英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2023年6月英语六级第3套真题句子解析: What could account for our species' incredible evolutionary successes?

主语谓语宾语

是什么原因造就了我们人类这一物种惊人的进化成功?

直译:什么能够解释我们物种惊人的进化成功?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2023年6月第3套)共 9 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察整句,没有逗号、分号等标点符隔开多个部分,也没有 and、but、or 等并列连词连接平行结构。
  2. 检查是否存在从属连词(if、when、because、although 等)或关系词(that、which、who 等)引导从属分句,发现均不存在。
  3. 句首的 What 是疑问词,引导一个疑问句,但它本身在句内充当成分(作 account for 的宾语),不是连接两个分句的连接词。
  4. 整句只包含一个主谓结构:could account 是谓语,缺少明显的主语名词,这是疑问句的特征——疑问词 What 提前,助动词 could 置于主语之前。
  5. 综合判断:本句为简单句,只有一个主谓核心,无从属或并列分句。
分句:主句

What could account for our species' incredible evolutionary successes?

作为全句唯一的主句,构成一个疑问句,询问什么因素能够解释人类物种在进化上的巨大成功

成分推断 · 3 项

谓语 could account for
  1. 寻找谓语动词:句中出现 could 和 account 两个动词形式。could 是情态动词,account 是动词原形,两者构成情态动词结构 could account。
  2. 确认谓语范围:account 后紧跟介词 for,account for 是固定搭配短语动词,意为"解释、说明原因",应将 for 一并纳入谓语结构。
  3. 排除其他动词:句中无其他动词或分词形式,因此 could account for 是本句唯一的谓语。
主语 What
  1. 观察句子结构:这是一个疑问句,疑问词 What 位于句首,助动词 could 紧随其后。
  2. 判断疑问词作用:在疑问句中,若疑问词不是询问宾语或状语,而是询问主语本身("什么东西能……"),则该疑问词就是主语。
  3. 还原陈述语序验证:将本句还原为陈述语序应为"What could account for our species' incredible evolutionary successes",What 在谓语 could account for 之前的主语位置。
  4. 确认 What 充当主语:本句询问"什么能解释我们物种令人难以置信的进化成功",What 指代未知的事物或因素,是执行 account for 这一动作的主体,因此是主语。
宾语 our species' incredible evolutionary successes
  1. 定位谓语搭配:谓语是 could account for,account for 是及物短语动词,后面需要接宾语,说明"为什么事情作出解释"。
  2. 寻找谓语后的名词性成分:for 之后紧跟 our species' incredible evolutionary successes,这是一个名词短语(中心词是 successes),位于及物动词短语之后。
  3. 确认宾语身份:该名词短语回答"解释什么",是 account for 的承受对象,因此是宾语。
  4. 排除其他可能:句中无其他动词需要宾语,且该名词短语不是主语补足语或其他成分,唯一合理的判定是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语结构:谓语为 could account for,由情态动词 could 加动词原形 account 构成,这是情态动词结构的标准形式。
  2. 判定时态:情态动词结构不属于传统时态(一般现在、一般过去、完成时等),而是通过情态动词表达说话者对动作的态度或可能性。could 在此表示推测或可能性("可能、或许能"),因此时态代码填 modal。
  3. 判定语态:观察谓语动词 account 是主动形式(动词原形),无 be + 过去分词的被动结构,且主语 What 是执行 account for 动作的主体,因此语态为主动。
  4. 判定语气:本句是疑问句,但疑问句并不改变语气分类——它仍是对事实或可能性的询问,不是命令(祈使语气)也不是违背事实的假设(虚拟语气),因此语气为陈述语气。

语义说明 情态动词 could 表达推测或可能性,使整句呈现探讨、推测的语气,而非断定某个具体因素一定能解释进化成功。主动语态表明句子聚焦于"什么因素能作出解释"这一施动关系,而非"成功被什么解释"的受动关系。陈述语气则表明这是一个开放性探究问题,询问可能的解释因素。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What could account for our species' incredible evolutionary successes?整句是一个疑问句,以疑问词 "What" 开头,包含完整的主谓结构:"What" 作主语,"could account for" 作谓语,"our species' incredible evolutionary successes" 作介词宾语。这是一个简单句,没有从句,所有成分都从属于这个主句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

account for (短语动词)

account for

"account for" 是高频短语动词,核心含义为"解释、说明(某事的原因)",强调给出合理的理由或原因。在本句中询问"什么能够解释我们物种令人难以置信的进化成功"。此短语在学术写作和四六级、考研阅读中极为常见,通常用于因果关系的讨论。注意 "account for" 还有"占(比例)"的含义,如 "Women account for 40% of the workforce"(女性占劳动力的40%),需根据语境区分。本句中明显是"解释原因"之义,因为后接的是抽象的"成功"而非具体数量或比例。该短语属于不可分离型短语动词,宾语必须放在 "for" 之后,不能说 "account our successes for"。

  • ✓ 使用 "account for" 表示"解释原因",如 "This theory accounts for the observed phenomena" ✗ 误用 "explain for" 或将其与 "account to"(向...报账)混淆 "explain" 是及物动词,直接接宾语,无需介词 "for";而 "account for" 是固定搭配,必须保留 "for"
  • ✓ 识别 "account for" 的"占比例"含义,如 "Exports account for 30% of GDP" ✗ 在所有语境下都理解为"解释原因",忽略"占比例"这一常见义项 当 "account for" 后接具体数字、百分比或可量化对象时,通常表示"占(比例)"

our species (所属格 + 抽象名词)

our species

"our species" 中 "species"(物种)是可数名词,单复数同形。此处用 "our" 修饰,指"我们人类这个物种",是学术写作中指代人类的正式、科学化表达方式,比直接说 "humans" 或 "mankind" 更具学术色彩和生物学视角。"species" 虽以 -s 结尾,但单复数形式完全相同(单数 a species, 复数 many species),需通过限定词或上下文判断数量。本句中 "our species" 是单数,因为指的是人类这一个物种,后文用 "species'"(单数所有格)进一步证实。这种表达常见于进化生物学、人类学等学术语境。

  • ✓ 识别 "species" 单复数同形,根据上下文判断,如 "this species is"(单数)vs. "these species are"(复数) ✗ 看到 -s 结尾就认为是复数,或试图构造 "specy" 作为单数形式 "species" 来自拉丁语,保持了原有形式,没有 "specy" 这种变体

incredible (强化形容词)

incredible

"incredible" 字面意思是"不可相信的",但在现代英语中主要作为强化形容词使用,表示"极其惊人的、令人难以置信的(因为太好或太显著)",带有强烈的正面评价色彩。本句中修饰 "evolutionary successes",强调人类进化成功的程度之高,已经到了令人惊叹的地步。注意 "incredible" 的前缀 "in-" 表否定,"cred" 词根来自拉丁语 "credere"(相信),字面构成"不可信的",但使用中已引申为"好到难以置信"。需与 "unbelievable" 区分:两者都可表示"难以置信",但 "unbelievable" 可以是中性或负面的(如 "unbelievable rudeness"),而 "incredible" 在现代用法中更偏正面赞叹。

  • ✓ 将 "incredible" 理解为强化性的正面评价,表示"极其惊人的" ✗ 过度依赖字面意思,理解为"不可信的、虚假的" 虽然词源上有"不可信"之义,但现代英语中 "incredible" 主要用于正面强化,表示"好到令人惊叹"

evolutionary successes (名词 + 复数名词搭配)

evolutionary successes

"evolutionary successes" 中 "evolutionary" 是形容词,源自 "evolution"(进化),修饰 "successes"(成功,复数形式)。使用复数 "successes" 而非单数 "success",强调人类在进化过程中取得的不是单一成就,而是多方面、多层次的成功:如直立行走、使用工具、发展语言、建立复杂社会等。这种"抽象名词复数化"是学术英语的典型特征,用于表达复杂性和多样性。对比:"success" 作不可数名词时表示抽象的"成功"概念;作可数名词复数时表示"多次成功、多种成功表现"。本句语境是讨论人类作为物种的多方面进化优势,用复数恰当。

  • ✓ 理解某些抽象名词可数化以表达多样性,如 "different approaches"(多种方法)、"various difficulties"(各种困难) ✗ 认为所有抽象名词都不可数,见到 "successes"、"failures" 等复数形式感到困惑 许多抽象名词既可作不可数(表概念整体),也可作可数(表具体实例或多样表现),需根据语境判断

句式结构与疑问句特征

情态动词 could 的委婉推测用法

could

本句使用情态动词 "could",在疑问句中表示委婉的推测或可能性探询,语气比 "can" 更谨慎、更学术化。"What could account for...?" 询问"什么有可能解释...",暗示说话者认为存在某种解释,但尚未确定,希望探讨各种可能性。这种用法常见于学术讨论、科研论文的问题提出部分。对比:若用 "can" 则语气更直接、更偏向"能不能"的能力判断;用 "could" 则侧重"可能性"的推测,更适合开放性学术探讨。注意 "could" 还可表示过去的能力或虚拟语气,但本句语境明显是现在时的推测性疑问。

  • ✓ 识别 "could" 在疑问句中的委婉推测功能,如 "What could be the reason?"(可能是什么原因?) ✗ 将所有 "could" 都理解为过去式或虚拟语气,忽略其表示现在推测的用法 "could" 的核心功能之一是表示委婉的现在或将来可能性,尤其在疑问句和学术语境中

What 引导的特殊疑问句结构

What could account for our species' incredible evolutionary successes?

本句是典型的 "What" 引导的特殊疑问句,询问原因或事物。基本结构为"疑问词 What + 情态动词 could + 动词原形 account for + 宾语"。"What" 在句中作 "account for" 的主语,整个疑问句采用"疑问词前置 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语"的倒装语序(虽然本句 "What" 本身即为主语,形式上不明显倒装,但仍遵循疑问句语序规则)。此类问句在学术写作中常用于引出研究问题,如 "What factors contribute to...?"(什么因素导致...)、"What mechanisms underlie...?"(什么机制支撑...)。注意与陈述句对比:陈述句为 "Something could account for...",疑问句将 "What" 前置并保持疑问句语序。

所有格与名词修饰

species' (以-s结尾名词的所有格形式)

species'

"species'" 是 "species" 的所有格形式,表示"物种的"。由于 "species" 本身以 -s 结尾且为单数,其所有格只需加撇号(apostrophe),写作 "species'",读音与原词相同。这是英语所有格的特殊规则:以 -s 结尾的单数名词,所有格可以是 "'s" 或单独 "'",但以 -s 结尾的单数专有名词或某些固定用法更常用单独撇号。本句 "our species' incredible evolutionary successes" 结构为"限定词 + 名词所有格 + 形容词 + 形容词 + 名词","species'" 修饰 "successes",表明这些成功属于该物种。注意发音:"species'" 与 "species" 读音完全相同,所有格标记仅体现在书面形式上。

  • ✓ 以 -s 结尾的单数名词所有格写作 "'" 或 "'s",如 "species'" 或 "species's",但前者更常见 ✗ 误写为 "specy's" 或 "species's"(虽然后者语法上可接受,但 "species'" 更规范) 由于 "species" 已以 -s 结尾,加 "'s" 会产生连续两个s音,因此更常用单独撇号
  • ✓ 区分单数所有格 "species'"(一个物种的)和复数所有格 "species'"(多个物种的),需依赖上下文 ✗ 无法判断 "species'" 是单数还是复数所有格 由于 "species" 单复数同形,其所有格形式也完全相同,必须通过限定词(如 "this species'" vs. "these species'")或语境判断

学术语域与表达特征

学术问题提出的典型句式

What could account for our species' incredible evolutionary successes?

本句体现了学术写作中提出研究问题的典型句式特征:使用特殊疑问句、情态动词委婉推测、学科专业术语(species, evolutionary)、正式书面语风格。这类问句常出现在学术论文的引言部分,用于引出研究主题、激发读者思考。句式特点包括:(1)以 "What/How/Why" 等疑问词开头;(2)使用 "could/might/would" 等情态动词表达探索性语气;(3)使用学科术语和抽象名词;(4)语法结构完整规范。这种句式在四六级、考研阅读理解的科技类、社科类文章中极为常见,通常标志着文章核心问题的提出,后文会展开分析或提供答案。

词汇与术语解析

evolutionary (形容词:进化的)

evolutionary

"evolutionary" 是形容词,源自名词 "evolution"(进化),加后缀 -ary 构成,表示"与进化有关的、进化的"。在生物学和人类学语境中是核心术语,指与物种随时间发生的遗传变化相关的过程或特征。本句 "evolutionary successes" 指"在进化过程中取得的成功",即那些帮助人类物种生存、繁衍并超越其他物种的进化优势(如大脑发育、语言能力、社会组织等)。该词在学术英语中使用频率高,还可构成其他常见搭配:"evolutionary biology"(进化生物学)、"evolutionary psychology"(进化心理学)、"evolutionary advantage"(进化优势)。注意发音重音在第三音节 /ˌiːvəˈluːʃəneri/。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年6月第3套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

account for(account for(解释/占比))

account for

本句中 "account for" 的核心义是「解释·说明」,询问什么能够解释人类物种在进化上的巨大成功。判断依据:疑问句 "What could account for...?" 是在寻求对某一现象(our species' incredible evolutionary successes)的解释或原因,而非统计占比或追究责任。

辨析要点:义项 1「占比例」通常用于陈述句,主语是具体事物,宾语是总量或比例,如 "Tourism accounts for 10% of GDP";义项 2「解释说明」常见于疑问句或探究语境,主语是原因/因素,宾语是现象/结果;义项 3「负责交代」多用于责任追究语境,如 "account for the missing funds"。本句的疑问结构 "What could...?" 和宾语 "successes"(抽象成就而非具体数量)明确指向义项 2。

识别策略:看到 "account for" 时,先看主语性质(原因类 vs 事物类)和句式(疑问探因 vs 陈述占比)。疑问句问 "What accounts for X?" 或 "How do you account for X?" 基本锁定义项 2;陈述句 "A accounts for X% of B" 锁定义项 1;出现 "be held to account for" 或责任语境时考虑义项 3。

本句是义项 2 的典型用例:疑问句结构 + 抽象名词宾语(successes)+ 探究因果的语境,教学价值高。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年6月英语六级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子为特殊疑问句,结构清晰:What(主语) + could account for(谓语动词短语) + our species' incredible evolutionary successes(宾语)?

主干提取:What explains our successes?即“什么解释了我们的成功?” could account for 相当于 explain,是六级高频同义替换考点。

修饰层级:our species' 为名词所有格限定 successes;incredible 与 evolutionary 为前置形容词修饰 successes,表明“难以置信的进化上的”多重修饰,阅读时需快速整合定语,抓住核心名词 successes。

考点与陷阱:1. 短语 account for 的含义辨析,若不识此词组,可能误解句子;2. species' 所有格和复数形式,易忽略撇号;3. successes 可数复数,暗示多种不同成就,可能涉及下文举例;4. 长定语 incredible evolutionary 会拖慢阅读速度,但主干简单,先抓主干再补修饰即可。

迁移:遇到同类疑问句如 What accounts for ...? / What might account for ...? 时,可预判下文会给出解释原因,帮助把握文章脉络。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年6月英语六级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中 "account for"(短语动词)、"species"(学科术语)、"evolutionary"(学术形容词)对基础较差学习者有一定门槛,但都是四六级、考研常见词汇,不属超纲;"incredible" 和 "successes" 相对常见。整体词汇处于中等难度,需要一定学术词汇积累。

  • 结构难度3

    句子结构简单明了,为单句特殊疑问句,无从句嵌套、无复杂修饰成分,主干清晰:"What could account for successes?"。唯一需注意的是所有格修饰链 "our species' incredible evolutionary successes",但层次分明,不构成理解障碍。对目标读者而言属于低难度结构。

  • 精讲价值8

    本句虽短小,但知识点密度高:核心短语动词 "account for"(高频且易混淆)、学术提问句式、情态动词委婉用法、所有格特殊形式、抽象名词复数化、学术语域特征等,几乎每个成分都有可讲之处。作为学术问题提出的典型句式,具有很高的模板价值和教学示范意义。

  • 典型性9

    本句高度符合四六级、考研阅读中科技类、社科类文章的典型特征:学术提问句式、使用学科术语、情态动词表推测、正式书面语风格。这类"What could account for...?"或"What might explain...?"的问句在真题中反复出现,常用于引出文章主题,是极具代表性的句式。

  • 表达质量9

    句子表达地道、规范,完全符合学术英语标准:用词精准("account for" 而非口语化的 "explain")、语气恰当("could" 表委婉推测)、术语使用准确("species"、"evolutionary")、句式完整流畅。这是打磨过的书面语,可作为学术写作的优质范例,无口语松散或不规范之处。

  • 综合推荐度8

    综合考量,本句词汇中等、结构简单,但精讲价值和典型性极高,表达质量优秀。对目标读者(基础较差的大学生)而言,这是一个难度适中、知识点丰富、极具学习价值的句子:既能学到高频短语和学术句式,又不会因结构复杂而受挫。作为学术提问句的经典范例,值得优先精讲和反复练习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    疑问句的语序对初学者有一定干扰(疑问词前置、助动词提前),但主谓宾三大成分都清晰可辨:What 是主语,could account for 是谓语,后面跟的名词短语是宾语,无复杂分隔或倒装,稍加分析即可理清。

  • 分句嵌套复杂度1

    简单句,无从属分句或并列结构,句子成分线性排列,一次顺读即可理解全部结构,完全不存在嵌套或归属歧义。

  • 时态语态难度3

    谓语为情态动词 could 加动词原形 account,是常见的情态结构,初学者需要理解 could 表达的推测语气,但整体没有完成体、被动语态或时态叠加,难度适中。

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖主语、谓语、宾语三大核心成分,且疑问句语序是常见易错点(学生容易误判疑问词的成分归属),谓语是情态动词加短语动词的组合(could account for),宾语是带所有格和多重修饰的名词短语,适合练习成分识别和疑问句分析。

  • 结构典型性7

    疑问句在四六级和考研阅读中频繁出现,情态动词 could 表推测的用法也是常考点,短语动词 account for 是学术文本常用表达,本句结构具有较强的代表性,掌握后可迁移到大量类似句型。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构简单但不失典型性,适合作为疑问句和情态动词的入门练习材料。主干识别难度适中,无嵌套复杂度,时态和成分划分都有一定训练价值,对初学者而言是较为理想的过渡句,值得优先用于疑问句和情态结构的专项训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年6月英语六级第3套真题的这句原文。

  • speciesCEFR B2n. 物种;种; 种类;类型英语六级真题 136 句命中
  • accountCEFR A2n. 账户; 叙述;描述;报告; 账目;账单; 重要性;价值 | v. 解释;说明(account for); 认为是;视为英语六级真题 93 句命中
  • evolutionaryCEFR C1adj. 进化的;演化的; 渐进的;逐步发展的英语六级真题 15 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What could account for our species' incredible evolutionary…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What could account for our species' incredible evolutionary successes?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:是什么原因造就了我们人类这一物种惊人的进化成功? 更贴近原文语序的直译是:什么能够解释我们物种惊人的进化成功? 原句共 9 词、CEFR 难度 C1,出自2023年6月英语六级第3套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第2段,第1句)。
"What could account for our species' incredible evolutionary…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句是一个疑问句,以疑问词 "What" 开头,包含完整的主谓结构:"What" 作主语,"could account for" 作谓语,"our species' incredible evolutionary successes" 作介词宾语。本句为简单句,无分句间逻辑。
account for 是什么意思?英语六级真题句"What could account for our species' incredible evolutionary…"里怎么理解?
"account for" 是高频短语动词,核心含义为"解释、说明(某事的原因)",强调给出合理的理由或原因。在本句中询问"什么能够解释我们物种令人难以置信的进化成功"。此短语在学术写作和四六级、考研阅读中极为常见,通常用于因果关系的讨论。
"What could account for our species' incredible evolutionary…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:could account for(情态动词结构、主动语态)。情态动词 could 表达推测或可能性,使整句呈现探讨、推测的语气,而非断定某个具体因素一定能解释进化成功。
"What could account for our species' incredible evolutionary…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2023年6月英语六级第3套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第2段,第1句;全句句型为简单句。
"What could account for our species' incredible evolutionary…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 9 词、1 个分句。疑问句的语序对初学者有一定干扰(疑问词前置、助动词提前),但主谓宾三大成分都清晰可辨:What 是主语,could account for 是谓语,后面跟的名词短语是宾语,无复杂分隔或倒装,稍加分析即可理清。简单句,无从属分句或并列结构,句子成分线性排列,一次顺读即可理解全部结构,完全不存在嵌套或归属歧义。
"What could account for our species' incredible evolutionary…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:species(n. 物种)、account(n. 账户)、evolutionary(adj. 进化的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 species 在英语六级历年真题中出现于 136 个句子。

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