判断语气：观察句子整体。这是宾语从句，用陈述语序表达某人的想法（认为最好做什么）。没有虚拟语气的标志（如非真实条件、特殊的动词形式 would/should/were），也不是祈使句。虽然 "had better" 表示建议，但这是情态意义，不改变陈述语气的性质。

语义说明 情态结构 "had better" 表达说话人（此处是句子主语所代表的人）认为某个行为是明智的或应该采取的建议。主动语态说明主语是主动执行该行为的。陈述语气表明这是对某人想法的陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What does the man think he had better do?主句为疑问句形式,使用助动词 "does" 构成一般现在时疑问结构。主句的主干是 "does the man think",主语 "the man",谓语 "think"。疑问词 "What" 提前到句首引导整个疑问句,同时在宾语从句中充当 "do" 的宾语。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·间接疑问What does the man think he had better do宾语从句作 "think" 的宾语,由疑问词 "What" 引导(前移至主句句首)。从句内部为 "he had better do what","What" 在从句中充当 "do" 的宾语。这是典型的间接疑问结构,内嵌一个疑问(男士认为他最好做什么),答案待解,属于连接代词·间接疑问类型。从句使用情态结构 "had better",表示建议或最好做某事。虽然 "What" 在表层位置上前置到了句首,但它在深层结构和语义上属于该宾语从句。

逻辑链主句通过谓语 "think" 引出宾语从句，形成嵌套关系。主句询问某人的想法，从句表达这个想法的具体内容（他认为最好做什么）。句首的疑问词 "What" 在语义上属于从句，但因整句是疑问句而被提到最前面。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

疑问句结构与助动词用法

had better 情态结构

had better

"had better" 是一个情态结构,表示"最好、应该",用于给出强烈建议或警告。其后必须接动词原形(do),不能接to不定式(*had better to do)。虽然形式上含有过去式had,但它表达的是现在或将来的建议,与时态无关。在疑问句中,"had better" 常被拆分:疑问词 + 助动词do/does/did + 主语 + think + 主语 + had better + 动词原形。这种结构在口语和考试中都很常见,体现了英语多层嵌套的特点。

  • ✓ had better do ✗ had better to do / had better doing had better 后必须接动词原形,这是固定用法
  • ✓ You had better go. / You'd better go. ✗ You have better go. 必须用had,不能用have,即使表示现在的建议

think 后接宾语从句的疑问句形式

What does the man think he had better do

当主句动词是think等表示观点的动词时,疑问词通常前置到句首,形成"疑问词 + do/does/did + 主语 + think + 从句"的结构。本句中,疑问词What本应属于从句"he had better do what",但被提到句首,主句助动词does也相应前置形成疑问语序。这是英语疑问句的典型特征。从句部分"he had better do"保持陈述语序,这与中文的语序习惯差异很大,中文学习者容易在从句中也用疑问语序(*what does he had better do)。

  • ✓ What does he think I should do? ✗ What does he think should I do? 疑问词后置从句保持陈述语序,不再倒装
  • ✓ Where do you think she went? ✗ Where do you think did she go? 同样的原则:从句用陈述语序

关键词汇与搭配

do 作为代动词

do

句末的"do"是代动词(pro-verb),代替前文已经提到或语境中明确的具体动作,避免重复。在本句中,"do"具体指代什么动作取决于上下文语境(可能是"take action"、"make a decision"等)。代动词do在口语和听力材料中极为常见,是英语简洁表达的重要手段。它可以代替几乎任何实义动词,但不能代替be动词或情态动词。中文学习者容易忽视这种用法,倾向于重复完整动词。

  • ✓ I work harder than he does. ✗ I work harder than he works. (虽然语法正确,但不够简洁地道) 用does代替works更自然
  • ✓ She can swim, and so can I. / She can swim, and I can too. ✗ She can swim, and I can do. 情态动词不能用do代替,要重复情态动词本身

语用与交际功能

间接询问观点的礼貌表达

What does the man think

"What does the man think..." 是一种间接询问的表达方式,在听力理解题中极为典型。它不是直接问"What should the man do?",而是询问某人的观点或想法,这种表达更符合英语交际中的礼貌原则和客观性。在四六级和考研听力中,这类间接疑问句大量出现,用于考查学生对说话人态度、观点和建议的理解能力。理解这种间接表达方式对于准确把握听力材料的交际意图至关重要。

  • ✓ 理解为询问the man的观点/建议 ✗ 理解为询问提问者自己的观点 主语是the man,问的是他的想法,不是说话人的想法
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

had better (not) do · would rather (not) do · may / might as well do（接原形的固定框架）

had better do

"had better do" 是情态习语，用于提出建议或忠告,语气比 "should" 更强烈,暗含「如果不这样做可能会有不好的后果」。

核心结构: had better + 动词原形。注意 "had" 在此不表过去时,"better" 也不是比较级,整个短语作为固定搭配使用。

否定形式: had better not + 动词原形。"not" 必须放在动词原形之前,不能说 "had not better do"。

本句为疑问句,"had better" 结构出现在宾语从句 "what...he had better do" 中。疑问句中 "had" 可提前(如 "Had I better go?"),但在宾语从句中保持陈述语序。

与 "would rather" 的区别: "had better" 侧重外部建议或客观需要,"would rather" 侧重主观意愿或偏好。

迁移方法: 看到 "had better" 时,确认后接动词原形;识别该结构表达的是「最好做某事」的建议语气,而非过去时态或比较含义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子整体：What does the man think he had better do? 是六级听力中典型的复合特殊疑问句，用来询问某人对另一动作的看法/建议。

第一性原理拆解：以“核心发问词 what + does 提问 think”为骨架，内嵌一个宾语从句 he had better do? 实际上，这个句子由 The man thinks (that) he had better do WHAT. 转换而来。What 从从句内部位移至句首，成为焦点。

听力考点：what 是 do 的宾语，语义上问“什么行动”。had better 是情态短语，表达“最好做某事”，蕴含紧迫性或建议。因此，整句的深层意思是：“这男的觉得自己眼下最该采取什么行动？”

考场应对：遇到此类句型，立即识别 think + 宾语从句 的结构，忽略插入的 does，只抓取从句中的谓语部分（had better do）。听力录音中，回答会围绕一个具体的 action 展开，可能是态度句或建议句。常见的误导：把 “think” 误认为“思考”，或把 had better 拆开单独理解 better 为“更好”，导致理解偏差。

迁移规律：这个句型可视为模板：What + 助动词 + 人 + think + 从句? 在六级听力中高度复用，如 What do you think she should do? 等。掌握该模板，你能瞬间拆解复杂问句，快速定位答案所在的信息块。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度2

    全部是基础高频词(what, does, man, think, had better, do),无生僻词或超纲词汇,对目标读者几乎无词汇障碍。

  • 结构难度6

    虽然句子很短,但涉及疑问词前置、助动词倒装、think后接从句且从句含情态结构had better的多层嵌套,主句和从句的语序变化对基础较差的学习者有一定难度。

  • 精讲价值8

    高度浓缩了三个核心考点:had better情态结构、think后宾语从句的疑问句形式、代动词do的用法,且都是四六级听力高频考查点,讲解性价比很高。

  • 典型性10

    这是四六级、考研听力题中极其典型的提问句式,几乎每次考试都会出现类似的"What does sb think/suggest..."结构,代表性极强。

  • 表达质量9

    标准的英语疑问句表达,结构规范、用词地道,符合英语母语者的表达习惯,是可以直接模仿的范例句式。

  • 综合推荐度8

    结构不算太复杂但涵盖多个高频考点,典型性极高且表达规范,非常适合作为听力疑问句和情态结构的教学例句,性价比突出。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "the man think" 被助动词 "does" 和疑问词 "What" 打断，形成 "What does the man think" 的疑问语序，需要识别疑问句倒装规则才能还原主干。从句主干 "he do" 相对清晰，但宾语 "What" 被提前到句首，增加了一定定位难度。

  • 分句嵌套复杂度3

    只有一层嵌套（宾语从句），且从句紧跟主句谓语，结构线性、归属明确。疑问词提前虽造成一定干扰，但整体逻辑链条简单，无需反复回读。

  • 时态语态难度4

    主句用一般现在时疑问形式，需要理解助动词 "does" 的作用。从句使用情态结构 "had better"，虽是固定搭配但 "had" 的过去式形式容易让初学者误判为过去时态，需要辨析情态动词与时态的区别。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖了疑问句主谓宾、宾语从句、情态结构、疑问词提前等多个考点。特别是疑问词 "What" 既是从句宾语又被提前到句首，能训练学生识别成分位置变化的能力。但句子较短、成分相对简单，缺少定状补等其他成分练习。

  • 结构典型性7

    疑问句 + 宾语从句是四六级和考研听力、阅读中的高频句式。"think" 后接从句、疑问词提前的用法非常典型。情态结构 "had better" 也是常见考点。这类结构掌握后可直接迁移到大量类似句子（如 do you think、does he believe 等）。

  • 综合训练推荐度5

    结构典型、考点明确（疑问句倒装、宾语从句、情态动词），适合作为基础训练材料。但句子较短、难度中等偏下，缺少复杂嵌套和多样成分，更适合初级到中级学习者巩固基础句式，而非挑战高难度长难句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • betterCEFR A1adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善；超越 | n. 更好的事物；上级英语六级真题 205 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2021年6月第1套听力（Part II Section A (1)，第4题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第1套听力（第4题题干），全句 9 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What does the man think he had better…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What does the man think he had better do?」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：这位男士认为自己最好做什么？ 更贴近原文语序的直译是：这个男人认为他最好做什么？ 原句共 9 词、CEFR 难度 B1，出自2021年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section A (1)，第4题题干）。
"What does the man think he had better…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句为疑问句形式,使用助动词 "does" 构成一般现在时疑问结构。主句通过谓语 "think" 引出宾语从句，形成嵌套关系。主句询问某人的想法，从句表达这个想法的具体内容（他认为最好做什么）。句首的疑问词 "What" 在语义上属于从句，但因整句是疑问句而被提到最前面。
"What does the man think he had better do"是什么从句？（2021年英语六级真题）
这是宾语从句——宾语从句作 "think" 的宾语,由疑问词 "What" 引导(前移至主句句首)。从句内部为 "he had better do what","What" 在从句中充当 "do" 的宾语。
had better 情态结构 是什么意思？英语六级真题句"What does the man think he had better…"里怎么理解？
"had better" 是一个情态结构,表示"最好、应该",用于给出强烈建议或警告。其后必须接动词原形(do),不能接to不定式(*had better to do)。虽然形式上含有过去式had,但它表达的是现在或将来的建议,与时态无关。
"What does the man think he had better…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：does think（一般现在时、主动语态）；had better do（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表示当前的思考或习惯性的看法。
"What does the man think he had better…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2021年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (1)，第4题题干；全句句型为复合句。
"What does the man think he had better…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 9 词、2 个分句。主句主干 "the man think" 被助动词 "does" 和疑问词 "What" 打断，形成 "What does the man think" 的疑问语序，需要识别疑问句倒装规则才能还原主干。只有一层嵌套（宾语从句），且从句紧跟主句谓语，结构线性、归属明确。
"What does the man think he had better…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：better（adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 better 在英语六级历年真题中出现于 205 个句子。

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