英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2021年12月英语六级第1套真题句子解析: In other words, optimism may foster good habits that bolster health.

主语谓语宾语

换句话说,乐观可能有助于培养促进健康的良好习惯。

直译:换句话说,乐观可能会培养增强健康的好习惯。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2021年12月第1套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句是否有逗号、分号或并列连词(and、but、or等)分隔出多个主谓结构。本句开头有 "In other words" 加逗号,但这是插入语,不构成独立分句;逗号后 "optimism may foster good habits that bolster health" 是完整的主谓宾结构,未见其他并列连词或逗号分隔出第二个主谓结构,因此不存在并列句。
  2. 接着检查是否有从属连词或关系词引入从属分句。在 "good habits" 之后出现关系代词 "that",它紧跟在名词后,引出 "that bolster health" 这一结构。观察 "that" 在其引导的结构中充当主语(bolster 的执行者是 that 所指代的 habits),且这个结构直接限定前面的名词 "good habits",说明这是一个限制性定语从句,修饰 "good habits"。
  3. 确认主从关系:去掉 "that bolster health" 后,剩余 "optimism may foster good habits" 仍是完整句子,说明 "optimism may foster good habits that bolster health" 是主句,"that bolster health" 是嵌套在主句宾语中的定语从句。全句无其他从属连词或关系词,因此只有这两个分句。
分句:主句

optimism may foster good habits that bolster health

主句,陈述全句的核心信息,说明乐观主义可能培养出有益健康的良好习惯

成分推断 · 3 项

谓语 may foster
  1. 先找动词形式。本分句中出现 "may"(情态动词)和 "foster"(动词原形),它们构成 "may foster" 结构;另有 "bolster",但它位于 "that" 之后,属于定语从句内部,不是主句谓语。
  2. 确认 "may foster" 的位置和作用。"may" 是情态动词,后接动词原形 "foster",共同构成谓语结构,位于主语 "optimism" 之后、宾语 "good habits that bolster health" 之前,符合主谓宾语序中谓语的位置。
  3. 排除其他候选。"bolster" 虽也是动词,但它在 "that" 引导的定语从句中作该从句的谓语,不参与主句谓语构成。因此主句谓语是 "may foster"。
主语 optimism
  1. 找谓语前的名词或代词。谓语 "may foster" 前面是 "optimism",这是一个抽象名词,无冠词修饰,单独出现。
  2. 确认它与谓语的关系。"optimism" 在语义上是 "may foster"(可能培养)这个动作的执行者,符合主语的定义。句中无其他名词或代词位于谓语之前且能充当主语,因此 "optimism" 是主语。
宾语 good habits that bolster health
  1. 找谓语后的名词短语。谓语 "may foster" 是及物动词短语,后面跟 "good habits that bolster health"。这个短语以名词 "habits" 为中心,前有形容词 "good" 修饰,后有定语从句 "that bolster health" 限定。
  2. 确认它与谓语的关系。"good habits that bolster health" 在语义上是 "may foster" 的承受对象(培养的内容),且位于谓语之后,符合宾语的位置和作用。主句中无其他成分可作宾语,因此整个名词短语 "good habits that bolster health" 是宾语。
  3. 注意:虽然宾语中嵌套了定语从句 "that bolster health",但宾语作为一个整体仍是主句的成分;定语从句的内部结构在其所属分句中单独分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语动词形式。谓语是 "may foster",由情态动词 "may" 加动词原形 "foster" 构成。情态动词加动词原形的结构不属于任何传统时态(现在、过去、将来、完成、进行等),而是表达说话人对动作的态度或可能性,因此判定为情态动词结构。
  2. 确认语态。"foster" 是及物动词原形,其后直接跟宾语 "good habits that bolster health",说明主语 "optimism" 是动作的执行者,宾语是承受者,符合主动语态。若为被动语态,应是 "may be fostered",但本句无此结构,因此语态为主动。
  3. 确认语气。全句是陈述句,"may" 表示可能性或推测,无虚拟语气标志(如与事实相反的假设、特殊的动词形式如 were、should 等),也非祈使语气(祈使句无主语或以动词原形开头),因此语气为陈述语气。

语义说明 情态动词 "may" 表达推测或可能性,说明乐观主义培养有益健康的良好习惯这一结论并非确定事实,而是一种可能的情况。主动语态强调主语 "optimism" 是动作的发出者。陈述语气表明这是客观陈述,而非命令或假设。

分句:限制性定语从句

that bolster health

限制性定语从句,修饰主句宾语中的名词 "good habits",限定这些习惯的特征是能够促进健康

成分推断 · 3 项

谓语 bolster
  1. 先找动词形式。本分句中只有一个动词 "bolster",且为原形,无助动词、情态动词或系动词修饰。
  2. 确认其位置和作用。"bolster" 位于关系代词 "that" 之后、宾语 "health" 之前,构成主谓宾结构中的谓语。"that" 在从句中充当主语(指代先行词 "good habits"),"bolster" 是谓语动词,"health" 是宾语。
  3. 排除其他可能。本分句无其他动词形式,也无系动词或助动词,因此 "bolster" 是唯一的谓语。
主语 that
  1. 找谓语前的成分。谓语 "bolster" 前面是关系代词 "that"。在定语从句中,"that" 可充当主语或宾语;本句中 "that" 位于谓语之前,后面紧跟谓语动词,说明它在从句中作主语。
  2. 确认其指代关系。"that" 引导的定语从句紧跟在先行词 "good habits" 之后,"that" 指代 "good habits",在语义上是 "bolster"(促进)这个动作的执行者。因此 "that" 是本从句的主语。
宾语 health
  1. 找谓语后的名词。谓语 "bolster" 是及物动词,后面直接跟名词 "health",无介词或其他连接成分。
  2. 确认其与谓语的关系。"health" 在语义上是 "bolster"(促进)的对象,即良好习惯促进的内容,符合宾语的定义。从句中无其他成分可作宾语,因此 "health" 是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语动词形式。谓语是 "bolster",为动词原形,无助动词、情态动词或时态标志(如 -ed、-ing、have、will 等)。在定语从句中,当先行词是复数名词("good habits")时,关系代词 "that" 作主语,谓语动词用原形表示一般现在时。若先行词是单数第三人称,谓语应加 -s(如 bolsters),但本句先行词是复数,因此用原形 "bolster" 仍属一般现在时。
  2. 排除其他时态。无过去时标志(-ed)、将来时标志(will)、完成时标志(have/has + 过去分词)、进行时标志(be + -ing)或情态动词,因此不是过去时、将来时、完成时、进行时或情态结构。谓语为原形 "bolster",与复数主语 "that"(指代 habits)一致,确定为一般现在时。
  3. 确认语态。"bolster" 是及物动词原形,其后直接跟宾语 "health",说明主语 "that"(指代 habits)是动作的执行者,宾语是承受者,符合主动语态。若为被动语态,应是 "are bolstered" 或 "is bolstered",但本句无此结构,因此语态为主动。
  4. 确认语气。从句是陈述句,无虚拟语气标志(如与事实相反的假设、特殊动词形式)或祈使语气标志(祈使句无主语或以动词原形开头,但本从句有主语 "that"),因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观事实或习惯性动作,说明良好习惯促进健康是一种普遍规律或常态,而非特定时间发生的动作。主动语态强调主语(良好习惯)是促进健康这一动作的发出者。陈述语气表明这是客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 插入语/过渡短语In other words"In other words" 是独立的过渡短语,用于引出对前文的换一种说法解释,在句中作插入语,不参与句子的主干结构。
L1 · 主句optimism may foster good habits that bolster health这是完整的主句,主语是 "optimism",谓语是 "may foster",宾语是 "good habits",后接限制性定语从句 "that bolster health" 修饰 "habits"。主句表达核心观点:乐观可能培养有益健康的好习惯。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat bolster health这是限制性定语从句,关系词 "that" 引导,修饰先行词 "good habits","that" 在从句中作主语,从句谓语是 "bolster",宾语是 "health"。从句限定了哪些习惯——能增强健康的习惯,无逗号隔开,删去后主句意义不完整。

逻辑链主句提出核心观点(乐观主义可能培养良好习惯),定语从句嵌套在主句宾语中,通过限定 "good habits" 的具体特征(促进健康的习惯),使主句表达的内容更加具体和完整。两者是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句的宾语提供必要的限定信息。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

逻辑连接与表达功能

In other words(换句话说 / 也就是说)

In other words

"In other words" 是非常常见的解释性连接短语,用来把前面的观点换一种更清楚、更直接或更容易理解的方式重新表达。它不是简单表示“另外”,而是表示“同一个意思的再说明”。本句中,作者用 "In other words" 引出一个总结性解释:乐观可能会促进好习惯,而这些好习惯有益健康。中文学习者要注意,它常用于议论文、说明文中,帮助作者把较抽象的研究发现转化为更易懂的结论。

  • ✓ "In other words" 表示“换句话说 / 也就是说”,用于解释、改述前文。 ✗ 误解为“换一些词”或“其他的话”,只按字面理解。 考试阅读中遇到它,通常要回看前文:后面的句子往往是对前文信息的概括或简化。
  • ✓ "In other words" 后面常接一个完整观点,语气偏书面但也可用于口语。 ✗ 把它当成表示递进的 "besides" 或 "in addition"。 "besides" 是“此外”,增加新信息;"In other words" 是“换句话说”,重述旧信息。

核心动词与搭配

foster good habits(促进 / 培养好习惯)

foster good habits

"foster" 在这里是及物动词,意思是“促进、培养、助长”。它常与抽象名词搭配,如 "foster cooperation"(促进合作)、"foster confidence"(培养信心)、"foster creativity"(培养创造力)。本句中的 "foster good habits" 不是“寄养好习惯”,而是说“乐观情绪可能会促使人形成良好的生活习惯”。这个词比 "make" 或 "cause" 更书面、更温和,强调一种逐渐推动、培育的过程。

  • ✓ "foster good habits" 应理解为“培养 / 促进好习惯的形成”。 ✗ 把 "foster" 只理解为“寄养”,译成“寄养好习惯”。 "foster" 确实有“寄养”的意思,如 "foster parents",但在学术和议论文语境中更常见的是“促进、培养”。
  • ✓ "foster" 后面可以直接接名词作宾语,如 "foster health awareness"。 ✗ 误以为必须说 "foster to do something"。 本句结构是 "foster + 名词",不是 "foster to + 动词"。

bolster health(增强 / 促进健康)

bolster health

"bolster" 是较正式的动词,意思是“支持、加强、增强”。本句的 "bolster health" 可理解为“增强健康、促进健康”。它常用于抽象事物,如 "bolster confidence"(增强信心)、"bolster the economy"(提振经济)、"bolster support"(加强支持)。与 "improve health" 相比,"bolster health" 更强调“支撑、巩固、增强”的效果,带有让健康状态更稳固的意味。

  • ✓ "bolster health" 在本句中表示“增强健康 / 有助于健康”。 ✗ 把 "bolster" 误读成具体名词或不认识导致整句断裂。 "bolster" 作名词可指“长枕、垫枕”,但考试语篇中作动词时常表示“加强、支持”。
  • ✓ "bolster" 常用于正式书面语,后接需要被增强或支持的对象。 ✗ 把它简单等同于所有场合都能用的 "help"。 "help health" 不太自然;英语更常说 "improve health"、"promote health"、"bolster health"。

情态与语气

may foster(可能会促进):谨慎推断

may foster

"may + 动词原形" 在这里表示“可能会……”,体现作者没有把因果关系说得过死。句子不是说“乐观一定会培养好习惯”,而是说“乐观可能会促进好习惯”。这种表达在学术说明文和真题阅读中很常见,因为研究结论往往需要保持谨慎,避免绝对化。理解 "may" 的不确定性,有助于避免把原文观点夸大。

  • ✓ "may foster" 表示“可能促进”,语气保守。 ✗ 翻译成“一定会促进”或“必须促进”。 阅读题中,含 "may"、"might"、"can"、"could" 的原文常被选项改写成绝对表达,这是常见干扰。
  • ✓ "may" 后接动词原形,所以是 "may foster"。 ✗ 写成 "may fosters" 或 "may fostered"。 情态动词后面接动词原形,这是基础但高频的语法点。

语义逻辑与抽象表达

optimism 作抽象原因:从心理状态到行为习惯

optimism may foster good habits

"optimism" 是抽象名词,意思是“乐观、乐观主义”。本句把 "optimism" 放在动作发出者的位置上,说它 "may foster good habits",这是一种英语中很常见的抽象表达方式:不是某个人直接做动作,而是某种心理状态、制度、环境、趋势等产生影响。中文里更自然的表达可能是“乐观的人可能更容易养成好习惯”,但英语常直接说“乐观可能促进好习惯”。这种表达简洁、正式,符合说明文和学术语篇风格。

  • ✓ "optimism" 在这里不是某个具体的人,而是一种心理特质或态度。 ✗ 硬译成“乐观主义者可能培养好习惯”,把抽象名词误当成人。 "optimist" 才是“乐观主义者 / 乐观的人”;"optimism" 是“乐观”。
  • ✓ 英语可以说 "optimism may foster...",用抽象名词直接表示原因或影响因素。 ✗ 认为只有人才能作动作发出者,因此误判句子不自然。 类似表达还有 "Education promotes equality"(教育促进平等)、"Stress affects health"(压力影响健康)。

good habits 与 health 的因果链

good habits that bolster health

本句的意思不是简单说“乐观有益健康”,而是呈现了一个中间环节:"optimism" 可能促进 "good habits",而这些 "good habits" 又能 "bolster health"。也就是说,句子隐含的逻辑链是“乐观 → 好习惯 → 健康改善”。这种表达比直接说 "optimism is good for health" 更具体,也更符合科学说明文强调机制的写法。

  • ✓ 应理解为“好习惯有助于健康”,好习惯是乐观与健康之间的中介因素。 ✗ 只粗略理解为“乐观等于健康”,忽略 "good habits" 这个关键中间环节。 阅读理解中,抓住这种因果链有助于判断选项是否偷换、简化或夸大原文。

词义辨析与近义替换

good habits(良好习惯):habit 的可数用法

good habits

"habit" 表示“习惯”时通常是可数名词。本句用复数 "habits",说明不是一个单一习惯,而是多种良好生活习惯,例如规律运动、健康饮食、按时睡眠等。"good habits" 是非常基础但高频的搭配,常与 "develop"、"form"、"build"、"foster" 等动词连用,表示“形成 / 培养好习惯”。

  • ✓ "habits" 在这里用复数,表示多种习惯。 ✗ 误写成不可数形式,或总是用单数 "a good habit" 来概括所有情况。 当强调一类行为中的多个具体习惯时,英语常用复数。

health:不可数抽象名词

health

"health" 在本句中表示“健康”这个抽象概念,通常作不可数名词使用。因此 "bolster health" 前面没有冠词 "a"。中文学习者容易因为中文里“一个健康的身体”而想加冠词,但英语中表达整体健康状态时,一般直接用 "health"。

  • ✓ 表达“促进健康”可说 "promote health"、"improve health"、"bolster health"。 ✗ 写成 "bolster a health"。 "health" 表示抽象的健康状态时通常不可数,不加不定冠词。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第1套完形填空(选词填空)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in other words(换句话说)

In other words

"In other words" 是一个固定的篇章标记短语,用于引出对前文的换一种说法重述。识别这个标记的关键在于:第一,确认这三个词构成固定搭配,而非分属不同句法成分;第二,观察其前后句的语义关系——后句应当是对前句核心意思的重新表达,可能更简单、更具体或换个角度,但本质传达相同信息。

在本句中,"In other words" 引出对前文某个观点的重述:前文可能用较复杂或抽象的方式陈述了乐观主义与健康的关系,而本句用 "optimism may foster good habits that bolster health" 这一更具体、更直白的表述来换言之。这种标记帮助读者确认作者正在用不同措辞重申同一核心观点,而非引入新论点。

遇到 "in other words" 时,应立即关注其前后文的语义对等性:前句说了什么?后句是否在用不同词汇或角度表达相同的意思?如果是,则该标记发挥了 "换言之" 的典型功能;如果前后句意思不同或无法对应,则需重新审视是否为假阳性(如三词分属不同成分)。

可迁移的识别方法:第一步,确认 "in other words" 作为完整短语出现(中间无插入成分,三词紧密相连);第二步,比对前后句核心命题——若后句是前句的同义改写、具体化或抽象化,功能即为 "换言之";第三步,排除干扰——若 "in" 与前面动词搭配(如 "believes in"),"other words" 作独立宾语,则不构成此标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

1. 句子主干为 'optimism may foster good habits',主谓宾清晰,后面跟 that 引导的定语从句 'that bolster health' 修饰 habits,说明这些习惯能增强健康。定语从句中 bolster 是动词的一般现在时复数形式,与先行词 habits 保持数的一致。考生要识别定语从句结构,锁定先行词,理清修饰关系,这是六级长难句障碍破解的首要步骤。

2. 开头 'In other words' 是典型的逻辑衔接词,预告本句是对前一句话的同义转述。六级阅读中,作者常用此手法来降低抽象度或强调观点,此时前后句往往包含同义替换词(如 foster=cultivate, bolster=strengthen),这正是选词填空和仔细阅读的命题点。

3. 情态动词 'may' 表示可能性,语气不绝对,这在学术英语和议论文中极常见,符合六级阅读的论述风格。考生不要把 'may' 当"可能"一略而过,它暗示观点留有余地,后面的结论多为推测性主张,而非铁定事实。

4. 本句体现了典型的因果链:乐观心态→培养好习惯→强健体魄。这种层层递进的逻辑在健康、心理学类文章中重复出现。备考时要有意识地归纳类似模型,如"积极情绪→行动→结果",考场上就能快速预判文脉,解题事半功倍。

5. 单词层面,考生需注意 'foster'、'bolster' 等书面词汇的精准理解,切勿用简单词粗略替换而丢失语境色彩。六级完形填空常考这种"恰当"而非"正确"的辨析,复习时应以搭配和核心意象为锚点,而非死记中文释义。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中 "optimism"、"foster"、"bolster" 对基础较弱的学生有一定门槛,尤其 "foster" 和 "bolster" 都有较正式的抽象用法。但其他词如 "good habits"、"health" 较基础,整体词汇难度中等偏上。

  • 结构难度4

    句子较短,主线关系清楚,主要难点不在复杂结构,而在理解 "may foster" 和 "bolster health" 形成的因果链。对基础较差的学生来说,后半部分可能需要稍加引导,但整体不属于长难句。

  • 精讲价值8

    本句虽短,但包含解释性连接短语 "In other words"、谨慎语气 "may"、两个正式动词 "foster" 和 "bolster",还体现了议论文常见的抽象因果表达。适合用来训练阅读中“改述、因果、语气保守”的识别能力。

  • 典型性8

    这种“换句话说 + 抽象名词 + 可能导致某种结果”的表达非常符合四六级和考研英语说明文、议论文的风格。它不罕见,也不是口语化随意表达,具有较强真题代表性。

  • 表达质量8

    句子简洁、正式、逻辑清楚,"foster" 与 "bolster" 的用词较凝练,能体现书面英语中抽象表达的特点。虽然不是特别复杂的范文句,但表达规范地道。

  • 综合推荐度8

    本句长度适中、难点集中,非常适合基础较弱学生做精讲入门:既不会被长难句吓住,又能学到考试高频连接词、情态语气和正式动词搭配。综合来看,推荐优先级较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "optimism may foster good habits" 结构清晰,主语、谓语、宾语依次排列,无倒装或分隔。虽然宾语后附有定语从句,但主干成分在句子前半部分已完整呈现,较易识别。

  • 分句嵌套复杂度4

    全句包含一个主句和一个嵌套在宾语中的定语从句,层级为两层。定语从句结构简单(主谓宾),且紧跟被修饰名词,未与主句产生交叉或远距离分隔,线性顺读即可理解归属关系,绕度较低。

  • 时态语态难度5

    主句谓语为情态动词结构 "may foster",需理解情态动词表推测的用法,略高于一般现在时的门槛。定语从句为一般现在时主动语态,较基础。两者结合对目标读者有一定挑战,但无完成体、被动或虚拟等更复杂形式。

  • 成分划分训练价值6

    主句覆盖主谓宾基本成分,定语从句展示关系代词作主语的典型用法,且从句嵌套在主句宾语中,能训练学生识别修饰关系和成分归属。情态动词谓语也是常见考点。成分种类适中,有一定练习价值。

  • 结构典型性7

    主句含情态动词的主谓宾结构,加上限制性定语从句修饰宾语,是四六级和考研阅读中的常见句式。这种 "主句 + 宾语后置定语从句" 的组合在真题中频繁出现,学生掌握后可广泛迁移。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干清晰、嵌套层次适中、时态含情态动词有一定挑战、成分覆盖较全、结构典型性较高,综合来看是一个适合基础偏弱学生进行句子结构和时态分析训练的中等偏上优先级材料,能同时巩固基本句型和常见从句用法。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • fosterCEFR B2v. 培养;促进(感情、态度等的发展); 抚养(非亲生的孩子);代养; 怀有;抱有(通常指不好的感情) | adj. 寄养的;代养的英语六级真题 22 句命中
  • bolsterCEFR C1v. 支持;加强 | n. 长枕;靠垫英语六级真题 15 句命中
  • optimismCEFR B2n. 乐观;乐观主义; 乐观主义(哲学)英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In other words, optimism may foster good habits…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In other words, optimism may foster good habits that bolster health.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:换句话说,乐观可能有助于培养促进健康的良好习惯。 更贴近原文语序的直译是:换句话说,乐观可能会培养增强健康的好习惯。 原句共 11 词、CEFR 难度 C1,出自2021年12月英语六级第1套真题完形填空(选词填空)(Part III Section A,第1段,第10句)。
"In other words, optimism may foster good habits…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
"In other words" 是独立的过渡短语,用于引出对前文的换一种说法解释,在句中作插入语,不参与句子的主干结构。主句提出核心观点(乐观主义可能培养良好习惯),定语从句嵌套在主句宾语中,通过限定 "good habits" 的具体特征(促进健康的习惯),使主句表达的内容更加具体和完整。两者是修饰与被修饰的关系,定语从句为主句的宾语提供必要的限定信息。
"that bolster health"是什么从句?(2021年英语六级真题)
这是限制性定语从句——这是限制性定语从句,关系词 "that" 引导,修饰先行词 "good habits","that" 在从句中作主语,从句谓语是 "bolster",宾语是 "health"。从句限定了哪些习惯——能增强健康的习惯,无逗号隔开,删去后主句意义不完整。
In other words 是什么意思?英语六级真题句"In other words, optimism may foster good habits…"里怎么理解?
"In other words" 是非常常见的解释性连接短语,用来把前面的观点换一种更清楚、更直接或更容易理解的方式重新表达。它不是简单表示“另外”,而是表示“同一个意思的再说明”。本句中,作者用 "In other words" 引出一个总结性解释:乐观可能会促进好习惯,而这些好习惯有益健康。
"In other words, optimism may foster good habits…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:may foster(情态动词结构、主动语态);bolster(一般现在时、主动语态)。情态动词 "may" 表达推测或可能性,说明乐观主义培养有益健康的良好习惯这一结论并非确定事实,而是一种可能的情况。
"In other words, optimism may foster good habits…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2021年12月英语六级第1套真题的完形填空(选词填空),卷面位置 Part III Section A,第1段,第10句;全句句型为复合句。
"In other words, optimism may foster good habits…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、2 个分句。主句主干 "optimism may foster good habits" 结构清晰,主语、谓语、宾语依次排列,无倒装或分隔。全句包含一个主句和一个嵌套在宾语中的定语从句,层级为两层。
"In other words, optimism may foster good habits…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:foster(v. 培养)、bolster(v. 支持)、optimism(n. 乐观)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 foster 在英语六级历年真题中出现于 22 个句子。

本页数据最后更新: