英语六级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2024年12月英语六级第2套真题句子解析: While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones, television remains a dominant screen activity, accounting for 72% of all screen time.

主语谓语表语状语

尽管现在许多幼儿通过平板电脑和手机等移动设备接触数字媒体长大,但电视仍是主要的屏幕活动,占所有屏幕时间的72%。

直译:虽然现在许多幼儿通过平板电脑和手机等移动设备接触数字媒体长大,但电视仍然是一种主要的屏幕活动,占所有屏幕时间的72%。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2024年12月第2套)共 32 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察句首是否有从属连词。本句开头出现 "While",这是一个引导让步或时间状语从句的从属连词,提示我们句子包含主从结构。
  2. 找到 "While" 引导的从句边界。从 "While" 开始到第一个逗号之前 "While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones",这是一个完整的主谓结构(children are growing up),构成状语从句。
  3. 逗号后面 "television remains a dominant screen activity, accounting for 72% of all screen time" 没有从属连词引导,且包含完整的主谓结构(television remains),因此是主句。
  4. 确认分句关系:"While" 引导的从句在句首,对主句起状语作用,表示让步或对比关系;主句陈述主要信息。两个分句通过逗号分隔,主从关系明确。
分句:主句

television remains a dominant screen activity, accounting for 72% of all screen time

主句,陈述核心信息:电视仍然是主要的屏幕活动并占据百分之七十二的屏幕时间

成分推断 · 4 项

谓语 remains
  1. 在主句中寻找谓语动词。观察到 "television" 后紧跟 "remains",这是动词 remain 的第三人称单数现在时形式。
  2. 检查是否有其他动词形式。句中还有 "accounting",但它是现在分词形式,用于引导伴随状语,不能作为主句谓语。
  3. 确认 "remains" 是连系动词,后接表语 "a dominant screen activity",构成主系表结构。因此 "remains" 是本分句的谓语。
主语 television
  1. 找到谓语 "remains" 后,向前查找执行该动作或处于该状态的主体。
  2. "remains" 前面紧邻的名词是 "television",它在语义上是保持某种状态的主体。
  3. 检查位置关系:"television" 位于句首、谓语之前,符合英语主谓语序。因此 "television" 是主语。
表语 a dominant screen activity
  1. 识别到 "remains" 是连系动词,需要找其后的表语来说明主语的状态或特征。
  2. "remains" 后紧跟名词短语 "a dominant screen activity",其中 "activity" 是中心词,"a dominant screen" 作定语修饰。
  3. 该名词短语与主语 "television" 构成同位关系,说明电视是什么,符合表语的语义功能。因此 "a dominant screen activity" 是表语。
状语 accounting for 72% of all screen time
  1. 观察到主系表结构后有逗号,逗号后是现在分词短语 "accounting for 72% of all screen time"。
  2. 现在分词短语通常作状语,表示伴随、原因、结果等。此处 "accounting for" 说明电视占据屏幕时间的比例,与主句动作同时发生,表示伴随或补充说明。
  3. 该短语不是修饰某个名词,而是对整个主句进行补充说明,因此是状语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "remains",这是动词原形 remain 加第三人称单数现在时词尾 -s 的形式。没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词),没有进行体标志(be + 现在分词)。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:"remains" 是连系动词,后接表语 "a dominant screen activity" 构成主系表结构。连系动词本身不涉及主动或被动的概念,因此语态填不适用。
  3. 语气判定:句子是陈述事实的直陈句,没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等用于假设),也不是祈使句。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的客观事实或普遍状态,此处说明电视目前仍然是主要的屏幕活动这一现状。连系动词加表语结构描述主语的属性特征。陈述语气表明这是对现实情况的客观陈述。

分句:状语从句

While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones

状语从句,提供背景或对比信息:尽管许多儿童在数字媒体环境中成长

成分推断 · 4 项

谓语 are growing up
  1. 在从句中寻找谓语动词。观察到 "children" 后出现 "are growing up"。
  2. 分析动词结构:"are" 是 be 动词的复数现在时形式,"growing" 是 grow 的现在分词,"up" 是副词与 grow 构成短语动词 grow up(成长)。
  3. "are growing up" 构成现在进行时结构(be + 现在分词),是本从句的谓语。其他词如 "exposure" 是名词,不是动词形式。
主语 many young children
  1. 找到谓语 "are growing up" 后,向前查找执行成长动作的主体。
  2. 从属连词 "While" 后紧跟 "many young children",其中 "children" 是中心名词,"many young" 是定语修饰。
  3. "many young children" 在谓语之前,且与谓语在数上一致(复数主语配复数 be 动词 are),因此是主语。
时间状语 now
  1. 观察到 "are" 和 "growing" 之间插入了副词 "now"。
  2. "now" 表示时间概念,说明成长这一动作发生的时间是现在。
  3. 该词修饰谓语动词,说明动作发生的时间,因此是时间状语。
方式状语 with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones
  1. 谓语 "are growing up" 后出现介词短语 "with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones"。
  2. "with" 引导的介词短语说明成长过程伴随的方式或环境条件,即伴随着数字媒体接触。
  3. 该短语不是修饰名词,而是修饰整个谓语动作,说明成长的方式或伴随情况,因此是方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "are growing up",结构为 be 动词现在时(are)+ 现在分词(growing)。这是现在进行时的标准形式,表示正在进行的动作。虽然有副词 "now" 强化了当前时间,但时态的判断主要依据动词形式本身。
  2. 语态判定:谓语是 "are growing up",主语 "many young children" 是执行成长动作的施事者,不是承受动作的受事者。动词结构中没有 be + 过去分词的被动标志。因此语态是主动语态。
  3. 语气判定:从句陈述的是儿童正在成长这一事实,没有虚拟、假设或命令的语气标志。因此语气是陈述语气。

语义说明 现在进行时表示当前正在发生或进行中的动作或状态,此处强调许多儿童目前正处于伴随数字媒体成长的过程中。主动语态表明儿童是成长动作的执行者。陈述语气表明这是对当前情况的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句television remains a dominant screen activity, accounting for 72% of all screen time主句主干为"television remains a dominant screen activity",主语television、系动词remains、表语a dominant screen activity,结构完整。现在分词短语"accounting for 72% of all screen time"作伴随状语,修饰整个主句。
L1 · 状语从句引导词·whileWhile many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones由while引导的让步状语从句,表示"尽管许多孩子通过移动设备接触数字媒体"这一背景与主句"电视仍是主导"形成对比让步关系。从句内部主语为many young children,谓语are growing up,with介词短语作方式状语,through介词短语修饰exposure,like引导的例子修饰mobile devices。

逻辑链状语从句由 "While" 引导,在句首对主句起让步或对比作用。从句描述一个看似矛盾的背景事实(儿童接触移动设备),主句通过转折陈述尽管如此电视仍占主导地位。两个分句形成对比关系:前者强调移动设备的普及,后者强调电视的持续主导,突出电视地位的稳固性。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

grow up with (短语动词)

growing up with

"grow up with" 是常见短语动词,表示"伴随...成长"、"在...环境中长大"。此处 "growing up with digital media exposure" 强调儿童成长过程中持续接触数字媒体的状态。"with" 引入伴随的事物或环境,是该短语的核心介词,不可替换为其他介词。该结构在描述成长环境、时代背景时频繁使用,如 "grow up with poverty"(在贫困中长大)、"grow up with strict parents"(在严格的父母教育下成长)。注意 "grow up" 本身表示"长大、成长",加上 "with" 后语义重心转向"成长的伴随条件"。

  • ✓ grow up with digital media(在数字媒体环境中成长) ✗ grow up in digital media(误用 in,语义不准确) "grow up in" 通常接地点(如 grow up in Beijing),而 "grow up with" 接伴随的事物或环境条件。

account for (固定短语)

accounting for

"account for" 是高频固定短语,核心含义为"占(比例)"、"解释"、"说明...的原因"。本句中用其第一个义项:"占(比例)","accounting for 72% of all screen time" 表示"占所有屏幕时间的72%"。该短语在统计、数据分析类文本中极为常见,是表达占比的标准表达。注意 "account for" 后可接百分比、具体数字、抽象概念等,如 "Women account for 40% of the workforce"(女性占劳动力的40%)。该短语还有"解释、说明"义项,如 "How do you account for this phenomenon?"(你如何解释这一现象?),但本句中不是这个用法。

  • ✓ account for 72% of the total(占总数的72%) ✗ account 72% of the total(遗漏 for) "account" 作"占比"讲时必须与 "for" 搭配,不能省略。
  • ✓ This accounts for the difference.(这解释了差异) ✗ This accounts the difference.(遗漏 for,且混淆词义) 无论是"占比"还是"解释"义项,"for" 都不可省略。

关键词义与搭配

exposure (名词搭配)

digital media exposure

"exposure" 作"接触、暴露"讲,是学术写作和研究报告中的常用词,尤其在讨论媒体、环境、风险时频繁出现。本句 "digital media exposure" 指"数字媒体接触"。"exposure" 常见搭配模式为 "exposure to sth"(接触某物),如 "exposure to violence"(接触暴力内容)、"exposure to sunlight"(日晒)。本句使用了名词修饰结构 "digital media exposure",相当于 "exposure to digital media",是更简洁的表达方式,常见于标题或正式文体。注意 "exposure" 在不同语境下可带中性、负面或正面色彩:媒体研究中多为中性观察视角,环境科学中常指负面暴露(如污染),而营销领域可指正面的"曝光度"。

  • ✓ exposure to violence(接触暴力) ✗ exposure of violence(误用 of) 表达"接触某物"时,"exposure" 后应接介词 "to",而非 "of"。"exposure of" 表示"...的暴露",语义不同。

dominant (形容词用法)

dominant screen activity

"dominant" 意为"占主导地位的、支配的、最重要的",是表达"主要的、首要的"更学术化、更强调地位优势的词汇。本句 "television remains a dominant screen activity" 中,"dominant" 强调电视在所有屏幕活动中的主导地位和压倒性优势,比用 "main" 或 "primary" 语气更强。"dominant" 常用于描述在某领域、群体或时期内占据优势的事物,如 "the dominant theory"(主导理论)、"dominant species"(优势物种)。该词源自拉丁语,在学术和正式文体中使用频率远高于日常口语,是四六级和考研阅读中的高频词汇。

  • ✓ the dominant factor(主导因素) ✗ the dominate factor(误用动词形式) "dominant" 是形容词,"dominate" 是动词,不可混淆。

remain (系动词用法)

remains

"remain" 在本句中作系动词,意为"仍然是、保持",后接表语 "a dominant screen activity"。"remain" 作系动词时表示状态的持续,强调"尽管有变化或对比(如数字媒体兴起),某状态依然保持不变"。这是 "remain" 在学术写作中的典型用法,常用于对比性陈述,暗含"与预期或对比对象不同"的语义。如 "The problem remains unsolved"(问题仍未解决)。注意 "remain" 后可接形容词(remain silent)、名词(remain a mystery)、介词短语(remain in power)等,但不接动词不定式作表语。

  • ✓ The issue remains unresolved.(问题仍未解决) ✗ The issue remains to be unresolved.(误加 to be) "remain" 作系动词时直接接形容词作表语,不需要 "to be"。但 "remain to be done"(有待于做)是另一个固定结构。

screen time (专业术语)

screen time

"screen time" 是现代媒体研究和儿童发展领域的专业术语,指"屏幕使用时间",涵盖所有电子屏幕设备(电视、手机、平板、电脑等)的使用时长。该词在21世纪初随数字设备普及进入学术和公共话语,现已成为教育、健康、心理学研究中的标准用语。"screen time" 作为复合名词,"screen" 起定语作用修饰 "time",表示时间的性质或类别。注意该词通常作不可数名词使用,如 "reduce screen time"(减少屏幕时间)、"excessive screen time"(过度的屏幕时间)。

句子逻辑与修辞

While 引导的对比结构

While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones

"While" 在句首引导让步或对比从句,是学术写作中构建对比论证的标准手法。本句通过 "While..." 从句呈现一个现象(儿童通过移动设备接触数字媒体),主句则用 "remains" 和 "dominant" 强调与之形成对比的另一事实(电视仍是主导)。这种结构的修辞效果是:先承认某个趋势或事实(often surprising or contrary to expectation),再转折指出更重要或意外的真相。该结构在议论文、研究报告的开篇或段首极为常见,用于建立论述张力,如 "While technology advances rapidly, human behavior changes slowly"。注意 "While" 引导的从句可前置(如本句)或后置,前置更强调对比。

  • ✓ While I agree with you, I have some concerns.(虽然我同意你,但我有些担忧) ✗ While I agree with you, but I have some concerns.(同时出现 while 和 but) "While" 本身已表达对比或让步,主句不应再用 "but",这是中文学习者的典型错误(受中文"虽然...但是..."影响)。

now 的语义与修辞作用

are now growing up

"now" 在本句中不仅表示时间上的"现在",更重要的是其修辞作用:标示当前时代特征,暗含与过去的对比。"are now growing up with digital media" 隐含的对比是:过去的儿童没有这样的数字媒体环境,而当代儿童正处于这一新环境中。这种用法使句子带有社会观察和时代变迁的意味,是新闻、研究报告中建立语境、引入话题的常见手法。"now" 的位置灵活,可在 be 动词后(如本句)、句首、或句末,但位于 be 动词和现在分词之间时,其"当前时代"的强调意味最明显。

介词与介词短语

through (介词:方式/途径)

through mobile devices

"through" 在本句中表示"通过、经由"(方式或途径),"through mobile devices" 指"通过移动设备"这一媒介或渠道接触数字媒体。"through" 表示方式时,强调某事物作为中介、手段或渠道,与 "by" 的区别在于:"through" 更强调"穿过、经由"某个媒介的过程,而 "by" 更侧重手段或方法本身。如 "learn through practice"(通过实践学习)强调实践作为媒介,"learn by doing"(通过做来学习)强调做这个方法。在描述媒体、技术、通信时,"through" 是标准用法,如 "communicate through email"、"access information through the internet"。

  • ✓ access content through mobile apps(通过移动应用访问内容) ✗ access content by mobile apps(不够地道) 表示"经由某个媒介/平台"时,"through" 比 "by" 更地道、更常用,尤其在技术和媒体语境中。

like (介词:举例)

like tablets and phones

"like" 在本句中作介词,意为"例如、诸如",用于举例说明。"mobile devices like tablets and phones" 表示"诸如平板电脑和手机之类的移动设备"。"like" 作举例介词是非正式或半正式文体的常见用法,相当于更正式的 "such as"。注意区分:"like" 举例时列举的是同类事物的典型代表,暗示还有其他未列举的同类项;而 "such as" 更正式,也可用于正式学术写作。在口语和新闻报道中,"like" 举例的使用频率极高,如 "cities like New York and London"、"subjects like math and science"。

  • ✓ fruits like apples and oranges(诸如苹果和橙子之类的水果) ✗ fruits are like apples and oranges(误将举例介词当作系动词 be like) 举例的 "like" 直接置于被举例名词后,不需要 be 动词;"be like" 是另一个结构,表示"像、类似于"。

中文学习者易混淆点

percentage 表达方式

72% of all screen time

英语中百分比的表达有固定格式:"数字% of + 名词",如本句 "72% of all screen time"。该结构中,"of" 连接百分比与被描述的整体,不可省略或替换。注意百分比后的动词单复数取决于 "of" 后的名词:若名词不可数或单数,用单数动词;若名词复数,用复数动词。如 "72% of the students are..."(复数)、"72% of the water is..."(单数)。本句 "accounting for 72%" 的主语是 "television"(单数),故用 "accounts" 的 -ing 形式。中文学习者常因中文表达"占72%"的简洁性,而忽略 "of" 的必要性。

  • ✓ 50% of the budget is allocated to...(50%的预算被分配给...) ✗ 50% budget is allocated to...(遗漏 of) 百分比与名词之间必须用 "of" 连接,不能省略。
  • ✓ 30% of students are...(30%的学生...) ✗ 30% of students is...(主谓不一致) 百分比结构的主谓一致取决于 "of" 后的名词,此处 students 复数,故用 are。

remain 与 keep 的区别

remains a dominant screen activity

"remain" 和 "keep" 都可表示"保持",但用法和语义有重要区别。"remain" 是系动词,强调状态的持续存在,常用于客观陈述,带有"尽管有变化或对比,某状态依然不变"的意味,多见于书面语和学术文体。"keep" 更多表示主动维持或有意保持,也可作及物动词,语域更口语化。本句用 "remains" 而非 "keeps",是因为电视的主导地位是一种客观存在的状态,且与前文数字媒体兴起形成对比,用 "remain" 更能体现"意外的持续性"。如果说 "Television keeps its dominant position",则暗示电视主动努力维持地位,语义不同。

  • ✓ The problem remains unsolved.(问题仍未解决) / Keep calm.(保持冷静) ✗ The problem keeps unsolved.(误用 keep 作系动词) / Remain calm.(生硬,不如 keep 自然) "remain" 后接形容词时多用于客观状态描述;"keep" 接形容词时多用于主动保持或祈使句,更口语化。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones

"growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones" 是现在分词短语作后置定语,修饰前面的名词 "many young children"。现在分词表示主动、进行的含义,这里表示"正在成长的许多幼儿"。该分词短语与被修饰词 "children" 存在逻辑上的主谓关系(children are growing up),符合现在分词作后置定语的典型特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

although / while / whereas(让步/对比连词精辨)

While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones

"While" 在此句中连接两个分句,表示对比关系(而)。前半句说明许多儿童通过移动设备接触数字媒体,后半句用 "television remains a dominant screen activity" 指出电视仍占主导地位,形成对比。

识别 "while" 的语义需关注上下文逻辑:若前后分句存在时间同时性,则为时间义(当...时);若强调差异或转折,则为对比义(而);若前句陈述不利条件但后句仍成立,则为让步义(虽然)。

本句中,前后分句并非时间上的同时发生,也不是让步关系(前句不是障碍),而是通过 "while" 引出两种屏幕使用方式的对比:移动设备 vs 电视。

判断方法:尝试将 "while" 替换为 "whereas" 或 "but",若语义通顺且逻辑清晰,则确认为对比用法。本句可改写为 "Many young children are growing up with mobile devices, but television remains dominant",语义一致。

account for(account for(解释/占比))

accounting for 72% of all screen time

"account for" 在此句中为现在分词形式 "accounting for",作结果状语修饰主句,表示电视占据屏幕时间的比例。

"account for" 后接具体的百分比 "72% of all screen time",表示数量或比例的占比关系,属于义项1(占比例/数量)。

区分义项的关键在于宾语类型和上下文:当宾语为百分比、数字、份额等量化表达时,取义项1;当宾语为原因、现象、事件等需要说明解释的对象时,取义项2;当涉及责任归属时,取义项3。

本句中 "72% of all screen time" 明确为量化表达,且语境描述电视在总屏幕时间中的占比,因此确定为义项1。

判断方法:将 "account for" 替换为 "make up" 或 "constitute",若语义通顺(television makes up 72% of all screen time),则确认为占比义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是六级听力中典型的对比兼数据说明长句。主干为:While...(让步状语从句),television remains a dominant screen activity(主句),accounting for 72%...(现在分词作伴随结果状语)。考点1:While 引导让步而非时间,若听成"当…时"会完全误解逻辑。考点2:数字72%是论据核心,其后紧接 account for,表示占比,是数字题的高概率定位点。考点3:主句系表结构 remains a dominant screen activity 中 dominant 暗示对比,即电视仍是主导,尽管 (while) 移动设备普遍。听力策略:抓取让步信号词 while,明确主句 S+V+C,留意数字及伴随状语 accounting for。此类句型可迁移至其他比较类语篇,如交通方式变化、能源使用对比等。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中包含 dominant、exposure、accounting for 等学术和半正式用语,但无超纲生僻词;核心词汇如 remain、through、screen time 虽非最基础词,但属四六级高频范围,整体词汇难度适中偏易。

  • 结构难度5

    句子包含 While 引导的状语从句和主句,主句中有现在分词短语 accounting for 作状语,但整体为一主一从的常规结构,无多层嵌套或倒装,主干清晰(television remains...),句长适中,结构难度中等偏低。

  • 精讲价值7

    句子涵盖多个高频考点:grow up with、account for 等短语动词和固定搭配,While 对比结构,百分比表达,remain 系动词用法,介词 through/like 的细微区别,知识点密度较高,且多为考试常考项,精讲价值较高。

  • 典型性8

    该句体现四六级/考研阅读的典型特征:社会现象观察类话题(儿童与数字媒体),While 对比论证结构,学术词汇与数据结合,句式规整且信息量适中,是议论文和研究报告类文章的常见句式,代表性强。

  • 表达质量8

    句子来源疑似学术研究或正式报告,用词精准(dominant 而非 main,exposure 而非 contact),结构严谨,逻辑清晰,数据引用规范(72% of all screen time),符合书面英语规范,表达质量高,可作范例。

  • 综合推荐度7

    综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量,该句难度适中、知识点丰富、句式典型、表达规范,适合作为四六级/考研精讲素材,尤其适合训练对比论证结构和高频短语搭配,整体推荐度较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "television remains a dominant screen activity" 结构清晰,主系表成分位置标准。但句首有较长的状语从句(二十个单词),需要读完从句才能进入主句,对主干识别造成一定干扰。整体难度适中偏易。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子包含一个状语从句和一个主句,属于线性的主从结构,没有从句嵌套或多层咬合。状语从句在前、主句在后,顺序符合阅读习惯。主句内的现在分词短语作伴随状语属于简单的附加成分。整体层级简单,绕读负担小。

  • 时态语态难度3

    主句用一般现在时加连系动词(remains),从句用现在进行时(are growing up),两者都是常见基础时态。主句是主系表结构无语态概念,从句是主动语态。没有完成体、被动、虚拟等复杂结构。对目标读者来说属于入门级时态组合。

  • 成分划分训练价值6

    句子覆盖主语、谓语、表语、状语(时间、方式、伴随)等多种成分,且状语从句和主句各有完整的主谓结构,适合练习从句与主句的成分划分。主句的现在分词短语伴随状语是一个值得练习的点。但成分类型相对常规,缺少宾语、补语、定语从句等更丰富的结构。

  • 结构典型性7

    "While 从句,主句" 的让步或对比结构在四六级和考研阅读中非常常见,是表达对比观点的典型句式。主句的主系表结构加现在分词伴随状语也是常规搭配。从句中介词短语作方式状语的用法同样高频。整体句式具有较强的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度5

    句子结构清晰、时态基础、句式典型,适合作为入门到初级阶段的练习材料。主干识别难度和嵌套复杂度都较低,适合基础较弱的学习者建立信心。成分覆盖有一定广度,但深度不足。作为基础巩固练习句优先度中等,但不是高难度挑战句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2024年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • mediumCEFR B1adj. 中等的;中号的 | n. 媒介;传播媒体; 中间;中庸; 灵媒;通灵者; (生物生长的)培养基;介质英语六级真题 98 句命中
  • accountCEFR A2n. 账户; 叙述;描述;报告; 账目;账单; 重要性;价值 | v. 解释;说明(account for); 认为是;视为英语六级真题 93 句命中
  • digitalCEFR B1adj. 数字的;数码的; 数字显示的; 手指的;指状的英语六级真题 72 句命中
  • deviceCEFR B1n. 设备;装置; 手法;策略;计策; 图案;设计;纹章; 愿望;意愿(古语)英语六级真题 54 句命中
  • mobileCEFR B1adj. 可移动的;流动的; (面部表情)易变的,生动的; (社会上)流动的,变动的 | n. 手机(mobile phone 的缩略形式); 风铃装饰物;悬挂式活动装饰; 流动服务车;移动设备英语六级真题 22 句命中
  • exposureCEFR B2n. 暴露;接触; 曝光;揭露; (摄影)曝光; 体验;见识; 风险敞口;(金融)风险暴露英语六级真题 21 句命中
  • dominantCEFR C1adj. 占主导地位的;占支配地位的; 显著的;最突出的; (基因)显性的; (音乐)属音的;主音的; (动物行为)支配性的;统治性的 | n. (音乐)属音;属和弦英语六级真题 12 句命中
  • tabletCEFR B1n. 药片;片剂; 平板电脑; (刻有文字的)石碑;匾;碑; 便笺本;拍纸簿英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"While many young children are now growing up…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones, television remains a dominant screen activity, accounting for 72% of all screen time.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:尽管现在许多幼儿通过平板电脑和手机等移动设备接触数字媒体长大,但电视仍是主要的屏幕活动,占所有屏幕时间的72%。 更贴近原文语序的直译是:虽然现在许多幼儿通过平板电脑和手机等移动设备接触数字媒体长大,但电视仍然是一种主要的屏幕活动,占所有屏幕时间的72%。 原句共 32 词、CEFR 难度 B2,出自2024年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section B (1),第2段,第4句)。
"While many young children are now growing up…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"television remains a dominant screen activity",主语television、系动词remains、表语a dominant screen activity,结构完整。状语从句由 "While" 引导,在句首对主句起让步或对比作用。从句描述一个看似矛盾的背景事实(儿童接触移动设备),主句通过转折陈述尽管如此电视仍占主导地位。两个分句形成对比关系:前者强调移动设备的普及,后者强调电视的持续主导,突出电视地位的稳固性。
"While many young children are now growing up with digital media exposure through mobile devices like tablets and phones"是什么从句?(2024年英语六级真题)
这是状语从句——由while引导的让步状语从句,表示"尽管许多孩子通过移动设备接触数字媒体"这一背景与主句"电视仍是主导"形成对比让步关系。从句内部主语为many young children,谓语are growing up,with介词短语作方式状语,through介词短语修饰exposure,like引导的例子修饰mobile devices。
grow up with 是什么意思?英语六级真题句"While many young children are now growing up…"里怎么理解?
"grow up with" 是常见短语动词,表示"伴随...成长"、"在...环境中长大"。此处 "growing up with digital media exposure" 强调儿童成长过程中持续接触数字媒体的状态。"with" 引入伴随的事物或环境,是该短语的核心介词,不可替换为其他介词。
"While many young children are now growing up…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:remains(一般现在时);are growing up(现在进行时、主动语态)。一般现在时表示当前的客观事实或普遍状态,此处说明电视目前仍然是主要的屏幕活动这一现状。
"While many young children are now growing up…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2024年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (1),第2段,第4句;全句句型为复合句。
"While many young children are now growing up…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 32 词、2 个分句。主句主干 "television remains a dominant screen activity" 结构清晰,主系表成分位置标准。句子包含一个状语从句和一个主句,属于线性的主从结构,没有从句嵌套或多层咬合。
"While many young children are now growing up…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 8 个:medium(adj. 中等的)、account(n. 账户)、digital(adj. 数字的)、device(n. 设备)、mobile(adj. 可移动的)、exposure(n. 暴露)、dominant(adj. 占主导地位的)、tablet(n. 药片)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 medium 在英语六级历年真题中出现于 98 个句子。

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