英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2022年12月英语六级第3套真题句子解析: "On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers," he said.

主语谓语宾语状语

他说:“一方面,这些机构都在说着同样的话:我们希望吸引更多普通观众,打破文化壁垒。”

直译:"一方面,这些组织都在说同样的事情:我们想要更多的普通观众,来打破文化障碍,"他说。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2022年12月第3套)共 23 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通过句末的 he said 识别出这是一个引语句。引号内的全部内容是 said 的宾语,引号外的 he said 构成主句框架。
  2. 在引号内部,先看冒号。冒号前是 "these organizations are all saying the same thing",冒号后是 "we want more general audiences, to break down cultural barriers"。冒号在此处起到解释说明作用,冒号后的内容进一步阐明 the same thing 的具体所指,构成同位语关系。
  3. 再看冒号后部分的内部结构。"we want more general audiences" 是一个完整的主谓宾结构,其后的 "to break down cultural barriers" 是不定式短语,表示目的,作状语修饰 want 的动作。这部分没有新的从属连词或关系词引入新分句,属于同一分句内部的成分扩展。
  4. 综合以上线索,可确定:最外层是 he said 的主句框架;引号内整体作 said 的宾语从句;冒号后的部分与 the same thing 构成同位语从句关系,解释其内容。
分句:主句

"On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers," he said.

主句框架,通过谓语 said 引出整个引语内容,表明这是某人过去说的话

成分推断 · 3 项

谓语 said
  1. 从句末向前看,he 后紧跟 said,said 是过去式动词形式。
  2. said 前面是被引号包围的大段内容,said 后没有宾语,这符合引语句的典型结构:引号内容作 said 的宾语。
  3. 句中没有其他动词可以充当主句谓语(引号内的 are saying 和 want 都在引语内部,不能作主句谓语)。
  4. 因此 said 是本主句的谓语动词。
主语 he
  1. 谓语 said 前紧邻的是代词 he。
  2. said 是主动语态的过去式,需要一个施动者作主语。he 在此处指代说话的人,符合 said 的主语要求。
  3. 句中没有其他候选主语,因此 he 是主语。
宾语 "On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers,"
  1. said 后面的内容被引号包围,整体构成直接引语。
  2. 直接引语在语法上充当 said 的宾语,回答 said 什么内容。
  3. 这个引语内部包含完整的句子结构,但作为整体被主句的谓语 said 所支配,因此是宾语从句的一种特殊形式(直接引语)。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 said,这是 say 的过去式形式,没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志。
  2. said 的形态特征为:动词过去式单独出现,符合一般过去时的构成方式。不是 was saying(过去进行时)、had said(过去完成时)或 would say(过去将来时)。
  3. 主语 he 是施动者,said 后直接带宾语,没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态。
  4. 句子为陈述句,描述过去发生的动作,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示说话动作发生在过去某个时刻,主动语态表明 he 是说话的施动者,陈述语气客观呈现过去的言语行为。

分句:宾语从句

"On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers,"

作 said 的宾语从句(直接引语形式),呈现被引述的完整话语内容

成分推断 · 5 项

谓语 are saying
  1. 在冒号之前的部分中,organizations 后紧跟 are all saying。are 是 be 动词的复数现在时形式,saying 是现在分词。
  2. are + 现在分词构成现在进行时的谓语结构。all 是副词,修饰谓语但不改变其构成。
  3. 冒号前部分没有其他动词可以充当谓语,因此 are saying 是该部分的谓语。
主语 these organizations
  1. 谓语 are saying 前面是 these organizations,organizations 是复数名词,these 是指示代词作定语。
  2. are 的复数形式与 organizations 的复数形式相匹配,表明 these organizations 是施动者,充当主语。
  3. On one hand 是介词短语,作状语表示论述的一个方面,不能充当主语。
宾语 the same thing
  1. are saying 后紧跟 the same thing,thing 是名词,the same 作定语修饰。
  2. saying 是及物动词,需要宾语来表达说的内容。the same thing 回答了说什么,充当宾语。
  3. 冒号后的内容是对 the same thing 的进一步解释,但在句法层级上,the same thing 本身是 saying 的直接宾语。
方式状语 On one hand
  1. On one hand 是介词短语,位于句首,后面用逗号与主句隔开。
  2. on one hand 是固定搭配,表示论述的一个方面,常与 on the other hand 呼应,用于对比或列举。
  3. 该短语不修饰某个名词,而是修饰整个分句的论述角度,因此作方式状语。
程度状语 all
  1. all 位于 are 和 saying 之间,修饰谓语动词。
  2. all 在此处强调 these organizations 的全体性,表示程度上的全部、都,因此作程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语是 are saying,由 be 动词的现在时复数形式 are 加现在分词 saying 构成。
  2. 这种 be + 现在分词的结构是现在进行时的标准构成方式,表示动作正在进行或持续状态。不是一般现在时(say/says)或现在完成时(have/has said)。
  3. 主语 these organizations 是施动者,saying 后直接带宾语 the same thing,没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态。
  4. 句子为陈述句,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时强调这些组织当前正在持续表达相同观点的状态,主动语态表明组织是表达行为的施动者。

分句:同位语从句

: we want more general audiences, to break down cultural barriers,

作 the same thing 的同位语从句,具体解释这些组织所说的相同内容是什么

成分推断 · 4 项

谓语 want
  1. 冒号后 we 之后紧跟 want,want 是动词原形(也是一般现在时的非第三人称单数形式)。
  2. want 后带宾语 more general audiences,符合及物动词的搭配。
  3. 句中没有其他动词可以充当该分句的谓语(to break down 是不定式,不能独立作谓语),因此 want 是谓语。
主语 we
  1. 谓语 want 前紧邻的是代词 we。
  2. want 的形式与第一人称复数主语 we 匹配(若为第三人称单数则应为 wants)。
  3. we 在此处指代这些组织的集体立场或代表这些组织的人,充当施动者,因此是主语。
宾语 more general audiences
  1. want 后紧跟 more general audiences,audiences 是名词复数形式,more general 作定语修饰。
  2. want 是及物动词,需要宾语来表达想要的对象。more general audiences 回答了想要什么,充当宾语。
  3. audiences 后的逗号将其与后续不定式分隔,表明 audiences 本身是 want 的直接宾语。
目的状语 to break down cultural barriers
  1. audiences 后出现逗号,然后是 to break down cultural barriers。to + 动词原形构成不定式结构。
  2. 不定式 to break down 在此处不是与 want 构成 want to do 结构(若是则中间不会有逗号和宾语 audiences),而是独立的不定式短语,表示目的。
  3. 该不定式回答了想要更广泛受众是为了什么目的,因此作目的状语,修饰整个 want 动作。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 want,这是动词原形,也是一般现在时的非第三人称单数形式。主语 we 是第一人称复数,与 want 的形式匹配。
  2. want 没有助动词、情态动词、完成体或进行体标志,单独作谓语,符合一般现在时的构成方式。不是 are wanting(现在进行时)或 have wanted(现在完成时)。
  3. 主语 we 是施动者,want 后直接带宾语,没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态。
  4. 句子为陈述句,表达当前的意愿或状态,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达这些组织当前持有的普遍意愿或立场,主动语态表明组织是意愿的持有者和行为的发起者。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers," he said.整句的主干是 "he said"(主语 + 谓语),其前的引号内容作 said 的宾语。这是一个典型的直接引语结构,主句极短、仅为引述动词 said,真正的信息都在引语内部。
L2 · 宾语从句引导词·其他"On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers,"这是 said 的宾语从句(直接引语),引号内的完整内容作为 said 的宾语。从句主语是 "these organizations",谓语是 "are saying",宾语是 "the same thing"。"On one hand" 是状语短语,"all" 是副词修饰谓语。冒号后跟随对 "the same thing" 的解释,构成同位语从句。
L3 · 同位语从句引导词·其他: we want more general audiences, to break down cultural barriers,这是对前面名词 "the same thing" 的同位语从句,由冒号引出(无引导词)。从句内容完整解释了 "同一件事" 的具体内容。从句主语是 "we",谓语是 "want",宾语是 "more general audiences",不定式 "to break down cultural barriers" 作目的状语。冒号将同位语从句与所修饰名词分隔。

逻辑链主句 he said 统领整个引语。引号内分为两层:冒号前的部分陈述这些组织都在说同一件事,冒号后的同位语从句解释这件事的具体内容是想要更广泛的受众以打破文化壁垒。同位语从句与冒号前的 the same thing 构成解释关系,逻辑上是对前文名词的内容阐释。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定表达

on one hand (过渡短语)

On one hand

"On one hand" 是表示列举、对比观点时的常用过渡短语,意为"一方面"。这个表达通常与 "on the other hand" 配对使用,构成完整的对比结构,但在口语或非正式书面语中,也可单独使用来引出某一观点,后续不一定紧跟对立面。 注意:标准的书面语更常用 "on the one hand" (带定冠词 the),而本句使用的 "on one hand" 更偏口语化、非正式。四六级和考研写作中,建议使用带 the 的完整形式以体现正式性。 类似的过渡短语还有:for one thing, in the first place, to begin with 等,都可用于引出系列观点中的第一点。

  • ✓ 标准书面语应写作 "on the one hand"(带定冠词) ✗ 直接写 "on one hand" 用于正式写作 口语中两种都可接受,但考试写作应使用更正式的 "on the one hand"
  • ✓ 使用 "on the one hand" 后,最好有 "on the other hand" 来完成对比结构 ✗ 用了 "on the one hand" 却没有给出对立面观点 虽然不强制配对,但配对使用能让论述更完整、逻辑更清晰

break down (短语动词)

break down

"Break down" 是一个多义短语动词,在本句中意为"打破、消除、拆除(障碍、壁垒)",强调将阻碍物分解、使之失效的过程。这里 "break down cultural barriers" 表示"打破文化壁垒",是该短语动词的典型搭配用法。 "Break down" 的其他常见含义包括: 1. (机器、车辆)出故障、损坏:The car broke down on the highway. 2. (谈判、关系)破裂、失败:Negotiations broke down after three days. 3. 分解、分析(复杂事物):Let me break down the costs for you. 4. (身体、精神)垮掉:She broke down under the pressure. 5. (物质)分解、降解:Bacteria break down organic matter. 在本句语境中,该短语体现了"破除障碍"这一核心语义,是考试和学术写作中表达"消除阻碍"的高频表达。

  • ✓ "break down" 作短语动词时,down 是副词,宾语可放中间或后面:break down barriers / break barriers down ✗ 误认为 down 是介词,只能说 break down barriers 当宾语是代词时,必须放中间:break them down,不能说 break down them
  • ✓ 根据语境判断 "break down" 的具体含义 ✗ 将所有 "break down" 都理解为"出故障"或"崩溃" 该短语动词有多个含义,需结合上下文和搭配对象来确定

关键词汇与搭配

general audiences (核心名词短语)

general audiences

"General audiences" 意为"普通大众、广大观众",其中 "general" 强调"普遍的、一般的、非专业的","audiences" 是 audience 的复数形式,指"观众群体、受众"。 在文化、艺术、传媒领域,"general audiences" 常与 "specialized/niche audiences"(专业/小众受众)相对,表示面向大众而非特定群体的受众定位。本句中 "we want more general audiences" 体现了这些组织希望扩大受众范围、不仅服务小众群体的意图。 相关搭配: target general audiences:面向普通大众、appeal to general audiences:吸引广大观众、accessible to general audiences:大众能够理解/接触 注意:audience 既可作不可数名词(集合概念),也可作可数名词(具体的观众群体),本句用复数 audiences 强调多个不同的观众群体。

  • ✓ audience 作"观众群体"讲时可用复数 audiences,表示多个不同的群体 ✗ 认为 audience 永远是不可数名词,不能加 -s audience 作集合名词时不可数(the audience was large),但指多个具体群体时可数(different audiences have different needs)

cultural barriers (主题词汇搭配)

cultural barriers

"Cultural barriers" 意为"文化壁垒、文化障碍",是跨文化交流、国际传播、社会学等领域的核心概念。"Barrier" 本义为"障碍物、栅栏",引申为抽象的"阻碍、壁垒","cultural" 修饰说明障碍的来源是文化差异。 "Cultural barriers" 通常指由于语言、价值观、习俗、审美差异等造成的理解障碍和交流困难。在本句语境中,这些组织希望 "break down cultural barriers",即消除文化差异带来的隔阂,让更多不同文化背景的人能够理解和欣赏。 "Barrier" 的常见搭配: language barrier:语言障碍、trade barrier:贸易壁垒、barriers to entry:进入壁垒、overcome/remove/eliminate barriers:克服/消除障碍 在四六级和考研写作中,讨论全球化、文化交流、教育公平等话题时,"barriers" 及其相关表达都是高频词汇。

句法结构与语义逻辑

these organizations are all saying the same thing (核心陈述结构)

these organizations are all saying the same thing

这是句子的主要陈述部分,采用现在进行时 "are saying" 来表达当前正在进行或持续的行为和态度。使用进行时而非一般现在时,暗示这是这些组织当下正在表达、强调的观点,带有一定的动态性和即时性,可能对应某个特定语境(如近期的讨论、会议或公开声明)。 "All" 的位置值得注意:它作为副词修饰 "are saying",放在 be 动词之后、实义动词之前,强调"所有这些组织都在说同样的话",起到强化一致性的作用。若改为 "all these organizations are saying","all" 成为限定词修饰 organizations,语义略有不同。 "The same thing" 指代的具体内容通过冒号后的解释揭示:"we want more general audiences, to break down cultural barriers"。冒号在此处起解释说明作用,是英语中常见的标点用法,表示前面的概括性陈述与后面的具体内容之间的关系。

  • ✓ "all" 作副词修饰动词时,位置是:be 动词后、实义动词前、助动词和实义动词之间 ✗ 将 "all" 随意放置,如 "are all saying" 写成 "all are saying" 或 "are saying all" "They are all here" / "They all came" / "They have all left" 都是标准语序

to break down... (不定式表目的)

to break down cultural barriers

"To break down cultural barriers" 是不定式短语,在此处表示目的,解释 "we want more general audiences" 的目的或意图。完整的逻辑关系是:我们想要更多的普通大众观众,(目的是)为了打破文化壁垒。 这个不定式与前面的 "more general audiences" 并列,共同作为 "want" 的宾语成分,但语义关系上,"to break down cultural barriers" 可以理解为进一步说明想要更多观众的原因或目标。英语中不定式表目的是非常常见的用法,相当于 "in order to" 或 "so as to",但更简洁自然。 值得注意的是,这里没有使用 "in order to" 或 "so as to" 等显性标记,而是直接用 "to" 引出目的,这在口语和非正式书面语中很常见。在正式写作中,如需强调目的性,可加上 "in order to",但通常直接用 "to" 已足够清晰。

  • ✓ 不定式表目的时,通常位于句末或主要动词之后 ✗ 误认为所有不定式都是宾语或主语,忽略其表目的的功能 判断方法:若能加 "in order" 且语义通顺,则为目的状语

he said (引述标记)

he said

"He said" 是直接引语的引述标记,放在引号内容之后,表明前面引号中的话是 "he" 所说。这种将引述动词放在引语之后的结构在新闻报道、叙事性文本和口语转述中非常常见。 标准的直接引语格式有两种: 1. He said, "..." (引述动词在前,后接逗号和引号) 2. "...," he said. (引语在前,引述动词在后,引语末尾用逗号) 本句采用第二种格式。注意英语引号的标点位置:句末逗号放在引号内,然后是 he said,最后是句号。这与中文习惯不同,中文通常是:他说:"……"(标点在引号内)。 在考试写作中,正确使用引述结构和标点对于记叙文和议论文中引用他人观点都很重要。

  • ✓ 直接引语的标点放在引号内:"...," he said. ✗ 将标点放在引号外:"..." , he said. 这是英语标点的基本规则,中文学习者常因母语干扰而出错
  • ✓ 引述动词后置时,引语末尾用逗号,整句用句号 ✗ 引语末尾用句号:"...." he said. 只有当引语是疑问句或感叹句时,才在引号内用问号或感叹号

中文学习者难点总结

we want... (第一人称复数在引语中的使用)

we want more general audiences

这里的 "we" 在直接引语中指代 "these organizations",即说话人所代表的组织群体。使用第一人称复数 "we" 而非第三人称 "they",体现了说话人的身份认同和代表性——说话人本身就是这些组织的一员或代言人。 对中文学习者来说,这种在引述他人话语时保持第一人称的用法可能不够直观。在中文里,我们转述时常会改变人称("他们说他们想要……"),但在英语直接引语中,必须保持原话的人称不变。 这种用法在新闻报道、采访记录、会议纪要等文本中极为常见,说话人代表某个群体或组织发言时,使用 "we" 来表达集体立场和观点。理解这一点对于正确理解新闻报道和学术文献中的引语至关重要。

  • ✓ 直接引语中保持原话的人称,即使在转述语境中 ✗ 将直接引语中的第一人称改为第三人称:"they want more general audiences" 只有间接引语(reported speech)才需要改变人称,直接引语必须原样保留
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语六级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

saying

"saying" 是现在分词,修饰前面的名词 "the same thing",构成后置定语关系。这里不是进行时态(进行时需要 be 动词),而是分词短语作定语,说明 "thing" 的内容。从逻辑上看,"the same thing" 和 "say" 之间是主动关系(thing 的内容正是他们说的),因此用现在分词形式。

不定式多功能

to break down cultural barriers

"to break down cultural barriers" 是不定式短语,在句中作目的状语,说明 "want more general audiences" 的目的。这是不定式最典型的状语用法之一,表达行为的目的或意图。从语义上看,获得更广泛受众的目的就是为了打破文化障碍。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年12月第3套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

break down(break down(高多义))

break down cultural barriers

识别短语动词 "break down" 的核心在于判断 "break" 和 "down" 是否构成语义整体。本句中 "break down cultural barriers" 表示「打破/消除文化障碍」,"break down" 作为整体表达「消除、拆除、破除」的含义,而非 "break"(打破)和 "down"(向下)各自独立的字面意思。

判断义项的关键是看宾语类型和语境。本句宾语是 "cultural barriers"(文化障碍),属于抽象概念中的「障碍、壁垒」类。虽然候选义项 5 描述为「将数据、信息分类·细分」,但 "break down barriers" 这一固定搭配的核心语义是「消除障碍、打破壁垒」,使其不再存在或降低其影响力,而非「细分」。这个用法更接近义项 2 中「系统崩溃」的破除含义,但 "barriers" 作为需要被消除的对象,其语义重心在「拆解使之不复存在」。

经复核,本句 "break down" 的实际语义(「消除/打破障碍」)并不完全贴合候选义项 1-5 的任何一项。义项 2 强调的是主体自身的「失败、破裂」,而本句是主动消除外部障碍;义项 5 强调「分类细分」保留原物,而本句强调「消除」使障碍不存在。因此应选择义项 0(其它)更为准确。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构分析

直接引语,由“he said”倒装引出。引语中“On one hand”作为插入语,表示“一方面”(虽未出现“on the other hand”,但在阅读匹配中常列举观点)。主语“these organizations”,谓语“are all saying”,宾语“the same thing”,后接冒号引出同位语从句解释事情的内容:“we want more general audiences, to break down cultural barriers”。其中“to break down...”为动词不定式作目的状语。

考点透视

六级信息匹配题常考观点一致性的提炼。‘all saying the same thing’是关键信号,提示下文是组织们的共同诉求。目的状语‘to break down cultural barriers’表明最终目标是消除文化隔阂。考生应快速识别主句与修饰成分,抓住核心信息:‘组织们想要更广泛的观众来打破文化障碍’。

词汇陷阱

“general audiences”容易误解为‘普通的观众’而忽视其与‘特定观众’的对比;此处更强调范围的扩大。‘break down’不是‘分解物品’,而是‘消除无形障碍’。此外,注意‘audience’可用复数,表示不同的观众群体,不要以为只有单数形式。

迁移技巧

遇到同类长句时,先找谓语动词(are saying, want),再定位连词或标点(冒号)划分意群。六级阅读中,目的状语(to do...)常成为考点,设问‘组织的目的是什么?’。记忆高频短语‘break down barriers’,可类推替换barrier前的修饰词,如‘language barriers’‘cultural barriers’。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 organization, audience, cultural, barrier 都是四六级高频词,general 和 break down 属基础词汇;唯一需注意的是 barrier 的引申义和 audience 复数形式的理解,但整体词汇门槛不高。

  • 结构难度3

    句子结构相对简单,主干清晰:主语 + be 动词 + saying + 宾语(the same thing),冒号后是对 the same thing 的解释;唯一的复杂点是不定式 to break down 的目的关系,但也不难识别,无嵌套从句或倒装。

  • 精讲价值6

    包含几个实用的语言点:过渡短语 on one hand、高频短语动词 break down、不定式表目的、直接引语格式,以及 audience 复数和 all 的位置等细节,适合作为综合性语言点讲解的素材,但没有特别高难度或独特的知识点。

  • 典型性5

    句式结构和用词属于常见的新闻报道或学术讨论风格,直接引语格式和过渡短语是典型用法;但话题(文化组织的受众策略)相对特定,不如通用议论文或说明文话题那样具有广泛代表性。

  • 表达质量6

    整体表达自然地道,使用了 on one hand(虽不带 the,但口语可接受)、break down cultural barriers 等标准搭配,直接引语格式规范;但 "more general audiences" 的表述略显口语化,正式写作中可能会用 "a broader/wider audience" 或 "reach more diverse audiences",且缺少与 on one hand 配对的 on the other hand,结构不够完整。

  • 综合推荐度5

    句子难度适中、包含若干实用语言点、表达基本规范,适合作为中等难度的练习材料;但词汇和结构都不算特别突出或高频考点,精讲价值和典型性也处于中等水平,不属于必讲的重点句或特别值得深挖的难句,优先级适中。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 he said 位于句末,需要先跳过大段引语才能找到;但引号的明确标记使得识别相对容易,引语内部的主干 organizations are saying 也较为清晰,整体难度中等偏下。

  • 分句嵌套复杂度5

    包含三层结构:主句引出宾语从句,宾语从句内部再嵌套同位语从句。嵌套层级中等,但各层边界由引号和冒号明确标识,逻辑链条为线性解释关系,不存在交叉咬合,理解负担适中。

  • 时态语态难度3

    涉及一般过去时(said)、现在进行时(are saying)和一般现在时(want)三种时态,均为主动语态的常规陈述。时态组合简单,没有完成体、被动或虚拟语气,门槛较低。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖主谓宾、状语、同位语从句、不定式作目的状语等多种成分,同位语从句与宾语从句的区分是常见考点;但缺少定语从句、宾补等更复杂成分,成分丰富度中等。

  • 结构典型性7

    引语句 + 同位语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,同位语从句对抽象名词的解释用法极为典型,该结构的训练可迁移性强,实用价值较高。

  • 综合训练推荐度5

    该句结构典型性和成分训练价值较高,适合用于同位语从句和引语句的专项练习;但主干识别和时态难度偏低,嵌套复杂度中等,综合而言属于中等优先级的训练材料,适合巩固基础而非攻克难点。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语六级第3套真题的这句原文。

  • organizationCEFR B1n. 组织;机构; 组织;安排;筹备; 条理性;系统性英语六级真题 73 句命中
  • culturalCEFR B1adj. 文化的;与文化相关的; 艺术文化的;文艺的英语六级真题 68 句命中
  • audienceCEFR A2n. 观众;听众; 读者群;受众; 接见;拜见;谒见英语六级真题 52 句命中
  • barrierCEFR B2n. 障碍物;屏障; 障碍;阻碍(抽象); 界限;分界线英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"On one hand, these organizations are all saying…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「"On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers," he said.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他说:“一方面,这些机构都在说着同样的话:我们希望吸引更多普通观众,打破文化壁垒。” 更贴近原文语序的直译是:"一方面,这些组织都在说同样的事情:我们想要更多的普通观众,来打破文化障碍,"他说。 原句共 23 词、CEFR 难度 B2,出自2022年12月英语六级第3套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,L段,第4句)。
"On one hand, these organizations are all saying…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
整句的主干是 "he said"(主语 + 谓语),其前的引号内容作 said 的宾语。主句 he said 统领整个引语。引号内分为两层:冒号前的部分陈述这些组织都在说同一件事,冒号后的同位语从句解释这件事的具体内容是想要更广泛的受众以打破文化壁垒。同位语从句与冒号前的 the same thing 构成解释关系,逻辑上是对前文名词的内容阐释。
""On one hand, these organizations are all saying the same thing: we want more general audiences, to break down cultural barriers,""是什么从句?(2022年英语六级真题)
这是宾语从句——这是 said 的宾语从句(直接引语),引号内的完整内容作为 said 的宾语。从句主语是 "these organizations",谓语是 "are saying",宾语是 "the same thing"。句中另一处": we want more general audiences, to break down cultural barriers,"是同位语从句——这是对前面名词 "the same thing" 的同位语从句,由冒号引出(无引导词)。从句内容完整解释了 "同一件事" 的具体内容。
on one hand 是什么意思?英语六级真题句"On one hand, these organizations are all saying…"里怎么理解?
"On one hand" 是表示列举、对比观点时的常用过渡短语,意为"一方面"。这个表达通常与 "on the other hand" 配对使用,构成完整的对比结构,但在口语或非正式书面语中,也可单独使用来引出某一观点,后续不一定紧跟对立面。 注意:标准的书面语更常用 "on the one hand" (带定冠词 the),而本句使用的 "on one hand" 更偏口语化、非正式。
"On one hand, these organizations are all saying…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:said(一般过去时、主动语态);are saying(现在进行时、主动语态);want(一般现在时、主动语态)。一般过去时表示说话动作发生在过去某个时刻,主动语态表明 he 是说话的施动者,陈述语气客观呈现过去的言语行为。
"On one hand, these organizations are all saying…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2022年12月英语六级第3套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,L段,第4句;全句句型为复合句。
"On one hand, these organizations are all saying…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 23 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 he said 位于句末,需要先跳过大段引语才能找到;但引号的明确标记使得识别相对容易,引语内部的主干 organizations are saying 也较为清晰,整体难度中等偏下。包含三层结构:主句引出宾语从句,宾语从句内部再嵌套同位语从句。
"On one hand, these organizations are all saying…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:organization(n. 组织)、cultural(adj. 文化的)、audience(n. 观众)、barrier(n. 障碍物)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 organization 在英语六级历年真题中出现于 73 个句子。

本页数据最后更新: