英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2022年6月英语六级第1套真题句子解析: They would have increased the number of tuition waivers.

主语谓语宾语

它们本会增加学费减免的数量。

直译:他们本会增加学费减免的数量。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2022年6月第1套)共 9 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,检查是否存在标点符号(逗号、分号等)或并列连词(and、but、or等)将句子隔断成多个部分,本句从头到尾只有一个句号结尾,中间没有任何标点或并列连词。
  2. 接着寻找从属连词或关系词(that、what、if、when、who、which等)引出的从句结构,本句中没有出现任何这些引导词。
  3. 再观察动词形式,本句只有一个完整的谓语结构"would have increased",没有其他动词充当第二个谓语,也没有非谓语动词短语独立构成分句。
  4. 综合以上线索可以确认:本句没有连接词、没有从属标志、只有一个主谓结构,因此是简单句,不存在分句划分。
分句:主句

They would have increased the number of tuition waivers.

全句只有一个主句,陈述主语执行的动作及其对象,不存在从句或并列分句

成分推断 · 3 项

谓语 would have increased
  1. 先从句首开始找主语位置,"They"是人称代词,后面紧跟的是动词相关成分,说明"They"是主语。
  2. 主语之后寻找谓语动词,看到"would have increased"这一串:"would"是情态动词,"have"是助动词,"increased"是过去分词形式的实义动词。
  3. 检查句中其他动词形式:全句没有其他动词或动词短语可以充当谓语,因此"would have increased"整体构成本句唯一的谓语。
  4. 确认"would have increased"这个结构在主语之后、宾语之前的谓语位置,是句子的核心动词成分。
主语 They
  1. 从句首开始,"They"是人称代词,位于句首且在谓语"would have increased"之前。
  2. 检查"They"与谓语的关系:"They"是执行"增加"这一动作的施动者,符合主语的定义。
  3. 排除其他可能:本句没有形式主语it或there引导的结构,"They"直接充当主语,不是宾语或其他成分。
宾语 the number of tuition waivers
  1. 谓语"would have increased"是及物动词"increase"的变形,需要接受动作的对象。
  2. 在谓语之后找到"the number of tuition waivers",这个名词短语回答了"增加什么"的问题。
  3. 检查该短语与谓语的关系:"the number"是中心词,"of tuition waivers"是介词短语作后置定语修饰"number",整体作为一个名词短语接受"increase"的动作。
  4. 排除其他可能:本句没有双宾语结构(没有出现"给谁"的间接宾语),也没有宾语补足语("the number"之后没有进一步补充说明的成分),因此"the number of tuition waivers"是唯一的直接宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去将来完成时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定:先看谓语结构"would have increased",这里"would"是will的过去式形式,"have"是完成体助动词,"increased"是过去分词。这个组合"would + have + 过去分词"构成过去将来完成时的标准形式,表示从过去某一时间点看将来要完成的动作。排除一般过去时(没有单独的过去式动词)、排除现在完成时(助动词不是has/have而是would have)、排除其他将来时态(would表示过去的将来,不是will表示的现在的将来)。
  2. 语态判定:观察谓语动词与主语的关系,主语"They"是动作"increase"的执行者,不是承受者。谓语中没有出现"be + 过去分词"的被动语态标志,"increased"在这里作为完成体的过去分词而不是被动语态的标志。因此是主动语态。
  3. 语气判定:检查句子是否有虚拟语气标志。"would have + 过去分词"这一结构在没有明确上下文说明这是转述过去计划时,通常表示虚拟语气,暗示与过去事实相反的假设(即实际上并没有增加学费减免名额)。虽然虚拟语气常见于if条件句,但虚拟语气的主句可以独立出现。本句缺少明确的转述语境标志,因此判定为虚拟语气。

语义说明 过去将来完成时结合虚拟语气在本句中表示:与过去事实相反的假设,暗示他们原本会增加学费减免名额,但实际上并没有这样做。主动语态说明主语"They"原本应是执行增加动作的一方。虚拟语气表达对未实现的过去可能性的设想。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They would have increased the number of tuition waivers.这是一个完整的简单句,使用了虚拟语气的过去完成时态 "would have increased",表示与过去事实相反的假设。主语 "They",谓语 "would have increased",宾语 "the number of tuition waivers"。整句结构清晰,无从属从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

虚拟语气核心结构

would have done (虚拟语气过去式)

would have increased

这是虚拟语气对过去情况的假设结构,完整形式为 "would/could/might/should + have + 过去分词"。表示与过去事实相反的假设或未实现的可能性。本句隐含的完整逻辑是:如果当时满足某个条件(通常由 if 从句表达,此处省略),他们就会增加学费减免的数量——但实际上并没有增加。这个结构在四六级和考研阅读中极为常见,常用于表达遗憾、批评、或分析未发生的可能性。与现在和将来的虚拟语气(would do)需严格区分:would do 表示对现在或将来的假设,而 would have done 专指对过去的假设。中文学习者容易混淆时态,误用 would do 表达过去的虚拟情况。

  • ✓ They would have increased... (对过去的虚拟) ✗ They would increase... (这是对现在/将来的虚拟) 时态对应关系必须严格:would have done 对应过去,would do 对应现在/将来。
  • ✓ If they had had more funding, they would have increased... ✗ If they had more funding, they would have increased... 虚拟语气的条件句(if 从句)也必须用过去完成时 (had done),与主句的 would have done 呼应。

关键词汇与搭配

tuition waiver (教育领域术语)

tuition waiver

"tuition waiver" 是教育领域的专业术语,指学费减免或免除。"tuition" 是大学学费,"waiver" 源自动词 waive(放弃、免除),名词形式表示 "免除、弃权"。这个搭配在北美教育体系中极为常见,通常指学校因学生的学术表现、经济困难、或作为助教/助研的补偿而免除部分或全部学费。该词组在考研英语的教育类阅读文章中时有出现,属于需要准确理解的学术语境词汇。中文学习者需注意,waiver 不同于 discount(折扣)或 scholarship(奖学金):waiver 强调免除义务本身,scholarship 则是给予资金奖励。

  • ✓ tuition waiver 指免除学费这一义务 ✗ 误以为 waiver 等同于 scholarship(奖学金) scholarship 是给钱,waiver 是免除欠款义务;前者可能还包含生活费,后者仅针对学费。

increase the number of (数量增加的标准表达)

increased the number of

"increase the number of + 可数名词复数" 是表达数量增加的标准结构。"increase" 作及物动词,直接接宾语 "the number of..."(……的数量),语义明确、表达正式,适用于学术写作和正式场合。需要与另一个结构对比:"the number of... increases"(……的数量增加了),此时 number 是主语,increase 是不及物动词。中文学习者容易在主被动、及物不及物上混淆。本句使用的是 "increase + the number" 这一及物结构,强调主语的主动行为(他们去增加数量)。该结构在图表描述、政策分析、科研论文中极为常见,泛化价值高。

  • ✓ They increased the number of waivers. (主动增加) ✗ The number of waivers increased. (数量自己增加了) 前者强调主语的主动行为,后者只是客观陈述数量变化,不强调施动者。
  • ✓ increase the number of + 可数名词复数 ✗ increase the amount of + 可数名词复数 number 搭配可数名词,amount 搭配不可数名词;此处 waivers 可数,必须用 number。

中文学习者难点总结

虚拟语气的时态对应系统

would have increased

虚拟语气的时态系统是中文学习者的重大难点,因为中文没有形态标记的虚拟语气。英语虚拟语气的核心在于时态 "后退":对现在的虚拟用过去时(If I were... I would do...),对过去的虚拟用过去完成时(If I had done... I would have done...)。本句的 "would have increased" 明确指向对过去情况的虚拟假设。学习者必须建立这套时态对应系统的心理模型,否则容易在不同虚拟情况间混淆。练习时可反复对比:(1) 对现在虚拟:If they had more money, they would increase... (2) 对过去虚拟:If they had had more money, they would have increased... 两者形式不同,指向的时间和现实性完全不同。

  • ✓ 对过去虚拟:If 从句用 had done,主句用 would have done ✗ 混用时态:If 从句用 had done,主句却用 would do If 从句和主句的时态必须匹配呼应,不可混用不同时间层级的虚拟结构。

隐含条件的识别

They would have increased the number of tuition waivers

本句虽然没有明显的 if 从句,但 "would have done" 结构本身就暗示存在一个未明说的条件。这是英语中常见的 "隐含条件虚拟语气"。说话人假定听话人能从上下文推断出条件是什么(可能是预算充足、政策允许、有更多资金等)。中文学习者需要培养这种 "虚拟语气必有条件" 的意识:看到 would have done,即使没有 if 从句,也要自动推测 "什么条件没满足,所以这事没发生"。这种隐含条件在议论文、政策分析、历史假设中大量出现,识别能力直接影响阅读理解的准确性。

  • ✓ 理解本句隐含 '如果满足某条件' 的前提,但实际未满足 ✗ 误以为本句只是陈述过去的一个事实(他们确实增加了) would have done 绝不表示已发生的事实,而是表示与事实相反或未实现的可能。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

虚拟语气

would have increased

句中使用 "would have + 过去分词" 结构,这是与过去事实相反的虚拟语气标准形式。该结构表示假设在过去某种条件成立的情况下会发生的事情,但实际上该条件并未成立,因此这件事也未发生。此句完整含义需要配合上下文的条件(通常是 if 从句或隐含条件),表达的是"本可以增加学费减免名额(但实际没有)"这样一个与过去事实相反的假设结果。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年6月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

情态完成体 + have done(情态动词 + have done 双解)

would have increased

识别 "would have done" 结构的核心在于理解其表达的虚拟语义:与过去事实相反的假设或未实现的可能性。

本句 "would have increased" 表示在某种假设条件下(通常是与事实相反的条件),本应该增加学费减免名额,但实际上并未增加。这是典型的与过去事实相反的虚拟语气。

"would have done" 的语义特征:(1) 时间指向过去;(2) 表示未实现的动作或状态;(3) 常隐含或明示一个与事实相反的条件。

翻译策略:可译为"本会……"、"原本会……"、"本应该……(但实际没有)"等,强调与实际情况的对比。

迁移方法:遇到 "would have done" 时,需在上下文中寻找隐含或明示的条件,理解该动作为何未发生,从而准确把握句意。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是 They would have increased the number of tuition waivers,采用 would have done 结构,表达‘他们本可以增加学费减免名额’,暗示实际上并未增加。在六级阅读中,这种虚拟语气是推断作者态度的关键信号——作者可能在批评某项决策或假设另一种可能性,备考生要训练自己在一看到 would/could have done 时就警觉,问自己:现实是什么?作者为什么用虚拟?

从信息结构看,句子按时间先后(would have increased)交代了一个未发生的动作,宾语 the number of tuition waivers 是动作的结果。tuition waivers 是‘学费减免’,在英语国家高等教育语境中常见,备考生应把该短语作为固定搭配积累,且能识别 waivers 的拼写,避免与 waves 混淆。

从考点角度,六级可能在此句设置推断题:What can be inferred from the sentence? 选项可能包含‘学费减免名额没有增加’或‘他们原本打算增加但未实施’。此外,主谓一致考点虽不直接出现在本句(主语复数用 have),但 the number of 作主语时用单数可对比,提醒考生注意 the number of 与 a number of 的区别。

最后,从迁移学习角度,备考生可以仿写此句来掌握 would have done 的用法,例如改写为‘如果学校获得更多捐款,它们本可以增加奖学金数量’,即 If schools had received more donations, they would have increased the number of scholarships. 这样把虚拟条件句与主句结合起来,形成完整的假设表达,对于写作和长难句理解都有益处。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 increase、number、tuition 都是四级基础词;waiver 虽是教育术语,但构词透明(waive + -er),语境中可推测;无生僻词或隐晦习语。

  • 结构难度3

    句子结构简单:主语 + 谓语 + 宾语,无从句嵌套、无倒装分隔;唯一难点是虚拟语气时态 would have done,但这是语法知识而非结构复杂度。

  • 精讲价值8

    虚拟语气对过去的假设是考试高频且易错的核心语法点;tuition waiver 是学术语境常见搭配;increase the number of 是图表作文必备表达;一句话覆盖三个可迁移的讲解点。

  • 典型性9

    虚拟语气 would have done 是四六级和考研语法必考项;教育政策话题(学费、减免)是阅读常见主题;句式简洁规范,高度代表典型考试句型。

  • 表达质量8

    语法正确、用词准确、表达简洁;符合学术英语规范;虚拟语气使用得当,体现正式书面语特征;可作为规范例句学习。

  • 综合推荐度8

    结构虽简单,但虚拟语气语法点的考频和易错度极高,且该句涉及的三个讲解点(虚拟语气、术语搭配、数量表达)均有强泛化价值,非常值得精讲用于巩固虚拟语气概念。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语 "They" 在句首一目了然,谓语 "would have increased" 紧随其后,宾语 "the number of tuition waivers" 在谓语之后按正常语序排列,没有插入语、倒装或长修饰语遮挡主干,主谓宾结构清晰可见。唯一需要识别的是谓语由三个词构成,但位置明确,定位难度很低。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无从句、无并列分句,不存在任何嵌套或咬合关系,线性顺读即可理解全部结构。

  • 时态语态难度7

    谓语 "would have increased" 使用过去将来完成时,这是一个较复杂的时态,涉及情态助动词 would(will 的过去式)加完成体 have + 过去分词的三层叠加,对基础薄弱的学习者来说需要理解 "站在过去看将来完成" 这一抽象时间关系,且容易与虚拟语气的 would have done 混淆。虽然是主动语态、陈述语气,但时态本身的难度较高。

  • 成分划分训练价值3

    句子成分单一:主语、谓语、宾语三大核心成分各一个,宾语内部有介词短语作定语但结构简单(the number of...是常见搭配)。没有定语从句、状语从句、补足语、同位语等复杂成分,也没有双宾语或主谓不一致等易错点。作为成分划分练习句,覆盖面窄、坑点少,训练价值有限。

  • 结构典型性5

    主谓宾的简单句结构是英语最基础的句式,非常典型。但过去将来完成时在四六级和考研真题中出现频率相对较低,不如一般过去时、现在完成时、被动语态等常考时态典型。结构本身典型,但时态的代表性中等,综合来看典型性处于中等水平。

  • 综合训练推荐度4

    本句主干识别和嵌套难度都很低,成分训练价值不高,结构典型性中等,唯一的训练价值在于过去将来完成时这一较难时态。对于需要专门练习该时态的学习者有一定价值,但对于全面的句子结构和时态训练来说,本句覆盖面窄、难度单一,不宜作为优先训练材料。综合推荐度偏低。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. (will 的过去式)将要,会; (表示假设或虚拟)会,将; (表示礼貌的请求或建议)能否,可以; (表示过去的习惯)总是,常常; (表示意愿或偏好)想要,愿意; (表示推测或看法)大概,可能英语六级真题 568 句命中
  • tuitionCEFR B2n. 学费; 教学;讲授;指导英语六级真题 14 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They would have increased the number of tuition…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They would have increased the number of tuition waivers.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:它们本会增加学费减免的数量。 更贴近原文语序的直译是:他们本会增加学费减免的数量。 原句共 9 词、CEFR 难度 C1,出自2022年6月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第48题,D)。
"They would have increased the number of tuition…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
这是一个完整的简单句,使用了虚拟语气的过去完成时态 "would have increased",表示与过去事实相反的假设。本句为简单句,无分句间逻辑
would have done 是什么意思?英语六级真题句"They would have increased the number of tuition…"里怎么理解?
这是虚拟语气对过去情况的假设结构,完整形式为 "would/could/might/should + have + 过去分词"。表示与过去事实相反的假设或未实现的可能性。本句隐含的完整逻辑是:如果当时满足某个条件(通常由 if 从句表达,此处省略),他们就会增加学费减免的数量——但实际上并没有增加。
"They would have increased the number of tuition…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:would have increased(过去将来完成时、主动语态)。过去将来完成时结合虚拟语气在本句中表示:与过去事实相反的假设,暗示他们原本会增加学费减免名额,但实际上并没有这样做。
"They would have increased the number of tuition…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2022年6月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第48题,D;全句句型为简单句。
"They would have increased the number of tuition…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 9 词、1 个分句。主语 "They" 在句首一目了然,谓语 "would have increased" 紧随其后,宾语 "the number of tuition waivers" 在谓语之后按正常语序排列,没有插入语、倒装或长修饰语遮挡主干,主谓宾结构清晰可见。简单句,无从句、无并列分句,不存在任何嵌套或咬合关系,线性顺读即可理解全部结构。
"They would have increased the number of tuition…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:would(aux. (will 的过去式)将要,会)、tuition(n. 学费)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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