英语六级真题句子解析 · Part III Section C

2026年6月英语六级第1套真题句子解析： Research found that two in five girls are on social media for at least three hours a day—with half as many boys engaged to the same extent.

主语谓语宾语表语状语

研究发现，五名女孩中有两名每天使用社交媒体至少三个小时，而投入程度达到同样水平的男孩人数只有女孩的一半。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2026年6月第1套）共 27 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步，寻找可见的分割标志与引导词。在句子前半部分发现动词 "found" 之后跟有从属连词 "that"；在句子后半部分看到破折号 "—" 引出由介词 "with" 构成的结构。
第二步，观察引导词和标点带出的具体结构。引导词 "that" 后面带出了包含主语 "two in five girls" 和系动词 "are" 的完整句子结构 "that two in five girls are on social media for at least three hours a day"，充当动词 "found" 的受动内容；而破折号 "—" 后面的 "with half as many boys engaged to the same extent." 则是用于补充对比的状语结构。
第三步，排除其他划分方式并得出结论。由于 "that" 从句完整回答了及物动词 "found" 所发现的内容，因此它属于宾语从句；全句由包含主语 "Research"、谓语 "found"、该宾语从句及句末状语短语的主句作为顶层框架。

分句：主句

Research found that two in five girls are on social media for at least three hours a day—with half as many boys engaged to the same extent.

作为全句的主干，陈述研究发现这一动作，并引导宾语从句及句末的补充状语。

成分推断 · 4 项

谓语 found

第一步，查找主句中的动词形态。在主语 "Research" 之后直接看到动词 "found"，这是动词 "find" 的过去式形态。
第二步，检查动词的前后搭配与环境。动词 "found" 前面紧邻主语，后面跟着连接词 "that"，无其他助动词或情态动词修饰。
第三步，排除非谓语干扰并得出结论。在此位置的 "found" 是主句中唯一能够承担时态变化的有限动词，因此判定其为主句的谓语。

主语 Research

第一步，定位谓语动词 "found" 之前的语言线索。在谓语动词 "found" 左侧、位于句首的位置找到名词 "Research"。
第二步，分析该名词与谓语动词的关系。名词 "Research" 表示"研究"，是动作 "found"（发现）的实施主体，且前面没有任何介词阻断其做主语。
第三步，排除其他候选并下结论。句首仅有 "Research" 这一个名词成分，因此确定其为主句的主语。

宾语 that two in five girls are on social media for at least three hours a day

第一步，寻找及物动词 "found" 后面的接续结构。及物动词 "found" 表示"发现"，后面接由连词 "that" 引出的结构。
第二步，分析 "that" 后续结构的完整性。"that" 后面跟着一个具备主语和谓语的完整句式，表达了发现的具体事实。
第三步，确定其语法功能。该完整从句整体回答了 "found" 的受动内容，因此在主句中充当宾语。

状语 —with half as many boys engaged to the same extent.

第一步，识别句尾的标点与介词标志。在主句末尾看到破折号 "—" 引入介词 "with"。
第二步，分析 "with" 短语的内部搭配。该部分由介词 "with" + 名词短语 "half as many boys" + 过去分词短语 "engaged to the same extent" 构成独立结构。
第三步，确定修饰关系与成分结论。该结构对前面主句所描述的女孩社交媒体使用情况进行补充与对比，在主句中充当状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：先看谓语动词形态为过去式 "found"；再看动词前无 "have/has/had" 等完成标志，也无 "be" 动词等进行标志，因此排除完成时与进行时，判定为一般过去时。
语态判断：观察谓语结构，没有出现 "be + 过去分词" 的被动结构，主语 "Research" 是动词 "found" 的发出者，因此排除被动语态，判定为主动语态。
语气判断：观察句式特征，本句是客观陈述过去做出的研究发现，不存在假设条件或祈使命令，因此判定为陈述语气。

语义说明表明该研究发现是在过去某个具体时间节点所完成的客观事实。

分句：宾语从句

that two in five girls are on social media for at least three hours a day

充当主句动词 "found" 的宾语从句，详细阐述研究发现的具体数据与现象。

成分推断 · 4 项

谓语 are

第一步，寻找从句内部的动词形态。在从句主语 "two in five girls" 之后找到动词 "are"。
第二步，分析动词性质与结构。动词 "are" 是系动词 "be" 的现在时复数形式，其后连接介词短语 "on social media"。
第三步，排除其他候选并下结论。从句中只有 "are" 一个有限动词，因此确定其为从句的谓语（系动词）。

主语 two in five girls

第一步，定位从句引导词 "that" 之后、谓语动词 "are" 之前的成分。
第二步，分析短语内部结构与修饰关系。介词短语 "two in five"（五分之二）修饰复数名词 "girls"，整体构成数量名词短语。
第三步，确定语法功能。该名词短语在系动词 "are" 前充当被陈述的对象，因此判定为从句的主语。

表语 on social media

第一步，查找系动词 "are" 紧跟的词组结构。在 "are" 后面看到介词 "on" 引导的短语 "on social media"。
第二步，分析语义与修饰逻辑。"on social media" 表达"处于社交媒体使用中"的状态，回答主语"处于什么状态"的问题。
第三步，确定成分结论。在系动词 "are" 之后补充说明主语状态的介词短语充当表语。

时间状语 for at least three hours a day

第一步，寻找表示时间概念的标志词。在表语之后找到介词 "for" 引导的短语 "for at least three hours a day"。
第二步，分析修饰对象与语义。短语中的 "three hours a day" 表达时间跨度与频率，用来限定处于社交媒体状态的时长。
第三步，确定成分结论。用于修饰状态持续时间的长短，因此判定为时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判断：先看谓语动词形态为 "are"，属于 "be" 动词的现在时复数形式；动词前后无完成体或进行体助动词，因此判定为一般现在时。
语态判断：谓语动词 "are" 为系动词，用于连接主语和表语 "on social media" 构成主系表结构，系动词不区分主动与被动，因此语态不适用。
语气判断：从句说明女孩们使用社交媒体的常规时长与比例，属于陈述客观现象，因此判定为陈述语气。

语义说明表明五分之二的女孩每天花至少三小时在社交媒体上是一个普遍存在的客观现状。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Research found that two in five girls are on social media for at least three hours a day—with half as many boys engaged to the same extent.	主句主干为“Research found ...”，其中“Research”作主语，“found”作谓语，后接一个宾语从句；破折号后的“with half as many boys engaged to the same extent”是补充性的with复合结构，不改变主句的核心结构。
L2 · 宾语从句引导词·that	that two in five girls are on social media for at least three hours a day	该从句由“that”引导，整体作动词“found”的宾语，说明研究发现的具体内容。从句内部主干为“two in five girls are on social media”，其后接“for at least three hours a day”时间持续状语。
L2 · with复合结构（介词短语作补充说明，含过去分词短语）	with half as many boys engaged to the same extent	该成分由“with”引导，核心为“half as many boys”，后面的“engaged to the same extent”是过去分词短语，补充说明这些男孩参与社交媒体的程度。该结构没有独立的限定谓语，因此不属于从句；“half as many”表示数量约为前述女孩的一半。

逻辑链主句通过动词 "found" 引出研究发现，并通过宾语从句陈述女孩使用社交媒体的比例与时长；句末通过破折号及 "with" 复合结构补充男孩的相应比例，形成“引出发现 + 阐述事实 + 对比补充”的清晰逻辑链条。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心数量表达与比较关系

two in five：分数式比例表达

two in five girls

"two in five" 表示“五个女孩中有两个”，即比例为 2/5，也可以理解为 40%。其中 "in" 表示“在某个总体中占……”，不是地点意义上的“在里面”。"two in five girls" 中的 "girls" 是复数，整体表示一组女孩中的比例。英语中还常见 "one in ten people"（每十人中有一人）、"three in four students"（四名学生中有三名）。中文学习者容易把它直译成“两个在五个女孩里”，但自然中文应译为“五个女孩中有两个”。

✓ "two in five girls" 表示“五个女孩中有两个”，强调总体中的比例。 ✗ 把 "in" 理解为地点介词，译成“两个女孩在五个女孩里面”。该结构常用于统计、调查和新闻报道。

half as many boys：省略比较对象的数量减半表达

half as many boys

"half as many boys" 表示“男孩的人数是某一参照群体人数的一半”。英语中常见完整形式为 "half as many boys as girls"，但本句破折号后的短语没有重复出现 "as girls"；比较对象需要根据前文补出，即前面所说的达到相同使用程度的女孩人数。因此，本句不是在说男孩的参与程度只有一半，而是在说达到该程度的男孩人数约为女孩人数的一半。"many" 修饰可数名词复数 "boys"；比较不可数名词时通常用 "half as much + 不可数名词 + as"，如 "half as much money as"。

✓ 结合上下文，"half as many boys" 表示“达到同等程度的男孩人数是相关女孩人数的一半”。 ✗ 把 "half" 误解为修饰 "engaged"，理解为“男孩参与的程度只有女孩的一半”，或机械认为原句已经出现了完整的 "half as many ... as ..." 结构。本句省略了比较对象；"half as many" 中的 "many" 与可数名词复数搭配。

to the same extent：达到相同程度

to the same extent

"to the same extent" 是较正式的程度表达，意思是“达到同样的程度”“在同等程度上”。本句中它承接前面的时间和使用条件，说明后面所说的男孩达到与前述女孩相同的程度；结合上下文，这一程度可理解为每天至少使用社交媒体三个小时，但这一具体参照是由整句语境推断出来的，并非短语本身独立规定的含义。"extent" 本义是“范围、程度”，在学术、新闻和调查语境中常用于说明某种行为或影响达到的程度。常见搭配包括 "to a great extent"（在很大程度上）、"to some extent"（在某种程度上）、"to the same extent"（达到同样程度）。

✓ "to the same extent" 表示“达到同等程度”；在本句中具体指达到前文所述的相同使用时长标准。 ✗ 把 "same" 理解成“所有方面完全相同”，或认为该短语脱离上下文就必然具体表示“每天至少三个小时”。 "same" 修饰的是 "extent"，比较的是程度；具体比较内容需要结合语境确定。

短语搭配与语境词义

be on social media：使用或活跃于社交媒体

are on social media

"be on social media" 是常见表达，通常表示“使用社交媒体”或“活跃于社交媒体平台”。其中 "on" 表示处于某种媒介、平台或服务之中，类似 "on the Internet"（在网上）、"on television"（在电视上/通过电视）、"on a website"（在网站上）。因此，中文译为“在社交媒体上”在合适语境中也可以自然且准确；根据本句的统计语境，还可以进一步理解为“使用社交媒体”。"social media" 通常作为不可数概念使用，泛指社交媒体这一类平台；若强调具体平台或多个平台，也可说 "social media platforms"。

✓ "be on social media" 在本句中可译为“使用社交媒体”“活跃于社交媒体”，也可根据语境译为“在社交媒体上”。 ✗ 只按地点介词理解 "on"，认为该表达仅表示人在某个物理地点上；或反过来认为“在社交媒体上”绝不可能是自然译法。具体译法应由上下文和中文表达习惯共同决定。

engaged：过去分词后置修饰 boys

engaged

在 "half as many boys engaged to the same extent" 中，"engaged" 是过去分词，作后置定语修饰 "boys"，可理解为 "boys who are engaged to the same extent"。这里的 "engaged" 表示“参与、投入”，不是表示“订婚”或“被雇用”。不过，"engaged" 具体指参与什么、达到什么标准，需要结合前面的 "are on social media for at least three hours a day" 和后面的 "to the same extent" 来理解。相关表达中，"engage in" 常表示“参加、从事某项活动”，"be engaged with" 可表示“投入于、与……保持互动”。

✓ 结合社交媒体语境，"engaged" 应理解为“参与其中、投入使用”；句法上它后置修饰 "boys"。 ✗ 看到 "engaged" 就译成“订婚的”，或者把它理解成“被雇用的”；也不要把它分析成与 "boys" 构成一个不明确的“省略后的被修饰成分”。 "engage" 的具体含义由搭配和语境决定；表示订婚时通常是 "be engaged to somebody"。

for at least three hours a day：持续时长与频率

for at least three hours a day

这一表达由三部分组成："for" 引出持续时间，"at least" 表示“至少”，"three hours a day" 表示“每天三个小时”。合起来是“每天至少三个小时”。"for" 在这里不是“为了”，而是说明某个行为持续了多长时间；"at least" 只规定下限，实际时间可能超过三小时。注意 "three hours a day" 与 "three hours every day" 意义接近，但前者更简洁，常用于统计和习惯性行为的描述。

✓ "for at least three hours a day" 表示“每天至少持续三个小时”。 ✗ 把 "for" 译成“为了”，或把 "at least" 误解为“恰好”。如果要表达“恰好三小时”，应使用 "exactly three hours"；"at least" 明确表示不少于该数量。

标点、省略与信息组织

破折号引出的补充统计信息

day—with half as many boys engaged to the same extent.

破折号 "—" 把后面的男孩数据作为对前面女孩数据的补充和对照。前半部分先给出女孩的统计结果，破折号后再补充男孩的对应比例，使两组数据形成鲜明比较。英语新闻和学术通俗写作中，破折号常用于引出解释、补充结果或突然加入的对比信息；阅读时不应把它当作句子中断，而应理解为“并且/其中男孩……”。

后半部分的省略与语义补全

half as many boys engaged to the same extent

后半部分没有重复前文的完整信息，而是用 "half as many boys" 概括“数量只有前述女孩的一半”，再用 "engaged to the same extent" 指回前面的使用行为及其时间标准。英语中常通过省略重复成分来避免累赘，读者需要根据前文补全：达到同样使用程度的男孩，人数是达到该程度的女孩人数的一半。中文翻译时可以适当补出“达到这一程度的男孩”，否则容易误读为“男孩参与的程度只有一半”。

✓ 比较的是“达到同样使用时长的男孩人数”和“达到该时长的女孩人数”。 ✗ 把 "half" 误加到 "engaged" 上，理解为“男孩参与程度只有女孩的一半”。 "half as many" 修饰的是人数；"to the same extent" 明确说明程度相同。

统计信息的逻辑解读

研究结果的客观引入：Research found that

Research found that

"Research found that" 是研究报道中常见的客观引入方式，可译为“研究发现……”。这里的 "research" 表示“研究”，是不可数名词，作主语说明研究发现了后面的事实；that 从句才是研究发现的具体内容，并不应把 "research" 直接等同于“研究结果”。"found" 是 "find" 的过去式，表示研究得出了或发现了某项结果。该表达语气相对客观，常用于引出调查数据、实验结果或统计结论。

✓ "research" 在这里是不可数名词，表示“研究”；that 从句陈述研究发现的具体内容。 ✗ 直接套用可数名词规则说 "a research found"，或把 "research" 当成具体研究者、把它本身等同于研究结果。表示一项具体研究时可说 "a study" 或 "a piece of research"。

统计结论的双重限定：比例 + 时间标准

two in five girls for at least three hours a day

句子并不是说“40%的女孩使用社交媒体”，而是说“40%的女孩每天至少使用三个小时”。比例 "two in five" 规定人数范围，"for at least three hours a day" 规定被统计行为的时间门槛，二者缺一不可。阅读统计类句子时，应特别注意比例所对应的行为条件；如果忽略 "at least" 或 "a day"，就会把“达到特定时长的人群比例”误读成“所有使用者的比例”。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2026年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

—with half as many boys engaged to the same extent

破折号后的 "with half as many boys engaged to the same extent" 插入主句，用来补充说明前面关于女孩使用社交媒体时长的数据。该结构由介词 "with" 引导，内部含有名词短语 "half as many boys" 和过去分词短语 "engaged to the same extent"，整体不改变主句 "Research found that..." 的主干。

省略替代

half as many boys engaged to the same extent

"half as many boys" 是数量比较结构，完整意义可理解为 "half as many boys as girls"，后面的比较对象在语境中被省略。这里的 "as many" 表示“数量一样多”，由 "half" 修饰后表示“数量是……的一半”。

过去分词

engaged

"engaged" 是过去分词，修饰前面的 "boys"，相当于 "boys who are engaged to the same extent"。这里的 "engaged" 表示男孩参与社交媒体达到同等程度，属于过去分词作后置定语，而不是过去式谓语；主句的谓语是 "are"。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2026年6月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

with 复合结构 / 独立主格（with 复合结构伴随状语）

with half as many boys engaged to the same extent

该结构属于“with + 名词短语 + 过去分词”的复合结构，其中“half as many boys”是“engaged”的逻辑主语；整个with结构作状语，补充说明前面关于girls使用社交媒体的研究结果。

“engaged”在这里是过去分词，表示男孩处于“参与、使用社交媒体”的状态，而不是一个独立的谓语。还原后可理解为“half as many boys are engaged to the same extent”。

遇到“with + 名词/代词 + 过去分词”时，先判断with后的名词是否是过去分词的逻辑主语；如果是，且整个结构补充说明主句，就属于with复合结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干极为清晰，由 Research found that... 构成典型的实证类论述句型，主语是不可数名词 Research，谓语是 found，that 引导整个宾语从句陈述研究发现的核心事实，阅读时可快速把主干压缩为“研究发现 + 具体事实”。

宾语从句内部采用了“主句事实 + 破折号补充对比”的双层架构。前半句 two in five girls are on social media for at least three hours a day 交代了女性群体的基准数据，其中 two in five（五分之二，即 40%）结合 at least three hours a day（每天至少三小时）构成了基准比例与暴露时长。

破折号后的 with half as many boys engaged to the same extent 是六级高频且易错的倍数比较与 with 独立主格复合结构。其结构可还原为 with + 逻辑主语（half as many boys）+ 逻辑谓语非谓语化（engaged to the same extent），其中 half as many boys 意为“男孩的数量只有（女孩的）一半”，即五分之一（20%）的男孩达到了“同一程度”（每天至少三小时）。

在六级阅读四选一中，此句型最常出现数量逻辑颠倒的干扰项。考生必须牢牢分清比较基准：half 修饰的是 boys 的数量（比例减半，即 20%），而非投入时间减半（时长依然是 to the same extent，即至少三小时）；选项若偷换概念表述为“男孩花的时间是女孩的一半”，属于典型的因概念混淆而设置的细节陷阱。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
单词总体不超纲，但 "extent"、"engaged" 和 "research" 存在熟词僻义或语境义；真正的门槛主要来自统计表达和搭配，而不是生词数量。
结构难度6
句子主干并不特别长，但破折号后的 "half as many boys engaged to the same extent" 含有比较结构、省略和指代回溯，基础较弱的学习者容易误判 "half" 修饰的对象。
精讲价值9
一句中集中出现了 "two in five"、"half as many"、"to the same extent"、"at least" 等高迁移价值表达，且能训练统计数据、数量比较和省略信息的综合理解。
典型性9
研究报道和考试阅读中经常用比例、时间门槛及性别或群体对比来呈现调查结果，本句的表达方式具有很强的真题和学术新闻代表性。
表达质量9
句子信息组织紧凑，使用破折号补充对比数据，"half as many" 与 "to the same extent" 的搭配准确自然，符合规范的研究报道文体。
综合推荐度9
虽然句子长度适中，但统计比例、倍数比较、程度表达和省略信息都具有较高考试价值；掌握后可迁移到大量调查、图表和社会议题类文章中。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主谓结构 "Research found" 非常直接，主语与谓语紧密相连，没有复杂的修饰成分插入其中，易于识别。
分句嵌套复杂度4
句子仅包含一层 "that" 引导的宾语从句，句末辅以一个 "with" 复合结构做补充，整体呈线性分布，无交错嵌套。
时态语态难度3
主句为一般过去时，从句为一般现在时，均属于最基础的时态类型，且系动词不涉及复杂语态变换。
成分划分训练价值7
该句包含了宾语从句、时间状语、表语以及句末 "with" 复合结构，成分覆盖面广，适合用来训练成分识别与短语界定。
结构典型性8
“主语 + 发现动词 + that从句 + 补充结构”是学术研究报告与考试阅读中极具代表性的高频句式，具有极高的迁移价值。
综合训练推荐度6
句式结构清晰且极具典型性，既能巩固主从句划分基础，又能练习句末独立结构的判定，推荐优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语六级第1套真题的这句原文。

leastCEFR A2det. 最少的；最小的 | adv. 最少地；最不 | pron. 最少量；最小部分英语六级真题 98 句命中
engageCEFR B2v. 参与;从事；吸引;引起(注意、兴趣)；雇用;聘请；与…交战;与…交锋；订婚； (使)啮合;(使)咬合英语六级真题 68 句命中
mediaCEFR B1n. 大众传播媒介（报刊、电视、广播、互联网等的总称）；媒介物；传播途径（medium 的复数形式）；多媒体；多媒体技术；存储介质（如光盘、硬盘等）英语六级真题 58 句命中
extentCEFR B2n. 程度；范围；（土地的）面积；广度英语六级真题 28 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2026年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2026年6月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C，第2段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2026年6月第1套阅读理解（四选一）（第2段第3句），全句 27 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Research found that two in five girls are…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Research found that two in five girls are on social media for at least three hours a day—with half as many boys engaged to the same extent.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：研究发现，五名女孩中有两名每天使用社交媒体至少三个小时，而投入程度达到同样水平的男孩人数只有女孩的一半。原句共 27 词、CEFR 难度 C1，出自2026年6月英语六级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C，第2段，第3句）。
"Research found that two in five girls are…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为“Research found ...”，其中“Research”作主语，“found”作谓语，后接一个宾语从句；破折号后的“with half as many boys engaged to the same extent”是补充性的with复合结构，不改变主句的核心结构。主句通过动词 "found" 引出研究发现，并通过宾语从句陈述女孩使用社交媒体的比例与时长；句末通过破折号及 "with" 复合结构补充男孩的相应比例，形成“引出发现 + 阐述事实 + 对比补充”的清晰逻辑链条。
"that two in five girls are on social media for at least three hours a day"是什么从句？（2026年英语六级真题）: 这是宾语从句——该从句由“that”引导，整体作动词“found”的宾语，说明研究发现的具体内容。从句内部主干为“two in five girls are on social media”，其后接“for at least three hours a day”时间持续状语。
two in five：分数式比例表达是什么意思？英语六级真题句"Research found that two in five girls are…"里怎么理解？: "two in five" 表示“五个女孩中有两个”，即比例为 2/5，也可以理解为 40%。其中 "in" 表示“在某个总体中占……”，不是地点意义上的“在里面”。"two in five girls" 中的 "girls" 是复数，整体表示一组女孩中的比例。
"Research found that two in five girls are…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：found（一般过去时、主动语态）；are（一般现在时）。表明该研究发现是在过去某个具体时间节点所完成的客观事实。
"Research found that two in five girls are…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2026年6月英语六级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C，第2段，第3句；全句句型为复合句。
"Research found that two in five girls are…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 27 词、2 个分句。主句主谓结构 "Research found" 非常直接，主语与谓语紧密相连，没有复杂的修饰成分插入其中，易于识别。句子仅包含一层 "that" 引导的宾语从句，句末辅以一个 "with" 复合结构做补充，整体呈线性分布，无交错嵌套。
"Research found that two in five girls are…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：least（det. 最少的）、engage（v. 参与）、media（n. 大众传播媒介（报刊、电视、广播、互联网等的总称））、extent（n. 程度）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 least 在英语六级历年真题中出现于 98 个句子。