英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2022年6月英语六级第1套真题句子解析： The average person—you and me—tested rigorously on how well we detect lies fails to do better than chance.

主语谓语宾语定语状语同位语

普通人——你我皆是如此——在接受严格的谎言识别能力测试时，表现并不比随机猜测好多少。

直译：普通人——你和我——在检测谎言能力方面经过严格测试，其表现并不比随机猜测好。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2022年6月第1套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步，通读全句寻找明显的分句边界标志。观察句中有破折号、逗号,但无分号、并列连词(and/but/or 等),也无明显的从属连词(if/because/although 等)引导独立的状语从句。
第二步,寻找从句引导词。句中出现 "how",它在 "tested rigorously on how well we detect lies" 中引导一个间接疑问结构。"how well we detect lies" 内部有主语 "we" 和谓语 "detect",构成完整的主谓宾结构,因此这是一个从句。
第三步,确定 "how well we detect lies" 在主句中的位置。它跟在介词 "on" 之后,作介词宾语,因此是宾语从句(此处 "on" 的宾语是这个从句)。
第四步,识别主句主干。去掉插入语 "—you and me—" 和过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies" 后,主句骨架是 "The average person fails to do better than chance",其中 "The average person" 是主语,"fails" 是谓语,因此这是主句。
第五步,确认分句关系。主句包含一个宾语从句 "how well we detect lies",该从句嵌套在主句的过去分词短语中,作介词 "on" 的宾语,修饰主句主语。整句为一个主从复合句,主句和宾语从句之间是包含关系而非并列关系。

分句：主句

The average person—you and me—tested rigorously on how well we detect lies fails to do better than chance.

主句,陈述全句的核心观点:普通人在测谎能力测试中的表现未能超过随机猜测的水平

成分推断 · 5 项

谓语 fails

第一步,寻找动词形式。句中出现的动词形式有:"tested"(过去分词)、"detect"(在从句中)、"fails"(第三人称单数现在时)、"do"(不定式)。
第二步,排除非谓语动词。"tested" 前无助动词 be/have,且其后紧跟副词 "rigorously" 和介词短语,说明它是过去分词作后置定语,修饰 "The average person",而非谓语。"detect" 在从句 "how well we detect lies" 中,是从句的谓语,不是主句谓语。"do" 在 "to do better" 中是不定式,作 "fails" 的宾语补足语,不是谓语。
第三步,确认主句谓语。"fails" 是第三人称单数现在时形式,位于主语 "The average person" 之后,且后接不定式 "to do",符合 "fail to do" 的搭配,因此 "fails" 是主句的谓语动词。

主语 The average person

第一步,找谓语前的核心名词。谓语 "fails" 前的名词短语是 "The average person",它是句首的名词短语,符合主语的典型位置。
第二步,确认主谓关系。"The average person" 与谓语 "fails" 在数上一致(第三人称单数),且是动作的执行者,因此 "The average person" 是主语。
第三步,排除修饰成分。主语后的破折号插入语 "—you and me—" 是对主语的补充说明,不是主语本身的一部分;过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies" 是后置定语,修饰主语,也不是主语本身。主语只是核心名词短语 "The average person"。

同位语 you and me

第一步,识别插入语位置。主语 "The average person" 后用破折号插入 "you and me",这种破折号标记的插入成分通常起补充说明作用。
第二步,确认同位关系。"you and me" 与 "The average person" 指代相同对象(都指普通人),"you and me" 对主语的含义进行具体解释,因此是同位语。
第三步,确认成分范围。破折号之间的 "you and me" 构成完整的同位语成分,解释主语的具体所指。

定语 tested rigorously on how well we detect lies

第一步,识别过去分词位置。主语 "The average person" 后(插入语之后)紧跟过去分词 "tested",它前面没有助动词 be 或 have,因此不是谓语。
第二步,确认修饰关系。"tested rigorously on how well we detect lies" 这个过去分词短语位于名词 "The average person" 之后、主句谓语 "fails" 之前,修饰名词,说明主语的特征(经过严格测试的普通人),因此是后置定语。
第三步,确认定语范围。过去分词 "tested" 后带有副词 "rigorously" 和介词短语 "on how well we detect lies",共同构成完整的过去分词短语作后置定语。

宾语 to do better than chance

第一步,确认谓语的搭配。谓语 "fails" 后紧跟不定式 "to do better than chance",符合 "fail to do sth" 的固定搭配,其中不定式作动词 "fail" 的宾语。
第二步,排除状语可能性。虽然不定式有时可作目的、结果或其他类型状语,但 "fail to do" 是固定搭配,"to do" 是 "fail" 在语义上要求的必有成分,表示失败的具体内容(未能做成的事情),因此作宾语而非状语。
第三步,确认宾语范围。不定式短语 "to do better than chance" 整体作宾语,其中 "better than chance" 是比较结构,修饰 "do" 的程度,整个不定式短语共同构成谓语 "fails" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语动词是 "fails",它是动词 "fail" 的第三人称单数现在时形式(fail + s),没有助动词 be/have/will,也没有情态动词,因此是一般现在时。不是一般过去时(过去时为 failed),也不是现在完成时(现在完成时需要 have/has + 过去分词),更不是进行时(进行时需要 be + 现在分词)。
语态判定:谓语 "fails" 是主动语态。主语 "The average person" 是动作 "fail" 的执行者(普通人未能做到某事),不是动作的承受者。若为被动语态,需要 "be + 过去分词" 结构(如 is failed),但句中没有这种结构,因此是主动语态。
语气判定:句子是陈述句,陈述一个客观事实(普通人在测谎检测中的表现),没有表示假设、愿望或命令的语气标志(如 if 引导的虚拟条件句、were 型虚拟语气、祈使句结构等),因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示普遍事实或规律。此处说明普通人在测谎能力测试中的通常表现,即"未能做得比随机猜测更好"这一客观现象。主动语态强调主语(普通人)是动作的发出者,即主动地"未能做到"。陈述语气客观陈述这一事实,无假设或命令含义。

分句：宾语从句

how well we detect lies

宾语从句,嵌套在主句主语的过去分词短语中,作介词 on 的宾语,说明测试的具体内容(关于我们检测谎言的能力程度)

成分推断 · 4 项

谓语 detect

第一步,识别从句内的动词形式。从句 "how well we detect lies" 中唯一的动词形式是 "detect",它是动词原形。
第二步,确认谓语位置。"detect" 位于主语 "we" 之后,且后接宾语 "lies",符合主谓宾的语序,因此 "detect" 是从句的谓语动词。
第三步,排除其他可能性。从句中无其他动词形式(如分词、不定式等),也无系动词或情态动词,因此 "detect" 必然是从句谓语。

主语 we

第一步,找谓语前的名词或代词。从句中谓语 "detect" 前是代词 "we",它在从句开头(引导词 "how well" 之后),符合主语的典型位置。
第二步,确认主谓关系。"we" 与 "detect" 在数和人称上一致(第一人称复数主语 + 动词原形),且 "we" 是动作 "detect" 的执行者(我们检测谎言),因此 "we" 是从句的主语。
第三步,排除其他候选。从句中无其他名词或代词可作主语,"lies" 在谓语之后作宾语,因此 "we" 是唯一的主语。

宾语 lies

第一步,确认谓语后的名词。谓语 "detect" 是及物动词,其后紧跟名词 "lies"(谎言),表示动作的对象。
第二步,确认宾语位置。"lies" 位于谓语 "detect" 之后,且是动作的承受者(被检测的对象),符合宾语的定义。
第三步,排除其他成分。"lies" 不是主语(主语是 "we"),也不是状语(无修饰谓语的作用),因此是宾语。

程度状语 how well

第一步,识别副词短语位置。从句开头是 "how well",其中 "how" 是疑问副词,"well" 是程度副词,两者构成副词短语。
第二步,确认修饰关系。"how well" 修饰谓语 "detect",询问检测的程度(多好地检测),因此是程度状语。
第三步,明确其在从句中的作用。虽然 "how" 同时是引导从句的连接词,但在从句内部,"how well" 作为副词短语修饰谓语,询问程度,起程度状语的作用。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:从句谓语是 "detect",它是动词原形,与主语 "we"(第一人称复数)搭配,构成一般现在时。没有助动词 be/have/will,也没有情态动词,因此不是进行时、完成时或将来时。不是一般过去时(过去时为 detected)。
语态判定:谓语 "detect" 是主动语态。主语 "we" 是动作的执行者(我们检测谎言),不是动作的承受者。若为被动语态,需要 "be + 过去分词" 结构(如 are detected),但从句中没有,因此是主动语态。
语气判定:从句是间接疑问句(由 "how" 引导),但仍是陈述语气,陈述"我们检测谎言的程度"这一事实,没有虚拟或命令的语气标志,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示一般事实或能力。此处说明"我们检测谎言"这一能力或行为的常态。主动语态强调主语(我们)是检测动作的执行者。陈述语气客观陈述这一事实,无假设或命令含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The average person—you and me—tested rigorously on how well we detect lies fails to do better than chance.	主句主干是"The average person fails to do better than chance"。主语"The average person"后有同位语插入语"you and me",谓语是"fails",宾语是不定式短语"to do better than chance"。主语和谓语之间插入了过去分词短语"tested rigorously on how well we detect lies"作后置定语修饰主语。
L2 · 同位语插入语	you and me	破折号引导的同位语结构,对"The average person"作补充说明,指明"普通人"具体指"你和我"。
L2 · 过去分词短语(后置定语)	tested rigorously on how well we detect lies	过去分词短语作后置定语修饰"The average person",说明被测试的内容是"在识别谎言方面的表现"。短语内部包含介词短语"on how well we detect lies"作tested的状语,其中"how well we detect lies"是宾语从句。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词	how well we detect lies	连接副词"how"引导的宾语从句,作介词"on"的宾语,表示"我们识别谎言的好坏程度"。从句内部结构完整:主语"we",谓语"detect",宾语"lies",副词"well"修饰谓语,疑问副词"how"修饰"well"并引导从句。

逻辑链主句包含一个宾语从句。宾语从句 "how well we detect lies" 嵌套在主句主语的后置定语(过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies")中,作介词 "on" 的宾语,说明测试的具体内容。主句陈述测试的结果(未能做得更好),从句说明测试的对象(检测谎言的能力),两者构成"测试内容-测试结果"的逻辑关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语

do better than chance (固定表达)

do better than chance

"do better than chance" 是心理学、统计学领域的固定表达,表示"表现优于随机猜测/碰运气"。在测试情境中,"chance" 指纯粹随机选择的正确率(如二选一题的50%),"do better than chance" 即准确率显著高于这个基线。本句指普通人识别谎言的准确率并未超过随机猜测水平,暗示人们自以为能识破谎言,实则准确率可能只有50%左右。这个表达在学术写作、实验报告中高频出现,是描述测试结果是否有效的标准用语。中文学习者易误译为"做得比机会好",需理解 "chance" 在此语境下特指"随机概率基线"而非"机会"。

✓ "do better than chance" 表示"表现优于随机概率",是统计学/心理学术语 ✗ 误译为"做得比机会好"或"比运气好",未能识别其学术含义 "chance" 在此不是日常义"机会",而是统计学术语"随机基线概率"

fail to do (固定搭配)

fails to do better than chance

"fail to do" 是表示"未能做成某事"的标准结构,强调结果的不成功,不含主观故意不做的意味。本句 "fails to do better than chance" 指测试结果显示普通人未能达到超越随机水平的表现。需注意 "fail to do" 与 "fail in doing" 的细微差别:前者强调"没能完成某动作",后者强调"在某过程中失败"。该结构在学术写作、正式报告中极为常见,用于客观陈述未达成的结果,语气比 "cannot do" 更正式、更强调实际测试/尝试后的失败。中文学习者易混淆 "fail to do" 与 "forget to do",前者是"做了但没成功"或"根本没能做",后者是"忘记去做"。

✓ "fail to do" 表示"未能做成",可能做了但没成功,或根本没做成 ✗ 与 "forget to do"(忘记做)或 "refuse to do"(拒绝做)混淆 "fail to" 强调结果的不成功,不涉及主观意愿或记忆问题

关键词汇与搭配

test rigorously on (动词+副词+介词搭配)

tested rigorously on how well we detect lies

"test rigorously on" 构成"严格测试某方面能力"的搭配。"rigorously" 意为"严格地、严谨地",强调测试的科学性与系统性,常见于学术语境;"on" 引出测试的具体内容或维度。本句 "tested rigorously on how well we detect lies" 表示"在识别谎言能力方面接受严格测试"。需注意介词 "on" 在此表示"关于、在…方面",类似 "research on"、"study on" 的用法。该搭配体现学术英语的特点:动词+副词修饰语+介词短语,层层限定,表达精确。中文学习者易省略 "on" 或误用其他介词,需记住 "test on" 是"测试某方面"的标准搭配。

✓ "test on" 表示"测试某方面/某内容",如 "test on math skills" ✗ 省略 "on" 或误用 "test about/for",破坏固定搭配 "on" 表示测试的主题或维度,是该搭配的标准介词

detect lies (动宾搭配)

detect lies

"detect" 作"识别、察觉、检测"讲时,常与抽象或隐蔽对象搭配,如 "detect errors"(发现错误)、"detect signals"(检测信号)、"detect lies"(识破谎言)。相比 "find" 或 "discover","detect" 强调通过仔细观察、技术手段或专业能力发现不易察觉之物,语域更正式、更具技术色彩。本句 "detect lies" 指识别他人是否在说谎,是心理学、犯罪学常用表达。中文学习者易用 "find lies" 或 "discover lies",虽语法正确但不够地道;"detect" 才是该语境的最佳选择,体现"通过观察行为、表情等线索识别"的含义。

✓ "detect lies" 是标准搭配,强调通过观察、技术手段识别谎言 ✗ 用 "find lies" 或 "discover lies",虽语法正确但不够精准地道 "detect" 比 "find" 更具技术性和专业色彩,更适合此类语境

句法特征与语义逻辑

插入语 you and me 的作用

The average person—you and me—

"you and me" 作为破折号插入语,起解释说明作用,将抽象的 "the average person"(普通人)具体化为"你和我",拉近与读者的距离,增强代入感。这种插入语在英语议论文、科普文中常见,用于:1)澄清指代对象;2)增加亲和力;3)强调普遍性(不是指某些特殊人群,而是包括读者在内的所有普通人)。从语法角度,插入语与主句主语 "the average person" 同位,但人称不同(第三人称 vs. 第一/二人称),这种"概念同位"而非严格语法同位的用法体现英语的灵活性。中文学习者需注意:插入语不影响主句的主谓一致,动词 "fails" 仍与 "the average person" 保持第三人称单数一致。

✓ 插入语不影响主谓一致,动词仍与插入语之前的主语一致 ✗ 看到 "you and me" 后误将动词改为 "fail"(复数形式) 主语是 "the average person"(单数),插入语只是补充说明,不改变语法关系

how well 引导的名词性结构

how well we detect lies

"how well we detect lies" 是由 "how well" 引导的名词性结构,在句中作介词 "on" 的宾语,表示"我们识别谎言的能力如何/有多好"。"how well" 是"疑问词+副词"组合,表示程度询问,相当于 "to what degree" 或 "to what extent"。这类结构在学术英语中高频出现,用于描述测试内容、研究问题,如 "study how effectively"、"measure how accurately" 等。需注意:"how well" 后接陈述语序(we detect),而非疑问语序(do we detect),因为此处是名词性结构而非直接疑问句。中文学习者易受中文"多好"影响,理解上无障碍,但在写作时可能忘记使用陈述语序,或不知如何将此类结构用作宾语、主语等成分。

✓ "how well" 引导名词性结构时,后接陈述语序,如 "how well we detect" ✗ 误用疑问语序,写成 "how well do we detect" 名词性结构(作主语、宾语等)使用陈述语序,只有直接疑问句才用疑问语序

中文学习者易错点总结

chance 在学术语境中的特殊含义

better than chance

"chance" 在日常英语中常表示"机会、可能性",但在统计学、心理学、医学等学术领域,"chance" 有特定术语义,指"随机概率、偶然性基线"。例如:"chance level"(随机水平)、"by chance"(随机地,非系统性地)、"better than chance"(优于随机猜测)。本句的 "chance" 即此术语义,指在没有真实识别能力时的随机猜测正确率。中文学习者往往只熟悉 "chance" 的日常义,遇到学术文本时会产生理解障碍,误以为是"机会"而无法正确理解句意。这类词汇在考研英语阅读中属于高频"熟词僻义"考点,需要通过大量学术语境积累才能准确掌握。

✓ 学术语境中 "chance" 常指"随机概率基线",如 "chance level" = 50%猜测正确率 ✗ 只知日常义"机会",导致 "better than chance" 理解为"比机会好" 需根据语境判断 "chance" 是日常义还是术语义,尤其在科研、统计类文本中

rigorously 的副词位置与强调作用

tested rigorously

"rigorously" 作为方式副词,置于动词 "tested" 之后,修饰整个动词短语,强调测试的严格性。英语副词位置相对灵活,但方式副词(表示动作如何进行)通常后置于动词或置于句末,如 "speak fluently"、"analyze carefully"。本句若写成 "rigorously tested",虽语法正确,但语义重心略有不同:"rigorously tested" 更像是"经过严格测试的"(形容词化用法,强调状态),而 "tested rigorously" 更强调"进行严格测试"这一动作过程。中文学习者受母语影响,习惯将副词前置(如"严格地测试"),需特别注意英语方式副词的后置规律,以及位置对语义重心的微妙影响。

✓ 方式副词通常后置,如 "tested rigorously",强调动作过程 ✗ 受中文影响前置副词,或不理解位置对语义的影响 "tested rigorously"(强调动作)与 "rigorously tested"(强调状态)语义重心不同

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

The average person—you and me—tested rigorously on how well we detect lies fails

主语"The average person"和谓语"fails"之间被插入语"you and me"以及长的后置定语"tested rigorously on how well we detect lies"隔开。本该紧邻的主谓成分被大幅拉开，导致读者难以快速定位句子主干。这种主谓分隔使得句子理解难度增加，需要跨越中间的修饰成分才能找到真正的谓语动词。

插入语

you and me

"you and me"由破折号标示，插入在"The average person"之后，作为同位语对前面的名词进行解释说明。这个插入成分打断了主干"The average person tested... fails..."的连贯性，是典型的同位语插入结构。去掉这个插入成分后，句子主干依然完整。

过去分词

tested rigorously on how well we detect lies

"tested"是过去分词，作后置定语修饰前面的名词"The average person"。这里"tested"表示被动含义（被测试），整个过去分词短语"tested rigorously on how well we detect lies"说明的是"average person"这个名词所处的状态或经历的动作。过去分词作后置定语是其非谓语用法之一，与前面名词构成逻辑上的被动关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do（只接 to do 的动词）

fails to do

"fail to do" 表示"未能做到某事"，强调尝试后的失败或能力不足。这个句子中 "fails to do better than chance" 意为"未能做得比随机猜测更好"，即表现不比瞎猜强。

fail、manage、afford 等动词后接 "to do" 的共同点是都涉及能力或结果：manage to do（设法做成）、afford to do（负担得起做）、fail to do（未能做到）。这些动词描述的是对某个动作的能力评估或最终结果，"to do" 指明具体的目标动作。

识别方法：当看到这类表达意愿、能力、结果或表象的动词时，检查其后是否直接接 "to do"。注意区分 "to" 是不定式标记（后接动词原形）还是介词（后接名词）。例如 "fail to notice"（未能注意到）中 "to" 是不定式，而 "happen to sb."（发生在某人身上）中 "to" 是介词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干提取：The average person... fails to do better than chance.（普通人……未能做得比随机猜测更好。）去掉修饰成分可以很快抓住核心意思。

破折号中间是插入语—you and me—，用来补充说明average person就是像你我这样的人。插入语前后有破折号，听力中会通过停顿体现，阅读中跳过也不影响主干理解。

tested rigorously on how well we detect lies是过去分词短语作后置定语，修饰the average person，相当于who is tested...。这里包含了宾语从句how well we detect lies，作on的宾语。这个定语很长，容易让考生找不到谓语fails。看到tested不是谓语，只是定语。

fails to do意为"没有做到"，否定意义，这里是谓语。六级长难句常将主语和谓语分隔很远，必须能找出真正的谓语动词。

考点提示：1) 主谓一致：the average person是单数，所以用fails而不是fail。2) 非谓语动词作定语：tested...过去分词表被动。3) 宾语从句：how well we detect lies。4) 比较结构：better than chance。这些在听力或阅读中可能设题。

常见理解陷阱：有人会把tested当成谓语，导致理解成person tested fails to do...，误以为有两个动词谓语，实际上tested是非谓语。还有人会误解better than chance，错误理解为"比机会好"，但实际是"比乱猜好"。

迁移应用：这个句型可以套用到其他研究结论中，如：The average student asked to predict their exam scores does no better than chance.（被要求预测考试成绩的普通学生，预测准确性并不比瞎猜好。）

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 "detect"、"rigorously" 属四六级高频词,但 "chance" 的学术术语义(随机概率基线)对基础较差学习者构成理解障碍,需专门学习才能准确把握。整体词汇难度中等偏上。
结构难度5
主干 "The average person fails to do" 清晰,插入语 "you and me" 和过去分词短语 "tested rigorously on..." 虽有一定复杂度,但整体为单句结构,无多层嵌套,定位主干难度不大。
精讲价值8
包含学术高频固定表达 "do better than chance"、"fail to do",以及 "chance" 熟词僻义、插入语用法、名词性结构等多个考点,知识点密集,举一反三价值高,适合作为精讲素材系统学习。
典型性7
句式结构(插入语+过去分词后置定语+固定搭配)和话题(心理学实验结果陈述)均为考研英语阅读常见类型,"chance" 术语义、"fail to do" 等也是高频考点,具有较强代表性。
表达质量8
用词精准("detect" 而非 "find","rigorously" 强调科学性),结构规范,插入语使用恰当增强可读性,符合学术英语正式、客观、严谨的特点,属高质量书面表达,可作范例。
综合推荐度7
词汇、结构难度适中,知识点密集且实用性强,典型性和表达质量均较高,适合目标读者作为长难句精讲材料系统学习,性价比高,值得优先推荐。

结构训练评估

主干识别难度7
主句主干 "The average person fails to do better than chance" 被插入语 "—you and me—" 和长达九个单词的过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies" 严重分隔,主语与谓语 "fails" 之间距离较远,且过去分词短语中嵌套宾语从句,初学者容易将 "tested" 误判为主句谓语,需反复梳理才能准确定位主干。
分句嵌套复杂度6
句子包含一个宾语从句 "how well we detect lies",该从句嵌套在主句主语的过去分词短语中,作介词宾语,形成"主句主语修饰语-介词-宾语从句"的两层嵌套结构。虽然只有两层,但从句位置不在句末而在主语内部,理解时需先识别主语修饰成分再进入从句,增加了理解负担。
时态语态难度3
主句和从句的谓语均为一般现在时主动语态,是最基础的时态语态组合。主句 "fails" 是第三人称单数现在时,从句 "detect" 是第一人称复数现在时,均为简单时态,无完成体、进行体、被动语态或情态动词,对目标读者基本无门槛。
成分划分训练价值8
本句覆盖主语（含插入语和过去分词短语后置定语）、谓语、宾语（不定式）、状语（方式状语 "how well"）、从句宾语等多种成分,且主语结构复杂（核心名词+插入语+过去分词短语含嵌套从句）,非常适合训练复杂主语的识别、过去分词短语作定语的判断、以及区分主句谓语与非谓语动词,是优质的成分划分练习句。
结构典型性7
本句展示了真题中常见的"复杂主语+简单谓语"结构,主语包含插入语和过去分词短语后置定语,后置定语中又嵌套宾语从句,这种"主语修饰语层层叠加"的模式在四六级和考研阅读中频繁出现。掌握此类结构的拆解方法可迁移至大量长难句,具有较强的典型性和实战价值。
综合训练推荐度7
综合来看,本句主干识别难度较高（7分）,嵌套复杂度中等偏上（6分）,时态语态简单（3分）,成分训练价值高（8分）,结构典型性强（7分）。虽然时态维度难度低,但在句子结构维度,本句覆盖了复杂主语、后置定语、嵌套从句等多个训练要点,且结构模式高度典型,适合作为长难句拆解的优先练习材料,整体推荐度为7分。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年6月英语六级第1套真题的这句原文。

averageCEFR A2adj. 平均的；普通的；中等的（海损） | n. 平均数；平均水平 | v. 平均为；计算平均值英语六级真题 112 句命中
detectCEFR B2v. 发现，察觉（难以察觉的事物）；侦查，侦破（犯罪活动）英语六级真题 21 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2022年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2022年6月第1套听力（Part II Section B (2)，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2022年6月第1套听力（第3段第2句），全句 18 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 3 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The average person—you and me—tested rigorously on how…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The average person—you and me—tested rigorously on how well we detect lies fails to do better than chance.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：普通人——你我皆是如此——在接受严格的谎言识别能力测试时，表现并不比随机猜测好多少。更贴近原文语序的直译是：普通人——你和我——在检测谎言能力方面经过严格测试，其表现并不比随机猜测好。原句共 18 词、CEFR 难度 C1，出自2022年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section B (2)，第3段，第2句）。
"The average person—you and me—tested rigorously on how…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干是"The average person fails to do better than chance"。主句包含一个宾语从句。宾语从句 "how well we detect lies" 嵌套在主句主语的后置定语(过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies")中,作介词 "on" 的宾语,说明测试的具体内容。主句陈述测试的结果(未能做得更好),从句说明测试的对象(检测谎言的能力),两者构成"测试内容-测试结果"的逻辑关系。
"how well we detect lies"是什么从句？（2022年英语六级真题）: 这是宾语从句——连接副词"how"引导的宾语从句,作介词"on"的宾语,表示"我们识别谎言的好坏程度"。从句内部结构完整:主语"we",谓语"detect",宾语"lies",副词"well"修饰谓语,疑问副词"how"修饰"well"并引导从句。
do better than chance 是什么意思？英语六级真题句"The average person—you and me—tested rigorously on how…"里怎么理解？: "do better than chance" 是心理学、统计学领域的固定表达,表示"表现优于随机猜测/碰运气"。在测试情境中,"chance" 指纯粹随机选择的正确率(如二选一题的50%),"do better than chance" 即准确率显著高于这个基线。本句指普通人识别谎言的准确率并未超过随机猜测水平,暗示人们自以为能识破谎言,实则准确率可能只有50%左右。
"The average person—you and me—tested rigorously on how…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：fails（一般现在时、主动语态）；detect（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示普遍事实或规律。
"The average person—you and me—tested rigorously on how…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2022年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (2)，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"The average person—you and me—tested rigorously on how…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 18 词、2 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "The average person fails to do better than chance" 被插入语 "—you and me—" 和长达九个单词的过去分词短语 "tested rigorously on how well we detect lies" 严重分隔,主语与谓语 "fails" 之间距离较远,且过去分词短语中嵌套宾语从句,初学者容易将 "tested" 误判为主句谓语,需反复梳理才能准确定位主干。句子包含一个宾语从句 "how well we detect lies",该从句嵌套在主句主语的过去分词短语中,作介词宾语,形成"主句主语修饰语-介词-宾语从句"的两层嵌套结构。
"The average person—you and me—tested rigorously on how…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 2 个：average（adj. 平均的）、detect（v. 发现，察觉（难以察觉的事物））。它们都属于英语六级真题高频词，其中 average 在英语六级历年真题中出现于 112 个句子。