英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2022年12月英语六级第2套真题句子解析： No matter what techniques we use, this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply .

主语谓语宾语

无论我们采用何种方法，这一日益发展的研究领域都表明，拯救自然需要鼓励人们更频繁、更深入地体验自然。

直译：无论我们使用什么技术，这个不断发展的研究领域表明，拯救自然需要鼓励人们更频繁、更深入地体验它。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2022年12月第2套）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句开头，发现"No matter what"这一固定搭配，它是让步状语从句的典型引导标志,表示"无论……",后面必然跟着一个完整的分句结构。
继续向后查看,在"use"之后遇到逗号,这个逗号将"No matter what techniques we use"与后面内容分隔开,说明逗号前是一个完整的从句单元,作为让步状语修饰后面的主句。
逗号之后从"this growing field"开始,找到"illustrates"这个谓语动词,它后面跟着"that"引导的内容。这个"that"是宾语从句的标志,说明"that"之后的整个分句充当"illustrates"的宾语。
在"that"引导的分句内部,可以看到"saving nature"作主语、"requires"作谓语、"encouraging people to experience it more often and more deeply"作宾语,构成完整的主谓宾结构,这整个分句被"that"框住,作为主句谓语"illustrates"的宾语。
综合上述标志,全句形成三层关系:让步状语从句在最外层修饰整个主句,主句内部嵌套一个宾语从句,宾语从句说明主句谓语所阐明的具体内容。

分句：主句

this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply

主句,陈述研究领域所阐明的核心结论,是全句的主干

成分推断 · 3 项

谓语 illustrates

在主语"this growing field of research"之后,紧跟着动词"illustrates",它是该分句中唯一的谓语动词形式,表示主语所执行的动作。
检查前后:前面是完整的主语名词短语,后面跟着"that"引导的宾语从句,说明"illustrates"处于谓语的核心位置,连接主语和宾语。
句中虽然还有"requires"和"encouraging",但"requires"在"that"从句内部,充当从句的谓语;而"encouraging"是动名词,充当"requires"的宾语,都不是主句的谓语。

主语 this growing field of research

在句首逗号之后,第一个出现的名词短语是"this growing field of research",它位于谓语"illustrates"之前,处于主语的典型位置。
检查结构:"this"是指示代词作限定词,"growing"是现在分词作定语修饰"field
of research"是介词短语作后置定语进一步限定"field"。整个名词短语作为一个单元,是执行"illustrates"这个动作的主体。
没有其他候选:句首的"No matter what techniques we use"已被逗号隔开,是状语从句,不参与主句的主谓关系。

宾语 that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply

谓语"illustrates"是及物动词,意为"阐明、说明",需要宾语说明阐明的内容。
在"illustrates"之后,紧跟着连词"that",这是宾语从句的典型引导标志。"that"之后的整个分句"saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply"结构完整,具有独立的主谓宾结构,整体充当"illustrates"的宾语,说明这个研究领域阐明的具体内容。
排除其他可能:如果"that"引导的是同位语从句,前面应该有抽象名词(如fact、idea等),但这里"illustrates"是动词,因此"that"从句只能是宾语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是"illustrates",这是动词"illustrate"的第三人称单数现在时形式。主语"this growing field of research"是单数名词短语,与谓语的数保持一致。没有助动词"have/has",排除完成时;没有"be + 动词-ing",排除进行时;没有"will",排除将来时。因此这是一般现在时。
语态判定:主语"this growing field of research"是动作"illustrates"的执行者,宾语是"that"引导的从句,符合主动语态的主谓宾结构。没有"be + 过去分词"的被动标志。
语气判定:该主句陈述一个客观事实,说明研究领域所展示的内容,使用的是陈述语气,没有虚拟语气的特殊形式,也不是祈使句。

语义说明一般现在时的主动语态陈述语气,表达一种现状或客观事实:这个不断发展的研究领域当前正在阐明某个结论。

分句：宾语从句

that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply

宾语从句,充当主句谓语illustrates的宾语,说明研究领域所阐明的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 requires

在从句主语"saving nature"之后,紧跟着动词"requires",它是该宾语从句中唯一的谓语动词形式,表示主语所涉及的必要条件。
检查前后:前面"saving nature"是动名词短语作主语,后面"encouraging people to experience it more often and more deeply"是动名词短语作宾语,"requires"连接两者,处于谓语的核心位置。
句中虽然还有"encouraging"和"experience",但"encouraging"是动名词,充当"requires"的宾语;"experience"是不定式"to experience"的一部分,作"encourage"的宾语补足语,都不是该从句的谓语。

主语 saving nature

在引导词"that"之后,第一个出现的是动名词短语"saving nature",它位于谓语"requires"之前,处于主语的典型位置。
检查结构:"saving"是动名词,"nature"是它的宾语,整个动名词短语"saving nature"作为一个单元,充当该宾语从句的主语,表示"拯救自然"这件事。
没有其他候选:从句内没有其他名词或代词可以充当主语,"saving nature"是唯一的主语成分。

宾语 encouraging people to experience it more often and more deeply

谓语"requires"是及物动词,意为"需要、要求",需要宾语说明需要的内容。
在"requires"之后,紧跟着动名词"encouraging",它带着自己的宾语"people"和宾语补足语"to experience it more often and more deeply",整个动名词短语充当"requires"的宾语,说明拯救自然需要什么行动。
排除其他可能:如果把"people"单独看作宾语,那么"to experience"就成了目的状语,但"require"的常见搭配是"require doing sth"(需要做某事),因此"encouraging people to experience it more often and more deeply"整体是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是"requires",这是动词"require"的第三人称单数现在时形式。主语"saving nature"是动名词短语,在语法上视为单数,与谓语的数保持一致。没有助动词"have/has",排除完成时;没有"be + 动词-ing",排除进行时;没有"will",排除将来时。因此这是一般现在时。
语态判定:主语"saving nature"是动作"requires"的逻辑执行者(拯救自然这件事提出要求),宾语是动名词短语"encouraging people to experience it more often and more deeply",符合主动语态的主谓宾结构。没有"be + 过去分词"的被动标志。
语气判定:该宾语从句陈述一个客观规律或必要条件,使用的是陈述语气,没有虚拟语气的特殊形式,也不是祈使句。

语义说明一般现在时的主动语态陈述语气,在宾语从句中表达一种客观规律或普遍真理:拯救自然这件事需要鼓励人们更频繁、更深入地体验自然。

分句：状语从句

No matter what techniques we use

让步状语从句,修饰整个主句,表示让步条件:无论使用何种技术手段,主句所陈述的结论都成立

成分推断 · 3 项

谓语 use

在"No matter what techniques we"之后,直接跟着动词原形"use",这是该分句中唯一的谓语动词形式。
检查前后:前面"we"是人称代词主语,后面没有其他动词或助动词,说明"use"就是该分句的核心谓语,表示主语"we"执行的动作。
虽然句首有"No matter what techniques",但"what techniques"在从句中充当"use"的宾语,不影响"use"作为谓语的地位。

主语 we

在谓语"use"之前,紧挨着的是人称代词"we",它处于主语的典型位置。
检查句首:"No matter what techniques"是让步状语从句的引导部分,其中"what techniques"在从句内充当宾语,而"we"才是执行"use"这个动作的施事者。
因此"we"是该让步状语从句的主语。

宾语 what techniques

谓语"use"是及物动词,需要宾语说明使用的对象。
向前查看,发现"what techniques"位于句首,在让步状语从句"No matter what techniques we use"的结构中,"what"是疑问代词,与"techniques"构成名词短语,整体被提前到从句开头,实际充当"use"的宾语。
这种提前是让步从句的典型语序:疑问词引导的成分前置,后面跟主语和谓语,但逻辑关系仍是"we use what techniques"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是动词原形"use",主语是"we"。在英语中,主语为复数人称代词时,一般现在时的谓语用动词原形,因此这里是一般现在时。没有助动词"have/has",排除完成时;没有"be + 动词-ing",排除进行时;没有"will",排除将来时。
语态判定:主语"we"是动作"use"的执行者,宾语"what techniques"是动作的承受对象,符合主动语态的主谓宾结构。没有"be + 过去分词"的被动标志。
语气判定:该分句是让步状语从句,陈述一种假设或让步的事实,使用的是陈述语气,没有虚拟语气的特殊动词形式(如were、should等),也不是祈使句。

语义说明一般现在时的主动语态陈述语气,在让步状语从句中表达一种普遍性或习惯性的假设:无论我们使用什么样的技术手段,这个条件都成立。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply	主句主干是"this growing field of research illustrates that..."，主语是"this growing field of research"，谓语是"illustrates"，后接that引导的宾语从句。主句本身结构简单清晰，符合主谓宾基本框架。
L2 · 宾语从句引导词·that	that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply	that引导的宾语从句,作动词"illustrates"的宾语。从句主语是动名词短语"saving nature",谓语是"requires",宾语是动名词短语"encouraging people to experience it more often and more deeply"。that在从句中不充当成分,仅起连接作用,从句内部成分完整。
L1 · 状语从句引导词·其他	No matter what techniques we use	让步状语从句,由"No matter what"(= whatever)引导,位于句首并用逗号与主句隔开。从句主语是"we",谓语是"use",宾语是关系代词"what"前移至句首。"No matter + wh-词"是典型的让步状语标志,表示"无论...",从句内部成分完整。

逻辑链让步状语从句在逻辑上先行,设定一个让步条件(无论使用什么技术),主句紧随其后,陈述在该让步条件下依然成立的核心结论(研究领域阐明了某个道理)。主句内部嵌套宾语从句,宾语从句进一步展开说明主句谓语所阐明的具体内容(拯救自然需要鼓励人们体验自然)。三个分句形成层层递进的逻辑:让步铺垫→核心结论→结论展开。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语解析

no matter what (让步性固定结构)

No matter what techniques we use

"no matter what" 是标准的让步性固定结构,表示"无论什么/不管什么",后接名词或名词性成分。该结构强调后续主句的结论不受前置条件影响。在学术写作中高频出现,用于表达普遍适用的观点。完整结构为 "no matter what + 名词 + 主语 + 谓语",本句中 "what techniques" 作 "use" 的宾语。需注意 "no matter" 后可接 what/who/when/where/how 等疑问词,但不能单独使用 "no matter" 而省略疑问词。该结构可与 "whatever" 互换("Whatever techniques we use"),但 "no matter what" 在正式学术语境中更常见。

✓ No matter what happens, we must continue. ✗ No matter happens, we must continue. 不能省略 "what" 等疑问词,"no matter" 必须与疑问词搭配使用
✓ No matter what techniques we use, the result is the same. ✗ No matter what techniques we use but the result is the same. "no matter what" 引导的让步成分后不加 "but",主句直接跟随

illustrate that (动词 + that从句的学术表达)

illustrates that saving nature requires

"illustrate that" 是学术写作的标准表达,意为"表明/说明/证实",用于引出研究发现或论证结论。"illustrate" 作及物动词,后接 "that" 引导的宾语内容,陈述被证实的事实或观点。在学术语境中,"illustrate" 比 "show" 更正式,强调通过证据、实例来阐明观点。类似的学术表达还有 "demonstrate that"、"indicate that"、"reveal that"、"suggest that",它们在确定性程度上有细微差异:"demonstrate" 和 "illustrate" 较为确定,"suggest" 和 "indicate" 较为谨慎。本句中主语是 "this growing field of research"(研究领域),用第三人称单数 "illustrates"。

✓ The study illustrates that early intervention is crucial. ✗ The study illustrates early intervention is crucial. 正式写作中 "that" 不宜省略,保留 "that" 使结构更清晰

require doing (动词 + 动名词的固定搭配)

requires encouraging people

"require doing" 是标准固定搭配,表示"需要做某事",后接动名词(doing)而非不定式(to do)。该结构强调主语本身的需求或必要条件。"require" 后可接三种结构:(1) require + 名词("require attention");(2) require + 动名词("require doing",主动形式表被动含义,如 "The car requires repairing" = 车需要被修理);(3) require + that从句("require that sb (should) do",虚拟语气)。本句使用的是第二种结构 "requires encouraging people",意为"(拯救自然)需要鼓励人们"。中文学习者常误用为 "require to do",这是典型错误。类似用法的动词还有 "need"、"want"、"deserve"("The issue deserves discussing")。

✓ This problem requires solving immediately. ✗ This problem requires to solve immediately. "require" 后接动名词,不接不定式;若要用不定式,需改为被动结构 "requires to be solved"
✓ The house needs painting. (= needs to be painted) ✗ The house needs to paint. "need/require/want + doing" 主动形式表被动含义,是英语的特殊用法

关键词汇与学术搭配

growing field of research (学术领域的标准描述)

this growing field of research

"field of research" 是学术英语的固定表达,意为"研究领域","field" 在此处指学科或研究方向,而非物理意义的"田野"。"growing" 修饰 "field",表示该领域正在扩展、日益受到关注,是学术文献中描述新兴或发展中领域的常用形容词。完整短语 "this growing field of research" 通过指示代词 "this" 特指前文提及的研究领域。类似的学术搭配还有 "emerging field"(新兴领域)、"established field"(成熟领域)、"interdisciplinary field"(跨学科领域)。"field" 在学术语境中还可组成 "in the field of"(在……领域)、"pioneer in the field"(该领域先驱)等高频表达。

save/saving nature (环保语境的核心表达)

saving nature

"save nature" 是环保、生态保护语境的核心动宾搭配,"save" 在此处意为"保护、拯救","nature" 指自然环境、自然界。本句使用动名词 "saving nature" 作 "requires" 的宾语,表示"保护自然"这一行为。在环保话语中,类似表达还有 "protect/preserve nature"、"conserve natural resources"、"protect the environment"。"save" 相比 "protect" 带有更强的紧迫感,暗示自然正面临威胁或破坏。需注意 "nature" 作"自然界"讲时是不可数名词,不加冠词;但 "the nature of something"(某事的本质)则需加冠词。

encourage sb to do sth (动词 + 宾语 + 不定式结构)

encouraging people to experience it

"encourage sb to do sth" 是标准的动词结构,意为"鼓励某人做某事","encourage" 后接宾语(人)+ 不定式(to do)。本句中 "encouraging people to experience it" 使用了动名词形式 "encouraging" 作整体宾语,其内部仍保持 "encourage + 宾语 + to do" 的结构。该结构中的 "to do" 是目的或结果,表示被鼓励去做的具体行为。类似结构的动词还有 "allow/enable/permit/persuade/advise/remind/warn sb to do sth"。需注意区分:"suggest" 不能用于此结构,不能说 "suggest sb to do",应改为 "suggest that sb (should) do" 或 "suggest doing"。

✓ We encourage students to participate in the activity. ✗ We encourage students participate in the activity. "encourage" 后必须用不定式 "to do",不能省略 "to"

experience it (代词回指的语篇衔接)

experience it

"experience" 在此作及物动词,意为"体验、经历",宾语 "it" 是代词,回指前文的 "nature"。这种代词回指是英语语篇衔接的重要手段,避免重复使用 "nature" 导致表达冗余。"experience" 作动词时,既可接具体事件("experience difficulties"),也可接抽象概念("experience joy"),本句属于后者。需注意 "experience" 的词性转换:作名词时可数("an experience" 一次经历)或不可数("experience" 经验),作动词时是及物动词。本句中 "it" 的准确识别依赖对上下文的理解,考查学生的语篇分析能力。

✓ We should protect nature and experience it more often. ✗ We should protect nature and experience more often. 及物动词 "experience" 需要宾语,不能省略 "it"

副词与程度表达

more often and more deeply (比较级并列的强化表达)

more often and more deeply

"more often and more deeply" 是两个比较级副词的并列结构,通过 "and" 连接,共同修饰动词 "experience"。"more often" 表示频率的提高(更频繁),"more deeply" 表示程度的加深(更深入),两者从不同维度强化了 "experience nature" 的要求。这种并列比较级结构在论证中常用于多角度阐述某一观点,增强说服力。"often" 和 "deeply" 的比较级都是在前面加 "more",属于规则变化(多音节副词或形容词)。需注意两个比较级之间用 "and" 而非 "or",表示两个条件需同时满足,而非二选一。这种结构暗含与现状的对比:现在人们体验自然的频率不够、深度不够。

✓ We need to study more carefully and more systematically. ✗ We need to study more careful and more systematic. 修饰动词 "study" 应使用副词 "carefully" 和 "systematically",而非形容词形式

学术写作的逻辑与修辞

让步 + 主张的论证结构

No matter what techniques we use this growing field of research illustrates that

本句采用"让步 + 主张"的经典论证结构,先通过 "No matter what techniques we use" 做出让步(承认方法可能多样),然后提出核心主张(拯救自然需要鼓励人们更多体验)。这种结构增强了论证的严密性:让步部分显示作者考虑了不同情况,主张部分则强调无论前提如何变化,结论都成立,从而提升观点的普遍性和说服力。在学术写作中,这种 "让步 - 转折 - 主张" 模式极为常见,用于应对可能的反驳,同时突出自己观点的稳固性。本句的让步相对温和,没有使用 "although" 或 "while" 等显性转折词,而是通过 "no matter" 的语义内涵实现逻辑转换。

因果逻辑的表达:requires...的深层含义

saving nature requires encouraging people to experience it

"saving nature requires encouraging people to experience it" 构建了一个因果逻辑链:要达成目标(拯救自然),必须采取手段(鼓励人们体验自然)。"requires" 在此表达必要条件,隐含的逻辑是:人们体验自然 → 产生保护意识 → 采取保护行动 → 自然得以保护。这种表达在学术写作中常用于提出解决方案或阐述实现路径。"requires" 比 "needs" 更正式,语气更强,强调这是不可或缺的条件而非一般性需求。该句还体现了一个重要的环保理念:保护自然不仅是技术问题,更是人的意识和行为问题,必须让人们与自然建立情感联系("experience it more often and more deeply")才能真正实现保护。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to experience it more often and more deeply

"to experience..." 是不定式短语作 "encourage" 的宾语补足语，补充说明宾语 "people" 要做的动作。在 "encourage sb. to do sth." 结构中，不定式说明鼓励的具体内容，与宾语构成逻辑上的主谓关系（people experience it），这是不定式作宾补的典型用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

no matter how·what·who·when·where（「无论…」让步状语）

No matter what techniques we use

"no matter what" 引导让步状语从句，表达"无论...都..."的让步语义。这个句型的核心作用是设定一个全开放的前提条件，强调无论前提如何变化，主句结果都不受影响。

"what" 在此结构中有两种用法：一是直接跟名词（如本句的 "what techniques"），"what" 相当于 "whatever"，表示"任何..."；二是引导名词性从句（如 "no matter what we do"）。本句属于第一种，"what techniques" 整体作 "use" 的宾语。

识别要点："no matter" 必须紧跟疑问词（how/what/who/when/where），中间不能插入其他成分。从句通常前置，为主句设定让步条件；主句表达确定的结果或观点。

可迁移方法：遇到 "no matter" 开头的句子，先定位疑问词，确定让步的维度（方式/对象/时间/地点等），再理解主句的核心观点。这类让步从句的翻译通常是"无论..."或"不管..."，主句保持陈述语气。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构·第一性原理拆解

本句是一个复合长句，包含让步状语从句 + 主句 + 宾语从句。第一步抓主干：主句是 'this growing field of research illustrates that...'。其中 that 引导的从句又嵌套了一个复杂的主谓结构：'saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply.' 再往里看，encouraging people to experience it 是 require 的宾语，而 to experience it... 是 encourage 的宾补。所以全句可概括为：无论用什么方法，这个研究领域表明，拯救自然需要鼓励人们更频繁、更深入地体验自然。

No matter what 引导的让步状语从句

No matter what = whatever，表示“无论什么”，引导让步状语从句，通常置于句首，用来强调主句结论不受某种条件影响。六级阅读中，这类结构常用来引出研究结论的普遍性，增强作者语气。考生见到 No matter how/what/when 等，可直接标记为“让步”，快速跳过修饰成分，寻找主句的主干信息，这样能大幅提升阅读速度。

主句结构

'this growing field of research illustrates'—— this 回指上文提到的某个研究领域或一系列研究，growing 说明该领域正在发展，形成研究趋势。illustrates 后接 that 引导的宾语从句，引出的是研究的具体发现或观点。在信息匹配题中，this 的指代是重要线索，务必回找上一句或前一段落，确定研究领域的具体所指，题目往往在此设点。

宾语从句中的核心命题

'saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply.' 这里有两个动名词结构：saving nature 作主语，encouraging people to experience it 作 require 的宾语。两个-ing 形式同时出现，容易干扰考生，要能区分哪个是主语、哪个是宾语。语法上 require doing 是正确用法，等同于 need to be done。理解这句时，可还原成 'To save nature, it is necessary to encourage people to experience nature more frequently and more profoundly.' 这样的简单句。

比较级 more often and more deeply

两组比较级并列，做状语修饰 experience。more often 指频率的增加，more deeply 指深度的加深。它传达了研究的一种关键启示：单纯偶尔接触自然不够，还需要让人们对自然的体验变得更深入。六级阅读中，对程度和频度的对比经常是细节题出处，考生要能精确区分。

常见陷阱与考点迁移

1. 代词指代：it 指代 nature，不能误认为指 research 或其他。2. 长句层次：很多考生会被多个 -ing 形式迷惑，错判句子主干。3. require 后接 doing 的用法，六级完形和翻译中也常考，如 require solving, require improving。4. 比较级与并列结构：答题时要注意题干可能问 'What does saving nature require?'，答案对应到 'encouraging people...'，而选项可能把 'more often and more deeply' 替换成类似表达如 'frequently and intensively'，需做同义转述识别。记住：看到此类研究结论句，先剥离 No matter... 状语，再抓主句 illustrates that，最后拆解宾语从句的 SVO 关系，即可快速攻克。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 "technique"、"illustrate"、"require"、"encourage"、"experience" 均为四六级高频词,但 "illustrate" 在学术语境中的用法、"require doing" 的特殊结构、"field of research" 的学术搭配对基础较差的学习者有一定挑战;无超纲生僻词,整体属于中等偏易。
结构难度6
句子包含让步状语("No matter what techniques we use")、主句("this growing field...illustrates")、宾语从句("that saving nature requires...")、动名词复合结构("encouraging people to experience it")等多层嵌套,主干为 "field illustrates that saving requires encouraging",需梳理多个动词和逻辑关系;但句子成分界限清晰,无倒装或复杂分隔,属于中等难度长句。
精讲价值8
包含 "no matter what"(让步结构)、"illustrate that"(学术表达)、"require doing"(易错固定搭配)、"encourage sb to do"(高频结构)、比较级并列、让步论证逻辑等多个高价值知识点,涵盖语法、词汇、学术写作、逻辑表达多个维度,密度较高且实用性强,值得详细讲解。
典型性8
句式结构(让步 + 宾语从句 + 动名词复合结构)、学术表达("field of research"、"illustrate that")、固定搭配("require doing"、"encourage to do")均为四六级和考研真题的高频考点;主题(环保与人类行为)也是常见话题;整体非常具有代表性,可作为学术议论文句式的典型范例。
表达质量9
用词精准("illustrate" 体现学术严谨性,"more often and more deeply" 双维度强化),结构严谨(让步 + 因果逻辑),逻辑清晰(方法可变但结论不变),符合学术英语规范;句子地道流畅,无中式英语痕迹,可作为学术写作的优质范文。
综合推荐度8
词汇难度适中但包含易错点,结构有一定复杂度但逻辑清晰,知识点密度高且实用,高度符合考试真题特征,表达地道规范;对目标学习者(基础较差的大学生)而言,既有挑战性又可通过精讲充分掌握,学习收益显著,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干"this growing field of research illustrates"较为清晰,但主语是带有定语修饰的长名词短语,谓语后紧跟宾语从句,需要识别从句边界才能完整把握主干。对基础较弱的学习者,定位主句主谓宾需要一定注意力。
分句嵌套复杂度5
全句包含三层分句关系:外层让步状语从句+主句+主句内嵌套的宾语从句。宾语从句内部还包含动名词短语作主语、动名词短语作宾语,以及不定式短语作宾语补足语。层级关系较为清晰,但需要逐层拆解才能理清归属,对初学者有一定挑战。
时态语态难度2
三个分句的谓语都是一般现在时主动语态,没有复杂时态(完成时、进行时)或被动语态,也没有情态动词或虚拟语气。唯一需要注意的是动名词和不定式的识别,但这不属于时态语态范畴。整体时态语态结构非常基础。
成分划分训练价值7
本句覆盖了让步状语从句、宾语从句、动名词作主语、动名词作宾语、不定式作宾语补足语等多种成分类型,且宾语从句内部的动名词短语"encouraging people to experience it"结构较为复杂,适合作为划分成分的综合练习题。
结构典型性8
让步状语从句(No matter what)+主句+宾语从句的组合是考试阅读中的高频句式,宾语从句内部的动名词短语作主语和宾语也是常考点。本句结构具有很强的代表性,掌握后可应用于大量类似长难句的分析。
综合训练推荐度7
本句结构典型、成分丰富、时态语态基础,适合作为从句嵌套和成分划分的综合训练材料。主干识别和嵌套层级有一定难度但不过分复杂,非常适合基础较弱的学习者逐步提升长难句分析能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语六级第2套真题的这句原文。

growingCEFR A2adj. 增长的；增加的 | v. 生长;成长;种植(grow的现在分词) | n. 生长;成长;种植英语六级真题 47 句命中
techniqueCEFR B1n. 技术；技巧；技艺；手法（艺术、体育等领域）英语六级真题 24 句命中
deeplyCEFR B1adv. 深深地；极其；深入地；彻底地；深沉地；低沉地；深深地（睡着）英语六级真题 19 句命中
illustrateCEFR B2v. 说明；阐明；（给书籍、文章等）配图；表明；证实英语六级真题 15 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2022年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2022年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，P段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2022年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（P段第1句），全句 26 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"No matter what techniques we use, this growing…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「No matter what techniques we use, this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：无论我们采用何种方法，这一日益发展的研究领域都表明，拯救自然需要鼓励人们更频繁、更深入地体验自然。更贴近原文语序的直译是：无论我们使用什么技术，这个不断发展的研究领域表明，拯救自然需要鼓励人们更频繁、更深入地体验它。原句共 26 词、CEFR 难度 C1，出自2022年12月英语六级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，P段，第1句）。
"No matter what techniques we use, this growing…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干是"this growing field of research illustrates that..."，主语是"this growing field of research"，谓语是"illustrates"，后接that引导的宾语从句。让步状语从句在逻辑上先行,设定一个让步条件(无论使用什么技术),主句紧随其后,陈述在该让步条件下依然成立的核心结论(研究领域阐明了某个道理)。主句内部嵌套宾语从句,宾语从句进一步展开说明主句谓语所阐明的具体内容(拯救自然需要鼓励人们体验自然)。三个分句形成层层递进的逻辑:让步铺垫→核心结论→结论展开。
"that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply"是什么从句？（2022年英语六级真题）: 这是宾语从句——that引导的宾语从句,作动词"illustrates"的宾语。从句主语是动名词短语"saving nature",谓语是"requires",宾语是动名词短语"encouraging people to experience it more often and more deeply"。句中另一处"No matter what techniques we use"是状语从句——让步状语从句,由"No matter what"(= whatever)引导,位于句首并用逗号与主句隔开。从句主语是"we",谓语是"use",宾语是关系代词"what"前移至句首。
no matter what 是什么意思？英语六级真题句"No matter what techniques we use, this growing…"里怎么理解？: "no matter what" 是标准的让步性固定结构,表示"无论什么/不管什么",后接名词或名词性成分。该结构强调后续主句的结论不受前置条件影响。在学术写作中高频出现,用于表达普遍适用的观点。
"No matter what techniques we use, this growing…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：illustrates（一般现在时、主动语态）；requires（一般现在时、主动语态）；use（一般现在时、主动语态）。一般现在时的主动语态陈述语气,表达一种现状或客观事实:这个不断发展的研究领域当前正在阐明某个结论。
"No matter what techniques we use, this growing…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2022年12月英语六级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，P段，第1句；全句句型为复合句。
"No matter what techniques we use, this growing…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 26 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干"this growing field of research illustrates"较为清晰,但主语是带有定语修饰的长名词短语,谓语后紧跟宾语从句,需要识别从句边界才能完整把握主干。全句包含三层分句关系:外层让步状语从句+主句+主句内嵌套的宾语从句。
"No matter what techniques we use, this growing…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：growing（adj. 增长的）、technique（n. 技术）、deeply（adv. 深深地）、illustrate（v. 说明）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 growing 在英语六级历年真题中出现于 47 个句子。

2022年12月英语六级第2套真题句子解析： No matter what techniques we use, this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

核心固定结构与短语解析

no matter what (让步性固定结构)

illustrate that (动词 + that从句的学术表达)

require doing (动词 + 动名词的固定搭配)

关键词汇与学术搭配

growing field of research (学术领域的标准描述)

save/saving nature (环保语境的核心表达)

encourage sb to do sth (动词 + 宾语 + 不定式结构)

experience it (代词回指的语篇衔接)

副词与程度表达

more often and more deeply (比较级并列的强化表达)

学术写作的逻辑与修辞

让步 + 主张的论证结构

因果逻辑的表达:requires...的深层含义

整体结构·第一性原理拆解

No matter what 引导的让步状语从句

主句结构

宾语从句中的核心命题

比较级 more often and more deeply

常见陷阱与考点迁移

整句评估

结构训练评估

2022年12月英语六级第2套真题句子解析： No matter what techniques we use, this growing field of research illustrates that saving nature requires encouraging people to experience it more often and more deeply .