英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2025年6月英语六级第2套真题句子解析： It's so, so simple, yet has an immediate, positive impact on our thinking.

主语谓语宾语表语

它就是这么简单，却能立即对我们的思维产生积极影响。

直译：它是如此、如此简单，然而对我们的思维有直接、积极的影响。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2025年6月第2套）共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句标点与连接词：句末只有一个句号,句内出现逗号与 yet,但未见明显的从属连词(如 that/which/who/when/if 等)或关系词
再看谓语动词数量与位置：找到两个谓语结构 "is" 与 "has",它们共用主语 "It" 并通过 yet 连接,yet 在此处作并列连词使用
确认主从关系：由于 yet 是并列连词而非从属连词,两个谓语结构构成并列谓语,共同属于同一个主语 "It",不产生主从分句的嵌套,因此全句为一个主句
结论：本句为主句,内部通过并列连词 yet 连接两个并列谓语,不存在从句或分句间的层级关系

分句：主句

It's so, so simple, yet has an immediate, positive impact on our thinking.

主句,通过并列连词 yet 连接两个并列谓语 is 与 has,分别说明主语 It 的状态(非常简单)与作用(对思维产生即时积极影响)

成分推断 · 5 项

谓语 is

先找谓语候选：句中出现 "is" (缩写形式 "'s")与 "has" 两个动词形式,且都直接跟在主语 "It" 之后
确认谓语数量："is" 与 "has" 通过并列连词 yet 连接,共同作用于主语 "It",构成并列谓语结构
定位第一个谓语："is" 是系动词,位于主语 "It" 之后,连接主语与表语 "so, so simple",构成主系表结构
排除其他候选："thinking" 是动名词形式,作介词 "on" 的宾语,不充当谓语;句中无其他动词形式与 "is" 竞争第一谓语位置
结论：第一个谓语是系动词 "is",与主语 "It" 和表语 "so, so simple" 构成主系表结构

主语 It

先找谓语：已确定谓语为 "is" 与 "has",它们是并列谓语
再看谓语前的名词性成分："is" 之前只有 "It",且位于句首,是唯一可能的主语候选
确认主谓关系："It" 与 "is" 在数上一致(单数),且 "It is so, so simple" 语义完整,"It" 执行 "is" 这一系动词所表达的状态
检查并列谓语的共享性："has" 同样跟在 yet 之后,未重复主语,说明 "It" 同时作为 "is" 与 "has" 的共同主语
结论："It" 是本句主语,同时支配并列谓语 "is" 与 "has"

表语 so, so simple

先确认系动词：已知第一个谓语是系动词 "is",需要表语来补充说明主语状态
再看系动词后的成分："is" 之后紧跟 "so, so simple",这是形容词短语,可充当表语
确认表语范围："so" 作程度副词修饰形容词 "simple",重复两次 "so" 加强语气,整个短语 "so, so simple" 共同描述主语 "It" 的性质
排除其他候选：后续的 "yet has..." 是并列谓语结构,不属于第一个系表结构的表语范围;"simple" 之后的逗号与 yet 标志着并列谓语的开始
结论："so, so simple" 是系动词 "is" 的表语,说明主语 "It" 非常简单

谓语 has

先找第二个谓语：已确定 "is" 是第一个谓语,并列连词 yet 之后出现 "has",这是第二个谓语候选
确认并列关系：yet 是并列连词,连接两个谓语 "is" 与 "has",它们共享主语 "It",构成并列谓语结构
定位谓语形式："has" 是实义动词,表示 "具有" 或 "产生",后接宾语 "an immediate, positive impact"
排除其他候选："thinking" 是动名词,作介词 "on" 的宾语,不是谓语;句中无其他动词形式与 "has" 竞争第二谓语位置
结论：第二个谓语是实义动词 "has",与主语 "It" 和宾语 "an immediate, positive impact on our thinking" 构成主谓宾结构

宾语 an immediate, positive impact on our thinking

先确认谓语：已知第二个谓语是实义动词 "has",需要宾语来接受动作
再看谓语后的名词性成分："has" 之后紧跟 "an immediate, positive impact",这是名词短语,可充当宾语
确认宾语范围："impact" 是中心词,前面有冠词 "an" 和形容词 "immediate, positive" 修饰,后面跟介词短语 "on our thinking" 作后置定语,整个结构 "an immediate, positive impact on our thinking" 共同构成宾语
检查介词短语归属："on our thinking" 修饰名词 "impact",说明影响作用于哪个对象,是宾语的组成部分而非独立状语
结论："an immediate, positive impact on our thinking" 是实义动词 "has" 的宾语,说明主语 "It" 具有什么样的影响

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：先看第一个谓语 "is",这是系动词 be 的一般现在时第三人称单数形式,无助动词或完成体标志,排除完成时;无 be + 现在分词结构,排除进行时;无 will 等将来时标志,排除将来时;确定为一般现在时
时态判定：再看第二个谓语 "has",这是实义动词 have 的一般现在时第三人称单数形式,同样无助动词、完成体、进行体或将来时标志,确定为一般现在时;两个并列谓语时态保持一致,都使用一般现在时
语态判定：第一个谓语 "is" 是系动词,构成主系表结构,不涉及主动或被动的施受关系
语态判定：第二个谓语 "has" 是实义动词,主语 "It" 主动执行 "has" (具有)这一动作,无 be + 过去分词的被动结构,确定为主动语态;本句以主动谓语为主,整体语态标记为主动
语气判定：全句为陈述句,陈述客观事实,无虚拟语气标志(如 if 从句中的过去式表将来、were 代替 was 等),无祈使语气标志(省略主语的动词原形开头),确定为陈述语气

语义说明一般现在时表示客观事实或普遍真理,在本句中说明主语 "It" 当前的状态(非常简单)与作用(对思维产生即时积极影响)是一种持续存在的特性,而非某个特定时刻的动作

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	It's so, so simple, yet has an immediate, positive impact on our thinking.	整句是一个主句，主语为 "It"，谓语结构由系表结构 "is so, so simple" 和并列谓语 "has an immediate, positive impact on our thinking" 组成，中间用 "yet" 表转折连接。句中没有真正的从属连词或关系词引出的从句。
L2 · 主语	It	"It" 是整句的形式上的主语，支配后面的两个并列谓语："is so, so simple" 和 "has an immediate, positive impact on our thinking"。
L2 · 系表结构谓语	's so, so simple	"'s" 是 "is" 的缩写，后接形容词短语 "so, so simple" 作表语，说明主语 "It" 的性质。
L3 · 形容词短语表语	so, so simple	"so, so simple" 是形容词短语，中心词为 "simple"，前面的两个 "so" 起强调作用，表示“非常非常简单”。
L2 · 并列连词/转折连接词	yet	"yet" 在这里连接两个并列谓语意义，表示转折：虽然它很简单，却有明显积极作用。
L2 · 并列谓语结构	has an immediate, positive impact on our thinking	"has an immediate, positive impact on our thinking" 与前面的系表谓语并列，共用主语 "It"；其中 "has" 是谓语动词，"an immediate, positive impact" 是宾语。
L3 · 名词短语宾语	an immediate, positive impact	"an immediate, positive impact" 是动词 "has" 的宾语，中心名词为 "impact"，由 "immediate" 和 "positive" 两个形容词修饰。
L3 · 介词短语后置修饰语	on our thinking	"on our thinking" 是介词短语，修饰 "impact"，说明这种影响作用于 "our thinking"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

强调与修辞结构

so, so (重复强调)

so, so simple

通过重复 "so" 来强化程度副词的强调效果,这是口语和非正式书面语中常见的修辞手法。单个 "so" 已表示"如此、非常",重复使用则进一步加强语气,传达说话者的强烈感受。这种重复不是语法错误,而是一种有意的修辞选择,常用于表达惊讶、赞叹或强调某事物的极端程度。在正式学术写作中应避免,但在口语讲解、演讲、非正式评论中十分常见且有效。

✓ 在口语和非正式写作中,"so, so" 是合法且常见的强调手法 ✗ 认为重复 "so" 是语法错误或冗余,试图纠正为单个 "so" 这是修辞层面的选择,不是语法层面的对错
✓ "so, so simple" 强调的是 simple 的程度之高 ✗ 将 "so, so" 理解为"一般般、马马虎虎"(受中文"so-so"影响) 英文中 "so-so"(连字符,单个词组)才表示"一般般",而逗号分隔的 "so, so" 是加强语气

yet (转折连词的语篇功能)

yet has

"yet" 在此作并列连词,连接两个谓语成分 "is so simple" 和 "has an impact",构成转折关系。其核心语义是"尽管如此、然而",突出前后两个事实之间的对比或反差:前面说"极其简单",后面说"却有重大影响"——简单与影响力大通常不会同时出现,"yet" 标记了这种出乎意料的共存。注意 "yet" 在句中的位置:它直接置于第二个谓语之前,省略了主语的重复(完整形式是 "yet it has")。这种用法在并列句中极为常见,尤其当两个分句共享主语时。

✓ "yet" 可作并列连词直接连接两个谓语,主语省略 ✗ 认为 "yet" 后必须是完整句子,或必须有逗号隔开当两个分句共享主语时,第二个分句常省略主语,"yet" 直接加谓语
✓ "yet" 强调的是对比或意外:简单却有大影响 ✗ 将 "yet" 理解为单纯的时间义"还、尚未" 此处 "yet" 是转折连词,不是时间副词

核心短语与搭配

have an impact on (固定搭配)

has an immediate, positive impact on

"have an impact on something" 是表示"对……产生影响"的高频固定搭配。核心名词 "impact" 意为"影响、作用",其前可加形容词修饰影响的性质(如此处的 "immediate" 和 "positive"),其后用介词 "on" 引出影响的对象。该搭配在学术写作、新闻报道、正式讨论中极为常见,属于书面语标准表达。注意三点:(1) "impact" 作"影响"义时常与 "on" 搭配,较少用 "to" 或 "for";(2) 可数名词用法,故有 "an impact" 或 "impacts";(3) 可与多种形容词组合,如 "significant impact"(重大影响)、"negative impact"(负面影响)、"profound impact"(深远影响)等,形成灵活而正式的表达。

✓ "have an impact on" 中介词固定用 "on" ✗ 写成 "have an impact to/for/in our thinking" "impact" 作"影响"义时,其后的介词搭配是 "on",这是固定用法
✓ "impact" 在此搭配中作可数名词,需用冠词 "an" ✗ 省略冠词,写成 "have impact on" 虽然 "impact" 有不可数用法,但在 "have an impact on" 这一固定搭配中通常作可数名词

immediate (形容词:直接的、即时的)

immediate

"immediate" 在此修饰 "impact",强调影响的时效性——"立即的、即刻的、不需等待的"。该词源自拉丁语,core meaning 是"没有中间环节的"(im- 否定 + mediate 居中),因此既可表示时间上的"即刻",也可表示空间或逻辑上的"直接"。在本句语境中,"immediate impact" 指该方法一旦应用,立刻就能见效,不需要长时间积累或间接传导。这一用法在描述方法、措施、干预的效果时极为常见,是学术和专业讨论的标准表达。注意与 "instant" 的细微差异:"immediate" 更正式,强调"不延迟",而 "instant" 更口语化,强调"瞬间"。

✓ "immediate" 在此强调时间上的即刻性,不是空间上的邻近 ✗ 将 "immediate" 理解为"最接近的、紧挨着的"(如 "immediate neighbor") 该词有多个义项,需根据搭配判断:修饰 "impact" 时通常指时间

句式与逻辑

并列形容词的排列(immediate, positive)

immediate, positive impact

两个形容词 "immediate" 和 "positive" 并列修饰名词 "impact",中间用逗号分隔。英语中多个形容词修饰同一名词时,排列顺序遵循一定规律,但当形容词属于不同语义类别且地位相当时,可用逗号隔开,表示它们各自独立地修饰名词,而非形成递进或从属关系。此处 "immediate" 描述时间维度,"positive" 描述性质维度,二者平行并列,共同刻画 "impact" 的两个关键特征。逗号的使用使得每个形容词的独立性和重要性得以强调,若去掉逗号写成 "immediate positive impact",虽然语法上也可接受,但强调效果略有减弱。

✓ 并列的同等地位形容词之间可用逗号分隔 ✗ 认为形容词之间不能有逗号,或必须用 "and" 连接当多个形容词各自独立修饰名词时,逗号是标准用法,"and" 可选但非必需

逻辑对比:简单 vs 影响力

so, so simple yet immediate, positive impact

本句的修辞核心在于构建一组对比:通常人们认为简单的事物影响有限,复杂的事物才有深远作用,但此句通过 "yet" 标记的转折,打破了这一预期——某事物虽然"极其简单"("so, so simple"),却能产生"即刻的、积极的重大影响"。这种"以小见大""四两拨千斤"的逻辑对比,常用于论证某个方法、策略或理念的价值:强调其易于实施(降低门槛)但效果显著(提高吸引力)。句子结构上的简洁(仅一个转折)配合语义上的反差(简单 yet 有力),使论点更具说服力和记忆点。

词汇与搭配细节

thinking (名词:思维、思考方式)

our thinking

"thinking" 在此作不可数名词,意为"思维、思考方式、思想状态",指人的认知过程或思维模式本身,而非具体的某个想法(that would be "a thought" or "thoughts")。其前加物主代词 "our",表示"我们的思维方式"。该用法在讨论认知、心理、教育、哲学话题时极为常见,如 "critical thinking"(批判性思维)、"creative thinking"(创造性思维)、"change one's thinking"(改变某人的思维方式)。注意 "thinking" 的词性:它可以是动词 "think" 的现在分词或动名词,也可以作独立的名词;此处是名词用法,由 "our" 和 "on" 的搭配可确认。

✓ "thinking" 作不可数名词,指思维方式或思考过程整体 ✗ 将 "our thinking" 理解为"我们的一些想法"或加复数 "our thinkings" 表示"想法"用 "thoughts","thinking" 作名词时通常不可数

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

It's so, so simple, yet has an immediate, positive impact on our thinking.

本句由对等连词"yet"连接两个独立分句:"It's so, so simple"(主系表结构)和"(It) has an immediate, positive impact on our thinking"(主谓宾结构,主语省略)。"yet"表示转折关系,前句强调简单性,后句强调其产生的显著效果,形成语义对比。两个分句均具备完整的主谓结构(第二分句主语承前省略),通过对等连词并列,符合并列句的核心特征。

省略替代

yet has an immediate, positive impact

第二分句"yet has an immediate, positive impact on our thinking"中省略了主语"it",承前指代第一分句的主语。这是并列句中典型的主语省略现象:当两个并列分句主语相同时,后一分句常省略主语以避免重复。还原后为"yet it has an immediate, positive impact on our thinking",省略使句子更简洁,但需读者根据并列关系还原省略成分。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年6月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

yet（然而/却）

yet

本句中的 "yet" 是转折连词，连接两个对立的概念：前半句强调事物的简单性（"so, so simple"），后半句指出其积极影响（"has an immediate, positive impact"）。这里的转折在于：尽管简单，却（能）产生立即的积极影响——简单与重大影响形成预期反差。

判断 "yet" 是否为转折连词的核心标准：(1) 它连接两个完整分句或并列成分；(2) 前后存在语义上的对比、反转或出乎预期的关系。本句完全符合这两点。

"yet" 的转折功能往往体现为"让步-反转"结构：承认前项特征，但强调后项出人意料的结果。本句虽未明说"尽管"，但 "simple" 与 "immediate, positive impact" 之间隐含"简单事物通常不会有重大影响"的预期，"yet" 打破这一预期。

可迁移的辨别方法：将 "yet" 替换为 "but" 或 "however"，如果语义通顺且保持转折关系，则确认为转折连词。本句可改写为 "It's so simple, but it has an immediate, positive impact"，语义一致。

与副词 "yet"（表"尚未/还"）的区分：副词 "yet" 通常与否定词连用（"not yet"）或表示时间延续（"have yet to"），不连接分句。本句 "yet" 前有逗号、后接完整谓语，明确为连词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

全句意思：某事物「如此简单，却对我们的思维产生即时、积极的影响。」强调简单事物的强效反差。

结构分析：主干为 'It's so simple' (主系表)，后接 yet 连接并列谓语 '(it) has an immediate, positive impact on our thinking'，其中主语 it 省略。yet 表示强烈转折。

听力考点：① 转折连词 yet 是必考信号词，前后语义反转，要着重抓取转折后的内容；② 多个形容词 immediate, positive 并列修饰 impact，是细节填空题或选择题的常设题点；③ 短语 have an impact on 是典型因果结构，在听音中预示影响结果。

常见理解陷阱：听力中可能忽略重复的 so，但它是强调手段，帮助预判后面一定有意外结果；另外省略主语 it 容易使考生误解为后面的动作是新的主语发出，实则主语一致。

迁移策略：遇到 'It is so + 形容词, yet + 谓语 ...' 句型，立刻预判「简单表象 vs 意外效果」的对比逻辑，并将注意力集中在转折后的谓语和宾语上，快速识别核心信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全句词汇均为高频基础词,"immediate"、"positive"、"impact" 虽稍正式但属四级核心词汇,"thinking" 为常见词,无生僻词或超纲习语,整体词汇门槛很低。
结构难度2
句子结构极其简洁,仅为一个由 "yet" 连接的并列句,主语省略,两个谓语平行,无从句嵌套或复杂修饰,主干清晰,一目了然。
精讲价值7
虽然句子简单,但蕴含多个实用知识点:重复强调的修辞("so, so")、"yet" 的转折用法、高频搭配 "have an impact on"、并列形容词的标点,以及逻辑对比的修辞效果,适合讲解口语与书面语的衔接特征。
典型性5
句式简洁且带有口语化特征("so, so"),不是典型的四六级或考研阅读长难句,但其中的 "have an impact on" 搭配和 "yet" 转折逻辑在真题中高频出现,具有一定代表性。
表达质量6
表达清晰有力,修辞手法(重复、对比)运用得当,但 "so, so" 的口语化色彩使其不完全符合正式书面语规范,更像是演讲或讲解材料中的句子,地道但非顶级范文。
综合推荐度6
适合作为口语与书面语过渡、修辞手法、高频搭配的教学案例,精讲价值较高且词汇结构友好,但典型性和表达正式度中等,综合推荐度为中上水平。

结构训练评估

主干识别难度3
主语 "It" 位于句首,第一个谓语 "is" 紧随其后,主系表结构清晰;第二个谓语 "has" 通过 yet 明确引出,主谓宾结构同样一目了然,无分隔或倒装干扰,主干识别难度较低
分句嵌套复杂度2
全句为简单句,仅包含一个主语与两个并列谓语,通过并列连词 yet 线性连接,无从句嵌套或层级结构,顺读即可理解,几乎无绕读负担
时态语态难度2
两个谓语均为一般现在时,第一个是系动词 "is",第二个是实义动词 "has",均无完成体、进行体、被动语态或情态动词,时态与语态结构极为基础,对目标读者门槛极低
成分划分训练价值5
本句覆盖主系表与主谓宾两种基本句型,且包含并列谓语结构,适合练习识别并列连词与共享主语的情况;但成分种类有限,无复杂修饰或易错陷阱,训练价值中等
结构典型性4
并列谓语结构在考试中较为常见,尤其是通过 yet/but 等连词连接的转折或对比关系,但本句整体结构过于简单,缺少从句或复杂修饰,作为真题句式的代表性中等偏下
综合训练推荐度3
本句结构简单,主干清晰,时态基础,适合初学者巩固并列谓语与基本句型,但由于缺乏从句、复杂修饰或时态变化,对提升难度句分析能力的贡献有限,综合推荐度偏低

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年6月英语六级第2套真题的这句原文。

impactCEFR B2n. 影响；作用；冲击；撞击 | v. 影响；对...产生作用；冲击；撞击英语六级真题 185 句命中
positiveCEFR B1adj. 积极的；乐观的；确定的；肯定的；正数的；阳性的；有益的；建设性的；明确的；确凿的 | n. 正片；阳性结果英语六级真题 144 句命中
thinkingCEFR A2n. 思考；想法 | v. 思考；认为（think 的现在分词） | adj. 有思想的；善于思考的英语六级真题 68 句命中
immediateCEFR B2adj. 立即的，即刻的；直接的，最接近的；当前的，眼前的英语六级真题 29 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2025年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2025年6月第2套听力（Part II Section C (3)，第4段，第10句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2025年6月第2套听力（第4段第10句），全句 13 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It's so, so simple, yet has an immediate…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It's so, so simple, yet has an immediate, positive impact on our thinking.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：它就是这么简单，却能立即对我们的思维产生积极影响。更贴近原文语序的直译是：它是如此、如此简单，然而对我们的思维有直接、积极的影响。原句共 13 词、CEFR 难度 B1，出自2025年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (3)，第4段，第10句）。
"It's so, so simple, yet has an immediate…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 整句是一个主句，主语为 "It"，谓语结构由系表结构 "is so, so simple" 和并列谓语 "has an immediate, positive impact on our thinking" 组成，中间用 "yet" 表转折连接。本句为简单句,无分句间逻辑
so, so 是什么意思？英语六级真题句"It's so, so simple, yet has an immediate…"里怎么理解？: 通过重复 "so" 来强化程度副词的强调效果,这是口语和非正式书面语中常见的修辞手法。单个 "so" 已表示"如此、非常",重复使用则进一步加强语气,传达说话者的强烈感受。这种重复不是语法错误,而是一种有意的修辞选择,常用于表达惊讶、赞叹或强调某事物的极端程度。
"It's so, so simple, yet has an immediate…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：is（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示客观事实或普遍真理,在本句中说明主语 "It" 当前的状态(非常简单)与作用(对思维产生即时积极影响)是一种持续存在的特性,而非某个特定时刻的动作。
"It's so, so simple, yet has an immediate…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2025年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第4段，第10句；全句句型为简单句。
"It's so, so simple, yet has an immediate…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 13 词、1 个分句。主语 "It" 位于句首,第一个谓语 "is" 紧随其后,主系表结构清晰;第二个谓语 "has" 通过 yet 明确引出,主谓宾结构同样一目了然,无分隔或倒装干扰,主干识别难度较低。全句为简单句,仅包含一个主语与两个并列谓语,通过并列连词 yet 线性连接,无从句嵌套或层级结构,顺读即可理解,几乎无绕读负担。
"It's so, so simple, yet has an immediate…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：impact（n. 影响）、positive（adj. 积极的）、thinking（n. 思考）、immediate（adj. 立即的，即刻的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 impact 在英语六级历年真题中出现于 185 个句子。